工商管理改革創(chuàng)新論文
創(chuàng)新是在發(fā)展上的一個永恒的話題，一個企業(yè)若想在競爭中中立于不敗之地，就要不斷加強自己的創(chuàng)新能力來使企業(yè)更加充滿活力，那么，工商管理如何創(chuàng)新呢？
1、目前企業(yè)工商管理類的人才的發(fā)展狀況
1.1企業(yè)定位和市場的要求不符
當今社會，我國的高等教育普及程度越來越廣，企業(yè)對于理論性和技術(shù)性的人才需求也很大，很多企業(yè)對于工商類管理的人才定位不準確，這是我國當今很多企業(yè)所存在的一個很普遍的問題。
1.2企業(yè)的定位和培養(yǎng)體系呈現(xiàn)出惡性循環(huán)的態(tài)勢
首先，由于企業(yè)在管理人才的定位上沒有差別，導(dǎo)致培養(yǎng)的體系大致都相同，并沒有對系統(tǒng)的培養(yǎng)，毫無特色和創(chuàng)新而言，因此所培養(yǎng)出來的人才在結(jié)構(gòu)上變得非常的單一，企業(yè)和企業(yè)在競爭中毫無核心競爭力可言，這與市場的要求也不符合。
其次，管理工商類的人才需要很大的實用性，因此對于人才的選拔分類和應(yīng)用都有很高標準的要求。
但當今現(xiàn)有的一些課程培養(yǎng)仿真，完全將理論和實際沒有更好的結(jié)合，而是將其拆分了出來，因此導(dǎo)致了很多的管理人員在平時的操作過程中，對于學到的管理方法很難更好的運用。
最后，企業(yè)在管理人才上，完全將知識的灌輸變成了一種形式，對于工作中出現(xiàn)的具體情況忽視，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才，紙上談兵，并不能加以更好的運用。
1.3對于創(chuàng)新能力上面的培養(yǎng)力度不夠
我國應(yīng)試教育的最大弊病就在于缺乏一定的創(chuàng)新能力，而這種情況在目前的管理方面培養(yǎng)上，還是得不到更好地解決辦法。
對于傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式“、填鴨式”的教育模式將學生和老師的角色徹底抽離，在“一人講，大家聽”的培養(yǎng)環(huán)境中，很多的工商管理類的人才創(chuàng)新模式很難被發(fā)現(xiàn)出來，隨著當今社會對于人才的標準越來越高，這些“批發(fā)”出來的人員，實際上在平時的生活工作中用處很少，難以對企業(yè)的發(fā)展做出一些實質(zhì)性的貢獻。
2、培養(yǎng)工商管理類人才創(chuàng)新能力的方法
2.1整體把控企業(yè)工商管理人才的方針
依據(jù)我國當前所現(xiàn)有的人才管理培養(yǎng)方案，大致分為學術(shù)性和氛圍的研究型的兩個方向，所以，企業(yè)要想加強競爭軟實力，就要對人才進行積極的關(guān)注和重點的培養(yǎng)。
學術(shù)性的管理人才不但要對其進行理論知識的相應(yīng)教育和普及，還要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展局勢，以此來加強企業(yè)中學術(shù)型人才的專業(yè)實踐能力;同樣，應(yīng)用型的人才不但要掌握實踐能力，還要加強專業(yè)知識的教育，如果沒有專業(yè)知識的普及，那在平時實踐當中遇到的一系列問題就會因知識不足而無法解決，何談企業(yè)的創(chuàng)新方面的發(fā)展，這將會嚴重阻礙企業(yè)的發(fā)展步伐。
2.2制定科學的工商管理人才的方針
首先，要根據(jù)人才的實際情況，開辦相應(yīng)的一些課程培訓，加強人才的專業(yè)水平。
其次要考慮和了解企業(yè)的每個管理部門職能的情況，大致對于企業(yè)的培養(yǎng)目標有一個整體的把握和思路。
