管理學(xué)論文【共15篇】

　　在各領(lǐng)域中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的管理學(xué)論文，歡迎閱讀與收藏。

管理學(xué)論文1

　　一、論文答辯的意義

　　1.論文答辯是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)、交流信息的過(guò)程。

　　為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備的過(guò)程本身就是積累知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。再者，在答辯中，答辯小組成員也會(huì)就論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)或提供有價(jià)值的信息。這樣，學(xué)員可以從答辯評(píng)委中獲得新的知識(shí)。當(dāng)然，如果參評(píng)者的論文有獨(dú)創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會(huì)使答辯評(píng)委得到啟迪。

　　2.是參評(píng)者全面展示自己的勇氣、學(xué)識(shí)、技能和智慧的最佳時(shí)機(jī)之一。

　　論文答辯是大部分的參評(píng)者從未經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。實(shí)際上，答辯是全面展示自己素質(zhì)和才能的良好時(shí)機(jī)。而且，畢業(yè)論文答辯情況的好壞，關(guān)系著答辯者能否通過(guò)技師或高級(jí)技師考試，所以它也是答辯者人生中一次難得的經(jīng)歷，一次最寶貴的體驗(yàn)。

　　3.是參評(píng)者向答辯小組成員和有關(guān)專家學(xué)習(xí)、請(qǐng)求指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)。

　　論文答辯委員會(huì)，一般是由較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)水平的人員及專家組成。他們?cè)诖疝q會(huì)上提出的問(wèn)題，一般是論文中涉及的專業(yè)或工種的、帶有基本性質(zhì)的、最重要的問(wèn)題。這是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)，也多是論文中沒(méi)有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問(wèn)題，即文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處。通過(guò)提問(wèn)和指點(diǎn)，答辯者可以了解自己所撰寫論文中存在的問(wèn)題，作為今后研究其他問(wèn)題時(shí)的參考。

　　二、論文答辯的準(zhǔn)備

　　論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的.比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，主管部門、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

　　1.主管部門要做的準(zhǔn)備工作

　　答辯前的準(zhǔn)備，對(duì)于主管部門來(lái)說(shuō)，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要包括：審定參加論文答辯的資格;組織答辯委員會(huì);擬訂技師或高級(jí)技師論文的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn);布置答辯會(huì)場(chǎng)等。

　　(1)審查參與者參加技師或高級(jí)技師論文答辯的資格。參加論文答辯的人員，要具備一定的條件。具體條件見國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容。

　　(2)組織答辯委員會(huì)或答辯小組。論文的答辯，必須成立答辯委員會(huì)或答辯小組。答辯委員會(huì)是審查和公正評(píng)價(jià)畢業(yè)論文、評(píng)定技師或高級(jí)技師論文成績(jī)的重要組織保證。

　　(3)擬訂技師論文成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會(huì)要根據(jù)論文以及作者的答辯情況，評(píng)定論文成績(jī)。為了使評(píng)分寬嚴(yán)適度，大體平衡，答辯委員會(huì)應(yīng)事先制定一個(gè)共同遵循的評(píng)分原則或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　(4)布置答辯會(huì)場(chǎng)。論文答辯會(huì)場(chǎng)地的布置會(huì)影響論文答辯會(huì)的氣氛和答辯者的情緒，進(jìn)而影響到答辯會(huì)的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校應(yīng)該重視答辯會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)和布置，盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的答辯環(huán)境。

　　2.答辯委員會(huì)成員的準(zhǔn)備及提問(wèn)原則

　　答辯委員會(huì)成員確定以后，一般要在答辯會(huì)舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會(huì)成員手里。答辯委員會(huì)成員接到論文后，要認(rèn)真仔細(xì)地審讀每一篇將進(jìn)行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得探討之處，并擬定在論文答辯會(huì)上需要論文作者回答或進(jìn)一步闡述的問(wèn)題。主答辯老師在具體的出題過(guò)程中，還需要遵循以下幾個(gè)原則：

　　(1)理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說(shuō)，在三個(gè)問(wèn)題中，應(yīng)該有一個(gè)是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的題目，有一個(gè)是要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的題目。

　　(2)深淺適中，難易搭配的原則。在三個(gè)問(wèn)題中，既要有比較容易回答的問(wèn)題，又要有一定深度和難度的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)某一篇論文所提問(wèn)題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績(jī)聯(lián)系起來(lái)。凡是指導(dǎo)老師建議成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯評(píng)委所提問(wèn)題的難度就應(yīng)該大一些;建議成績(jī)?yōu)榧案竦恼撐�，答辯評(píng)委應(yīng)提相對(duì)淺一些、比較容易回答一些的問(wèn)題。

　　(3)點(diǎn)面結(jié)合，深廣相聯(lián)的原則。

　　(4)形式多樣，大小搭配的原則。

　　答辯評(píng)委的出題，有嚴(yán)格的界定范圍，即答辯評(píng)委在論文答辯會(huì)上所提出的問(wèn)題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題，一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力、彌補(bǔ)不足三個(gè)方面提出若干個(gè)問(wèn)題。

　　3.答辯者(論文作者)的準(zhǔn)備

　　答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應(yīng)從以下幾個(gè)方面去準(zhǔn)備：

　　(1)寫好論文的簡(jiǎn)介。主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目、指導(dǎo)教師姓名、選擇該題目的動(dòng)機(jī)、論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及該議題的理論意義和實(shí)踐意義。

　　(2)要熟悉自己所寫論文的全文。尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)，還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，就要做好充分準(zhǔn)備，如補(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過(guò)程中，就可以做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。

　　(3)要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料，重要引文的出處和版本及論證材料的來(lái)源渠道等。

　　這些方面的知識(shí)和材料，都要在答辯前做到較好的了解和掌握。

　　對(duì)上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù)，從容作答。

　　三、論文答辯范文

　　尊敬的各位老師：

　　大家上午好!

　　我叫XX，來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工程管理專業(yè)，本次論文導(dǎo)師是李剛老師，我選的畢業(yè)論文題目是《建筑企業(yè)工程造價(jià)信息化建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。

　　首先來(lái)陳述一下我的寫作原因，我畢業(yè)簽訂的工作是一家單位的預(yù)算員，然后去年我參加過(guò)一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題是有關(guān)地方科技部門信息公開化，經(jīng)過(guò)我對(duì)相關(guān)資料的查閱和一些調(diào)查，認(rèn)為建筑業(yè)市場(chǎng)混亂，集成度提升緩慢與行業(yè)利潤(rùn)率低下的重要原因之一是建筑工程造價(jià)信息化困難，工程造價(jià)信息嚴(yán)重不透明。這樣的市場(chǎng)環(huán)境難以形成優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，企業(yè)間信息化集中度就難以提高，市場(chǎng)就會(huì)充滿無(wú)序惡性競(jìng)爭(zhēng)，因此我覺(jué)得結(jié)合我的專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)，就選擇了《建筑企業(yè)工程造價(jià)信息化建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策研究》，一方面希望能通過(guò)論文讓自己對(duì)專業(yè)知識(shí)以及國(guó)外先進(jìn)理論有所提升，另一方面也希望提出一些自己的見解，為自己的未來(lái)做一些鋪墊。

　　其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。本文通過(guò)調(diào)查相關(guān)信息主要論點(diǎn)有：1.建筑企業(yè)內(nèi)部造價(jià)系統(tǒng)集成化程度低;2.建筑企業(yè)之間造價(jià)信息協(xié)同度不高;3.建筑企業(yè)造價(jià)系統(tǒng)的盲目國(guó)際化;4.工程造價(jià)管理人員素質(zhì)不能適應(yīng)信息化要求。

　　從企業(yè)內(nèi)部集成角度分析的時(shí)候，我總結(jié)出三點(diǎn)，各級(jí)軟件相互獨(dú)立工作，則無(wú)法形成集成體系;由于信息的計(jì)算收集統(tǒng)計(jì)難度大，就無(wú)法實(shí)時(shí)對(duì)系統(tǒng)反饋，也就無(wú)法集成系統(tǒng);由于建筑業(yè)與制造業(yè)的不同，具體到實(shí)物量的數(shù)據(jù)難度大，集成化有相當(dāng)難度。我的解決方案基于造價(jià)分析框架，構(gòu)建出四位一體的集成系統(tǒng)。

　　從企業(yè)外部協(xié)同度分析，我總結(jié)出兩點(diǎn)，價(jià)格信息數(shù)量大變化快，企業(yè)間信息不同步，企業(yè)間難以協(xié)調(diào);供應(yīng)商與造價(jià)方的利益沖突，造成信息準(zhǔn)確性和透明度差，間接影響企業(yè)間信息協(xié)同。我的解決方案是從企業(yè)內(nèi)部與外部?jī)蓚�(gè)角度，設(shè)計(jì)出兩套方案來(lái)解決企業(yè)間信息化協(xié)同，同時(shí)解決信息透明化公開化的問(wèn)題。

　　聯(lián)系國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)建筑企業(yè)的盲目國(guó)際性，總結(jié)為兩點(diǎn)，通過(guò)諾蘭模型反應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)是無(wú)法做到發(fā)展階段的跳躍，如果不借鑒最先進(jìn)的技術(shù)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中依然處于劣勢(shì);由于只學(xué)習(xí)國(guó)外技術(shù)，而不學(xué)習(xí)信托體制，導(dǎo)致信息化畸形發(fā)展。我的解決方案是，學(xué)習(xí)目前國(guó)外最先進(jìn)BIM4D技術(shù)在工程造價(jià)信息化的運(yùn)用，跟上國(guó)際步伐;構(gòu)建美國(guó)式的信托機(jī)制，促進(jìn)造價(jià)信息化的健康發(fā)展。

　　從人員角度看，素質(zhì)不高和專業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)復(fù)合，是目前最大的問(wèn)題。解決方案是，加大投資對(duì)人員的培訓(xùn)，市縣人員網(wǎng)上流動(dòng)管理，和會(huì)員服務(wù)方式。

　　在寫完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)一些數(shù)據(jù)的收集還不足。但通過(guò)自己的思考，想出的解決方案有一定的意義，需要不斷地實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論的正確性。同時(shí)寫作期間，所學(xué)的知識(shí)與論文的結(jié)合，讓我對(duì)專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。

　　最后，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝大家!

管理學(xué)論文2

　　一、研究背景

　　工商管理是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，其目標(biāo)是培養(yǎng)能夠掌握工商管理領(lǐng)域理論基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)用技能，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的工商管理復(fù)合型人才。工商管理學(xué)位論文質(zhì)量分級(jí)評(píng)價(jià)問(wèn)題的探討對(duì)于規(guī)范工商管理學(xué)位教育、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)工商管理領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展具有十分重要的意義。學(xué)術(shù)領(lǐng)域及各大高校對(duì)于工商管理學(xué)位論文質(zhì)量分級(jí)評(píng)價(jià)問(wèn)題一直處于摸索階段，現(xiàn)有的學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)主要問(wèn)題在于沒(méi)有深入探討導(dǎo)致論文質(zhì)量偏低的原因、指標(biāo)模糊、評(píng)價(jià)主觀性過(guò)強(qiáng)、缺乏科學(xué)系統(tǒng)的方法論指導(dǎo)，同時(shí)，目前理論界和各大高等院校對(duì)與工商管理學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)問(wèn)題的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　二、工商管理學(xué)位論文的基本要求

　　通過(guò)對(duì)工商管理學(xué)位教育的特征及其學(xué)位論文的特點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合已有相關(guān)文獻(xiàn)研究成果，本研究認(rèn)為工商管理學(xué)位論文的撰寫應(yīng)當(dāng)滿足以下四個(gè)方面的要求。

　　1.論文選題

　　論文選題實(shí)際上是一個(gè)提出問(wèn)題的過(guò)程，它是學(xué)位論文寫作中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，選題的好壞對(duì)學(xué)位論文寫作的成敗有非常重要的影響。題目的選取應(yīng)遵循專業(yè)性、可行性、務(wù)實(shí)性和實(shí)踐性原則，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

　　2.基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用

　　學(xué)位論文的完成需要學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域能夠達(dá)到一定深度的認(rèn)識(shí)與理解，能夠清晰闡述專業(yè)領(lǐng)域中存在的問(wèn)題并通過(guò)綜合運(yùn)用專業(yè)的基本概念、原理、觀點(diǎn)和方法達(dá)到分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。在研究過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)遵循科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則以及創(chuàng)新性原則，能夠達(dá)到理論科學(xué)、觀點(diǎn)創(chuàng)新、論證嚴(yán)密、方法正確的基本要求。

　　3.論文寫作

　　論文寫作主要反映學(xué)生在文字表述方面的基本功，同時(shí)也影響研究表述的明確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。在寫作的過(guò)程中應(yīng)該做到：準(zhǔn)確掌握概念;有層次、有條理地闡明對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程;有較完整的研究思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié);論文結(jié)構(gòu)合理，表述條理清楚，書寫規(guī)范。

　　4.創(chuàng)新性

　　基于工商管理專業(yè)的特征，學(xué)位論文不僅要著眼于檢驗(yàn)知識(shí)掌握和運(yùn)用情況以及對(duì)學(xué)生分析與總結(jié)能力的基本訓(xùn)練，還要對(duì)學(xué)術(shù)和實(shí)踐有所借鑒和貢獻(xiàn)。論文的創(chuàng)新性主要表現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出新問(wèn)題;發(fā)現(xiàn)新事實(shí)，提出新認(rèn)識(shí)，得出新結(jié)論;選擇新視角，應(yīng)用新方法，提出新理論。

　　三、工商管理學(xué)位論文質(zhì)量分級(jí)評(píng)價(jià)

　　1.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)

　　本研究遵循科學(xué)性、客觀性、完整性、定量與定性相結(jié)合、可操作、便于進(jìn)行決策、靈活性等原則，依據(jù)國(guó)務(wù)院委員會(huì)工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案、國(guó)內(nèi)相關(guān)高校的工商管理學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等，綜合工商管理學(xué)位論文的質(zhì)量要求，運(yùn)用系統(tǒng)思想構(gòu)建出工商管理學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包含5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，12個(gè)工商管理學(xué)位論文質(zhì)量分級(jí)評(píng)價(jià)問(wèn)題的探討齊麗云 李騰飛 張碧波 大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部二級(jí)指標(biāo)。

　　(1)一級(jí)指標(biāo)內(nèi)涵

　　論文選題(A1)。主要考察工商管理專業(yè)學(xué)位論文是否能夠面向?qū)W生所在的管理領(lǐng)域、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)和方法分析解決管理實(shí)踐中的問(wèn)題，選題是否明確，是否具有學(xué)術(shù)性。

　　理論基礎(chǔ)(A2)。主要考察工商管理專業(yè)的學(xué)生占有和運(yùn)用的.文獻(xiàn)資料的數(shù)量和質(zhì)量，判斷學(xué)生駕馭所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的能力，初步了解其查閱文獻(xiàn)及掌握理論的情況。

　　論證內(nèi)容(A3)。卞要考察工商管理專業(yè)學(xué)位論文是否體現(xiàn)足夠的工作量，研究者在攻讀學(xué)位過(guò)程中是否掌握基木的理論和專門知識(shí)，是否采用了恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_展研究工作。

　　論文寫作(A 4) 。卞要考察論文的格式是否釣合工商管理學(xué)位論文的格式要求，是否條理清晰、層次分明、文筆流暢，論文是否反映出一定的寫作水平。

　　論文結(jié)論(A 5)。卞要考察工商管理專業(yè)學(xué)位論文的創(chuàng)新性，論文的理論成果是否能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，或者是否能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

　　(2)二級(jí)指標(biāo)設(shè)定及其評(píng)語(yǔ)集

　　通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和上述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及體系，在一級(jí)指標(biāo)下設(shè)立了12個(gè)二級(jí)指標(biāo)。各高校在實(shí)際操作過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合各自工商管理學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)位論文的歷年完成情況，確定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指標(biāo)體系加以量化。各二級(jí)指標(biāo)考核內(nèi)容及指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。為了提高專家評(píng)價(jià)的客觀性和一致性，本研究為每一個(gè)二級(jí)指標(biāo)按照優(yōu)秀、良好、合格和差四個(gè)級(jí)別分別設(shè)立了評(píng)語(yǔ)集，對(duì)于工商管理學(xué)位論文在該指標(biāo)下的完成情況給出了較為客觀的描述，如表2所示。

　　2.分級(jí)評(píng)價(jià)方法的選擇與模型構(gòu)建

　　相對(duì)于很多研究成果和現(xiàn)行的高校學(xué)位論文的百分制的評(píng)價(jià)方法，本文采用了分級(jí)評(píng)價(jià)的思想，將論文的評(píng)價(jià)結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)，主要基于如下的考慮：一是，工商管理是一門軟學(xué)科，5分、10分的差距很難界定一篇工商管理學(xué)位論文的在管理思想、管理方法的使用等方面的差異性，現(xiàn)實(shí)意義不強(qiáng);二是，分級(jí)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)化了導(dǎo)師的評(píng)價(jià)工作，集中于更多的精力于學(xué)生論文撰寫的過(guò)程;三是，工商管理學(xué)位論文的質(zhì)量表現(xiàn)并不會(huì)像上述模型的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)一樣整齊，實(shí)際情況往往會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的分布。因此，對(duì)于工商管理學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)還需要綜合在各個(gè)維度上的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)級(jí)。

　　四、建議與啟示

　　針對(duì)近幾年學(xué)生在撰寫學(xué)位論文時(shí)存在的問(wèn)題和工商管理學(xué)位論文的基本要求以及工商管理學(xué)科的特點(diǎn)，建議從以下幾方面努力，力爭(zhēng)提高工商管理學(xué)位論文的質(zhì)量。第一，完善論文淘汰機(jī)制，激勵(lì)師生參與競(jìng)爭(zhēng);第二，優(yōu)化論文評(píng)價(jià)體系，科學(xué)引導(dǎo)論文寫作;第三，突出專業(yè)學(xué)位優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、量身打造;第四，關(guān)注多元評(píng)價(jià)主體，引入外部質(zhì)量評(píng)價(jià)。

　　建立工商管理學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是加強(qiáng)工商管理學(xué)科學(xué)生管理和培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)位論文作為訓(xùn)練他們特殊應(yīng)用能力和素質(zhì)的主要途徑，其意義之重大和實(shí)際價(jià)值之突出，已經(jīng)不言而喻。通過(guò)對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量開展評(píng)價(jià)，能夠間接反映出課堂教學(xué)、師資力量、配套支持等教育的相關(guān)環(huán)節(jié)，同時(shí)也展示了學(xué)生對(duì)于所學(xué)理論的運(yùn)用能力。作為高校工商管理專業(yè)管理部門，應(yīng)該具有大局意識(shí)和高度責(zé)任感，抓住指導(dǎo)學(xué)位論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，以提高學(xué)生的研究問(wèn)題和解決問(wèn)題、理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)高質(zhì)量的工商管理學(xué)科的學(xué)生。由于工商管理學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的工作起步時(shí)間較短，培養(yǎng)的對(duì)象涉及面廣，所以本文提出的工商管理學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和分級(jí)評(píng)價(jià)的方法還將在實(shí)踐中不斷完善和修改，其評(píng)價(jià)效果還有待實(shí)踐的檢驗(yàn).

