初中語文教師畢業(yè)寄語

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。陰郁的日子需要鎮(zhèn)靜。相信吧，那愉快的日子即將來臨。心永遠憧憬著未來，盡管你現(xiàn)在常常是陰沉的。一切都是瞬息，一切都會過去，而過去了的，將會變成親切的懷念。 ———[俄]普希金

　　常常是陰沉的。一切都是瞬息，一切都會過去，而過去了的，將會變成親切的懷念。 ———[俄]普希金

　　短短兩年間，我們結下了深厚的情誼，腦海中浮現(xiàn)出了一幕又一幕……

　　課堂上，我們有不同的思路，我們有簡單的方法，水壺燒水、以曲代直，同學們打好了堅實的基礎;

　　課后班級辦的尋陽報，優(yōu)秀的動漫作品，小記者豐富的采訪內容，編輯靈活多變的排版方式，彰顯出大家非凡的才華;

　　運動會上，運動員拼搏的雄姿，展現(xiàn)了班級風范。

　　師生間，有斗智斗勇的'比拼，高手過招，點到為止，雖爭論激烈但學習目標一致，終達共識。亦有家長與老師的“合謀”，引領同學在茫茫的海霧中找到指引航向的燈塔。

　　如此種種，難以盡述……

　　同學們，你們風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。憶往昔，三班學子，出類拔萃，傲視群雄，一覽眾山小。

　　同學們，感謝你們辛勤的耕耘，你們無悔的堅持，在各位良師的耐心指點，初三⑶班取得了豐碩的成果。老師為有你們這樣的弟子而感到高興，附中以你們而驕傲。

　　同學們，在初中畢業(yè)之際，老師未曾準備重禮相贈，僅此一句話望大家銘記：人的一生像四季，春播、夏長、秋收、冬嘗，在你們的青春年華里，努力播撒幸福的種子吧!老師期待你們的收獲……

　　1、 留心觀察，捕捉習作材料。

　　習作的材料來自生活，豐富多彩的生活為我們提供了取之不盡的寫作素村。所以我們要養(yǎng)成認真觀察的好習慣，用心去感受周圍的人、事、物，捕捉自己感受深的習作素村。究竟該怎樣觀察呢?在書中我們從觀察的基礎、觀察的方法、觀察與想象等方面進行了具體指導，相信同學們讀后會有所收獲。

　　2、從閱讀中悟寫法，把內容寫清楚，寫具體。

　　在語文課內外的學習中，同學們閱讀了大量的短文，每篇短文都是一則很好的范例，我們要學會從讀中學寫。小學生尤其要注意從閱讀中學習怎樣有條理地把一個內容說清楚，寫具體。從讀中學寫是我們提高習作水平的重要途徑。在本冊指導中，老師為同學們提供了大量的優(yōu)秀范文，希望同學們能認真閱讀，從中領悟表達方法。

　　3、 要注意表達真情實感。

　　希望同學們從習作開始之日起，就注意培養(yǎng)自己有話就說，不拘形式的表達習慣。要說真話，表真情，自己是怎樣想的就怎樣說，怎么寫。

　　4、 要勤于練筆。

　　俗話說熟能生巧，習作也是如此。要想提高習作水平，多讀、多學是重要的，但勤于練筆更重要，只有把自己學到的知識和方法在動筆練習的實踐中加以運用，才能提高自己的習作水平。

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