畢業(yè)贈言

時間：2020-10-16 18:43:55 畢業(yè)贈言我要投稿

畢業(yè)贈言范本

畢業(yè)贈言范本1

應屆畢業(yè)生向大家提供畢業(yè)贈言的范本參考

畢業(yè)贈言范本

白云飄蕩藍天，那是浪漫的聲音；鳥兒嘰喳枝間，那是自由的聲音；兒童嬉戲身邊，那是快樂的聲音。祝你身邊永駐美好的聲音。

借藍天為紙，春風為筆，愿望為墨，畫出真誠祝福：描上云彩，添上彩霞，奉上陽光，送給你，祝你生活如詩如畫，理想前程似錦！

陽光燦爛走千里，披星戴月不停息；平時沒事多笑笑，永葆青春有朝氣；多和知己聚一聚，喝個小酒唱支歌，祝你吉祥又如意！

思念不需要借口，回憶在心頭游走，懷舊不需要理由，感動在心頭漫游，言辭也許陳舊，情意不曾偏離。愿友情伴你天長地久！

工作順心順意，生活吉祥如意，身體格外珍惜，愛情郎情妾意，朋友經常聯(lián)系，問候不要忘記，愿你工作順利、愛情甜蜜、生活愜意！

畢業(yè)贈言范本2

　　教學目標：

　　1、能分辨贈言的優(yōu)劣，說出優(yōu)劣的原因。

　　2、能根據同學的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

　　3、能運用計算機設計贈言，并熟練地發(fā)送給同學。

　　4、感受同學之間純真美好的情感。

　　教學重難點：

　　重點：能根據同學的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送

　　同學，表達自己的情感。

　　難點：能熟練地運用計算機進行操作，并能準確發(fā)送給同學。

　　教學準備：電腦課件，學生電腦聯(lián)網

　　教學過程：

　　一、引出課題，理解課題

　　1、引：畢業(yè)的鐘聲即將敲響，我們就要離開學習六年的小學校園，面對朝夕相處的同學、老師，你想對他們說些什么呢?今天我們就有這樣的一個機會，向他們說說自己的心理話。我們一起來學寫畢業(yè)贈言。(出示課題)

　　2、問：什么贈言?

　　解釋：分別時說的勉勵的話。

　　二、了解寫贈言的格式和內容要求。

　　1、出示一則寫得較好的畢業(yè)贈言，找找勉勵的話

　　2、有感情地朗讀贈言，讀出勉勵的語氣。

　　3、學生細讀這則贈言，自己歸納寫贈言的要求，并交流。

　　(出示要求)：

　　(1)、要有勉勵的語言

　　(2)、要針對同學的特點。

　　(3)、語言生動、簡練、有個性。

　　4、讀要求，記住。

　　5、辨析

　　示四則贈言，思考并討論這幾則贈言的優(yōu)缺點。鞏固學習成果。

　　6、了解寫贈言的格式

　　包括：稱呼、正文、署名。

　　三、學生仿寫贈言，交流

　　交流方向：1、是不是符合贈言的要求來寫的。

　　2、有沒有錯別字和病句。

　　拓寬：1、寫贈言除了勉勵的話外，還可以抒發(fā)同學之間的友情，說些鼓勵的話等等。

　　2、語言可以活潑些，如：稱呼可用昵稱等。

　　四、學生修改自己的贈言，并通過網絡當場發(fā)送給所贈的同學。

　　五、收到贈言的同學說說自己的感想，并對贈送同學表示感謝，同學之間互傳友誼。

　　六、總結

　　今天通過學習，知道如何寫贈言，還通過網絡發(fā)送贈言，增進同學之間的感情。今天只是一個開始，同學們還可以給老師寫贈言，可以把贈言編寫成贈言集。學無止境，希望同學們今后不斷學習，都學有所成。

　　以上就是小編分享的畢業(yè)贈言教案教學設計的全部內容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!

畢業(yè)贈言范本3

　　畢業(yè)臨別贈言

　　“經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后，能經得起各種考驗，做一個有益于社會的人。

　　啊，同學們，讓我們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！

　　不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。

　　朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！

　　從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

　　鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。當我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。

　　老同學，得到你以優(yōu)異的成績考入清華學府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學業(yè)上有所造詣。

　　明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

　　讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上周記

畢業(yè)贈言范本4

　　如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

　　同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!

　　我常常想，你們畢業(yè)之后，應該做些什么事?我想借用這句話來說：“哲學教授的目的也只是要造就幾個不受人惑的人�！�

　　我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

　　我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

　　我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

　　我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。

　　相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

　　一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

　　一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

　　擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨!

　　用幽默掩蓋離別的酸楚，輕松的離別留言，將不時攪動五味瓶里甜甜的味道。

　　用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天__不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔!

　　在剛剛畢業(yè)的小黃心里，“畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學習終于結束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時真希望時光倒流，彌補一下大學時代的遺憾。

　　在生活中我們總會遇見不同的人，愛上不同的人，再與不同的人分別。再回首你已看不到我。該走的走好，該留的留好。

　　真誠的祝福包含了對未來的無限憧憬，大學生們懷揣夢想各奔前程。

畢業(yè)贈言范本5

　　畢業(yè)贈言

　　天涯何處覓佳音，

　　世路茫茫本無心。

　　無情未必真豪杰，

　　知交何須同生根？

　　垂淚一別人千里，

　　日后寒暖各自珍。

　　慷慨自古英雄色，

　　甘灑熱血寫青春。

　　光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

　　畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

　　采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

　　我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

　　再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！

　　四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

　　四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

　　一千五百個日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?