管理學(xué)論文3

　　關(guān)鍵詞：人力資源管理 管理特征 生命周期

　　內(nèi)容摘要：人力資源管理不是恒久不變的，要根據(jù)不同時(shí)期的不同情況變換管理方式，企業(yè)的發(fā)展階段不同，人力資源的管理特征也不同，應(yīng)采取不同的管理政策。論文對(duì)企業(yè)發(fā)展的生命周期的人力資源管理的特征與問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　◆ 中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

　　人力資源管理部門是企業(yè)人力管理與協(xié)調(diào)的一個(gè)部門，是企業(yè)不容缺少的。人力資源對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員或部門之間起調(diào)節(jié)作用，是負(fù)責(zé)企業(yè)人員完善和培訓(xùn)的部門。因此應(yīng)時(shí)刻關(guān)注企業(yè)各生命周期的人力資源管理特征及相關(guān)問(wèn)題。由于企業(yè)的發(fā)展，人力資源就應(yīng)該針對(duì)不同時(shí)期不同的情況改變管理的手段，制定完善、有效的管理系統(tǒng)，并堅(jiān)持周期性的修正與完善。

　　人力資源管理的作用

　　人力資源管理是對(duì)人力資源的合理化、有效化的監(jiān)督，起到對(duì)人力資源的合理開發(fā)、合理配置的作用，貫穿于人力資源過(guò)程中，是人力資源的預(yù)測(cè)與規(guī)劃工作的分析與總結(jié)。同時(shí)也是對(duì)企業(yè)人力的分配、培訓(xùn)、調(diào)節(jié)，從而提高員工的思想覺(jué)悟與綜合素質(zhì)。

　�。ㄒ唬┘皶r(shí)為企業(yè)補(bǔ)充新成員

　　企業(yè)的發(fā)展是通過(guò)全體員工共同努力得來(lái)的，同時(shí)，由于觀念的不同，也有很多員工的離開，而員工的離開造成了職位的空缺，這個(gè)時(shí)候，人力資源管理人員就應(yīng)該及時(shí)的招聘新的成員，保證業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行，招聘人員的好壞也取決于人力專員與空缺部門領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通與協(xié)調(diào)，如果由于招聘的疏忽，造成人才與職位不符，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間又浪費(fèi)了財(cái)力。

　　（二）部門之間、員工之間的活化劑

　　在企業(yè)當(dāng)中，各個(gè)部門既是單獨(dú)的獨(dú)立體又是不可分割的整體。所以說(shuō)，維護(hù)部門之間的和諧也是人力資源管理人員的主要職責(zé)。由于各部門負(fù)責(zé)的任務(wù)不一樣，都是以完成自己部門為前提，所以部門之間一旦產(chǎn)生合作關(guān)系，就會(huì)涉及到諸多的問(wèn)題，這時(shí)就需要人力資源管理人員協(xié)調(diào)矛盾，不要因?yàn)榉制缍�耽誤工作。部門內(nèi)部之間也是如此，分配工作的多少也是員工之間矛盾的導(dǎo)火索。如何避免這些問(wèn)題，這就需要人力資源管理人員了解每一個(gè)員工，找出其各自的特點(diǎn)，根據(jù)不同特點(diǎn)來(lái)分配工作，并及時(shí)傳達(dá)給各部門的領(lǐng)導(dǎo)，避免產(chǎn)生類似的問(wèn)題。讓企業(yè)管理人員都了解人力資源的重要性，只有讓企業(yè)管理人員真正了解人力資源對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，他才會(huì)去重視，員工才會(huì)受重視。

　�。ㄈ�）對(duì)全體員工進(jìn)行培訓(xùn)

　　對(duì)員工的定期培訓(xùn)是人力資源管理人員的首要任務(wù)。剛剛進(jìn)入公司的人員，企業(yè)要對(duì)其進(jìn)行企業(yè)文化的培養(yǎng)，并從其中了解到這個(gè)人的特點(diǎn)，及時(shí)地傳達(dá)給部門主管。對(duì)于老員工也要定期地進(jìn)行培訓(xùn)或是知識(shí)交流，讓部門與部門之間，員工與員工之間培養(yǎng)感情，了解彼此，從而在工作中能各自發(fā)揮長(zhǎng)處，完成任務(wù)。老員工在長(zhǎng)期的工作中對(duì)企業(yè)的文化會(huì)有淡忘，而培訓(xùn)或是交流可以糾正員工存在的問(wèn)題。企業(yè)還應(yīng)借鑒其他企業(yè)的管理模式結(jié)合自己的現(xiàn)有情況及時(shí)地進(jìn)行內(nèi)部分析與研究。

　　人力資源管理的特征

　　企業(yè)的發(fā)展都是由小變大的過(guò)程，業(yè)務(wù)也是越來(lái)越多，人員也是越來(lái)越復(fù)雜，企業(yè)不能一直應(yīng)用原有的人力資源管理體制，應(yīng)該適時(shí)的調(diào)整和改善管理理念。同時(shí)也應(yīng)該借鑒其他企業(yè)的管理模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)的創(chuàng)業(yè)階段

　　此階段企業(yè)人員不多，業(yè)務(wù)不多，企業(yè)把主要的精力都放在企業(yè)的業(yè)務(wù)開發(fā)上，人力資源管理人員負(fù)責(zé)的項(xiàng)目也不是很多，相對(duì)的這個(gè)部門配備的人員也就一個(gè)或兩個(gè)人。人力資源管理人員只要做好日常的工作就可以。但是為了以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，人力資源管理人員不應(yīng)該只滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在企業(yè)壯大后，可以很好開展業(yè)務(wù)。

　　（二）企業(yè)的發(fā)展階段

　　在這一階段，人員的數(shù)量逐漸增加，業(yè)務(wù)和面臨的問(wèn)題也逐漸增多，人力資源管理人員的任務(wù)也相對(duì)多了起來(lái)，人力資源不僅要招聘優(yōu)秀的人才，還要對(duì)其進(jìn)行有效的培訓(xùn)及企業(yè)文化的傳輸，并且在培訓(xùn)期間了解新員工的特點(diǎn)，及時(shí)的傳達(dá)給部門領(lǐng)導(dǎo)，使得部門領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)新員工的情況安排工作。同時(shí)讓各個(gè)部門熟悉起來(lái)，避免由于不熟而造成的錯(cuò)誤。要定期進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)業(yè)務(wù)提升方面，把員工都培養(yǎng)成公司的骨干人員，為公司的不斷擴(kuò)大奠定基礎(chǔ)。作為人力資源管理人員，應(yīng)該不斷地提高自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，把人力資源部門打造成企業(yè)重要的部門和精英部門。

　�。ㄈ�）企業(yè)的成熟階段

　　在企業(yè)達(dá)到發(fā)展的平穩(wěn)期時(shí)，企業(yè)的管理已經(jīng)達(dá)到一個(gè)飽和狀態(tài)，則人力資源需要制定出一套完善、有效的管理機(jī)制，把其他企業(yè)的管理機(jī)制和企業(yè)的現(xiàn)狀結(jié)合起來(lái)，有效地進(jìn)行管理，使企業(yè)內(nèi)部和諧融洽。對(duì)于企業(yè)的特性應(yīng)該注意幾點(diǎn)：一是戰(zhàn)略性。人力資源進(jìn)入到戰(zhàn)略階段，達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)。二是系統(tǒng)性。建立一個(gè)完善的.系統(tǒng)，不定期的進(jìn)行更新，并對(duì)員工的工作進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)員工努力工作。三是普遍性。讓每一個(gè)員工都了解人力資源，知道人力資源的職能。培養(yǎng)員工的自我約束力，主動(dòng)自覺(jué)的承擔(dān)職能。了解到公司的和諧不再是人力資源的專利。四是前瞻性。對(duì)未來(lái)有預(yù)測(cè)性，通過(guò)以往的記錄材料，分析與研究，掌握公司發(fā)展的大方向和人力資源管理的發(fā)展。

　　人力資源管理過(guò)程中存在的問(wèn)題與對(duì)策

　　企業(yè)發(fā)展的各個(gè)生命周期，會(huì)面臨不同的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就需要人力資源變換不同的管理手段來(lái)解決問(wèn)題，也因此體現(xiàn)了不同時(shí)期的管理特征。

　�。ㄒ唬┤肆�資源管理在企業(yè)生命周期存在的問(wèn)題

　　1.不能對(duì)員工充分的了解，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地激勵(lì)員工。有些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于人員的培養(yǎng)沒(méi)有足夠的重視，總是認(rèn)為不行就換人，想要工作的人很多，沒(méi)有意識(shí)到真正的人才不是到處都有。一個(gè)適合企業(yè)的人才，并且認(rèn)同企業(yè)文化的員工是不好找的。企業(yè)對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)力不是很強(qiáng)，并且對(duì)人才的定義上有所偏差。很多企業(yè)認(rèn)為人才就是高學(xué)歷，或具有名牌大學(xué)學(xué)歷的人就是人才，現(xiàn)在大學(xué)的逐漸普及，大學(xué)生已不再難求，現(xiàn)在普遍認(rèn)為研究生、博士生才是人才，所以很多企業(yè)都在學(xué)歷一欄標(biāo)上本科以上。這樣就淘汰了一部分的人，忽略了經(jīng)驗(yàn)的重要性，同時(shí)也忽略了企業(yè)自己培養(yǎng)出的最適合的人才，導(dǎo)致員工沒(méi)有積極性，只能機(jī)械的工作。這樣的狀態(tài)是不利于企業(yè)的發(fā)展的。有很多的家族企業(yè)更是如此，一切以自己人為原則的管理更是管理中的大忌。

　　2.不能提供人才滿意的待遇。隨著社會(huì)的發(fā)展，留住人才、對(duì)人才的高度重視是新經(jīng)濟(jì)下的具體表現(xiàn)。很多企業(yè)還不了解企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)人才的培養(yǎng)與管理是企業(yè)發(fā)展的重要步驟，而留住人才的重要手段就是薪金的設(shè)置，好的福利待遇是留住人才的唯一手段。但是現(xiàn)在的企業(yè)不能合理地分配薪金的等級(jí)，控制人才的流失，他們通常把薪金設(shè)置的差不多，不管工作做多做少工資都相差不多，這樣很多人會(huì)心里不平衡，認(rèn)為自己做的這些沒(méi)有回報(bào)，工作積極性下降，有的甚至想更換工作。還有雖然給了高的工資，但是認(rèn)為領(lǐng)取高工資就要全心全意的為公司服務(wù)，如果不是，就惡言相向，這種不知道與員工培養(yǎng)感情的企業(yè)也是人才流動(dòng)的主要原因。

　　3.缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、技能培訓(xùn)，內(nèi)部晉升制度不完善。企業(yè)的發(fā)展要具備完善的管理制度和培訓(xùn)機(jī)制，現(xiàn)在很多企業(yè)都不重視企業(yè)的培訓(xùn)，認(rèn)為那是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力的項(xiàng)目。沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)性的培訓(xùn)計(jì)劃，員工不能時(shí)時(shí)充實(shí)新鮮的知識(shí)，不能提高技能。企業(yè)安排一些不重要的培訓(xùn)，導(dǎo)致員工沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)不投入，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)財(cái)力。還有企業(yè)沒(méi)有完善的晉級(jí)制度，干了很多年的員工和新來(lái)的員工工資一樣，導(dǎo)致員工工作沒(méi)有積極性、創(chuàng)造性，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ�）人力資源管理的對(duì)策分析

　　1.樹立正確的觀念，尊重員工。員工不再只是單純地工作。人才流動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一種普遍現(xiàn)象，合理的人才流動(dòng)是保持組織活力的重要環(huán)節(jié)。然而，過(guò)高的人才流動(dòng)率會(huì)影響企業(yè)人才隊(duì)伍的穩(wěn)定，增加企業(yè)的成本，從而降低企業(yè)的效率。我國(guó)中小企業(yè)在向現(xiàn)代企業(yè)轉(zhuǎn)制過(guò)程中，首先觀念上應(yīng)確立“企業(yè)即人”、“人是企業(yè)支柱”的經(jīng)營(yíng)理念，平等地對(duì)待每一位員工，從工作、學(xué)習(xí)到生活、福利、醫(yī)療保障甚至到婚喪嫁娶，都應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)員工的尊重。尤其是現(xiàn)代組織面對(duì)前所未有的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)為了迎接挑戰(zhàn)，在經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和運(yùn)作模式上不得不做出重大的調(diào)整，如組織合并、重組、裁員、縮減開支、新管理手段的運(yùn)用等，這些變化使得原有的企業(yè)雇傭關(guān)系發(fā)生了根本性的改變。員工以忠誠(chéng)、遵從和努力作為條件換來(lái)的工作穩(wěn)定感已不復(fù)存在。

　　2.根據(jù)員工不同的需要，提供優(yōu)厚的福利待遇，提高員工的積極性。根據(jù)員工的實(shí)際工作量，提供等同的薪金標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施做的多得的多，做的少給的也少原則。從根本上改變員工偷懶的情況，提高員工的積極性。再有與員工建立感情，不要一味地認(rèn)為只要有錢就必須認(rèn)真干，做不好就加以斥責(zé)，要采取一定的措施，針對(duì)于不同的人實(shí)施不同的激勵(lì)方法。讓員工把單位當(dāng)作一個(gè)展示自己才能的大舞臺(tái)，在這里可以發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，表現(xiàn)自己，為企業(yè)的發(fā)展共同努力。判斷一個(gè)人的能力，不再以學(xué)歷來(lái)評(píng)價(jià)，應(yīng)該綜合的考慮，并且珍惜自己的老員工，他們?cè)谄髽I(yè)工作了這么長(zhǎng)時(shí)間，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)了解透徹，是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。企業(yè)要學(xué)會(huì)抓住人才，留住人才。

　　3.做好人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。人力資源規(guī)劃作為一種戰(zhàn)略規(guī)劃，著眼于為組織未來(lái)的經(jīng)營(yíng)或運(yùn)作預(yù)先準(zhǔn)備人力，持續(xù)和系統(tǒng)的分析組織在不斷變化的條件下對(duì)人力資源的需求，并開發(fā)制定出與組織長(zhǎng)期效益相適應(yīng)的人事政策。應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，制定中長(zhǎng)期人力資源規(guī)劃，有計(jì)劃地 人力資源開發(fā)、培訓(xùn)和考核，形成企業(yè)人才階梯型結(jié)構(gòu)，才能滿足不同發(fā)展時(shí)期對(duì)人才的需要。企業(yè)需要根據(jù)企業(yè)人力資源需求和供給的平衡分析來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃。

　　4.實(shí)現(xiàn)人力資源管理的專業(yè)化。實(shí)現(xiàn)人力資源管理的專業(yè)化主要從提高人力資源管理者的素質(zhì)入手。人力資源管理的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了深入、務(wù)實(shí)、操作、開發(fā)的階段，主要職責(zé)已由從日常性人事關(guān)系協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)向?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提供人力資源方面的行之有效的解決方案；由簡(jiǎn)單的事務(wù)管理轉(zhuǎn)向全方位、深入的員工潛能開發(fā)；由事后管理轉(zhuǎn)向過(guò)程管理乃至超前管理：規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化代替了經(jīng)驗(yàn)管理，成為企業(yè)提高效率的重要手段。這些變化對(duì)人力資源管理者提出了新的素質(zhì)要求�，F(xiàn)在已經(jīng)有不少民營(yíng)企業(yè)開始重視人力資源管理隊(duì)伍的專業(yè)化這一問(wèn)題，并采取相應(yīng)的策略來(lái)加強(qiáng)這一工作，通過(guò)吸引、接納受過(guò)專門教育的專業(yè)性人才，或者加強(qiáng)對(duì)人力資源管理者的專業(yè)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源管理的專業(yè)化。

　　5.做好招聘工作，科學(xué)進(jìn)行人力資源配置。對(duì)于我國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)，在人力資源的招聘中存在程序不規(guī)范，方法落后等問(wèn)題，尤其需要借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，改善招聘工作，做到有效吸引人才。因此，企業(yè)必須制定科學(xué)、合理的人才招聘和選拔體系，根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，制定行之有效的招聘策略，采用科學(xué)的選拔方法確保招募人才的素質(zhì)和質(zhì)量。

　　6.加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作。民營(yíng)企業(yè)在人力資源利用上具有較強(qiáng)的靈活性和流動(dòng)性，因此，要在積極的采用多口進(jìn)入、唯才是舉的同時(shí)，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有人力資源實(shí)施有效的專業(yè)培訓(xùn)制度和內(nèi)部快速提拔制度。實(shí)施終身教育工程，不間斷地進(jìn)行培訓(xùn)，更新人才知識(shí)，提高人才素質(zhì)，促迸人才增值，以創(chuàng)造“AS”優(yōu)勢(shì)，積累企業(yè)“知本”實(shí)力，以“知本”實(shí)力遞增支持企業(yè)財(cái)力飆升。

　　綜上所述，企業(yè)的各個(gè)生命期所面臨的問(wèn)題不一樣。人力資源管理的特征也會(huì)改變，這就需要人力資源在管理方面建立一個(gè)完整的管理機(jī)制，以應(yīng)對(duì)不同時(shí)期的任何問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)該提高人力資源管理人員自身的業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)，打造一個(gè)精英的人力資源部門。

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　　4.馬璐.企業(yè)成長(zhǎng)各階段人力資源管理戰(zhàn)略[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，20xx

管理學(xué)論文4

　　摘 要：東西方管理哲學(xué)的主要區(qū)別在于：東方管理哲學(xué)基于民本的哲學(xué)前提，而西方管理哲學(xué)基于人本的哲學(xué)前提；東方管理哲學(xué)具有非系統(tǒng)性，而西方管理哲學(xué)具有系統(tǒng)性；東方管理哲學(xué)偏向思辨性，而西方管理哲學(xué)偏向?qū)嵶C性；東方管理是一種宏觀管理，而西方管理是一種微觀管理；東方管理哲學(xué)體現(xiàn)出一種情感管理，而西方管理哲學(xué)著重于制度管理。

　　關(guān)鍵詞：東西方；管理哲學(xué)；差異

　　中圖分類號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（20xx）09-0042-02

　　管理哲學(xué)共同探討一個(gè)問(wèn)題，即關(guān)于管理的世界觀和方法論。而在現(xiàn)實(shí)的管理領(lǐng)域中，西方管理哲學(xué)由于其專業(yè)化、系統(tǒng)性、制度規(guī)范性等原因，一直處于主流地位。然而，具體哲學(xué)總是適用于具體的環(huán)境。東西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化等都有自己的獨(dú)特性，不同區(qū)域的管理也應(yīng)該區(qū)別而論。區(qū)分東西方管理哲學(xué)思想的差異尤為重要。

　　管理哲學(xué)產(chǎn)生于一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境之中，同時(shí)，又對(duì)一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境具有反作用。東西方管理哲學(xué)都具有實(shí)學(xué)性，即都是為了解決實(shí)際問(wèn)題而提出來(lái)的。但是，由于東西方環(huán)境的區(qū)別、人們思維方式的差別、理論基礎(chǔ)的差別等，其管理哲學(xué)也存在著一些具體的差別。

　　一、分別基于民本和人本的哲學(xué)前提

　　民本思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要思想，從《管子牧民》中的“政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心”，到孔子提出的“節(jié)用而愛人，使民以時(shí)”的思想，發(fā)展到孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”的仁政思想，無(wú)不是告誡統(tǒng)治者要“愛民”“利民”，與民同樂(lè)，即管理的重要內(nèi)容在于“以民為本”。在東方社會(huì)中，“家庭”是重要的社會(huì)組織細(xì)胞，因而東方“以民為本”的管理中滲透著群體本位的思想。“民本”中的“民”本就屬于一個(gè)群體的概念。群體本位強(qiáng)調(diào)以群體為中心，以群體利益為核心利益，即集體利益優(yōu)于個(gè)人利益。此外，它還強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)家族、社會(huì)等群體的責(zé)任、義務(wù)和貢獻(xiàn)。

　　而在資本主義意識(shí)形態(tài)的熏陶下，西方管理哲學(xué)以“人本”為前提，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人主義至上的管理思想。所謂的“人本”是相對(duì)于“神本”“物本”而言的。也就是說(shuō)在管理中，人是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，是各種實(shí)踐活動(dòng)中的主體而非客體，人是管理的出發(fā)點(diǎn)和目的，而不是工具和手段。因而，在現(xiàn)代西方管理中，管理者更注重被管理者個(gè)人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，注意為管理對(duì)象創(chuàng)造有利于激發(fā)他們創(chuàng)造力的環(huán)境和條件。

