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淺析A大學MBA教育名牌建立
第1章緒論
隨著全球經(jīng)濟一體化的迅速推進，國內(nèi)企業(yè)不得不面對激烈的國際競爭，本土企業(yè)更需要了解商業(yè)規(guī)則、具有國際戰(zhàn)略意識和開拓創(chuàng)新能力的高級管理人才。MBA教育是起源于美國哈佛的商業(yè)專業(yè)學位教育，自90年代引入中國以來，MBA教育在十幾年的時間內(nèi)得到了快速發(fā)展，已有230多所高校開設了MBA課程。隨著MBA教育的市場化發(fā)展趨勢，目前國內(nèi)MBA辦學競爭更加激烈。MBA培養(yǎng)院校要著眼長遠的發(fā)展、形成競爭優(yōu)勢，需要進行MBA教育品牌建設。在此期間，MBA教育的培養(yǎng)同質(zhì)化、社會認可度不高等問題也令MBA教育者反思。放眼未來，品牌建設是一項需不斷努力的長期工程，中國的MBA教育要獲得規(guī)范穩(wěn)健的發(fā)展，應結(jié)合自身特色實現(xiàn)品牌的定位、傳播。
1.1 A大學MBA教育項目概況及問題提出
A大學管理學院管理A大學MBA教育中心及MBA項目。
創(chuàng)建于1901年的A大學，是我國第2所官辦大學，目前A大學為國家“211工程’，、"985工程”重點建設的高校。A大學歷史上以文史見長，有文學，歷史，微生物，哲學，材料，數(shù)學等強勢學科。A大學的學科涵蓋管理學、理學、工學、教育學、醫(yī)學、農(nóng)學等12大學科門類。據(jù)2011年《中國一流大學競爭力排行榜》，A大學位列全國1085所高校中第9位，學校聲譽高居全國第40
A大學是全國第三批具有MBA培養(yǎng)資格的高校，也是A省內(nèi)最早開辦MBA教育的院校，自1997年A大學獲批開辦MBA教育以來，己經(jīng)有10多個年頭，MBA雖起步不早，已累計培養(yǎng)了MBA數(shù)千人，各類MBA研修學生逾萬人。經(jīng)過10多年的探索和努力，已經(jīng)成長為區(qū)域內(nèi)首屈一指的MBA院校。多年來，A大學高度重視MBA項目，成立了MBA教育中心，專門負責MBA教育的招生、教務、學生事務等日常工作，管理學院院長兼任MBA教育中心主任，主管副院長兼任MBA教育中心副主任。
A大學在MBA教育已開展10多年，也和其他高校一樣在發(fā)展中遇到了不少問題。近年來A大學雖提出MBA教育培養(yǎng)新儒商的目標，面對省內(nèi)及國內(nèi)MBA培養(yǎng)院校不斷增加，MBA教育項目競爭越來越激烈，A大學MBA項目是安心做一個區(qū)域品牌，還是放眼全國在全國的舞臺上占有一席之地?A大學MBA教育側(cè)重于國際化還是本土化?如何實現(xiàn)A大學MBA教育水平的提高?在辦學高校日益增多、社會對MBA認識更加理性的現(xiàn)實條件下，中國的MBA培養(yǎng)單位必將在品牌和教育水平方面展開競爭，MBA教育項目品牌的影響力將在以后競爭中起到更大的作用。
1.2品牌建設是M BA教育可持續(xù)性發(fā)展的必經(jīng)之路
1.2.1實施MBA教育品牌建設的價值
(1)是實現(xiàn)A大學MBA教育發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
A大學MBA教育自開展前10年并沒有提出明確的發(fā)展戰(zhàn)略，一直到2009年，也就是A大學MBA教育開辦10周年之際才提出項目發(fā)展戰(zhàn)略:A大學MBA教育高舉“新儒商”旗幟，打造“新儒商”特色，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化需要的工商企業(yè)和綜合經(jīng)濟管理部門的實務型、高層次綜合管理人才。要實現(xiàn)這一目標，堅持走品牌化、特色化的道路，打造強勢品牌是關鍵。強勢的MBA教育品牌對于MBA學員來說，意味著個人能力的全面提升、更優(yōu)厚的薪酬、更高端的同學資源、更多的發(fā)展機會。因此，卓越的MBA教育品牌意味著卓越的師資、優(yōu)秀的學生、厚重的文化底蘊，這也是MBA培養(yǎng)院校教育價值的體現(xiàn)，代表了MBA教育的內(nèi)涵。
(2) MBA品牌建設是市場競爭的需要。
國內(nèi)的商學院正像海外商學院一樣，品牌價值正日益重要。例如，雖然名校的費用很高，但每年還是眾多考生激烈競爭。也有一些學校，雖然學費很低，甚至是名校MBA學費的1/5，但是考生數(shù)量依然很少，必須接受報考名校的調(diào)劑考生。究其原因，學生們更青睞市場認可度高的優(yōu)勢品牌。優(yōu)勢品牌代表著高的培養(yǎng)質(zhì)量、高的社會認可度，品牌對商學院至關重要，商學院應該把品牌看成自己的命脈。
1.2.2實施MBA教育品牌建設的條件
(1) MBA教育的品牌屬性使MBA教育具備了品牌建設的前提。
MBA教育有和一般品牌相同的的品牌要素和特征，這是MBA項目進行品建設的前提條件。為滿足社會對MBA教育的顯求，MBA教育項目通過大學、師資、課程、學生、管理、文化底蘊等要素組合，提供凸顯自己優(yōu)勢并有別于其他學校而教育項目，塑造MBA教育項目的形象、符號。并通過不同的形式和途徑把辦學理念、辦學特色、核心優(yōu)勢等全面的傳遞給考生及社會，使受眾認可和接受其核心理念。
(2) A大學MBA教育具備品牌建設的基礎條件。 A大學MBA教育起步雖然不早，但依托A大學的省內(nèi)號召力，在A省內(nèi)具有多方面具有優(yōu)勢，如:國內(nèi)具有一定知名度，省內(nèi)起步最早、招生規(guī)模相對較大、依托省內(nèi)獨占鰲頭的著名高校、師資較強，可以說是具備品牌建設的基礎條件。但在辦學特色的深度挖掘及MBA項目的營銷推廣等方面尚需提煉，A大學MBA在全國范圍內(nèi)的影響力也需進一步提高，這也是品牌建設過程中要重解決的問題。
1.2.3本文研究的目的和現(xiàn)實意義
