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教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

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教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

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教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

  教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇一:

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  [9]畢玉娟.學(xué)前舞蹈教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D].山東師范大學(xué)2009

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  [12]馮蕊.從視聽結(jié)合到視聽融合[D].南京藝術(shù)學(xué)院2010

  [13]金立林.普通高校公共音樂教育與學(xué)生發(fā)展實證研究[D].南京藝術(shù)學(xué)院2011

  [14]楊靜.音樂劇演唱中美聲與流行唱法相融之研究及其教學(xué)探討[D].南京藝術(shù)學(xué)院2011

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  [19]王國賓,平心,矯立森.關(guān)于舞蹈美育與素質(zhì)教育的研究--兼談舞蹈在美育中的重要地位與作用[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.2002(02)

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  [22]齊建麗,周艷華.淺析少兒舞蹈培訓(xùn)[J].科技資訊.2006(21)

 

  教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇二:

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  [3]周濤,夏環(huán)珍.普通高校健美操教材研究[J].中國學(xué)校體育.1998(05)

  [4]孫莉莉,黃鳴霞.談對高校女生體育參與意識的`培養(yǎng)[J].浙江體育科學(xué).1996(03)

  [5]李孟軍.高校女大學(xué)生對健美操認(rèn)識情況分析[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報.2004(04)

  [6]孫凌云.對高校俱樂部內(nèi)健美操教學(xué)的初步探討[J].河南財政稅務(wù)高等?茖W(xué)校學(xué)報.2003(05)

  [7]陸善芬.高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀及對策[J].體育科技.2001(04)

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  [9]程小虎,孫竟波,周偉章.影響青少年學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的調(diào)查研究[J].中國學(xué)校體育.1998(05)

  [10]馬為民.中美(三所)大學(xué)學(xué)生體育意識形成的社會學(xué)分析--兼論大學(xué)生體育意識[D].北京體育大學(xué)2004

  [11]楊向明.安徽省普通高校女大學(xué)生體育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].安徽師范大學(xué)2006

  [12]董金果.蒙東地區(qū)高校大學(xué)生體育意識和行為現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].東北師范大學(xué)2011

  [13]袁君秀.蘇州市大學(xué)生參與低碳體育旅游現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[D].蘇州大學(xué)2013

  [14]唐照華,李遵.論健美操的價值觀[J].體育學(xué)刊.1997(01)

  [15]凌晨.高校健美操運動開展現(xiàn)狀之管見--首屆“大印象”杯全國大學(xué)生健身健美操明星大賽調(diào)研報告[J].安徽體育科技.2003(02)

  [16]章瑋.大學(xué)生體育健身認(rèn)知行為的調(diào)查研究[J].常州師范?茖W(xué)校學(xué)報.2003(02)

  [17]封雷.高校女生健美操選修課情況調(diào)查與分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版).2002(05)

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  教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇三:

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  [3]張銀萍.非言語行為與課堂教學(xué)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2011(04)

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  [6]丁潔.民族地區(qū)學(xué)前雙語教師培訓(xùn)研究[D].西北師范大學(xué)2014

  [7]楊曉紅.幼兒園飲食營養(yǎng)教學(xué)活動開展現(xiàn)狀與對策研究[D].西北師范大學(xué)2014

  [8]邢羽佳.蘭州市中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究[D].西北師范大學(xué)2014

  [9]鐘映.中職學(xué)前教育專業(yè)師資培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策研究[D].西北師范大學(xué)2014

  [10]宋婷婷.幼兒園語言教育活動有效性研究[D].西北師范大學(xué)2013

  [11]王明利.跨文化交流中非語言行為之分析[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報.2006(01)

  [12]吳海云.區(qū)域活動空間設(shè)置的有效性初探[J].教育導(dǎo)刊.幼兒教育.2005(05)

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  [14]袁愛玲.幼兒園教育活動生態(tài)現(xiàn)狀剖析[J].學(xué)前教育研究.2007(02)

  [15]李勝男,岑國楨.生態(tài)環(huán)境說、人生歷程說--兒童心理發(fā)展的兩種新理論[J].寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版).2001(06)

  [16]G·德朗舍爾,張人杰.對課堂中口頭語言互動的分析[J].外國教育資料.1992(03)

  [17]楊全良.非言語交際簡述[J].外語研究.1990(02)

  [18]許亞莉.交互主體觀與幼兒園課程的生態(tài)剖析[J].幼兒教育.2003(03)

  [19]徐朝,王舟.從非言語語看涵化與英語教學(xué)--對英語教師在課堂中非言語語的調(diào)查[J].武漢科技學(xué)院學(xué)報.2002(02)

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