　　曾經(jīng)西方管理學(xué)界認(rèn)為，群體本位與工業(yè)是格格不入的，它不利于人的獨(dú)立創(chuàng)造性的發(fā)揮。荷蘭的文化大師吉爾特霍夫斯坦特還用定量分析法，得出一個(gè)結(jié)論：一個(gè)國(guó)家的自由主義的程度與該國(guó)的貧富差距有很大的關(guān)系。20世紀(jì)70年代，日本和亞洲“四小龍”的經(jīng)濟(jì)騰飛推翻了霍夫斯坦特的結(jié)論，使得人們對(duì)群體本位和個(gè)體本位重新進(jìn)行深度的思考和認(rèn)識(shí)。特別是80年代，企業(yè)文化使群體本位在現(xiàn)代管理重點(diǎn)地位上升到一個(gè)新高度。

　　二、非系統(tǒng)性與系統(tǒng)性

　　東方的文化圈是一個(gè)典型的儒家文化圈，東方各國(guó)都深受華夏文明的影響。而儒家文化或整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化，都是在著重探究社會(huì)國(guó)家治理以及個(gè)人修身之道。在整個(gè)傳統(tǒng)的東方儒家文化圈中，沒(méi)有專門提出管理哲學(xué)的論著或文章，就連修身齊家治國(guó)之道也是零散地分布于各大思想家的論著之中。但是，我們不能因此否認(rèn)東方文化中沒(méi)有管理哲學(xué)。事實(shí)上，東方管理哲學(xué)滲透于關(guān)于道德、國(guó)家等建設(shè)的思想之中。比如“人之初，性本善”這句最為人所普遍了解的命題，包含著對(duì)人性的判斷，而正是在這種“性善論”的儒家思想的官方指導(dǎo)下，以中國(guó)為代表的東方國(guó)家從古至今都強(qiáng)調(diào)“以德育人”“以德感人”“以德服人”[1]，體現(xiàn)在國(guó)家管理上，就是強(qiáng)調(diào)一國(guó)之君要作“賢君”，而不能作“昏君”。正是后人對(duì)這些思想的整理和總結(jié)，構(gòu)成了整個(gè)具有東方特色的管理哲學(xué)。它的原始文本雖不成系統(tǒng)，卻依然對(duì)管理哲學(xué)思想具有重要的意義。21世紀(jì)的今天，在世界經(jīng)濟(jì)特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都找不到突破口的情況下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)卻得到飛速發(fā)展，呈現(xiàn)出風(fēng)景這邊獨(dú)好之勢(shì)。與此同時(shí)，中國(guó)的管理哲學(xué)也成為世界管理學(xué)界所關(guān)注和研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　與東方管理哲學(xué)的非系統(tǒng)性相反，西方管理哲學(xué)體現(xiàn)出很強(qiáng)的系統(tǒng)性。西方不僅有專門研究管理的管理學(xué)家，而且他們形成了各大管理哲學(xué)學(xué)派。二戰(zhàn)后，孔茨在美國(guó)的《管理學(xué)雜志》上發(fā)表了《管理理論的叢林一文》，他將西方管理哲學(xué)主要?jiǎng)澐殖闪�大學(xué)派：管理過(guò)程學(xué)派、人類行為學(xué)派、決策理論學(xué)派、經(jīng)驗(yàn)學(xué)派、社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派、數(shù)學(xué)學(xué)派。西方管理哲學(xué)經(jīng)過(guò)自然經(jīng)濟(jì)與“自然人”的管理哲學(xué)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)與“經(jīng)濟(jì)人”的管理哲學(xué)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與“文化人”的管理哲學(xué)三個(gè)階段，其理論體系越來(lái)越龐大而完善，這也與他們系統(tǒng)而邏輯的思維方式和研究方法有著密切的關(guān)系。

　　三、思辨性與實(shí)證性

　　東方的管理哲學(xué)與東方哲學(xué)一脈相承。哲學(xué)更注重思辨，通過(guò)思辨來(lái)認(rèn)識(shí)客觀世界以及萬(wàn)事萬(wàn)物。東方管理哲學(xué)更多的是哲學(xué)家通過(guò)“格物”以“致知”，然后根據(jù)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，提出對(duì)應(yīng)的方法論，通過(guò)這些方法論來(lái)引導(dǎo)各領(lǐng)域的管理實(shí)踐活動(dòng)。

　　西方的思維方式深受自然科學(xué)的影響，本身就具有嚴(yán)謹(jǐn)性，具有嚴(yán)格的推理、論證和較強(qiáng)的邏輯性，就像科學(xué)家對(duì)待自然科學(xué)那樣既嚴(yán)謹(jǐn)又細(xì)致。因此西方管理哲學(xué)更接近于管理科學(xué)，西方管理哲學(xué)本身就是從管理科學(xué)中分離出來(lái)的�？茖W(xué)更注重實(shí)證，通常要對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和分析。而西方管理科學(xué)的研究是通過(guò)對(duì)一些自發(fā)式的管理行為進(jìn)行研究、歸納和總結(jié)，從而得出管理活動(dòng)中具有一般性的，即規(guī)律性的知識(shí)，上升到理論層面，則形成了管理科學(xué)的基本理論�，F(xiàn)代西方管理則看到了管理中人的主體性作用，越來(lái)越注重人的.情緒、需要、價(jià)值等非理性因素的發(fā)揮。于是現(xiàn)代西方管理也看到了“軟管理”的作用，注重管理的藝術(shù)性。但是這些改變?nèi)匀徊荒苷紦?jù)西方管理哲學(xué)的主要部分，理性依然是其主流。

　　四、宏觀管理與微觀管理

　　由于東方國(guó)家封建時(shí)期歷史更為悠久，國(guó)家統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)象更為普遍，反映在管理上就是國(guó)家從宏觀上掌控著各個(gè)方面的規(guī)范和管理。與之相對(duì)應(yīng)，東方管理哲學(xué)則更重注宏觀管理。在中國(guó)，人們關(guān)注的仁、義、禮、智、信、忠、孝等道德行為規(guī)范最開始是適用于管理實(shí)踐的社會(huì)領(lǐng)域的問(wèn)題，這些道德規(guī)范流傳至今，就逐漸擴(kuò)展并應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，包括各個(gè)具體的管理領(lǐng)域。而且中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)思想，關(guān)注人的精神，關(guān)注人與自然、人與社會(huì)的統(tǒng)一、和諧，因此關(guān)注的范圍廣而抽象。 日本在明治維新后也建立了中央集權(quán)國(guó)家，此后，日本開始從國(guó)家層面大量學(xué)習(xí)外來(lái)經(jīng)驗(yàn)文化。這一時(shí)期，日本明治政府開始注重國(guó)民教育的開展和國(guó)民意識(shí)的培養(yǎng)。盡管他們大量學(xué)習(xí)西方的管理哲學(xué)思想，但是，作為一個(gè)深受傳統(tǒng)東方哲學(xué)思想影響的國(guó)家，他們的管理特色仍然具有鮮明的宏觀性，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是以政府為主導(dǎo)。

　　而在西方，國(guó)家對(duì)具體的領(lǐng)域掌控得沒(méi)有東方社會(huì)那樣嚴(yán)格，各個(gè)領(lǐng)域需要自行管理，于是為了適應(yīng)各個(gè)領(lǐng)域的管理需要，一些針對(duì)具體領(lǐng)域的管理科學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。特別是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，西方主要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，那只“看不見的手”代替政府，發(fā)揮著更多的作用，“管得越少的政府越是好政府”。于是，各經(jīng)濟(jì)組織便開始摩拳擦掌，各自探索著自己的管理模式，準(zhǔn)備在自由的國(guó)家氛圍中大顯身手。另外，自然科學(xué)也較早地在西方得以發(fā)軔。自然科學(xué)的研究“具有具體性、經(jīng)驗(yàn)性、精確性等特點(diǎn)”[2]，這種研究的思維方式對(duì)社會(huì)科學(xué)，如管理哲學(xué)的研究范式和實(shí)踐范式也產(chǎn)生一定的影響。

　　五、情感管理和制度管理

　　東方管理哲學(xué)向來(lái)重視人的力量，認(rèn)為人的道德、情感等可以作為紐帶，維系一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)�！皞鹘y(tǒng)東方管理模式強(qiáng)調(diào)‘人性’的管理，如強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、資歷、群體意識(shí)、忠誠(chéng)、合作等的作用，是‘情、理、法的統(tǒng)一’”[3]。也就是說(shuō)，東方的管理是以“情”作為紐帶的中庸的管理模式。與這種管理模式相符合的代表就是日本企業(yè)的“7S”管理模式，即融合策略、結(jié)構(gòu)、制度、人員、技巧、作風(fēng)和共同的價(jià)值觀的管理模式。

　　日本企業(yè)家“澀澤榮一的‘論語(yǔ)加算盤’的管理思想，就代表一種將道德與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，用道德進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理的思想”[4]。日本的企業(yè)管理在推行西方現(xiàn)代管理體系、管理制度和管理方法的同時(shí)，更注重“軟管理”，即注重一種柔性管理，而不是剛性管理。這種柔性管理注重對(duì)管理對(duì)象的價(jià)值、情緒和需要的關(guān)照，在管理中注意對(duì)被管理者的尊重，以及對(duì)過(guò)錯(cuò)充滿寬容。這種管理模式更注重管理中“軟”的因素，如員工的認(rèn)同感、歸屬感、價(jià)值觀等。

　　而西方國(guó)家則更注重規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等因素所發(fā)揮的作用，其管理模式更是以“法”為重心，偏重理性管理。其典型代表就是美國(guó)的“3S”管理模式，即利用策略、結(jié)構(gòu)和制度進(jìn)行管理與規(guī)范的管理模式。

　　由于西方管理科學(xué)的研究運(yùn)用的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碚撟C、邏輯論證、實(shí)證分析以及精確的數(shù)學(xué)計(jì)量等研究方法，這種研究方法不能運(yùn)用于對(duì)人的復(fù)雜的主觀因素的研究和處理，在這種研究方法和思維方式的影響下，西方管理哲學(xué)中也缺乏對(duì)人的主觀因素的考慮和關(guān)照。例如，早期的管理學(xué)家“科學(xué)管理之父”泰勒所提出的科學(xué)管理理論，其原則就是用來(lái)決定完成一項(xiàng)工作最佳的、最科學(xué)的方法。泰勒的科學(xué)管理思想是將理論重點(diǎn)著眼于工作任務(wù)本身，即“重事不重人”。就像電影《摩登時(shí)代》中表現(xiàn)出的那樣，他把人所要從事的工作視為一種純粹機(jī)械式的運(yùn)動(dòng)，從而忽略了人性。而其他，如“法國(guó)人法約爾提出的行政管理理論，以及德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋伯提出的官僚組織理論等，這幾種西方早期管理思想都是以工作本身為側(cè)重點(diǎn)，以經(jīng)濟(jì)效益為管理的目標(biāo)，以‘科學(xué)的方法’為手段來(lái)實(shí)現(xiàn)管理，也沒(méi)有考慮到人的因素�！盵5]

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，20世紀(jì)60年代末70年代初在經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派基礎(chǔ)上發(fā)展了“權(quán)變理論”。權(quán)變理論認(rèn)為，人是復(fù)雜的，受多重因素的影響。企業(yè)管理沒(méi)有什么最為理想和普遍適用的理論和方法，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)所處的內(nèi)外條件權(quán)益而變。莫爾斯和洛爾施所研究的“超Y理論”，也屬于權(quán)變理論的觀點(diǎn)，又被稱為“組織行為中的人性理論”，它就將人性也列為管理中要考慮的因素，將“由自然需要質(zhì)變而來(lái)的社會(huì)性需要”[6]考慮進(jìn)來(lái)。這些理論為西方管理思想的進(jìn)一步完善做出了努力。

　　參考文獻(xiàn)：

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管理學(xué)論文5

　　一、成本管理的基本理論

　�。ㄒ唬┏杀竟芾淼膶�(duì)象成本管理對(duì)象是與企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程相關(guān)的所有資金耗費(fèi)。既包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)計(jì)算的歷史成本，也包括內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理需要的現(xiàn)在和未來(lái)成本；既包括企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈內(nèi)的資金耗費(fèi)，也包括行業(yè)價(jià)值鏈整合所涉及的客戶和供應(yīng)商的資金耗費(fèi)。成本管理的對(duì)象最終是資金流出。但是具體到每個(gè)企業(yè)的成本管理系統(tǒng)，成本管理的對(duì)象還是有所不同。傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單加工型小企業(yè)的成本管理僅限于進(jìn)行簡(jiǎn)單的成本計(jì)算，其成本管理對(duì)象也就限定在企業(yè)內(nèi)部所發(fā)生的資金耗費(fèi)。而自身處于激烈競(jìng)爭(zhēng)的大型企業(yè)為贏得競(jìng)爭(zhēng)，必須關(guān)注企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和潛在的所有利益相關(guān)者，因此其成本管理對(duì)象也就突破了企業(yè)的界限，凡是和企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程相關(guān)的資金消耗都屬于成本管理的范圍。

　　（二）成本管理的目標(biāo)成本管理的基本目標(biāo)是提供信息、參與管理，但在不同層面又可分為總體目標(biāo)和具體目標(biāo)兩個(gè)方面：

　　1．成本管理的總體目標(biāo)是為企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)，具體來(lái)說(shuō)包括為企業(yè)內(nèi)外部的相關(guān)利益者提供其所需的各種成本信息以供決策和通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和組織手段實(shí)現(xiàn)控制成本水平。在不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，企業(yè)成本管理系統(tǒng)總體目標(biāo)的表現(xiàn)形式也不同，而在競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，成本管理系統(tǒng)的'總體目標(biāo)主要依競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略而定。在成本領(lǐng)先戰(zhàn)略指導(dǎo)下成本管理系統(tǒng)的總體目標(biāo)是追求成本水平的絕對(duì)降低，而在差異化戰(zhàn)略指導(dǎo)下成本管理系統(tǒng)的總體目標(biāo)則是在保證實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、服務(wù)等方面差異化的前提下，對(duì)產(chǎn)品全生命周期成本進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)成本的持續(xù)性降低。

　　2．成本管理的具體目標(biāo)可分為：成本計(jì)算的目標(biāo)和成本控制的目標(biāo)。成本計(jì)算的目標(biāo)是為所有信息使用者提供成本信息。包括外部和內(nèi)部使用者提供成本信息。外部信息使用者需要的信息主要是關(guān)于資產(chǎn)價(jià)值和盈虧情況的，因此成本計(jì)算的目標(biāo)是確定盈虧及存貨價(jià)值，即按照成本會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，計(jì)算財(cái)務(wù)成本，滿足編制資產(chǎn)負(fù)債表的需要。而內(nèi)部信息使用者利用成本信息除了了解資產(chǎn)及盈虧情況外，主要是用于經(jīng)營(yíng)管理，因此成本計(jì)算的目標(biāo)即通過(guò)向管理人員提供成本信息，借以提高人們的成本意識(shí)，通過(guò)成本差異分析，評(píng)價(jià)管理人員的業(yè)績(jī)，促進(jìn)管理人員采取改善措施；通過(guò)盈虧平衡分析等方法，提供管理成本信息，有效地滿足現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)決策對(duì)成本信息的需求。成本控制的目標(biāo)是降低成本水平。在歷史的發(fā)展過(guò)程中，成本控制目標(biāo)經(jīng)歷了通過(guò)提高工作效率和減少浪費(fèi)來(lái)降低成本，通過(guò)提高成本效益比來(lái)降低成本和通過(guò)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)降低成本等幾個(gè)階段。到現(xiàn)在在競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，成本目標(biāo)因競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略而不同。成本領(lǐng)先戰(zhàn)略企業(yè)成本控制的目標(biāo)是在保證一定產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的前提下，最大程度地降低企業(yè)內(nèi)部成本，表現(xiàn)在對(duì)生產(chǎn)成本和經(jīng)營(yíng)費(fèi)用的控制。而差異化戰(zhàn)略企業(yè)的成本控制目標(biāo)則是在保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)差異化戰(zhàn)略的前提下，降低產(chǎn)品全生命周期成本，實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的成本節(jié)省，表現(xiàn)為對(duì)產(chǎn)品所處生命周期不同階段發(fā)生成本的控制，如對(duì)研發(fā)成本、供應(yīng)商部分成本和消費(fèi)成本的重視和控制。

　�。ㄈ�）成本管理環(huán)節(jié)成本管理是由成本規(guī)劃、成本計(jì)算、成本控制和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)四項(xiàng)內(nèi)容組成。成本規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境制定的，也是對(duì)成本管理做出的規(guī)劃，為具體的成本管理提供思路和總體要求。成本計(jì)算是成本管理系統(tǒng)的信息基礎(chǔ)。成本控制是利用成本計(jì)算提供的信息，采取經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和組織等手段實(shí)現(xiàn)降低成本或成本改善目的的一系列活動(dòng)。業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是對(duì)成本控制效果的評(píng)估，目的在于改進(jìn)原有的成本控制活動(dòng)和激勵(lì)約束員工和團(tuán)體的成本行為。

　�。ㄋ模┏杀竟芾淼墓δ茈S著環(huán)境條件的變化，成本管理系統(tǒng)的功能也在發(fā)生變化。但總的來(lái)說(shuō)，成本管理主要有三項(xiàng)功能：為定期的財(cái)務(wù)報(bào)告目的，計(jì)算銷售成本和估計(jì)存貨價(jià)值；估計(jì)和預(yù)測(cè)作業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)、客戶等成本對(duì)象的成本；為企業(yè)提高業(yè)務(wù)效率、進(jìn)行戰(zhàn)略決策提供經(jīng)濟(jì)信息和反饋。

管理學(xué)論文6

　　摘要：發(fā)現(xiàn)油田基層班組管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行深入討論和分析，提出相應(yīng)的合理化建議。

　　關(guān)鍵詞：班組管理 績(jī)效考核 班組氛圍 標(biāo)準(zhǔn)化管理

　　班組管理是企業(yè)管理的一個(gè)縮影，如同人體細(xì)胞至于人體，班組管理的好壞和優(yōu)劣從根本上影響企業(yè)的效益、形象、發(fā)展前景等方方面面。對(duì)于油田基層班組班站而言，做好班組管理工作不僅僅是指揮生產(chǎn)、銜接生產(chǎn)、服務(wù)生產(chǎn)，還有更繁重復(fù)雜繁瑣的問(wèn)題就是人員的管理。人員的管理面臨著許多阻力和困難，包括怎樣消除班組內(nèi)部上下級(jí)和同級(jí)員工因工作導(dǎo)致的矛盾，消除工作中的惰性；怎樣實(shí)現(xiàn)班組管理現(xiàn)實(shí)、可行、有效的民主化，從根本上和實(shí)際上提升班組的積極性和凝聚力；怎樣增強(qiáng)對(duì)本質(zhì)工作的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的大局意識(shí)等等。下面將一些廣泛性的問(wèn)題分別探討一下。