通過對A大學MBA教育品牌建設的分析，為A大學MBA教育確定有比較優(yōu)勢、特色較強的品牌策略，同時也為與A大學MBA項目現(xiàn)狀相似的兄弟院校提供可借鑒的思路。
此外，MBA項目正成為學校品牌的一個重要組成部分和載體，MBA教育強勢品牌的形成具有深遠的意義:
(1)有利于MBA擇校者識別和選擇，更容易選擇適合個人發(fā)展的理想大學;用人單位可以更易識別并獲得具有管理能力的MBA人才。
(2)充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢資源，促使教育資源的優(yōu)化配置，使MBA教育項目更好地服務經(jīng)濟發(fā)展需要，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出大學應有的貢獻。
(3)有利于提高我國MBA教育的整體水平，形成特色、優(yōu)勢的MBA教育，提升國內(nèi)MBA教育在國際MBA教育界的整體形象和地位，逐漸縮小與國際知名院校的差距。
1.3研究的思路、方法和技術路線
1.3.1本文研究思路
本文進行研究的思路是:提出問題、分析問題、解決問題。先提出A大學MBA教育的現(xiàn)狀及品牌建設的意義;通過分析中國MBA教育概況、國內(nèi)及區(qū)域內(nèi)競爭者情況、內(nèi)部環(huán)境，歸納出A大學MBA教育的機遇、挑戰(zhàn)、優(yōu)勢、劣勢，結(jié)合考生和學員需求情況，最后提出A大學MBA教育品牌建設思路。
1.3.2本論文研究方法
本文采用市場調(diào)研法中的問卷調(diào)查法、訪談法、文獻資料法等研究方法，筆者參考了較多相關資料，通過調(diào)查、訪談了解同學需求，通過與其他院校的情況對比解析教育項目市場環(huán)境。
1.3 .3本文研究的技術路線
本文結(jié)合外部PEST分析以及內(nèi)部環(huán)境分析，以內(nèi)外部綜合分析工具SWOT對A大學MBA教育面臨的現(xiàn)狀進行分析，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對數(shù)據(jù)進行分析、研究和總結(jié)，力求使研究成果對A大學MBA教育具有長遠的指導意義。主要采用了如下的技術路線。
第2章 品牌及教育品.................. 14-17
2.1 品牌概念解析................. 14
2.2 教育品牌概....................... 14-15
2.3 相關品牌定........................15-16
2.4 教育品牌的個性......................... 16
2.5 品牌建設及教育品...................... 16-17
第3章 中國MBA教......................... 17-34
3.1 發(fā)展概況 ......................17-22
3.1.1 中國MBA教育.....................17-18
3.1.2 發(fā)展現(xiàn)狀及..................... 18-20
3.1.3 宏觀環(huán)境......................... 20-22
3.2 競爭教育品.......................... 22-27
3.2.1 國內(nèi)主要........................ 22-25
3.2.2 所在地域主要..................... 25-27
3.3 內(nèi)部環(huán)境分析 ..............................27-32
3.3.1 A大學MBA教育現(xiàn)狀及....................... 27-30
3.3.2 A大學MBA教育的......................... 30-31
3.3.3 A大學MBA教育的........................... 31
3.3.4 職業(yè)發(fā)展工作開..............................31-32
3.3.5 A大學MBA對外推.............................. 32
3.4 SWOT分析 ...........................32-34
第4章 考生及學員需........................... 34-43
4.1 考生需求情........................ 34-38
4.1.1 考生需求情.................... 34-35
4.1.2 考生對辦學特色.................. 35
4.1.3 對考生選擇學校的..................... 35-38
4.2 在讀學員需求調(diào)............38-43
第5章 A大學MBA品牌建設的.................. 43-56
結(jié)論
中國MBA教育發(fā)展經(jīng)過20個年頭己經(jīng)進入發(fā)展成熟期，市場競爭越來越激烈，我國MBA教育己經(jīng)進入一個品牌時代，以品牌建設搶占市場先機的趨勢越來越明顯。
本文是對A大學MBA教育項目第一次針對品牌建設進行討論和研究，A大學MBA品牌建設過程中既要遵守國際MBA教育的通行原則，又要根據(jù)我國MBA教育實際狀況，結(jié)合A大學MBA自身教育特色，汲取我國一些優(yōu)秀的MBA培養(yǎng)院校和國外先進的MBA辦學理念，探索一條具可操作的MBA建設之路。這對于A大學MBA創(chuàng)建全國知名品牌有重大意義。
本文的研究對其他MBA教育項目也有相應的參考價值。由于水平和時間有限，作者只對A大學的MBA教育項目品牌建設作了一般分析，還有許多工作要做，未對其它相關環(huán)節(jié)作深入研究。文中難免有疏忽之處，希不吝指正。
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