工商管理類得人才由于其本身的專業(yè)優(yōu)勢，所以對于培訓的課程應(yīng)盡量保持相應(yīng)的簡化，這樣就在一定程度上節(jié)省時間和提高效率;對于一些專業(yè)上的職能人才管理上，由于其專業(yè)性比較強的特點，在培養(yǎng)的過程中，教學方面要充分的將理論和時間進行科學的有機結(jié)合，在課程方面也要和最先進的管理技術(shù)掛鉤。
其次，在課程的教授上，可以實行“交叉學科”。
交叉學科的進行要符合市場和社會的發(fā)展規(guī)律，對于企業(yè)人才管理方面會使優(yōu)勢明顯增強，這對企業(yè)的更好發(fā)展。
以及促使經(jīng)濟和科學的同步發(fā)展有一個很好的推動針對于企業(yè)和市場的聯(lián)系程度，實行交叉學科的政策，在不同的專業(yè)中綜合借鑒，合理的進行搭配。
這樣才能培養(yǎng)出更多有用和專業(yè)的人才來適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。
2.3制定科學的人才培養(yǎng)計劃
首先，要增設(shè)相應(yīng)的培養(yǎng)課程。
根據(jù)企業(yè)各個部門的人才需要，以及對于創(chuàng)新的需要進行專業(yè)性的培養(yǎng)。
對于一些不重要的學科進行相應(yīng)的刪減，而且還要增設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程。
其次，著眼于綜合管理人才的培養(yǎng)。
制定相應(yīng)的`培養(yǎng)計劃，并要對于學科的專業(yè)教學方面和管理要充分結(jié)合在一起，必要時候要增設(shè)一些輔助的學科，以此來加強學生的綜合能力為以后的工作奠定堅實基礎(chǔ)。
最后，要制定相應(yīng)的教學模式。
針對人才在企業(yè)當中的分工情況，合理分配學科和專業(yè)的有機劃分，以此來科學培養(yǎng)人才，只有把模塊化教學更好的發(fā)展下去，才能大大加強學生的學習能力，有助于以后的工作。
2.4加強工商管理人才對于創(chuàng)新方面的培養(yǎng)能力
創(chuàng)新是在發(fā)展上的一個永恒的話題，一個企業(yè)若想在競爭中中立于不敗之地，就要不斷加強自己的創(chuàng)新能力來使企業(yè)更加充滿活力，也就是大大的加強管理人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的能力，這是一個企業(yè)能夠更好更快發(fā)展下去的關(guān)鍵。
在當今快速發(fā)展的社會，由于需要參考和處理很多的信息，因此在培養(yǎng)工作的方面要有專門的系統(tǒng)體系來加以管理，加強實踐隊與理論知識的應(yīng)用，在日常不斷的實踐中，要積極學習先進的東西并加強運用，總結(jié)出一套適合于奔公司發(fā)展的完整體系，并針對企業(yè)的各個部門的職能要求，努力改進體系和人才之間的關(guān)系，制定出相應(yīng)的訓練培養(yǎng)計劃，做到與時俱進，這樣才會使自己的企業(yè)擁有自己獨有的特色的，對國家游泳的具有競爭力和技術(shù)型人才，這樣才會充分的發(fā)揮人才在企業(yè)的主導(dǎo)地位。
3、結(jié)束語
以往的企業(yè)在管理人才的方面還比較傳統(tǒng)，因此出現(xiàn)的問題比較多，無法適應(yīng)當今社會的發(fā)展，所以要想讓企業(yè)立于不敗之地就必須在人才的培養(yǎng)方面加強管理人才，適當參考外國的先進管理模式和經(jīng)驗，因材施教，以此來培養(yǎng)出一個又一個有利于企業(yè)發(fā)展的并且有創(chuàng)新精神、在創(chuàng)造和組織等方面都優(yōu)秀的的管理類人才，這樣，企業(yè)才會在市場的競爭中立于不敗之地，更好更快的發(fā)展下去。
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