淺談高校管理體制的改革創(chuàng)新
摘要：在國家創(chuàng)新體系建設(shè)過程中，高等學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神以及創(chuàng)造能力的使命。為了能夠使得高校順利的實現(xiàn)這一目標，這就要求教育教學(xué)要不斷進行改革以及創(chuàng)新。通過改革創(chuàng)新高校管理體制，確保高校管理活動向著規(guī)范化的方向發(fā)展。
一、管理理念上的改革創(chuàng)新
每一項管理都會受到思想觀念、精神向往以及理想追求的影響，并且每一項管理活動都具備相應(yīng)的目標以及原則。高校管理創(chuàng)新要以管理理念的創(chuàng)新為基礎(chǔ)。對于傳統(tǒng)高校管理來說，通常將管理看成是一個單純的物質(zhì)技術(shù)過程，并且更加注重管理資金、物質(zhì)、時間以及信息，在管理過程中將人作為管理的對象。但是傳統(tǒng)的管理理念沒有認識到高校管理的真正目的。因為高校在管理創(chuàng)新過程中，要不斷轉(zhuǎn)變觀念，樹立“以人為本”的思想，從而將人的作用突顯出來。“以人為本”的管理理念就是指尊重人、理解人、關(guān)心人，這樣做不僅可以調(diào)動廣大師生的積極性以及創(chuàng)造性，而且有利于營造和諧的師生關(guān)系。
現(xiàn)代高效教育活動中，“以人為本”是最基本的價值取向。從人本管理的理念來說，第一，要充分發(fā)揮教師與學(xué)生之間主體作用，并且在學(xué)校建設(shè)以及發(fā)展過程中要依靠老師與學(xué)生之間的積極性以及創(chuàng)造性。第二，由于高校管理的額出發(fā)點以及落腳點是“以人為本”，因此在實際工作中要充分尊重教師與學(xué)生的權(quán)利，從而可以滿足教師與學(xué)生各個方面的要求。第三，在學(xué)校管理工作的全過程中要注重“以人為本”的理念。與此同時在辦學(xué)過程中，要采用人性化的管理方式，確保高校管理活動的順利開展。
二、管理職能上的改革創(chuàng)新
管理本質(zhì)的具體表現(xiàn)就是指管理職能。高校管理的基本職能是按照高校教育教學(xué)活動工作中的客觀規(guī)律，從而能夠履行服務(wù)社會以及文化傳承的功能。由于高校管理活動具有復(fù)雜的特點，因此高校管理職能也是多種多樣的。近幾年來，隨著高等教育和管理活動的不斷發(fā)展，高校管理職能開始發(fā)生變化。高校管理的宗旨就是傳授學(xué)問以及培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，但是在選擇教學(xué)方法以及手段過程中要根據(jù)實際情況來進行。目前，隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校管理開始向著服務(wù)型的方向發(fā)展。高校管理活動開始從控制管理向著服務(wù)管理轉(zhuǎn)變，從而有利于構(gòu)建服務(wù)管理體系。在高校管理活動中，高校不僅要搞好學(xué)校的頂層設(shè)計，而且要對學(xué)校辦學(xué)宗旨以及辦學(xué)定位進行明確，最終有利于社會主義經(jīng)濟建設(shè)以及社會發(fā)展服務(wù)。
三、管理組織上的改革創(chuàng)新
高校組織功能的有效發(fā)揮主要是以組織結(jié)構(gòu)的合理配置為基礎(chǔ)，并且與高校組織結(jié)構(gòu)內(nèi)在要素的存在形式以及組合方式有著密切的聯(lián)系。高校在管理組織上比較重視決策的執(zhí)行，但是在管理過程中由于受到組織層次比較復(fù)雜，從而不利于發(fā)揮各級管理人員的積極性。近幾年來，隨著高等教育大眾化的不斷發(fā)展，高校管理過程中更加注重人的主體性。高校管理組織上的不斷創(chuàng)新，可以避免多頭領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象，并且有利于發(fā)揮職能機構(gòu)專業(yè)管理的作用。然而在管理過程中，由于管理分工比較細以及管理環(huán)節(jié)較多，從而會對信息傳遞的速度與真實性產(chǎn)生一定的影響。
四、管理方式上的改革創(chuàng)新
高校教育教學(xué)活動具有較強的規(guī)律性以及周期性的實踐活動。在長期教育實踐活動中，要積累一些寶貴的管理工作經(jīng)驗，確保學(xué)生的正常運轉(zhuǎn)。第一，高校要構(gòu)建完善的高效管理體系。高校通過不斷深化內(nèi)部管理體制的改革，從而能夠建立與社會主義市場經(jīng)濟相符合的管理制度體系。在高校管理制度體系中，建立高效的人事管理制度是制度創(chuàng)新的關(guān)鍵。與此同時高校要建立與員工工作績效密切聯(lián)系的收入分配制度，從而使得教職工的工作積極性以及進取心得到提高。在制度創(chuàng)新過程中，要從經(jīng)濟以及社會發(fā)展的具體要求出發(fā)，合理設(shè)置課程體系，培養(yǎng)出能夠滿足現(xiàn)代社會所需要的人才。第二，不斷加快學(xué)校民主管理的進程。在高校管理中，民主管理是一個重要的組成部分，并且也是高校制度管理的一個重要內(nèi)容。通過不斷加強民主管理，可以使得員工的積極性以及創(chuàng)造性被調(diào)動起來。第三，不斷落實管理制度機制。在高校管理活動中，管理機制是至關(guān)重要的，因此高校要構(gòu)建科學(xué)的、合理的管理機制。
五、結(jié)束語
在高校管理體制創(chuàng)新過程中，要重視管理理念、管理職能、管理組織以及管理方式之間的關(guān)系，從而促使高校管理體制創(chuàng)新活動的順利完成。在高校管理創(chuàng)新過程中，管理機制的創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。因此高校在管理體制方面上的創(chuàng)新應(yīng)該從資金管理、教學(xué)管理以及資金整合上來進行，從而可以促使高校管理活動的順利進行。
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