工商管理類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題分析論文

　　工商管理是針對(duì)企業(yè)培養(yǎng)人才的一門綜合的課程，工商管理也是一門綜合的課程，在近年來工商管理類教學(xué)的發(fā)展中也凸顯出一些問題。

　　1、課程設(shè)置不合理

　　很多學(xué)校工商管理類的課程設(shè)置已經(jīng)不能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要，課程涉及的領(lǐng)域過窄。大多數(shù)高校所開設(shè)的課程涉及領(lǐng)域僅局限于專業(yè)知識(shí)，課外的拓展還不夠，這直接會(huì)造成培養(yǎng)的學(xué)生的綜合素質(zhì)不佳，大學(xué)教材更新慢跟不上市場(chǎng)的需要，還有就是實(shí)踐課程比重低，很多學(xué)生缺少實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)，很多學(xué)生還是停留在理論的階段。

　　2、教學(xué)師資力量不強(qiáng)

　　高校在職教師一般具備雄厚的理論基礎(chǔ)，卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)素養(yǎng)難以滿足學(xué)生的需求，很多高校缺少專業(yè)的實(shí)力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

　　3、實(shí)踐教學(xué)設(shè)施投入不足

　　實(shí)踐教學(xué)基地是大學(xué)人才培養(yǎng)的重要的場(chǎng)所，能夠在企業(yè)實(shí)踐，是工商管理的學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)在最好不過的機(jī)會(huì)，但是很多學(xué)校教學(xué)配套設(shè)施建設(shè)落后，使學(xué)生的實(shí)踐課程沒有完成，這將直接影響教學(xué)的質(zhì)量。所以，在工商管理的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體的需要，給學(xué)生積極的聯(lián)系實(shí)習(xí)的單位，能在大企業(yè)實(shí)習(xí)是最好不過的選擇，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠得到積極的訓(xùn)練，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣，市場(chǎng)瞬息萬變的變化中，學(xué)生才能把握工作的要害，做好進(jìn)一步的規(guī)劃。

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