　　一、消除員工的不平衡心理，克服班組的惰性毒瘤

　　基層班組，特別是油田生產(chǎn)的基層班站中，工作的正常運(yùn)行不僅需要班站長(zhǎng)的指揮和協(xié)調(diào)，更需要員工主觀能動(dòng)性的配合。在實(shí)際生產(chǎn)工作中，油田基層單位的工作不同于其它某些類型的企業(yè)。比如說(shuō)有的企業(yè)有嚴(yán)格的流水作業(yè)程序和任務(wù)分配，通過(guò)一定強(qiáng)度的傳遞將生產(chǎn)任務(wù)分配到不同的車間、不同的班組直至個(gè)人，個(gè)人的工資收益與本身的重復(fù)性作業(yè)有緊密的聯(lián)系。在油田基層班站中，除了必須的生產(chǎn)狀態(tài)變更或遞進(jìn)是需要班組長(zhǎng)分配生產(chǎn)任務(wù)，更多需要員工本身是否積極的參與和投入到生產(chǎn)運(yùn)行的維護(hù)中，是否將工作的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)，是否具備作為班組集體一員的榮譽(yù)感和使命感。這不僅取決于員工個(gè)人的能力、素質(zhì)、修養(yǎng)，取決于上一級(jí)或更上一級(jí)的管理制度和體制，還取決于班站長(zhǎng)的管理方法和管理策略，且后者對(duì)調(diào)動(dòng)員工積極性和責(zé)任感有更強(qiáng)的促進(jìn)作用和深遠(yuǎn)意義。 在實(shí)際工作中，生產(chǎn)任務(wù)和工作任務(wù)的特點(diǎn)是繁瑣，既然存在“繁”和“瑣”，就必然存在工作任務(wù)和工作完成量的不均衡，這就不可避免的存在人與人之間的不平衡心理甚至是攀比心理。比如在稠油熱采中，設(shè)備需要變更運(yùn)行狀態(tài)，切斷或接通工藝流程，電力系統(tǒng)和機(jī)泵系統(tǒng)的運(yùn)行等一系列活動(dòng)需要人員操作和維護(hù)，這一系列工作的每項(xiàng)具體任務(wù)需要班站長(zhǎng)將任務(wù)分配給個(gè)人，集體協(xié)作來(lái)完成工作任務(wù)。這個(gè)任務(wù)的分配過(guò)程當(dāng)然是必要的，但必要過(guò)程的存在同時(shí)也導(dǎo)致另一種矛盾的積累。任務(wù)的分配不可能完全絕對(duì)的公平和均衡，更不可能完全迎合個(gè)人的特長(zhǎng)或愛好，這樣，個(gè)別人就會(huì)有想法：“為什么每次最臟最累的活都讓我去做？”“為什么最危險(xiǎn)的工作總是安排給我？”不存在制度上細(xì)化的分工，這個(gè)分工只能通過(guò)班組管理來(lái)完成，通過(guò)班組長(zhǎng)管理的手段和策略來(lái)平衡這種不平衡。如果，當(dāng)問(wèn)題和矛盾存在并慢慢積累時(shí)，必然會(huì)增加管理的阻力甚至導(dǎo)致工作的脫節(jié)，上下之間的執(zhí)行力就會(huì)蕩然無(wú)存。

　　如何消除這種不平衡心理是每個(gè)班組管理者糾結(jié)的問(wèn)題，即使存在表面上消除攀比心理心態(tài)的策略，付諸實(shí)施也必然表現(xiàn)的差強(qiáng)人意，不可能面面俱到。所以從根本上解決問(wèn)題，班組管理者就必須加強(qiáng)與下級(jí)之間的溝通，促進(jìn)下級(jí)員工之間的溝通。除班組正式的、制度程序化的交流途徑外，還需要班組或班站的管理者積極的引導(dǎo)、鼓勵(lì)非正式的交流，這種交流可以由別的任何層面引申到工作層面，進(jìn)而和諧人與人之間的關(guān)系，活躍工作的氛圍，使員工不再拈輕怕重，挑三揀四，增強(qiáng)班組的凝聚力，培養(yǎng)班組成員的和諧心態(tài)。有了好的心態(tài)和氛圍，員工的積極性和創(chuàng)新能力就會(huì)同時(shí)被激發(fā)，班組管理的阻力才會(huì)消失。

　　二、細(xì)化績(jī)效考核制度，杜絕“鉆空子”的行為

　　企業(yè)管理制度的核心在于人員管理。完善的績(jī)效考核制度可以有效提高員工的工作積極性，在規(guī)范員工基本行為的基礎(chǔ)上突出榜樣的力量，獎(jiǎng)懲分明，達(dá)到以點(diǎn)帶面、先進(jìn)帶動(dòng)落后，最終提高班站的整體水平。

　　現(xiàn)階段實(shí)際的班組績(jī)效管理方法存在諸多不足之處，亟待完善�？�(jī)效考核，是與生產(chǎn)工作和工人收入緊密掛鉤的，既然使用績(jī)效考核管理，就需要考核生產(chǎn)工作的方方面面，不能有遺漏。如果績(jī)效考核的`片面或不全，就會(huì)導(dǎo)致員工的不滿情緒，還會(huì)導(dǎo)致鉆績(jī)效考核空子的現(xiàn)象發(fā)生。所謂鉆空子行為，就是部分功利心較重的員工認(rèn)識(shí)到片面績(jī)效考核所側(cè)重的方向，一方面用獎(jiǎng)勵(lì)的側(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)自己工作的側(cè)重點(diǎn)，針對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金多的工作拼命做，另一方面對(duì)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)未涉及的工作不重視，久而久之，不良的工作心態(tài)成為一種風(fēng)氣，從而在大局上影響工作的開展和執(zhí)行。

　　績(jī)效管理是提升班組精益化管理水平，調(diào)動(dòng)員工工作積極性的重要途徑�？�(jī)效考核制度是必要的，同時(shí)績(jī)效考核制度的完善更是必要的。獎(jiǎng)金考核，就要全面覆蓋員工的工作，肯定員工的工作，尊重員工付出的勞動(dòng)，不能因?yàn)閱T工的默默無(wú)聞而忽視，細(xì)化每一條考核制度，讓班站員工真正做到心服口也服。在油田班站管理中，將績(jī)效考核落到實(shí)處，真正做到“公開、公正、公平”�？�(jī)效考核制度在把日�？记�、連班作業(yè)、班站臨時(shí)增加的工作內(nèi)容納入考核的基礎(chǔ)上，將考核內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化。考核內(nèi)容應(yīng)以班站日產(chǎn)工作為依據(jù)，將日常工作量化，用數(shù)字說(shuō)話，建立透明化的績(jī)效管理制度，不斷更新完善獎(jiǎng)懲制度，把獎(jiǎng)懲與績(jī)效管理、規(guī)范管理緊密結(jié)合在一起。

　　三、標(biāo)準(zhǔn)化管理班組，強(qiáng)化監(jiān)督和管理力度，提高班組整體素質(zhì)

　　班組管理需要有層次的實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。首先，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組組織管理，進(jìn)一步明確班組管理責(zé)任，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化的管理體制和層次。其次，把各個(gè)班組的建設(shè)工作有機(jī)整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對(duì)稱。實(shí)現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)班組民主管理的內(nèi)容、方式從組織上落實(shí)，叢制度上保證。通過(guò)每天早會(huì)、班前講話、每周例會(huì)等形式，鼓勵(lì)班組的成員參與生產(chǎn)決策，廣泛征求合理化建議，并不斷改進(jìn)和完善員工意見反饋體系，最大程度發(fā)揮班組成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能敢于發(fā)言，暢所欲言。

　　提升班組管理的整體執(zhí)行力，從根本上要提升每名員工的技術(shù)水平和基本素質(zhì)，技術(shù)水平的提高是必要的，擁有良好的基本素質(zhì)和修養(yǎng)也是必不可少的。強(qiáng)化教育，就是在提高員工工作能力的同時(shí)，也要培養(yǎng)員工的責(zé)任心和大局意識(shí)，不要總是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，消除員工的自私心理心態(tài)，真正認(rèn)識(shí)到班組和企業(yè)的榮辱與自己系系相關(guān)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和服務(wù)精神。

　　總結(jié)：我們一直在談?dòng)懺诔珜?dǎo)在號(hào)召“以人為本”，首先要確立這個(gè)“本”究竟是怎樣一個(gè)“本”，這個(gè)“本”應(yīng)該掌握怎樣一個(gè)度。在油田基層生產(chǎn)中，不僅需要將人的“本”與生產(chǎn)和工作協(xié)調(diào)好，同時(shí)也需要將人的“本”與班組的進(jìn)步發(fā)展串聯(lián)起來(lái)。做好班組管理，必須能夠做到標(biāo)準(zhǔn)化管理和決策，細(xì)化各種制度和規(guī)范，做好員工的交流溝通工作，創(chuàng)造出和諧向上且富有凝聚力的班組氛圍，從而促進(jìn)班組和企業(yè)的共同進(jìn)步。

管理學(xué)論文7

　　摘要：本文主要從現(xiàn)代企業(yè)管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性出發(fā)，闡明現(xiàn)代企業(yè)管理中為何需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以及在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè);管理;團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　一、團(tuán)隊(duì)的相關(guān)概念

　　管理學(xué)家斯蒂芬P.羅賓斯認(rèn)為：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用、相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。這個(gè)定義中明確規(guī)定了團(tuán)隊(duì)成員的下限，它不是單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體，而是至少由兩個(gè)個(gè)體構(gòu)成的。團(tuán)隊(duì)是由基層和管理層人員組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作來(lái)解決問(wèn)題，以達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素可以總結(jié)為5P，即目標(biāo)(Purpose)、人(People)、定位(Place)、權(quán)限(Power)、計(jì)劃(Plan)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，一個(gè)基礎(chǔ)，一個(gè)平臺(tái)，也是構(gòu)建公司的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。如果把現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行分解，就可以看到企業(yè)是由多個(gè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效及產(chǎn)出最大化，所進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人員激勵(lì)等團(tuán)隊(duì)優(yōu)化行為。

　　二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性

　　1.團(tuán)隊(duì)成員間可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

　　人無(wú)完人，每個(gè)人的能力都是有限的，善于與人協(xié)調(diào)合作，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短往往能夠達(dá)到更好的效果。在合作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員還可以相互學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這不僅有利于團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，也有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。唐僧的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)很好的例證。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己非常鮮明的個(gè)性，也有自己非常明確的任務(wù)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)唐僧雖然文弱，卻能夠號(hào)召所有團(tuán)隊(duì)成員并把他們管得服服帖帖;孫悟空雖然脾氣不好，卻是業(yè)務(wù)骨干，是排除西天取經(jīng)路上各種困難的主力;豬八戒雖然好吃懶做且好色，卻幽默善于打交道，是團(tuán)隊(duì)中的潤(rùn)滑劑;沙僧老實(shí)本分，承擔(dān)著所有行李的搬運(yùn)工作;白龍馬充當(dāng)了去西天路上唐僧的重要交通工具。從唐僧團(tuán)隊(duì)當(dāng)中我們可以看到，每個(gè)成員都是優(yōu)缺點(diǎn)共存的，正是由于大家在工作中相互協(xié)調(diào)配合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才取得了最終的成功。

　　2.合作才能共贏

　　企業(yè)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的合作不僅可以壯大企業(yè)的實(shí)力，同時(shí)也能讓個(gè)人從中獲得益處，這就是所謂的共贏。付出與索取本身就是一種辯證關(guān)系。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，光是強(qiáng)調(diào)讓員工付出而不給予回報(bào)是不現(xiàn)實(shí)也是不可取的;而企業(yè)要維持自身的生存和發(fā)展必定也需要效益的產(chǎn)出與利潤(rùn)的回報(bào)。企業(yè)講效益、講利潤(rùn)，與員工想要獲得更好更多的報(bào)酬是既矛盾又合理的存在。如何才能讓這樣的矛盾變得和諧，唯有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)合作。這個(gè)道理就好比是分蛋糕，蛋糕的分量是既定的，人越多，每個(gè)人分到的量就越少。我們是不是考慮一件事情就讓一個(gè)人去完成，最后整塊蛋糕都是他的，這個(gè)人也可以從中獲得滿足感，這是一種典型的享受財(cái)富哲學(xué)。在信息瞬息萬(wàn)變的21世紀(jì)，這種享受哲學(xué)所帶來(lái)的負(fù)面影響是很顯然的，比如會(huì)讓個(gè)人狂妄自大，讓企業(yè)缺乏內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)力而停滯不前，最終走向滅亡等等。既然如此，那在當(dāng)下的企業(yè)發(fā)展中更應(yīng)該關(guān)注的是如何創(chuàng)造更多的財(cái)富，成為一個(gè)價(jià)值王國(guó)。試想，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員通力合作，把原來(lái)的蛋糕做得更大更可口，那么每個(gè)成員就有可能分到比原來(lái)整個(gè)蛋糕還大的分量，企業(yè)也可以做到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越過(guò)去。

　　三、現(xiàn)代企業(yè)管理中如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　現(xiàn)代企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)涉及的因素是多方面的，比如領(lǐng)導(dǎo)層的觀念和態(tài)度，企業(yè)的相關(guān)管理制度，員工的態(tài)度，等等。下面從現(xiàn)代企業(yè)管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾個(gè)核心要素談起。

　　1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)意識(shí)

　　團(tuán)隊(duì)的存在必然有其明確的目標(biāo)，這是團(tuán)隊(duì)努力的方向�，F(xiàn)代企業(yè)管理中的.團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)意識(shí)，并讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員的工作行為與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相一致。這樣在工作時(shí)團(tuán)隊(duì)成員才能步調(diào)一致，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

　　2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心

　　責(zé)任是團(tuán)隊(duì)成員的分內(nèi)之事，是團(tuán)隊(duì)成員一定要做的事情。責(zé)任心是指對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)組織、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的應(yīng)遵守的規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心是團(tuán)隊(duì)合作的核心。團(tuán)隊(duì)協(xié)作成功與否取決于每個(gè)成員的責(zé)任心。首先，團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，從遵紀(jì)守法做起，日事日畢，牢記崗位職責(zé)。其次，團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任心的培養(yǎng)可以通過(guò)合理的教育來(lái)達(dá)成。所以，一個(gè)團(tuán)隊(duì)一旦形成就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工學(xué)習(xí)新的工作技能，讓成員學(xué)習(xí)吸收新的觀念，養(yǎng)成好的工作態(tài)度。

　　3.建立團(tuán)隊(duì)的信任感

　　人無(wú)信則不立。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，也是團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)具備的基本價(jià)值理念。信任是團(tuán)隊(duì)開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。信任包括兩方面：一是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任團(tuán)隊(duì)成員。在團(tuán)隊(duì)工作安排中要敢于放權(quán)，給團(tuán)隊(duì)成員以相對(duì)廣闊的發(fā)揮空間;二是團(tuán)隊(duì)成員之間要相互信任。在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，所有成員就好比是共乘一條船，只有彼此信任才能同舟共濟(jì)，發(fā)揮整體大于部分之和的效應(yīng)。

　　4.提高團(tuán)隊(duì)的溝通能力

　　溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。提高團(tuán)隊(duì)的溝通能力實(shí)際上就是要更多地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效溝通。溝通主要涉及信息發(fā)受的雙方，提高雙方溝通的有效性就是盡可能地提高理解別人的能力和增強(qiáng)讓別人理解自己的能力。要實(shí)現(xiàn)這兩點(diǎn)，就應(yīng)做到：首先，要求團(tuán)隊(duì)成員必須有較好的領(lǐng)悟能力;其次，要求團(tuán)隊(duì)內(nèi)部能夠提供暢通的溝通渠道;最后，要塑造公平、合理的溝通環(huán)境。

　　5.提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力

　　執(zhí)行是自上而下的任務(wù)傳遞和完成過(guò)程。做到以人為本才是提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力的根本解決之道，過(guò)去那種把員工看成經(jīng)濟(jì)人的觀點(diǎn)是行不通的。要關(guān)心員工的需求，為員工提供一個(gè)公平、輕松的工作環(huán)境，讓員工在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，直接決定著企業(yè)的生命。無(wú)論怎樣好的經(jīng)營(yíng)、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。

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管理學(xué)論文8

　　摘要:合同管理直接關(guān)系到建筑工程施工成本的控制�，F(xiàn)代的工程項(xiàng)目越大，所涉及的方面和關(guān)系也越多，越復(fù)雜，使得合同的作用越來(lái)越重要。主要對(duì)目前建設(shè)工程合同管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的完善措施。

　　關(guān)鍵詞:建設(shè)工程;合同管理;應(yīng)用

　　1工程管理實(shí)踐中合同管理的應(yīng)用

　　1．1工期風(fēng)險(xiǎn)

　　在工程建設(shè)的過(guò)程中，往往會(huì)因?yàn)椴牧霞霸O(shè)備供應(yīng)延誤、設(shè)計(jì)變更、地質(zhì)地基資料勘察不準(zhǔn)確、自然條件發(fā)生變化等多種原因?qū)е率┕すて诘难娱L(zhǎng)，承包商無(wú)法按照計(jì)劃或合同約定的時(shí)間完成相應(yīng)的施工任務(wù)，造成成本增加。合同執(zhí)行過(guò)程中，承包商可以行使工期延誤時(shí)的權(quán)利，但必須確保以下幾個(gè)方面的條件:①工程不能按期完成與承包人無(wú)關(guān)。②工程延期發(fā)生后，承包人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向監(jiān)理工程師提出了延期申請(qǐng)。③對(duì)于工程延期的資料，承包人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了上報(bào)。④承包人在延期時(shí)間終止前完成了工程施工。另外，合同簽訂后，承包商應(yīng)嚴(yán)格按照合同約定的工期履約，避免因自身原因造成工期延誤。

　　1．2工程變更索賠

　　工程建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)工程變更或索賠的情況，工程變更索賠是指合同履行過(guò)程中出現(xiàn)與簽訂合同時(shí)預(yù)計(jì)條件不一致的情況，需要改變?cè)�定施工承包范圍�?nèi)的某些工作內(nèi)容以及非承包人原因造成承包商工程范圍發(fā)生變化或者損失，承包商提出給予補(bǔ)償損失的權(quán)利要求。變更索賠項(xiàng)目成立須滿足以下條件:①非承包商承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，且上述影響造成承包商費(fèi)用增加。②承包商按期提交了索賠報(bào)告等資料。③其他按合同約定的條件。因此，在接到監(jiān)理工程師的設(shè)計(jì)圖紙后，承包商要組織相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)容會(huì)審，因地質(zhì)異常導(dǎo)致施工困難或工程量增加，需要重新編制施工技術(shù)方案時(shí)，應(yīng)報(bào)設(shè)計(jì)、監(jiān)理、業(yè)主進(jìn)行確認(rèn)，同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)收集和上報(bào)變更索賠資料。

　　1．3工程分包

　　隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，中標(biāo)項(xiàng)目越來(lái)越多，工程分包成為合同履行過(guò)程中必不可少的一部分，工程分包常見的風(fēng)險(xiǎn)主要是轉(zhuǎn)包與違法分包、出借資質(zhì)與掛靠、分包管理不善等因素引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。建筑工程總承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應(yīng)資質(zhì)條件的分包單位，但主體結(jié)構(gòu)的施工必須自行完成，另外，考慮到承包人增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣需要，還應(yīng)關(guān)注分包人是否為增值稅的一般納稅人。建筑工程總承包單位按照總承包合同的約定對(duì)建設(shè)單位負(fù)責(zé);分包單位按照分包合同的約定對(duì)總承包單位負(fù)責(zé);總承包單位和分包單位就分包工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任。

　　2建設(shè)工程合同管理中存在的問(wèn)題

　　2．1合同雙方法律意識(shí)淡薄

　　合同雙方法律意識(shí)淡薄少數(shù)合同有失公正，合同文件存在合同雙方權(quán)利和義務(wù)不平衡，風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任分配不合理現(xiàn)象。從目前實(shí)施的建設(shè)施工合同文本看，施工合同中絕大多數(shù)條款是發(fā)包方制定的，其中大多強(qiáng)調(diào)了承包方的義務(wù)，缺少對(duì)發(fā)包方的制約條款，尤其是對(duì)違約、賠償?shù)确矫娴膯?wèn)題并未制定出較為明確的處罰或獎(jiǎng)勵(lì)措施。建筑市場(chǎng)的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，不平等合同條件等問(wèn)題，也給索賠工作造成了許多干擾因素，再加上承包商自我保護(hù)意識(shí)差、索賠意識(shí)淡薄，導(dǎo)致合同的效果沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，索賠難以進(jìn)行。

