語文老師給學(xué)生的畢業(yè)贈言
劉婷、覃雙雙、覃佐梅、舒曉煦,你們這幾個孩子啊,踏實,我放心;努力,我知道。但你們更要大膽,要有信心。你們知道嗎?鳥貴有翼,人貴有志。立志是成功的大門,信心是成功的起點。
唐華婷、陳麗、劉倩、杜金峰,你們幾個啊,老師不擔(dān)心你們怯懦,更希望你們細心,不擔(dān)心你們不動腦筋,更希望你們踏實。請你們記住:人的一生也像四季,春播,夏長,秋收,冬嘗。趁你們青春勃發(fā),努力播撒幸福的種子吧。
但冰琳,覃秀鈴,龔思佳,劉環(huán),付娟,你們這幾個靦腆的孩子啊,其實你們知道嗎?你們每個人頭上都有著一道耀眼的光環(huán),你們有理由挺直腰桿,大聲的告訴全世界,我是最棒的。老師相信你們秀外慧中,也請你們記住:抱負是高尚行為成長的萌芽,用毅力去澆灌,它就能開花。
向思敏、葉佳敏、方敏。你們這幾個可真是名符其實。老師知道你們是聰敏的,也了解你們都胸懷、目標的,向的優(yōu)美的文筆,葉的纖細的字跡,方的美麗的大眼睛,都讓我難忘。但我更希望你們明白:理想的琴,需撥動奮斗的弦,才能奏出人生美妙的樂章。
王婷、王珊、王淑君、王鴿,王夢月,王佳佳,王芳。你們這幾個雖然同姓,但性格迥異,有落落大方的,有膽小羞怯的,有大大咧咧的,有細心謹慎的,有風(fēng)風(fēng)火火的,有不溫不火的,總之,你們都是不賴的,背書快如王珊、王佳佳,朗讀準如王鴿,進步快如王婷、王淑君,謙虛如王夢月、王芳。在此,老師也希望你們不要忘記:成功的秘訣,在于對目標的堅忍不拔。
楊雯、
申燕強、覃業(yè)榮、徐穎、李佳芳,侯思君。你們知道你們的實力和潛力嗎?l雖然不是你們的班主任,但我知道你們有著挖掘不盡的寶藏,你們中有的開朗,有的豁達,有的慷慨,有的好動。老師看好你們,老師想讓你們知道:秋天的碩果不屬于春天的賞花人,而屬于春天的耕耘者,你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,定會迎來金色的生命的秋天。
唐瑩、丁繼蘭、付紹美、丁曉帆、丁靈你們這幾個沉靜的孩子,總是惹得老師的憐愛,有時你們讓我不由得對你們驚奇,像丁曉帆,段考可是我們班上語文冠軍,填補了一個非常重要空缺,付紹美、丁靈,你們兩個的字漂亮得讓我欣賞,唐瑩、丁繼蘭,你們兩個的純潔讓老師刮目。老師也送給你們一句話:平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,選不出時代的`偉人。愿你們投入時代的激流,做一個勇敢的弄潮兒。
陳婧、楊心怡,你們兩個活潑,豪爽的孩子,老師也知道你們兩個精力充沛,為人大氣,心胸豁達。老師更希望你們充分利用你們的天分,奮勇拼搏。要知道人生能有幾回搏,此時不博待何時,相信吧,你們的明天定會更燦爛,
嚴娟,張銀,曾令融,黎琴芳,朱夢琴,唐耿雙,你們這幾個自尊自重的孩子,從不叫老師費心,你們的善解人意,你們孝順體貼,讓老師為你們驕傲,老師知道你們一定明白:成績和勞動是成正比的,有一份勞動就有一份成績。日積月累,由少到多,奇跡就會創(chuàng)造出來。
李玲,李丹丹,你們兩個,老師總是在心里把你們兩個視為一體,這期才分清楚了,最近,坐在講臺下的李玲朗讀很有實力,李丹丹可不能被比下去喲。你們聽說過嗎?只要心中有一篇希望田野,勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
最后,讓時間在知識的枝條上,智慧的綠葉上,成熟的果實上留下勤奮的痕跡吧。
孩子們,我愛你們,衷心的祝福你們。
孩子們,首先讓我們一起來感謝命運,讓我們此生此世在這里開始緣分的篇章;感謝湘北,讓我們能在183這個團隊里相識相知,感謝生活,讓我們在過去的兩年里共同歡笑,共同擷取生活中的浪花;感謝時光,讓我們美麗的情感定格。
其次,孩子們我要感謝你們,因為你們讓我喜歡湘北,因為你們讓鉆研課文,因為你們讓我感到收獲的喜悅,因為你們我能洋溢著快樂,因為你們我會感到生活的充實,因為你們讓我再次萌起斗志,也因為你們我收獲無與倫比的感動。
再次,我的孩子們,我希望你們個個都能揚起理想的風(fēng)帆,開足馬力,堅持300多天,成功的駛向理想的彼岸。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。老師相信你們。老師也希望你們能給老師提供給你們慶功的機會。老師會一直等著的,切記切記。
滿譽蓉,不說你的姓名的特別讓老師難忙,你的細心,你的聰慧,你的孝順,讓老師感嘆。你記住:決心要成功的人,她已經(jīng)成功了一半。
【語文老師給學(xué)生的畢業(yè)贈言】相關(guān)文章:
給老師學(xué)生畢業(yè)贈言11-29
給老師的學(xué)生畢業(yè)贈言11-11
學(xué)生畢業(yè)給老師的贈言11-08
給語文老師的畢業(yè)贈言集錦12-16
學(xué)生畢業(yè)給老師的經(jīng)典贈言11-11
唯美老師給學(xué)生畢業(yè)贈言11-15
初中老師給學(xué)生畢業(yè)贈言11-14
初中畢業(yè)老師給學(xué)生贈言08-20