　　2．2專業(yè)人才缺乏

　　合同管理是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)要求很高的工作，需要有高素質(zhì)、能把握全局的人，具體地說(shuō)就是不僅要通曉法律知識(shí)，還要熟知工程項(xiàng)目的運(yùn)作規(guī)律。現(xiàn)階段，我國(guó)很多建設(shè)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)缺乏專業(yè)技術(shù)人員，就算有合同管理人員也缺乏系統(tǒng)的法律、合同管理方面的培訓(xùn)，無(wú)法對(duì)合同涉及的各項(xiàng)法律問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷，不利于建設(shè)工程合同管理工作的順利開展。

　　2．3合同管理體系和制度不完善

　　完善的合同管理體系和制度是保障合同管理高效開展的基礎(chǔ)，但目前諸多建設(shè)工程管理部門未對(duì)合同管理體系和制度建設(shè)予以重視，導(dǎo)致合同管理工作的開展缺少可靠依據(jù)。同時(shí)，合同歸檔管理、分級(jí)管理和評(píng)審管理機(jī)制不健全，所制定的管理制度并未嚴(yán)格執(zhí)行，缺少必要的審查和評(píng)估，無(wú)法實(shí)現(xiàn)合同管理的有效監(jiān)督和控制。

　　3完善建設(shè)工程合同管理的措施

　　3．1做好前期策劃

　　投標(biāo)單位要組織經(jīng)驗(yàn)豐富的商務(wù)、技術(shù)人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行勘察，編制投標(biāo)文件時(shí)，應(yīng)根據(jù)前期調(diào)查情況，重點(diǎn)關(guān)注投標(biāo)工期、技術(shù)可行性、施工方案是否符合招標(biāo)文件要求，組織技術(shù)、商務(wù)、財(cái)務(wù)、法律、施工管理、質(zhì)量安全等方面的人員對(duì)投標(biāo)文件中的工程量、技術(shù)方案、商務(wù)報(bào)價(jià)、施工組織設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行審查，合理確定投標(biāo)報(bào)價(jià)。另外，要按照招標(biāo)文件要求，及時(shí)提交投標(biāo)文件，繳納投標(biāo)保證金。組織實(shí)施項(xiàng)目前要進(jìn)行前期策劃，做好資金預(yù)算和資金使用計(jì)劃，充分考慮項(xiàng)目實(shí)施問(wèn)題，選擇恰當(dāng)實(shí)施模式，杜絕采用“提點(diǎn)子、賣牌子”的`方式實(shí)施項(xiàng)目。

　　3．2建立完善的合同管理制度和運(yùn)行體系

　　合同管理涉及企業(yè)管理的許多方面，僅靠合同管理機(jī)構(gòu)難以完成管理職能，應(yīng)建立完善的合同管理制度體系和運(yùn)行機(jī)制，使合同管理機(jī)構(gòu)和其他部門之間協(xié)調(diào)配合，形成齊抓共管的局面，通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、協(xié)調(diào)各方的工作，使合同的簽訂、履行和爭(zhēng)議處理都處于有效的控制狀態(tài)。一是建立合同審查會(huì)簽制度，一般合同由業(yè)務(wù)部門、技術(shù)部門、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、合同管理部門分別審查，重大合同還須由安全部門、財(cái)務(wù)部門、主菅領(lǐng)導(dǎo)審查，由參與審查的各部門和人員提出審查意見，對(duì)存在的問(wèn)題經(jīng)整改后會(huì)簽。二是建立合同交底制度，合同管理人員必須對(duì)其他各級(jí)項(xiàng)目管理人員進(jìn)行合同交底，同時(shí)，將相關(guān)事件的責(zé)任分工到組，便他們明確自身工作范圍和責(zé)任，盡心盡職地履行職責(zé)，積極配合，實(shí)施合同管理。三是建立補(bǔ)充合同制度。與工程重大變更相關(guān)的事件，如項(xiàng)目估算該重大變更對(duì)工程成本、進(jìn)度的影響，及時(shí)通過(guò)雙方談判協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

　　3．3加強(qiáng)施工合同變更索賠管理

　　合同變更在建筑工程項(xiàng)目實(shí)踐中比較頻繁，而合同變更往往會(huì)導(dǎo)致索賠糾紛，承包商在簽訂合同時(shí)要充分考慮各種不利因素，分析合同變更和索賠的可能性，采取最有利的合同管理策略和索賠策略;在合同整個(gè)履行過(guò)程中，合同管理人員要結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目合同進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)變更索賠項(xiàng)目要依據(jù)相關(guān)合同條款，重視現(xiàn)場(chǎng)簽證，及時(shí)記錄、收集整理所涉及的文件結(jié)合法律法規(guī)進(jìn)行分析研究，合理履行合同，保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益，提高企業(yè)生存能力。

　　3．4優(yōu)化合同管理人員職業(yè)素質(zhì)

　　優(yōu)化合同管理人員的職業(yè)素質(zhì)也是保證合同管理質(zhì)量的重要條件之一。對(duì)此，可以從三個(gè)方面著手:一是選擇高素質(zhì)的合同管理人員，可以通過(guò)公開考評(píng)和競(jìng)爭(zhēng)招聘方式挑選優(yōu)秀人才，以充分發(fā)揮合同管理的人才優(yōu)勢(shì)，保證合同管理過(guò)程井然有序。二是組織好在職培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)與市場(chǎng)結(jié)合，組織合同管理人員在職學(xué)習(xí)，提高合同管理人員的專業(yè)技能水平，使其能夠更好地勝任當(dāng)前的合同管理工作。三是建立專業(yè)考核制度，定期對(duì)合同管理人員進(jìn)行考核。重點(diǎn)考核合同管理人員的專業(yè)水平、責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)控制能力以及問(wèn)題處理能力等，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的合同管理人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，從而提高合同管理人員的整體素質(zhì)。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加的形勢(shì)下，建筑企業(yè)應(yīng)著重提高工程合同管理水平，以促進(jìn)自身綜合實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的全面提高，將合同管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，并在基礎(chǔ)階段把好合同關(guān)，以實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的共同發(fā)展.

管理學(xué)論文9

　　摘要：本文從金融危機(jī)背景下，提出壓力及壓力管理的概念，分析金融危機(jī)背景下消極壓力對(duì)員工和企業(yè)的影響，分析企業(yè)員工的壓力問(wèn)題，找到形成員工消極壓力的原因和影響因素，并分析了員工壓力管理的現(xiàn)狀。最后，在本文提出的壓力管理現(xiàn)狀問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了針對(duì)我國(guó)企業(yè)在金融危機(jī)下員工壓力管理的對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：壓力;壓力管理;對(duì)策

　　一、金融危機(jī)下員工壓力管理的現(xiàn)狀

　　1.個(gè)人面對(duì)壓力不知所措

　　員工個(gè)人是壓力及其后果的最終承擔(dān)者。根據(jù)目前正在工作的同學(xué)及好友的談話中和直接的觀察中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的員工個(gè)體對(duì)突如其來(lái)的壓力會(huì)感到不知所措。具體的表現(xiàn)：第一，不敢正視問(wèn)題，邁不出解決問(wèn)題的第一步。第二，壓力后果全面出現(xiàn)時(shí)，員工會(huì)更加不知所措，慌手慌腳的。這是不能正視問(wèn)題的必然結(jié)果。

　　2.組織缺乏相應(yīng)的壓力管理措施

　　第一，在觀念上，壓力被視為個(gè)人的事情，某些壓力是個(gè)人的事情，組織是沒(méi)有必要去干預(yù)的，這是一種被公司普遍認(rèn)同的認(rèn)識(shí);第二，即使組織認(rèn)識(shí)到壓力的危害和組織認(rèn)為有必要去干預(yù)壓力，也沒(méi)有采取相應(yīng)的措施。絕大多數(shù)組織也都只是關(guān)注如何提高公司的運(yùn)營(yíng)效率，只看一些數(shù)字所代表的經(jīng)濟(jì)結(jié)果，不看以犧牲員工身體和健康為代價(jià)的隱形成本。

　　3.社會(huì)對(duì)高壓力群體缺乏保護(hù)機(jī)制

　　目前，在金融危機(jī)的環(huán)境下，社會(huì)上的流行觀念和心態(tài)對(duì)個(gè)體壓力的增加起到了重要的影響：第一，缺乏對(duì)壓力受害者的保護(hù)機(jī)制，沒(méi)有相關(guān)的立法來(lái)約束企業(yè)過(guò)度使用人力資源。比如對(duì)壓力過(guò)大而引起的過(guò)勞死在制度層面上就沒(méi)有明確的法律界定;由壓力引起的自殺事件的解決，國(guó)家和企業(yè)的補(bǔ)償機(jī)制也不健全。第二，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，個(gè)人對(duì)物質(zhì)生活水平欲望高，而員工的.物質(zhì)欲望無(wú)限膨脹必然帶來(lái)嚴(yán)重的心理落差，有可能導(dǎo)致員工心理崩潰，身心俱憊。

　　二、金融危機(jī)下員工壓力產(chǎn)生的原因分析

　　1.經(jīng)濟(jì)原因

　　人的生存與發(fā)展必須建立在一定經(jīng)濟(jì)條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題會(huì)伴隨著人生的整個(gè)過(guò)程，個(gè)人的收支一旦失衡必然會(huì)給他們帶來(lái)消極的壓力。就業(yè)壓力和收入之間的矛盾、物質(zhì)欲望高和購(gòu)買力不足之間的矛盾，常常會(huì)對(duì)人產(chǎn)生極大困擾，導(dǎo)致強(qiáng)大的消極壓力，輕則使工作分心，績(jī)效下降;重則導(dǎo)致員工的心理崩潰和產(chǎn)生極端行為。

　　2.性格原因

　　心理學(xué)家Friedman.m認(rèn)為，人有A型、B型兩種不同性格的行為模式。A型人格行為具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、性格急躁、易怒、總是感覺(jué)到時(shí)間緊張，總是不斷的驅(qū)動(dòng)自己要在最短的時(shí)間里干最多的事，并對(duì)阻礙自己工作的其他人或事進(jìn)行攻擊(如果這樣做是允許的)。B型行為者能較好地安排自己的時(shí)間，做事有自己的主見、熱情開朗、易于與人相處。A型性格的人在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，會(huì)追求完美地把事情做好，如果事與愿違，其就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力，開始懷疑自己的能力，產(chǎn)生消極的壓力。因此，與B型性格的人相比A型性格的人更容易受到外界環(huán)境的干擾，產(chǎn)生壓力。

　　3.家庭原因

　　個(gè)人與家庭生活之間有著非常密切的關(guān)系，個(gè)人發(fā)展與家庭遵循著并行發(fā)展的邏輯關(guān)系，個(gè)人發(fā)展的每一個(gè)階段都是與家庭息息相關(guān)。家庭責(zé)任的平衡，對(duì)于年輕的雇員尤其是女性的雇員，每個(gè)人在社會(huì)生命周期都扮演著多種的社會(huì)角色，作為子女、父母的角色，即使改變自己的職業(yè)，但是卻不能改變這些既定的社會(huì)角色或者拒絕這些社會(huì)所賦予的社會(huì)責(zé)任。

　　4.人際關(guān)系

　　人是社會(huì)人、是情感動(dòng)物。因此，親情、愛情、友情都會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)有著深刻的影響。經(jīng)常跟別人吵架、冷戰(zhàn)、人與人之間不能和睦相處都是人際關(guān)系緊張的表現(xiàn)。上司對(duì)自己工作的不理解、不認(rèn)可、不給晉升的機(jī)會(huì)，上司在自己的心目中留下不良的形象，都會(huì)使員工產(chǎn)生一系列的綜合反應(yīng)，如：擔(dān)憂、不理解、消沉等，這些反應(yīng)的結(jié)果也都是導(dǎo)致壓力的因素之一。

　　三、金融危機(jī)下的壓力管理的對(duì)策

　　1.個(gè)人的自我調(diào)節(jié)對(duì)心理壓力承受能力弱的員工，員工可以在沒(méi)有人的地方大叫、劇烈遠(yuǎn)動(dòng)、唱歌或者還可以找?guī)孜恢�心的朋友傾訴自己心中的郁悶以進(jìn)行自我宣泄，員工這樣可以極好的緩解自己心中的壓力，可以靜心思考自己緊張的原因、直面他們，進(jìn)而調(diào)整自己心理和情緒上的緊張，從而調(diào)整心態(tài)。

　　2.改變觀念，正確認(rèn)識(shí)壓力

　　現(xiàn)實(shí)生活中，壓力無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，工作上的壓力更是企業(yè)每一個(gè)員工都會(huì)面臨的問(wèn)題，當(dāng)外在的壓力源是無(wú)法改變的時(shí)候，轉(zhuǎn)變觀念，改變自己，給自己建立一個(gè)合理的期待。有時(shí)可以換一個(gè)角度，重新看待這一事物，自己學(xué)著接受自己不可改變的事情。多想“得”，少想“失”。正確識(shí)別壓力，把壓力控制在可以承受的范圍內(nèi)，把壓力變成動(dòng)力，繼而提高工作效率，降低工作中的失誤率。

　　3.正確處理好家庭關(guān)系

　　家庭是溫暖的港灣，工作之余多與家人溝通，讓家人了解自己工作的環(huán)境和了解自己所處的職位狀況，必要的時(shí)候可以與家人一起討論工作中所遇到的問(wèn)題。一起商量妥善處理，把問(wèn)題消滅的萌芽之中。

　　4.建立良好的溝通渠道

　　有效的溝通使員工了解公司的狀況及外部的環(huán)境變化，及時(shí)做出調(diào)整，變被動(dòng)為主動(dòng)，減輕壓力。溝通的方式有多種多樣，如面談、開會(huì)集體討論或建立意見箱，定期組織員工集體活動(dòng)，開展豐富多彩的員工業(yè)余活動(dòng)或者為員工提供個(gè)人宣泄壓力的渠道。

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　　[3]徐梅.壓力管理理論與我國(guó)民營(yíng)企業(yè)員工壓力管理實(shí)踐研究[D].西南石油大學(xué),20xx.

　　[4]仲寧寧.我國(guó)社區(qū)心理咨詢服務(wù)的現(xiàn)狀及其思考[J].北京青年政治學(xué)院社會(huì)學(xué)系,20xx.

管理學(xué)論文10

　　摘要：

　　本文簡(jiǎn)要介紹了汽車檔案管理中存在的一些問(wèn)題，檔案內(nèi)容過(guò)于繁雜、汽車檔案管理模式不統(tǒng)一、以及缺乏必備的技術(shù)支持等。針對(duì)這些問(wèn)題，分析企業(yè)管理學(xué)視域下的汽車檔案管理的相關(guān)改進(jìn)，基于企業(yè)管理學(xué)視域下汽車檔案管理的趨勢(shì)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案管理中的應(yīng)用。

　　關(guān)鍵詞：

　　企業(yè)管理；汽車檔案；管理汽車檔案管理，是在企業(yè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，企業(yè)對(duì)于汽車運(yùn)輸業(yè)的技術(shù)管理，從而確保汽車運(yùn)輸運(yùn)力，能夠安全有效、低耗的完成運(yùn)輸任務(wù)。在改革開放后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立，汽車管理技術(shù)也越發(fā)被重視。企業(yè)使用計(jì)算機(jī)對(duì)汽車運(yùn)輸管理，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)運(yùn)輸市場(chǎng)的宏觀調(diào)控，同時(shí)能夠監(jiān)督運(yùn)輸行業(yè)有序的發(fā)展，從而保證運(yùn)輸安全。企業(yè)加強(qiáng)汽車檔案管理還有助于運(yùn)輸市場(chǎng)的穩(wěn)定，對(duì)于提高全行業(yè)的運(yùn)輸效率以及經(jīng)濟(jì)效益有著重要意義。

　　一、汽車檔案管理存在的問(wèn)題

　　自從1990年交通部頒發(fā)了13號(hào)令后，省交通局便制定了很多配套文件。這些文件在一定程度上使得在道路運(yùn)輸行業(yè)中，車輛技術(shù)管理工作有序運(yùn)作，汽車技術(shù)檔案管理等基礎(chǔ)工作也在逐漸完善中。但在汽車檔案管理中，仍然存在一些問(wèn)題。第一，檔案內(nèi)容過(guò)于繁雜。汽車檔案管理涉及多個(gè)方面，需要面面俱到，這就使得汽車檔案由于填寫不當(dāng)或填寫不便讓地方車輛技術(shù)檔案過(guò)于形式化。第二，汽車檔案管理模式不統(tǒng)一。在我國(guó)各省各市中，地方交通管理部門一般只負(fù)責(zé)個(gè)體或者部分運(yùn)輸企業(yè)的車輛技術(shù)檔案的填寫以及管理�；�于此，政府很難掌握整個(gè)汽車運(yùn)輸行業(yè)的車輛管理情況，也就無(wú)法對(duì)企業(yè)汽車檔案管理提供相關(guān)資料。第三，缺乏必備的技術(shù)支持。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的如今，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)加劇。汽車企業(yè)在開展信息化、技術(shù)管理工作中，存在的企業(yè)信息化觀念相對(duì)薄弱，企業(yè)資金緊張等問(wèn)題，因而，對(duì)于汽車檔案管理較為忽略，缺乏必備的技術(shù)支持。

　　二、企業(yè)管理學(xué)視域下的汽車檔案管理改進(jìn)

　　（一）企業(yè)管理學(xué)視域下汽車檔案管理的趨勢(shì)在企業(yè)管理學(xué)領(lǐng)域下，汽車檔案管理越發(fā)科學(xué)化、有序化、有效化，而計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用在汽車檔案管理中起著巨大的作用。計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅使汽車數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)速度更快更準(zhǔn)確，同時(shí)能夠詳細(xì)地反映車輛各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際情況，同時(shí)將企業(yè)管理下，運(yùn)輸管理部門、各汽車保修廠、輸運(yùn)業(yè)戶相結(jié)合。在一定程度上，能夠?qū)�檔案中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)和分析。汽車檔案管理是一個(gè)復(fù)雜、涉及面廣、工作量大的過(guò)程，合理利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以節(jié)省管理部門的勞動(dòng)力、物力等資源的消耗，同時(shí)能夠使得管理更加科學(xué)化。且計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，能夠幫助企業(yè)更好地掌握車輛的運(yùn)行情況，是進(jìn)行再生產(chǎn)的一個(gè)必要條件。企業(yè)可以根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，編制有序的`車輛運(yùn)行情況分析表，使得汽車運(yùn)輸業(yè)戶能夠知道自己車輛的所處情況。它也是運(yùn)輸管理部門進(jìn)行規(guī)章制度等相關(guān)計(jì)劃制度建立的一個(gè)重要依據(jù)，能夠幫助企業(yè)評(píng)價(jià)車輛的保修質(zhì)量。而且，能夠有助于不同地區(qū)之間的管理交流，從而加強(qiáng)對(duì)車輛技術(shù)管理的監(jiān)督�；�于此，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于汽車檔案管理來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不可缺少的管理技術(shù)。企業(yè)在進(jìn)行汽車檔案管理時(shí)，需要合理的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，它不僅能夠使我國(guó)的運(yùn)輸行業(yè)管理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化，也能夠使我國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)更加健康的發(fā)展。

　　（二）計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案管理中的應(yīng)用

　　1、計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案管理資料獲取過(guò)程中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在近年來(lái)，發(fā)展比較迅速，是一項(xiàng)集計(jì)算機(jī)技術(shù)以及通信技術(shù)為一體的全新技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的意義不止是將世界各地的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，更是對(duì)某些行業(yè)有著不可替代的促進(jìn)作用，是創(chuàng)造靈感的來(lái)源。比如說(shuō)，企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢到汽車管理方面的相應(yīng)技術(shù)資料，有目的、系統(tǒng)性的將網(wǎng)絡(luò)資料進(jìn)行收集，分類歸檔到汽車管理檔案中。且互聯(lián)網(wǎng)不僅有著許多世界著名汽車公司的各類車型資料、站點(diǎn)等，也有著許多汽車檢測(cè)維修、咨詢，售后服務(wù)等網(wǎng)址。這都有利于企業(yè)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)汽車檔案進(jìn)行相關(guān)的記錄，使得資料更加全面和完整。

　　2、計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案資料管理中的應(yīng)用。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)技術(shù)中發(fā)展得較為快速和成熟，在很多領(lǐng)域中發(fā)揮了不可替代的重要作用。比如說(shuō)對(duì)汽車檔案的保存、查詢輸出以及整理歸類等的管理中。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)不僅能夠使數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)按照企業(yè)要求進(jìn)行相應(yīng)的排序和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)也能夠使數(shù)據(jù)進(jìn)行連接、關(guān)聯(lián)、存儲(chǔ)、規(guī)則等相關(guān)集合。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在汽車檔案資料管理中，能讓庫(kù)存數(shù)據(jù)發(fā)揮其最大的效益，使得數(shù)據(jù)與檔案想結(jié)合，進(jìn)一步完善檔案資料的獲取和分類儲(chǔ)存。

　　3、計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案日常管理工作中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)檔案管理工作的一個(gè)客觀要求。合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行汽車檔案管理，可以及時(shí)、準(zhǔn)確以及系統(tǒng)的獲得汽車信息，從而提高企業(yè)管理的工作效率和工作質(zhì)量。在汽車檔案日常管理中，企業(yè)需要建立一個(gè)滿足檔案管理需要的一個(gè)基本數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)包括了各種汽車資料的目錄、資料的接受目錄等等。同時(shí)，企業(yè)通過(guò)局域網(wǎng)的建立，能夠?qū)崿F(xiàn)汽車檔案信息資源共享，從而將一些重要的資料進(jìn)行相應(yīng)的備份。這些計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，能夠使檔案的管理不再局限于紙質(zhì)文件管理備份，在一定程度上不止有助于加快企業(yè)汽車檔案管理效率，也能夠使檔案管理更加安全化。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]錢東紅.汽車產(chǎn)品開發(fā)與科技檔案管理[J].天津汽車,20xx,12:57-58.

管理學(xué)論文11

　　摘要：介紹了項(xiàng)目管理中質(zhì)量控制思路，指出應(yīng)在項(xiàng)目管理中貫徹全系統(tǒng)、全壽命的質(zhì)量觀，并結(jié)合軍代表質(zhì)量監(jiān)督工作的實(shí)踐，對(duì)國(guó)防軍工企業(yè)型號(hào)項(xiàng)目管理中的質(zhì)量控制工作從立項(xiàng)論證、工程研制、生產(chǎn)過(guò)程和使用維修幾個(gè)階段進(jìn)行了闡述。

　　關(guān)鍵詞：型號(hào)研制；項(xiàng)目管理；質(zhì)量監(jiān)督

　　項(xiàng)目管理作為一種高效的現(xiàn)代管理模式，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施提供了一種有力的組織管理形式，改善了企業(yè)對(duì)各種人力和資源利用的計(jì)劃、組織、執(zhí)行和控制方法[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高自身參與競(jìng)爭(zhēng)的能力，越來(lái)越多的企業(yè)包括國(guó)防企業(yè)正積極探索管理模式的改革，并將目光伸向了項(xiàng)目管理。

　　裝備型號(hào)研制生產(chǎn)過(guò)程采用項(xiàng)目管理給國(guó)防企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展、人力資源配置和執(zhí)行控制方法帶來(lái)一系列變革。作為型號(hào)項(xiàng)目質(zhì)量的監(jiān)督方，現(xiàn)行的軍代表的質(zhì)量監(jiān)督主要依據(jù)生產(chǎn)工藝和技術(shù)條件對(duì)生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)督和成品檢驗(yàn)驗(yàn)收，忽略研制階段和使用階段對(duì)質(zhì)量的影響，未能完全從全壽命周期進(jìn)行質(zhì)量控制；過(guò)分注重對(duì)質(zhì)量問(wèn)題本身的糾偏，未能很好的上升到從體系的高度對(duì)質(zhì)量管理體系建立及其運(yùn)行監(jiān)督的持續(xù)改進(jìn)上。因此，開展型號(hào)項(xiàng)目管理中軍代表質(zhì)量監(jiān)督工作的研究工作，對(duì)于適應(yīng)型號(hào)管理制度的革新，提高軍代表質(zhì)量監(jiān)督效率很有現(xiàn)實(shí)意義。

　　1型號(hào)研制項(xiàng)目的質(zhì)量控制

　　型號(hào)研制項(xiàng)目的質(zhì)量控制是指圍繞項(xiàng)目進(jìn)行的指揮、協(xié)調(diào)和控制等活動(dòng)，確保裝備研制的功能活動(dòng)能按照規(guī)定的要求及原定的質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)[2]。

　　因此，型號(hào)項(xiàng)目管理對(duì)軍代表的工作提出了明確的目標(biāo)，要求軍代表的質(zhì)量監(jiān)督工作必須貫穿于項(xiàng)目質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持全壽命周期監(jiān)控，建立并完善項(xiàng)目質(zhì)量體系的組織機(jī)構(gòu)，由“符合性”驗(yàn)收的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)督體系的正常運(yùn)行，督促項(xiàng)目承研承制單位創(chuàng)造必要的資源，促使質(zhì)量要求轉(zhuǎn)化為滿足質(zhì)量要求的裝備產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)型號(hào)質(zhì)量的提升。

　　型號(hào)研制項(xiàng)目質(zhì)量控制的工作內(nèi)容包括了作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)，即包括專業(yè)技術(shù)和管理技術(shù)兩方面。

　　因此，應(yīng)在項(xiàng)目質(zhì)量控制過(guò)程中貫徹預(yù)防為主與檢驗(yàn)把關(guān)相結(jié)合的原則，在型號(hào)項(xiàng)目研制、生產(chǎn)和使用的每一個(gè)階段和環(huán)節(jié)，對(duì)影響其質(zhì)量的人、機(jī)、料、法、環(huán)（4M/E）因素進(jìn)行控制，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查明原因，采取措施，防止類似問(wèn)題的重復(fù)發(fā)生，并使問(wèn)題消滅于源頭。裝備型號(hào)項(xiàng)目生命周期不同階段的質(zhì)量影響因素不盡相同，所以其質(zhì)量控制的重點(diǎn)、方法也有差異[3]�，F(xiàn)將本人在某型號(hào)項(xiàng)目質(zhì)量控制過(guò)程中一些做法和體會(huì)，按照項(xiàng)目立項(xiàng)論證、工程研制、生產(chǎn)過(guò)程和使用等不同階段進(jìn)行歸納，介紹軍代表在型號(hào)項(xiàng)目生命周期質(zhì)量控制的一些對(duì)策。

　　1·1項(xiàng)目論證立項(xiàng)階段的質(zhì)量控制國(guó)防科研項(xiàng)目的立項(xiàng)論證階段主要包括項(xiàng)目的可行性研究和項(xiàng)目的決策，直接關(guān)系到后續(xù)的工程設(shè)計(jì)質(zhì)量和裝備的生產(chǎn)使用�？尚行匝芯渴菑捻�(xiàng)目性能和技術(shù)途徑還不完全確定，過(guò)渡到項(xiàng)目使用、技術(shù)性能比較明確、技術(shù)途徑比較明朗的工程研制階段，其地位非常重要。因此，在項(xiàng)目的可行性論證中，軍方應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的方案比較，提出對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量的總體要求，使項(xiàng)目的質(zhì)量要求與項(xiàng)目的`其他目標(biāo)相協(xié)調(diào)；項(xiàng)目決策是影響項(xiàng)目質(zhì)量的關(guān)鍵，項(xiàng)目決策的結(jié)果應(yīng)能充分反映裝備主管機(jī)關(guān)對(duì)質(zhì)量的要求和意愿，而裝備主管機(jī)關(guān)在決策項(xiàng)目的過(guò)程中，也應(yīng)充分考慮項(xiàng)目費(fèi)用、時(shí)間、質(zhì)量等目標(biāo)之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，確定項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)和水平。

　　國(guó)防項(xiàng)目研制立項(xiàng)論證的任務(wù)涉及到項(xiàng)目全壽命過(guò)程的一系列重大問(wèn)題。因此，在項(xiàng)目立項(xiàng)論證階段，軍代表主要協(xié)助裝備主管機(jī)關(guān)做好的工作包括：項(xiàng)目需求和研制必要性；作戰(zhàn)使命任務(wù)；主要作戰(zhàn)使用性能和作戰(zhàn)效能；技術(shù)可行性和關(guān)鍵技術(shù)突破情況；經(jīng)濟(jì)可行性；項(xiàng)目研制進(jìn)度和風(fēng)險(xiǎn)；可靠性要求和維修保障設(shè)備研制要求；項(xiàng)目研制經(jīng)費(fèi)概算和全壽命費(fèi)用分析等[2]。這個(gè)階段軍代表應(yīng)積極配合裝備主管機(jī)關(guān)對(duì)承研承制單位提出的方案進(jìn)行審查，進(jìn)行詳盡的分析論證，給出明確的結(jié)論，為機(jī)關(guān)決策提供必要的依據(jù)。

　　1·2項(xiàng)目研制階段的質(zhì)量控制

　　項(xiàng)目工程研制是一個(gè)系統(tǒng)工程，是新產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要工作階段，也是對(duì)總體方案的具體落實(shí)。項(xiàng)目工程研制過(guò)程中要求運(yùn)用優(yōu)化設(shè)計(jì)和可靠性、維修性、綜合保障等工程技術(shù)，并充分考慮較長(zhǎng)時(shí)間技術(shù)發(fā)展和科研儲(chǔ)備，保證型號(hào)項(xiàng)目研制的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化、模塊化和系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)武器裝備良好的人機(jī)一體化、系統(tǒng)化、功能化、信息化、模塊化和多接口化。因此，軍事代表參與項(xiàng)目工程研制全過(guò)程、全系統(tǒng)的質(zhì)量保證對(duì)提高產(chǎn)品質(zhì)量有著十分重要的作用。

　　型號(hào)項(xiàng)目工程研制過(guò)程主要包括圖樣設(shè)計(jì)、試制生產(chǎn)、試驗(yàn)試飛和修改設(shè)計(jì)等內(nèi)容。武器裝備的固有質(zhì)量、性能和戰(zhàn)技指標(biāo)是依靠設(shè)計(jì)來(lái)保證的，設(shè)計(jì)考慮不周或失誤必然導(dǎo)致產(chǎn)品的先天性不足，將給武器裝備的質(zhì)量留下無(wú)窮的后患[3]。因此，為及時(shí)消除設(shè)計(jì)中的弊病，提高型號(hào)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)質(zhì)量，軍代表及時(shí)參與圖樣設(shè)計(jì)中的質(zhì)量監(jiān)督與管理，加強(qiáng)型號(hào)項(xiàng)目研制過(guò)程中圖樣設(shè)計(jì)的監(jiān)督和管理、圖樣設(shè)計(jì)的監(jiān)督和管理，同時(shí)考慮到軍代表研制階段工作任務(wù)繁雜的特點(diǎn)，應(yīng)充分利用項(xiàng)目管理的模式，履行好項(xiàng)目研制階段的軍代表質(zhì)量監(jiān)督的職責(zé)。

　　1·2·1細(xì)化項(xiàng)目計(jì)劃，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制在項(xiàng)目管理與實(shí)踐中，項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目管理的一大職能，是項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)。型號(hào)項(xiàng)目啟動(dòng)后，項(xiàng)目組織應(yīng)根據(jù)型號(hào)研制的目標(biāo)規(guī)定，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程包括工程研制階段的工作做周密的安排，代表室應(yīng)對(duì)型號(hào)項(xiàng)目計(jì)劃和項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）進(jìn)行分析研究，確定項(xiàng)目計(jì)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督成為是軍事代表參與研制型號(hào)質(zhì)量監(jiān)督工作的重點(diǎn)[4]。突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)控制方面的主要做法有：1）加強(qiáng)研制節(jié)點(diǎn)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)各型號(hào)的特點(diǎn)，將研制過(guò)程分為若干個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，運(yùn)用集中檢查、綜合評(píng)價(jià)、專家評(píng)審等手段進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，抓好設(shè)計(jì)的成熟性、實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性、工藝的完備性和配套的完整性，使過(guò)程質(zhì)量受控落到實(shí)處。

　　2）重視技術(shù)狀態(tài)的質(zhì)量監(jiān)控。重點(diǎn)控制技術(shù)狀態(tài)的更改，如技術(shù)更改單、原材料代用單、不合格品審理單等。并督促承研承制單位及時(shí)改進(jìn)完善，落實(shí)到位并形成閉環(huán)，把技術(shù)狀態(tài)風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。

　　3）強(qiáng)化研制程序和試驗(yàn)質(zhì)量的監(jiān)督。特別是要堅(jiān)持充分的試驗(yàn)，重點(diǎn)抓試驗(yàn)的組織準(zhǔn)備和試驗(yàn)質(zhì)量問(wèn)題的歸零工作，防止承研承制單位為了趕時(shí)間、搶進(jìn)度忽略試驗(yàn)過(guò)程，人為改變?cè)囼?yàn)程序、隨意減少試驗(yàn)項(xiàng)目、任意縮短試驗(yàn)時(shí)間等違規(guī)行為，確保試驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)采集的真實(shí)可信。

　　1·2·2狠抓型號(hào)項(xiàng)目的可靠性工作一般項(xiàng)目均具有明確的成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目需要達(dá)成的目標(biāo)系統(tǒng)而明確。型號(hào)項(xiàng)目在研制階段除有明確的費(fèi)用、進(jìn)度和“符合性”質(zhì)量等目標(biāo)以外，可靠性、維修性、保障性、安全性和測(cè)試性也是硬性指標(biāo)之一，可以說(shuō)研制階段是裝備可靠性形成的關(guān)鍵。因此，軍事代表在質(zhì)量監(jiān)督過(guò)程中，其它—238—應(yīng)堅(jiān)持以可靠性、維修性、保障性、安全性和測(cè)試性為工作主線，重點(diǎn)督促承研承制單位開展可靠性、維修性論證、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)工作，制定實(shí)施可靠性、維修性試驗(yàn)鑒定大綱，并把可靠性、安全性、維修性作為設(shè)計(jì)評(píng)審、試驗(yàn)、定型把關(guān)重點(diǎn)，確保交付部隊(duì)的裝備管用、好用。

　　1·2·3立足項(xiàng)目里程碑意義節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)把“三關(guān)”對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目研制過(guò)程而言，評(píng)審、試驗(yàn)和定型是具有里程碑意義的重要節(jié)點(diǎn)，評(píng)審、試驗(yàn)和定型質(zhì)量的把關(guān)直接關(guān)系型號(hào)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的管理和整個(gè)項(xiàng)目的順利推進(jìn)。因此，軍代表在這些節(jié)點(diǎn)質(zhì)量監(jiān)督的重點(diǎn)是扎實(shí)工作，嚴(yán)把評(píng)審、試驗(yàn)、定型關(guān)。具體做法是：在評(píng)審中，軍事代表重點(diǎn)對(duì)設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工藝的評(píng)審進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，促進(jìn)型號(hào)研制的不斷改進(jìn)；在試驗(yàn)中，重點(diǎn)對(duì)關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)試驗(yàn)、可靠性鑒定試驗(yàn)、重要性能試驗(yàn)、靶場(chǎng)試驗(yàn)和部隊(duì)試驗(yàn)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)提高裝備系統(tǒng)的總體性能；在定型中，核實(shí)任務(wù)書確定的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，可靠性、維修性、保障性、安全性和測(cè)試性等等是否符合要求。

　　1·3項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制

　　型號(hào)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)督和管理是武器研制過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于圖樣設(shè)計(jì)監(jiān)督和審查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向承研承制單位提出，并盡快制定措施加以解決，經(jīng)復(fù)查合格后方可進(jìn)行下一階段的生產(chǎn)，經(jīng)不斷完善設(shè)計(jì)所生產(chǎn)的裝備直接體現(xiàn)了方案的設(shè)想以及戰(zhàn)技指標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。因此，軍代表在型號(hào)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)督工作的重點(diǎn)要抓住工藝評(píng)審和產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)審兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行全面有效的質(zhì)量監(jiān)督和管理，嚴(yán)格督促工廠按圖樣和相關(guān)技術(shù)文件進(jìn)行加工、裝配，確保裝備和圖樣相符，最終確保產(chǎn)品質(zhì)量、性能和戰(zhàn)技指標(biāo)符合合同要求，圓滿完成型號(hào)的生產(chǎn)任務(wù)。

　　對(duì)于大型復(fù)雜的國(guó)防裝備項(xiàng)目的生產(chǎn)展開，軍代表由于工作性能和任務(wù)特點(diǎn)所限制，不可能對(duì)其所有工序進(jìn)行全面細(xì)致的監(jiān)督檢查，為解決這一問(wèn)題，采用加強(qiáng)技術(shù)狀態(tài)管理作為項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程的狀態(tài)控制的有效手段，對(duì)整個(gè)型號(hào)項(xiàng)目的研制具有十分重要的作用。同時(shí)，軍事代表應(yīng)按照承制單位必須建立分級(jí)、分階段的設(shè)計(jì)質(zhì)量、工藝質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)審制度的規(guī)定，依據(jù)系統(tǒng)的各級(jí)功能特性實(shí)施分級(jí)、分階段的質(zhì)量評(píng)審，以便消除質(zhì)量隱患，保證《研制任務(wù)書》中提出的各項(xiàng)要求[4]。

　　此外，為加強(qiáng)型號(hào)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)督與管理，軍代表可督促要求項(xiàng)目成員細(xì)化過(guò)程控制計(jì)劃，充分調(diào)配項(xiàng)目資源，在項(xiàng)目生產(chǎn)前編寫型號(hào)的過(guò)程控制文件，并組織進(jìn)行準(zhǔn)備狀態(tài)檢查。同時(shí)，采用機(jī)動(dòng)檢查和巡回檢查的方式，在全面理解和掌握?qǐng)D樣、技術(shù)文件，并充分理解產(chǎn)品工作原理的基礎(chǔ)上深入生產(chǎn)第一線，組織相關(guān)單位進(jìn)行首件鑒定；

　　對(duì)涉及的關(guān)鍵件、重要件和關(guān)鍵工序?qū)嵤┯行У牡馁|(zhì)量監(jiān)督，隨時(shí)掌握關(guān)重尺寸的加工情況和熱處理工藝規(guī)范的執(zhí)行情況、關(guān)鍵工序所用設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、工夾量具的質(zhì)量情況和關(guān)重件原材料的使用情況；認(rèn)真按照設(shè)計(jì)、工藝和產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)審制度中所要求的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照檢查，了解生產(chǎn)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及工藝難點(diǎn)，協(xié)助工廠制定糾正措施。

　　1·4型號(hào)使用維護(hù)階段的質(zhì)量監(jiān)督使用過(guò)程作為國(guó)防項(xiàng)目全生命期的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是部隊(duì)使用裝備期間的技術(shù)服務(wù)。軍代表是工業(yè)部門與使用部隊(duì)之間的橋梁，應(yīng)不斷跟蹤裝備在部隊(duì)的使用情況，將部隊(duì)使用過(guò)程出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題或者優(yōu)化建議反饋給工業(yè)部門，同時(shí)督促改進(jìn)；在整個(gè)使用維護(hù)階段對(duì)已部署的型號(hào)裝備提供經(jīng)濟(jì)而有效的綜合技術(shù)保障；根據(jù)型號(hào)在外場(chǎng)的使用，在必要的時(shí)候，組織工業(yè)部門對(duì)外場(chǎng)使用的裝備進(jìn)行直接的技術(shù)服務(wù)，推動(dòng)型號(hào)的可持續(xù)發(fā)展。

　　2結(jié)束語(yǔ)

　　在新形勢(shì)下，國(guó)防軍工企業(yè)不斷進(jìn)行管理制度的創(chuàng)新，在型號(hào)研制全生命周期過(guò)程采用項(xiàng)目管理的模式，加之裝備采購(gòu)制度和軍代表制度的改革正在醞釀，對(duì)裝備監(jiān)造者——軍代表帶來(lái)了很高的挑戰(zhàn)，軍代表要做好武器裝備質(zhì)量工作，就必須創(chuàng)新傳統(tǒng)質(zhì)量監(jiān)督思路，樹立全系統(tǒng)、全壽命的質(zhì)量觀念，突出項(xiàng)目管理中的質(zhì)量控制特點(diǎn)，不斷改善檢驗(yàn)驗(yàn)收手段，同時(shí)要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，這樣才能提高武器裝備的總體質(zhì)量，保證我軍在新時(shí)期“打贏”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

管理學(xué)論文12

　　題目：基于SWOT分析的湖南新晃黃牛肉出口營(yíng)銷策略研究

　　一、選題的目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)和自己的見解：

　　選題目的：

　　近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，尤其是對(duì)各種肉制品的需求越來(lái)越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優(yōu)點(diǎn)開始得到人們的認(rèn)可和青睞。20xx年12月28日，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局批準(zhǔn)新晃黃牛肉為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。新晃以獨(dú)特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品為契機(jī)，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動(dòng)牛肉產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。打開國(guó)際市場(chǎng)，以出口帶動(dòng)發(fā)展是新晃牛肉產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現(xiàn)狀分析入手，再通過(guò)SWOT分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，面臨的機(jī)會(huì)與威脅，在這兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上構(gòu)造新晃黃牛肉出口的.營(yíng)銷策略。

　　選題意義：

　　1、我國(guó)是世界第三大牛肉生產(chǎn)國(guó)，但出口量低，在國(guó)際上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的進(jìn)一步開放，使我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但我們也應(yīng)該抓住我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，充分發(fā)揮我國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這對(duì)推動(dòng)我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義。

　　2、解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問(wèn)題是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、健康、全面發(fā)展的重大問(wèn)題。目前，新晃縣政府已將牛肉產(chǎn)業(yè)作為全縣的重點(diǎn)工作，積極促進(jìn)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這有效地調(diào)整了新晃縣的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展了地域優(yōu)勢(shì)特色經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，對(duì)增加農(nóng)民收入，幫助農(nóng)民脫貧致富，促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展起到了積極地作用。

　　3、新晃縣牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個(gè)湖南省經(jīng)濟(jì)注入活力。培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌，擴(kuò)大新晃牛肉出口，將有力地帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)科技等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)進(jìn)步以及相關(guān)加工產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：

　　我國(guó)牛肉業(yè)是從八十年代以來(lái)才開始快速發(fā)展，牛肉產(chǎn)量和所占份額的增長(zhǎng)速度較高。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個(gè)方面：

　　一是關(guān)于牛肉整體生產(chǎn)與發(fā)展方面的研究。喬娟(20xx)分析指出1980—20xx年中國(guó)牛肉產(chǎn)量年平均增長(zhǎng)率達(dá)14.6%，高于世界年平均增長(zhǎng)率，更高于中國(guó)肉類總計(jì)、豬肉、雞肉和羊肉產(chǎn)量年平均增長(zhǎng)率，使牛肉占中國(guó)肉類總計(jì)產(chǎn)量比重從1980年的1.8%增加到20xx年的9.2%。翟印禮，孔媛(20xx)對(duì)我國(guó)牛肉生產(chǎn)與貿(mào)易現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出我國(guó)牛肉生產(chǎn)大幅度增長(zhǎng)，牛肉進(jìn)口呈現(xiàn)出較快的增長(zhǎng)趨勢(shì)，雖然我國(guó)牛肉出口有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，但卻沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。張梅(20xx)認(rèn)為我國(guó)牛肉產(chǎn)量總體上雖然不斷的上漲，但是單產(chǎn)卻呈下降的趨勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)證研究得出，我國(guó)除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢(shì)外，其他牛肉產(chǎn)品都不具有比較優(yōu)勢(shì)。呂品(20xx)運(yùn)用灰關(guān)聯(lián)和GM模型分析也得出，與其他肉類相比，我國(guó)牛肉產(chǎn)出量的增加幅度和增長(zhǎng)速度都沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)，但是我國(guó)牛肉生產(chǎn)的技術(shù)效率總體上呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)。

　　二是對(duì)牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)策的研究。王愛國(guó)(20xx)淺析了我國(guó)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的若干經(jīng)營(yíng)模式。王明利、潘慶杰(20xx)等人認(rèn)為我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)是：以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以龍頭企業(yè)為主導(dǎo)，在規(guī)模化、專業(yè)化和區(qū)域化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出規(guī)模養(yǎng)殖、加工儲(chǔ)運(yùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷，將產(chǎn)品的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后連接起來(lái)，提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)。張梅(20xx)認(rèn)為我國(guó)的牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略在于產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化之路，她提出應(yīng)該要通過(guò)科技創(chuàng)新、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以及樹立品牌等方式促進(jìn)我國(guó)的牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

　　綜上所述，目前我國(guó)對(duì)牛肉產(chǎn)業(yè)分析主要集中于現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面，而對(duì)我國(guó)牛肉產(chǎn)品如何開拓國(guó)際市場(chǎng)，建立合理的出口營(yíng)銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強(qiáng)，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國(guó)門，并立足于國(guó)際市場(chǎng)為角度，為其設(shè)計(jì)出口的營(yíng)銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)實(shí)力的道路。

　　二、課題的主要內(nèi)容：

　　文章分為四個(gè)部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述;接著對(duì)新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。第三部分運(yùn)用SWOT法，對(duì)新晃黃牛肉出口所面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行了綜合的分析。最后，在前面二個(gè)部分的基礎(chǔ)上，針對(duì)新晃黃牛肉出口所面臨的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了促進(jìn)新晃黃牛肉出口的營(yíng)銷策略。

　　三、研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱：

　　研究方法：

　　實(shí)地調(diào)查法、文獻(xiàn)檢索法、比較分析法、SWOT分析法

　　撰寫提綱：

　　一、引言

　　(一)研究背景與意義

　　(二)研究動(dòng)態(tài)

　　(三)主要研究?jī)?nèi)容和方法

　　二、新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

　　三、新晃黃牛肉出口SWOT分析

　　(一)優(yōu)勢(shì)分析

　　(二)劣勢(shì)分析

　　(三)機(jī)會(huì)分析

　　(四)威脅分析

　　四、新晃牛肉出口營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)

　　(一)新晃黃牛肉出口的市場(chǎng)細(xì)分及目標(biāo)市場(chǎng)選擇

　　(二)產(chǎn)品策略

　　(三)價(jià)格策略

　　(四)渠道策略

　　(五)促銷策略

　　結(jié)論

　　四、完成期限和預(yù)期進(jìn)度：

　　20xx.9.25—20xx.10.14 收集、整理相關(guān)資料，進(jìn)入論文初步研究階段

　　20xx.10.15—20xx.10.31 撰寫開題報(bào)告，開題答辯

　　20xx.11.1—20xx.1.10 撰寫初稿

　　20xx.4.25—20xx.5.15 根據(jù)論文指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改

　　20xx.5.16—20xx.6.8 再次修改，定稿，答辯，并按規(guī)定格式打印裝訂并裝袋

　　五、主要參考文獻(xiàn)(不少于10篇)：

　　[1]崔新建.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷[M].高等教育出版社，20xx

　　[2]林祥金. 加強(qiáng)宏觀調(diào)控和政策支持促進(jìn)牛肉產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展[J]. 農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)，20xx,(14)

　　[3]董玲. 我國(guó)牛肉生產(chǎn)貿(mào)易狀況及發(fā)展對(duì)策[D]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，20xx

　　[4]潘志強(qiáng),曹玉書. 我國(guó)牛肉貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)證研究[J]. 華商,20xx，(2)：1-2

　　[5]張梅，我國(guó)牛肉對(duì)外貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力分析[D].江南大學(xué)，20xx

　　[6]李寧. 陜西秦川牛出口策略研究[D]. 西安理工大學(xué)，20xx

　　[7]張向前,徐幸蓮. 轉(zhuǎn)變思想,走發(fā)展高檔牛肉產(chǎn)業(yè)之路[J].黃牛雜志,20xx，(06)：56-58

　　[8]喬娟. 中國(guó)牛肉國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力及其影響因素分析[J]. 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，20xx

　　[9]翟印禮,孔媛. 以科技為支撐提升我國(guó)牛肉產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力[J]. 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)報(bào),20xx，(9)：35-39

　　[10]李建平,羅其友. 我國(guó)畜產(chǎn)品比較優(yōu)勢(shì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)證分析[J]. 管理世界,20xx(01)

　　[11]胡定寰. 影響我國(guó)牛肉生產(chǎn)和消費(fèi)行為的各因素研究[J]. 中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),20xx，(4)：38-43

　　[12]劉玉滿. 我國(guó)牛肉業(yè)的發(fā)展與制約因素[J]. 中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),20xx，(9)：67-69

　　[13]李新橋. 促進(jìn)我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J]. 中國(guó)畜牧雜志，20xx,(22)

　　[14]王愛國(guó).淺談畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的若干經(jīng)營(yíng)模式[J].甘肅畜牧獸醫(yī)，20xx,(03)

　　[15]潘慶杰.畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化及其可持續(xù)發(fā)展[J].山東畜牧獸醫(yī)，20xx,(03)

　　[16]王明利.我國(guó)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)策[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，20xx,(02)

　　[17]呂品，我國(guó)牛肉的供給與需求分析[D].中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院，20xx

管理學(xué)論文13

　　［摘要］以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)方法是襠下在高職院校中較為科學(xué)的一種教學(xué)方法，它能夠有效提高學(xué)生對(duì)于專業(yè)技能的理解，幫助學(xué)生了解自身專業(yè)的具體工作流程�！豆芾韺W(xué)》是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的課程，以工作過(guò)程為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行《管理學(xué)》的教學(xué)改革能夠充分體現(xiàn)《管理學(xué)》的教學(xué)要求與特點(diǎn)，提高《管理學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量。本文分析了以工作過(guò)程為導(dǎo)向的高職院�！豆芾韺W(xué)》的教學(xué)改革措施，旨在不斷提高我國(guó)高職院校學(xué)生的專業(yè)技能水平。

　　［關(guān)鍵詞］高職院校;工作過(guò)程為導(dǎo)向;《管理學(xué)》

　　以工作過(guò)程為導(dǎo)向開展教學(xué)是如今高職院校中比較科學(xué)的一種教學(xué)方法，這一方法主要指的是在企業(yè)的運(yùn)作中，為了能夠做完一件事而必須要做的具體工作，它是動(dòng)態(tài)的，并且有較為穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)�！豆芾韺W(xué)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它適用于許多專業(yè)，具有較強(qiáng)的適用性于抽象性，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一門課程時(shí)不僅要對(duì)理論知識(shí)有一定的了解，還要不斷提高自身的實(shí)踐能力，掌握《管理學(xué)》課程的具體使用方法。傳統(tǒng)的《管理學(xué)》教學(xué)方法已經(jīng)不再適用于如今的教學(xué)，因此高職院校為了保重《管理學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量，有必要開創(chuàng)新型的《管理學(xué)》教學(xué)方法，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法做出一定改革。

　　一、以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程改革的作用

　　以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)方法所指的是在企業(yè)的運(yùn)作中，為了能夠做完一件事而必須要做的具體工作，它是動(dòng)態(tài)的，并且有較為穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。隨著社會(huì)需求的不斷改變，高職院校的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)也發(fā)生了一定變化，更多的高職院校開始致力于培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的應(yīng)用型技術(shù)人才，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，要實(shí)現(xiàn)這一目的就需要高職院校改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)手段，積極引用一工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)高職院校的課程教學(xué)，加深課程教學(xué)的深度，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、《管理學(xué)》的特點(diǎn)

　　《管理學(xué)》這一門課程凝聚了人類的智慧，在近年來(lái)得到了快速發(fā)展，并且也是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響最大的一門課程，國(guó)家與企業(yè)的發(fā)展都離不開管理，也正是因?yàn)檫@樣，高職院校才提高了對(duì)《管理學(xué)》這一門課程的重視程度�！豆芾韺W(xué)》作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)。

　　(一)綜合性

　　《管理學(xué)》是一門具有一定綜合性的課程，在具體的管理過(guò)程中，通常會(huì)出現(xiàn)許多較為復(fù)雜的.情況，又因?yàn)楣芾淼膶?duì)象不是同一的，這也就要求管理者需要對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)有一定的了解。

　　(二)非獨(dú)立性

　　在企業(yè)中，人力、物力與財(cái)力是一個(gè)企業(yè)中必不可少的硬件實(shí)力，而管理則是企業(yè)中的軟件實(shí)力。如果能夠科學(xué)的管理運(yùn)用不同的資源，那么就可以達(dá)到事半功倍的效果，能夠提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。不僅如此，因?yàn)楣芾肀旧硎遣荒苤苯赢a(chǎn)生價(jià)值的，它一定要依附于一定的事物，并且由他們來(lái)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。通過(guò)科學(xué)的管理所創(chuàng)造出的價(jià)值并不能被單獨(dú)區(qū)分，人們很難明確說(shuō)出管理到底對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起到了多少具體的價(jià)值。管理是需要一段時(shí)間的，并不能夠一蹴而就，需要一定的時(shí)間才能夠慢慢體現(xiàn)它的價(jià)值，這與企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品有著明顯的區(qū)別。

　　(三)實(shí)踐性

　　會(huì)對(duì)管理造成影響的因素有多種，許多因素是沒(méi)有辦法控制與預(yù)測(cè)的，在管理的過(guò)程中是不可能做到一成不變的，管理者面對(duì)不同的問(wèn)題需要給出不同的解決方法，因此管理者需要在實(shí)踐的過(guò)程中總結(jié)出不同的應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，這些都是在學(xué)校中所不會(huì)教授的，必須要通過(guò)不斷的實(shí)踐才能夠掌握。

　　三、高職院校《管理學(xué)》教學(xué)改革的對(duì)象與要求

　　(一)對(duì)象

　　《管理學(xué)》作為一門公共基礎(chǔ)課，它所面臨的授課對(duì)象較為廣泛，不論是對(duì)于�？粕鷣�(lái)說(shuō)還是本科生，都是需要掌握的一門較為重要的課程，這也體現(xiàn)出了各個(gè)院校對(duì)于《管理學(xué)》的重視程度。在高職院校中，《管理學(xué)》的教學(xué)對(duì)象主要為專科生，但是有開設(shè)《管理學(xué)》這一課程的專業(yè)并不僅僅局限于工商管理等專業(yè)。因?yàn)椤豆芾韺W(xué)》的教學(xué)對(duì)象較為廣泛，因此教師在制定教學(xué)要求與教學(xué)目的上都應(yīng)該要體現(xiàn)出專業(yè)性，根據(jù)專業(yè)的不同做出區(qū)分。《管理學(xué)》的教師應(yīng)該要明確自己的教學(xué)對(duì)象是什么專業(yè)，再根據(jù)專業(yè)所具有的特性與需求來(lái)制定《管理學(xué)》的主要教學(xué)目標(biāo)，并選擇合適的教學(xué)方法。

　　(二)要求

　　《管理學(xué)》是一門極具應(yīng)用型的課程，在進(jìn)行教學(xué)改革中應(yīng)該要注意幾點(diǎn)問(wèn)題。第一，《管理學(xué)》在制定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要與實(shí)際接軌，致力于解決在實(shí)際工作中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并不斷提出具有創(chuàng)新性的解決方案;第二，《管理學(xué)》課程的教學(xué)應(yīng)該要能夠反映在當(dāng)前社會(huì)條件中的具體目的，應(yīng)該要能夠體現(xiàn)使用者的需求，具有一定的特色;第三;《管理學(xué)》教學(xué)要學(xué)習(xí)歐美先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)教學(xué)方法，管理是人類在生活工作管理中所必定會(huì)使用到的一種方式，歐美先進(jìn)國(guó)家的管理方式與理論雖然有可能存在著一些不足之處，但是仍然是我們需要學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

　　四、以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《管理學(xué)》教學(xué)改革具體措施

　　在高職院校的辦學(xué)中，《管理學(xué)》教學(xué)模式的改革是勢(shì)在必行的，結(jié)合目前先進(jìn)的教學(xué)方式，以工作過(guò)程為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行高職院校《管理學(xué)》的教學(xué)改革是切實(shí)可行的，具體措施有以下幾點(diǎn):

　　(一)明確教學(xué)目標(biāo)

　　在制定《管理學(xué)》教學(xué)改革方案時(shí)應(yīng)該要與具體的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，對(duì)于《管理學(xué)》這一門課程的定位也應(yīng)符合高職院校的培養(yǎng)計(jì)劃。目前我國(guó)高職院校所設(shè)立的專業(yè)大多都會(huì)在一定程度上反映社會(huì)需求，在人才培養(yǎng)上也會(huì)更加注重提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力�！豆芾韺W(xué)》的授課對(duì)象較為廣泛，涉及到多個(gè)專業(yè)，因此，《管理學(xué)》在制定教學(xué)目標(biāo)是就應(yīng)該要以專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。在快節(jié)奏的時(shí)代背景之下，社會(huì)需要更多適應(yīng)性較強(qiáng)、能夠真正了解管理的意義并且具有較強(qiáng)管理能力的專業(yè)技術(shù)人才，《管理學(xué)》作為一門公共基礎(chǔ)課，應(yīng)該要與不同的專業(yè)相適應(yīng)，輔佐學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)出一批具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力且專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的高質(zhì)量的高職院校畢業(yè)生，這樣他們?cè)谖磥?lái)的工作過(guò)程中如果遇到問(wèn)題也能夠較快解決�！豆芾韺W(xué)》這一門課程應(yīng)該要設(shè)立一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，不斷提高高職院校學(xué)生的管理能力。

　　(二)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

　　《管理學(xué)》要以工作過(guò)程為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行教學(xué)首先就需要結(jié)合理論與實(shí)踐，讓二者共同成為教學(xué)的主要部分，保證學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠在實(shí)踐中運(yùn)用。為了能夠使教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，高職院�！豆芾韺W(xué)》的教師應(yīng)該要不斷學(xué)習(xí)并整理在實(shí)際工作中會(huì)遇到的管理問(wèn)題與相應(yīng)的解決方案，將其整理成為案例教授給學(xué)生，對(duì)《管理學(xué)》中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做出相應(yīng)的整合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)能感受到難易程度的循序漸進(jìn)，讓知識(shí)點(diǎn)都相互串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)整體，這樣也會(huì)更加便于學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握，在實(shí)踐過(guò)程中能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自身的管理能力。在實(shí)施以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《管理學(xué)》教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)教學(xué)過(guò)程都應(yīng)該有明確的實(shí)踐描述與實(shí)踐總結(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)��?shí)踐過(guò)程有更加深刻的記憶與了解。

　　(三)創(chuàng)建教學(xué)情境

　　在以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《管理學(xué)》的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要按照實(shí)際工作流程來(lái)給學(xué)生教授相應(yīng)的知識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該要以完成實(shí)際工作任務(wù)為教學(xué)的主題，把不同環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容當(dāng)做教學(xué)的單元，并以此來(lái)建立起教學(xué)情景，讓所有的知識(shí)點(diǎn)都連接在一起，不斷提高實(shí)踐教學(xué)的比重，并在教學(xué)中增加在實(shí)際管理中會(huì)使用到的相應(yīng)設(shè)備，使校內(nèi)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備更加完整，同時(shí)也保證了《管理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)的效果。不僅如此，高職院校還應(yīng)該要保證《管理學(xué)》的教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，這樣能夠在教學(xué)的過(guò)程中讓學(xué)生形成良好的工作流程概念，有利于未來(lái)的就業(yè)。

　　(四)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

　　以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《管理學(xué)》教學(xué)應(yīng)該要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)所占比重，高職院�？梢越M織學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐工作中了解管理工作的具體工作流程，并以實(shí)踐為基礎(chǔ)來(lái)不斷修改實(shí)踐的具體內(nèi)容，讓管理教學(xué)與實(shí)際管理工作更加接近。不僅如此，在《管理學(xué)》的教學(xué)中應(yīng)該要以實(shí)際中的管理工作流程為基礎(chǔ)，不斷調(diào)整授課中的順序，并以企業(yè)的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，不斷調(diào)整實(shí)踐教學(xué)課程的順序與內(nèi)容，讓其變得與實(shí)際中的管理工作更加接近，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)期間就能夠掌握具體管理工作過(guò)程，便于日后就業(yè)。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　目前我國(guó)高職院校在教授《管理學(xué)》這一門課程上做出了極大的教學(xué)方式的改變，并且有了較大成效，但是因?yàn)槭艿皆S多原因的影響，在具體的教學(xué)中仍然存在著或多或少的問(wèn)題。以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)方法是目前較為先進(jìn)的教學(xué)方法，將這一教學(xué)方法應(yīng)用于《管理學(xué)》的教學(xué)中能夠加深學(xué)生對(duì)于管理學(xué)這一門學(xué)科的理解，并且提高學(xué)生的實(shí)操動(dòng)手能力，《管理學(xué)》的教學(xué)效果也能夠有效提高。

　　參考文獻(xiàn):

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管理學(xué)論文14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)系統(tǒng)內(nèi)化管理原理

　　管理原理是關(guān)于管理應(yīng)做什么以及如何做的一般理論。管理原理散布于“管理學(xué)”教材之中，大學(xué)生應(yīng)將其融會(huì)貫通，系統(tǒng)內(nèi)化，在大腦中構(gòu)建起如何管理一個(gè)組織的理論框架。管理教學(xué)較早就有淡化知識(shí)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，［1］近年來(lái)這一看法開始流行，認(rèn)為管理教學(xué)應(yīng)以能力訓(xùn)練為導(dǎo)向。事實(shí)上，形成管理能力雖然是管理教學(xué)的根本目的，但客觀上不存在能撇開管理知識(shí)的管理能力，管理能力訓(xùn)練最終仍要實(shí)現(xiàn)一般能力與管理理論的一體化。從常理推斷，有管理理論的指導(dǎo)，管理能力訓(xùn)練應(yīng)更為有效。另外，系統(tǒng)內(nèi)化管理理論本身也是一種能力訓(xùn)練。因此，“管理學(xué)”課程教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化系統(tǒng)內(nèi)化管理原理這一目標(biāo)，不可廢棄或淡化。

　　(二)形成分析管理問(wèn)題的初步能力

　　分析管理問(wèn)題的初步能力即運(yùn)用管理原理分析實(shí)際問(wèn)題的能力，亦即向?qū)嵺`領(lǐng)域遷移“管理學(xué)”課程知識(shí)的能力。具體來(lái)看，具備該初步能力的直接表現(xiàn)是大學(xué)生能指出某一管理問(wèn)題違背了管理的哪些基本理念、程序，應(yīng)從哪些方面著手解決，亦即能從整體上對(duì)實(shí)際問(wèn)題有準(zhǔn)確的把握。該初步能力的形成以管理原理的系統(tǒng)內(nèi)化為前提，否則大學(xué)生只能用自己以往習(xí)得的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，或片面的管理知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題。管理原理的系統(tǒng)內(nèi)化并不必然帶來(lái)管理問(wèn)題分析能力的提升，因?yàn)楣芾憩F(xiàn)象是紛繁復(fù)雜的，要在其中發(fā)現(xiàn)管理的普遍原理需要不斷訓(xùn)練，大學(xué)生才能不為具體現(xiàn)象所蒙蔽、誤導(dǎo)�，F(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生應(yīng)用管理知識(shí)的能力普遍較差，［2］這一點(diǎn)雖被社會(huì)所充分認(rèn)識(shí)，但其開發(fā)卻沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。［3］

　　(三)形成研究管理問(wèn)題的初步能力

　　研究管理問(wèn)題的初步能力是指能對(duì)較為簡(jiǎn)單的管理問(wèn)題進(jìn)行研究，提出解決問(wèn)題對(duì)策的能力。簡(jiǎn)單管理問(wèn)題是指不涉及或很少涉及專業(yè)技術(shù)及復(fù)雜外部環(huán)境知識(shí)的實(shí)際問(wèn)題，如大學(xué)班級(jí)管理問(wèn)題等，此類問(wèn)題研究耗時(shí)不長(zhǎng)，難度不大，適宜初學(xué)管理的大學(xué)生進(jìn)行研究。對(duì)簡(jiǎn)單管理問(wèn)題進(jìn)行研究一方面可使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到分析管理問(wèn)題可以靠管理學(xué)知識(shí)，解決管理問(wèn)題則最終要靠自己去研究，從而認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)自己研究能力的'重要性;另一方面，可使大學(xué)生熟悉管理研究過(guò)程，形成研究管理問(wèn)題的初步能力，增強(qiáng)信心，為研究能力的進(jìn)一步培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)方法

　　(一)知識(shí)教學(xué)方法

　　管理原理的系統(tǒng)內(nèi)化需要教師在課程教學(xué)初始就向大學(xué)生展現(xiàn)管理原理的基本框架，由于“管理學(xué)”教材中的知識(shí)大多易于理解，在課程初始就展示該框架不會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)困難。在后續(xù)教學(xué)活動(dòng)中，每一部分知識(shí)的講授都應(yīng)與該基本框架關(guān)聯(lián)起來(lái)，在基本框架下進(jìn)行展示，以強(qiáng)化整體記憶。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使用大量案例，用案例展示好的組織是如何符合管理原理的，不良組織又是如何與管理原理相悖的。如此，大學(xué)生才會(huì)對(duì)管理原理生出信心，認(rèn)識(shí)到管理原理的價(jià)值。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)教材中的知識(shí)作相應(yīng)處理。知識(shí)點(diǎn)的取舍、重要程度排序、層級(jí)安排、關(guān)聯(lián)關(guān)系的處理都應(yīng)圍繞實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)化管理原理的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。例如頭腦風(fēng)暴法的四項(xiàng)原則、政策指導(dǎo)矩陣的九個(gè)區(qū)域，這些知識(shí)過(guò)于細(xì)碎，且實(shí)用價(jià)值不大，不宜要求內(nèi)化，以免增加記憶負(fù)擔(dān);再如科學(xué)管理原理強(qiáng)調(diào)關(guān)心生產(chǎn)，人際關(guān)系學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)關(guān)心人，二者合起來(lái)與領(lǐng)導(dǎo)方式理論的關(guān)心生產(chǎn)維度及關(guān)心人維度高度相關(guān)，在講述領(lǐng)導(dǎo)方式理論時(shí)可進(jìn)行說(shuō)明，以利于大學(xué)生融通所學(xué)知識(shí)。

　　(二)能力訓(xùn)練方法

　　分析管理問(wèn)題的初步能力訓(xùn)練應(yīng)以案例分析為主。案例以簡(jiǎn)短為宜，在幾分鐘內(nèi)或十幾分鐘內(nèi)可演示完畢，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大學(xué)生的注意力將難以集中。案例應(yīng)是真實(shí)的，這樣才有說(shuō)服力。［4］由于課堂時(shí)間有限，大學(xué)生在課外應(yīng)研讀約300個(gè)案例，這樣才會(huì)對(duì)管理現(xiàn)象有廣泛的認(rèn)識(shí)。反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)管理問(wèn)題的分析能力才會(huì)不斷增強(qiáng)。當(dāng)大學(xué)生接觸到一個(gè)案例，能較為全面地指出案例中不合管理原理之處時(shí)，其分析管理問(wèn)題的初步能力就已形成。研究管理問(wèn)題的初步能力訓(xùn)練應(yīng)在研究管理問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行，采用研究性教學(xué)方法，［5］選擇課題深入研究，僅僅將研究技能介紹給大學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�？蛇x擇的課題有大學(xué)班級(jí)管理、校園開辦舊書店可行性分析等。以大學(xué)班級(jí)管理研究為例，該問(wèn)題研究需要提出班級(jí)目標(biāo)、班委分工、班級(jí)管理制度。當(dāng)大學(xué)生能提出可量化的班級(jí)目標(biāo)，且班委分工、班級(jí)管理制度能有效支持班級(jí)目標(biāo)時(shí)，他們就形成了研究管理問(wèn)題的初步能力。

　　三、教學(xué)激勵(lì)

　　(一)大學(xué)生激勵(lì)

　　大學(xué)生能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，其自我控制能力應(yīng)處于較好水平，在一定環(huán)境下每天應(yīng)能堅(jiān)持至少八小時(shí)的學(xué)習(xí)。但是，人都是有惰性的，在中學(xué)階段，強(qiáng)大的環(huán)境壓力促使他們刻苦學(xué)習(xí);在大學(xué)階段，因環(huán)境寬松，很多同學(xué)堅(jiān)持不了每天八小時(shí)的學(xué)習(xí)，另外，未來(lái)的就業(yè)壓力不僅未能使他們靜下心來(lái)，反而使他們逐漸變得浮躁。因此，必須采取有效措施使他們感到現(xiàn)實(shí)的壓力，使他們能保證每天八小時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。具體措施有:1．嚴(yán)格期末考試。目前，大學(xué)考試一般較為輕松，要督促大學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須從嚴(yán)格考試這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手。“管理學(xué)”課程一般為多位教師同時(shí)開課，因此，可依據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)由教師集體精心設(shè)計(jì)考試試卷，同時(shí)集體密封評(píng)閱試卷。2．嚴(yán)格平時(shí)成績(jī)。目前，不少同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)的積極性，敷衍、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。由于抄襲較難確認(rèn)，敷衍也難以定性，因此，可取消一般性作業(yè)，將平時(shí)作業(yè)定為完成管理問(wèn)題研究報(bào)告。這樣，教師在評(píng)閱大學(xué)生研究報(bào)告初稿、修改稿的過(guò)程中可了解大學(xué)生的努力程度，便于做到客觀評(píng)價(jià)。3．加強(qiáng)過(guò)程激勵(lì)。與課堂問(wèn)答表現(xiàn)差以及平時(shí)作業(yè)完成不好的同學(xué)進(jìn)行談話，了解他們學(xué)習(xí)中的困難，及時(shí)提供幫助，提高其學(xué)習(xí)積極性。

　　(二)教師激勵(lì)

　　為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，教師需要大量投入。目前，高校教師的科研任務(wù)較重，為了完成科研任務(wù)及晉升職稱，教師不得不將主要精力放在科研上;另外，教師教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)也存在明顯不合理之處。在這種情況下，要求教師加大教學(xué)投入是困難的。為此，可采取以下措施:一是提高教學(xué)研究成果的分值，比如，適當(dāng)提高教研論文以及自編規(guī)劃教材的分值;二是在職稱評(píng)定中嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)方面的要求，促使教師重視教學(xué);三是設(shè)置少量專職教學(xué)崗位，鼓勵(lì)平臺(tái)課(如“管理學(xué)”)教師申報(bào)，減輕教師科研壓力，激勵(lì)教師積極探討教學(xué)規(guī)范，積累教學(xué)資料，供其他教師參考;四是合理設(shè)計(jì)評(píng)教指標(biāo)。目前的評(píng)教指標(biāo)基本上是以評(píng)價(jià)教師講授水平的高低為主，應(yīng)大幅增加教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究方面的比重，或者以后者為主，如此才利于教師轉(zhuǎn)變角色，也有利于大學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

管理學(xué)論文15

　　[摘要] 管理學(xué)是獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)的核心學(xué)科基礎(chǔ)課程之一，但目前獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)的管理學(xué)課程教學(xué)存在著教學(xué)目的和教學(xué)要求不明確、理論與實(shí)踐相脫節(jié)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了具體的教學(xué)改革措施，包括制定具有專業(yè)特色的教學(xué)計(jì)劃和大綱、實(shí)行校企合作案例教學(xué)和加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)等。

　　[關(guān)鍵詞] 獨(dú)立學(xué)院 管理學(xué) 課程 教學(xué)改革

　　一、獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類管理學(xué)課程教學(xué)存在的問(wèn)題

　　1.教學(xué)目的和教學(xué)要求不明確。管理學(xué)是獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類各專業(yè)的核心學(xué)科基礎(chǔ)課，但在目前的教學(xué)中，基本上套用其它類型院校的做法，采用同一教材、同一教學(xué)計(jì)劃和同一教學(xué)大綱，各專業(yè)的教學(xué)目的和教學(xué)要求完全一致，沒(méi)有考慮到獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類各專業(yè)培養(yǎng)對(duì)象及培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性，很難滿足培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、精通專業(yè)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)應(yīng)用型人才要求。另外，教學(xué)內(nèi)容因主講教師的不同而不同，講授內(nèi)容隨意性很大，而且內(nèi)容與其它課程銜接較差，內(nèi)容重復(fù)。

　　2.理論和實(shí)踐相脫節(jié)。學(xué)生在現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)管理學(xué)的基本知識(shí)都能聽懂、看懂，但學(xué)生普遍反映的困惑在于如何將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。由于獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)的滯后，導(dǎo)致學(xué)生缺少必要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生不能從更深層次領(lǐng)會(huì)管理的本質(zhì)，過(guò)多的理論學(xué)習(xí)削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

　　3.教學(xué)方法不當(dāng)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用不夠。在管理學(xué)教學(xué)過(guò)程中，由于受各種軟件、硬件的限制，獨(dú)立學(xué)院的教師主要采用課堂講授為主，有的時(shí)候，輔以討論等形式，較少采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，如多媒體、幻燈片等。課堂教學(xué)以抽象理論為主，缺乏必要的啟發(fā)式教學(xué)來(lái)活躍學(xué)生的思維，從而增加學(xué)習(xí)興趣。

　　4.教材及教學(xué)輔助資料選用不當(dāng)，影響了教學(xué)的質(zhì)量。有些教材理論性太強(qiáng)，內(nèi)容過(guò)于抽象，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，不適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院的實(shí)用性要求；有些教材的內(nèi)容過(guò)于陳舊，跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；部分教材內(nèi)容照搬照抄其它發(fā)達(dá)國(guó)家的管理理論，不適合我國(guó)的國(guó)情，讓學(xué)生感覺(jué)到理論與實(shí)踐不符合。

　　二、獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類管理學(xué)教學(xué)改革措施

　　1.制定具有獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)特色的教學(xué)計(jì)劃和大綱。要深入了解獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)以及未來(lái)人才市場(chǎng)的需求，以此來(lái)制定培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生，來(lái)制定教學(xué)大綱、學(xué)時(shí)和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握與本專業(yè)最密切的管理學(xué)知識(shí)。

　　2.案例教學(xué)實(shí)行校企合作。管理學(xué)教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)僅僅局限于課堂，不符合獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，必須加以改革。案例教學(xué)是把實(shí)踐中的典型案例進(jìn)行處理后引入課堂，讓學(xué)生根據(jù)案例提供的背景資料分析案例、討論案例，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方案，提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。管理學(xué)教學(xué)案例應(yīng)根據(jù)管理實(shí)例加工而成，學(xué)生在對(duì)案例進(jìn)行討論和探索的過(guò)程中，自然而然地吸取了經(jīng)驗(yàn)，接受了教訓(xùn)，掌握了運(yùn)用所學(xué)到的管理理論和方法去觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。教師在教學(xué)中，結(jié)合教材有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，通過(guò)直觀、生動(dòng)、典型的案例，來(lái)加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解，開拓學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。但是這只是傳統(tǒng)的案例教學(xué)方法，仍然局限在課堂上，盡管增加了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，但是缺少親身體驗(yàn)。

　　管理學(xué)很多部分的理論性比較強(qiáng)，學(xué)生沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)直觀的'經(jīng)驗(yàn)，所以有些內(nèi)容很難深入理解。我們學(xué)院有著得天獨(dú)厚的地理位置優(yōu)勢(shì)，與中國(guó)石油遼陽(yáng)石化公司相鄰，所以可以通過(guò)校企合作，組織學(xué)生到遼化進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，對(duì)遼化的管理實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地參觀、考察，針對(duì)遼化的具體情況，在企業(yè)里進(jìn)行案例教學(xué)。這不僅使學(xué)生對(duì)企業(yè)有更多的感性認(rèn)識(shí)，也會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)管理學(xué)課程的積極性，大大豐富管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，實(shí)行相互提問(wèn)法。我們這里所說(shuō)的互動(dòng)是指狹義的互動(dòng)，不包括老師在講授過(guò)程中所設(shè)置的懸念，因此我們所說(shuō)的教學(xué)互動(dòng)主要是通過(guò)提問(wèn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。傳統(tǒng)的提問(wèn)方法是老師在正式講授新內(nèi)容之前，找學(xué)生回答問(wèn)題，這種提問(wèn)問(wèn)題的方法讓學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)生不是主動(dòng)的學(xué)習(xí)。我們通過(guò)對(duì)獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類管理學(xué)的多年教學(xué)認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該對(duì)經(jīng)管類管理學(xué)的提問(wèn)方法進(jìn)行改革。首先，改變傳統(tǒng)的老師與學(xué)生一對(duì)一的提問(wèn)方法，實(shí)行相互提問(wèn)法，即同時(shí)找兩個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生相互提問(wèn)，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，當(dāng)然學(xué)生也可以向老師提問(wèn)，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。相互提問(wèn)方法的道理在于：能夠回答問(wèn)題并不一定能夠提出問(wèn)題，即提出問(wèn)題要比回答問(wèn)題的層次更高，更能激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。其次，要改變傳統(tǒng)的在講授新內(nèi)容之前對(duì)已學(xué)過(guò)內(nèi)容的提問(wèn)方法，要將提問(wèn)延伸到講授新內(nèi)容過(guò)程中，這樣能保證學(xué)生時(shí)時(shí)保持高度的學(xué)習(xí)熱情。再次，運(yùn)用抽簽法，即老師在講授課程新內(nèi)容之前，將所要提問(wèn)的問(wèn)題寫在標(biāo)簽上，提問(wèn)時(shí)，讓學(xué)生抽簽，來(lái)回答問(wèn)題，這樣能給學(xué)生以新鮮感，而且具有隨機(jī)性，考查范圍比較廣。我們?cè)谔釂?wèn)過(guò)程中要注意提問(wèn)的順序問(wèn)題，傳統(tǒng)的提問(wèn)是先將問(wèn)題告訴學(xué)生，然后再提問(wèn)學(xué)生，我們認(rèn)為這樣做，效果不明顯，應(yīng)該先找學(xué)生回答問(wèn)題，然后再將問(wèn)題告訴學(xué)生，這樣能夠給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們還可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣可以在無(wú)形中實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。

　　4.編寫適合獨(dú)立學(xué)院的特色教材。我們要對(duì)管理學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查、走訪學(xué)生，了解管理學(xué)在各個(gè)專業(yè)的作用，分析獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的現(xiàn)狀，找出哪些知識(shí)學(xué)生依據(jù)原有知識(shí)的遷移就能掌握，哪些知識(shí)學(xué)生必須要通過(guò)對(duì)管理學(xué)的學(xué)習(xí)才能掌握，哪些知識(shí)實(shí)用性更強(qiáng)。根據(jù)這些調(diào)查結(jié)果，編寫適合獨(dú)立學(xué)院的特色教材和相應(yīng)的輔導(dǎo)教材，供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]于燕飛張霞:淺析《管理學(xué)》教學(xué)改革的創(chuàng)新之路[J]. 商業(yè)經(jīng)濟(jì), 20xx(6):20～21

　　[2]馬俊蘋:管理學(xué)案例地方化教學(xué)改革的思考[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào), 20xx(2):36～38

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