　　生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

　　從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

　　愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位……

　　今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

　　聚也不是開始，散也不是結束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……

　　那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

　　柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！

　　小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！

　　朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！

　　你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

　　青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

　　今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！

　　四年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西……

　　天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！

　　同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

　　采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

　　我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

　　還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地……

　　還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

　　紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

　　雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。

　　那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經同桌苦讀的這段日子么？

　　我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

　　還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。

　　我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

　　四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的'考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

　　四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

　　生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

　　今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

　　競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失��；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。

　　聚也不是開始，散也不是結束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……

　　那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。

　　同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

　　柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！

　　生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！

　　小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！

　　朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！

　　生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

　　讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！

　　畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

　　靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

　　帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。

　　你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

　　像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光。

畢業(yè)贈言范本6

　　轉眼間，我們即將分離;轉眼間，我們已經長大。轉眼間，我們……

　　我不知道

　　有多少個星辰醉心其間

　　揮一揮手

　　又怎能抹去

　　這不絕如縷的眷戀

　　哪怕今后的風景更美更好

　　我都無法輕拋過去

　　一展笑顏

　　盡管人生告別尋常事

　　真告別時

　　卻又難說再見

　　初中的生活猶如一本書，打開書，每一個故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會有遺憾，會有嘆息，會有淚滴;但更多的是歡笑，是收獲，是感動。

　　初中的生活猶如一首詩，默念詩，每一個字中都包含著一種心情。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。

　　初中的生活猶如一曲歌，聆聽歌，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角。優(yōu)美的旋律中總會有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續(xù)著。

　　初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

　　轉瞬間，這書這詩已寫到了結尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實，回憶總是最美的：再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我們課堂上的爭論;昨天，有我們球場的奔跑;昨天，有我們考場中的奮斗;昨天，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。

　　初中即將過去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續(xù)去書寫自己的書，去創(chuàng)作自己的詩，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會發(fā)現(xiàn)，原來人生是那么美妙。

　　三年前，我們相聚在這里，組成和睦的大家庭，三年里，我們經歷了說不盡的快樂、高興、痛苦、憂愁。

　　我們就要分離，雙眼里，有我們多少的不舍，舍不得老師，舍不得同學，舍不得形影不離的好朋友，舍不得……更舍不得我生活了三年的母校。

　　母校給了我們很多，三年前，我們無知，我們自傲，我們頑皮，我們……三年后，一切都變了，我們不再自傲，我們不再頑皮，我們不再……

　　愛上這里用了三年，而離開這里卻只要一天。我無限留戀三年，無法面對一天。分離是早晚的事，天下沒有不散的筵席。面對母校，我只想說一聲謝謝，謝謝老師對我們的悉心教導;謝謝同學對我的幫助，謝謝這個集體給我?guī)砹藷o數(shù)美好的回憶;謝謝母校，讓我每日都置身于這樣濃厚的學習氛圍中。

　　再見了，我的母校;再見了，我的老師;再見了，我的同學。你們永遠是我的天空中最閃亮的一顆星星。

畢業(yè)贈言范本7

　　1.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個，就是勤勞，勤勞，再勤勞。你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，但天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開成功的道路。希望能志存高遠，不滿足現(xiàn)狀，提高對自身的要求，揚長避短，完善自我，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。

　　2.在臺上講話的你極富才氣、落落大方，儼然一位演講家；真誠、熱情的你一直受到同學們的好評；工作中敢為天下先的你深得老師的贊賞；平時的學習中，你從不讓老師為你操心，執(zhí)著努力，從不輕言放棄，力爭全面地發(fā)展自己。本學期你的成績一躍向前，進步明顯，這都得益于你的毅力和魄力。還記得你關于”自信“的宣講嗎？自信是一把鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；自信是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

　　3.如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧！既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報，愛拼才會贏，把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧，你會取得較大進步的。

　　4.如果讓我重新為自己設計一個未來的話，我一定會仔仔細細地規(guī)劃，不再讓自己在人生的道路上多走彎路。其實人都是這樣的，只有在失去的時候，才懂得什么叫做珍惜。你現(xiàn)在要做的就是學會珍惜，珍惜你現(xiàn)在每一分，每一秒的時間，不要讓它們白白流失掉。如果不抓緊，我相信你一年后的今天你一定會后悔的。

　　5.三年的時間即將過去，希望你們把手中的畢業(yè)留言冊好好填寫，在困頓中過去的三年，終要有點美好的記憶才行！來吧，把你們手中的留言冊拿給我，我會像自己年幼時一樣，認認真真寫上自己的姓名、愛好、生日、口頭禪當然不能缺少對你們美好的祝愿！

　　6.三年中學生活，轉瞬即逝，在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好女孩。作為班長，你發(fā)揮自己較強的管理才能，出色完成老師布置的任務，同學們及老師都想對你說聲“謝謝”。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，那定能做個真正的。

　　7.上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態(tài)度，都給同學們留下了美好而深刻的印象。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，為了使自己的每一份付出都有相應的回報，也為擁有原本應歸與你的成績，愿你在新的一年里，不斷進取，成為一個更出色的你。

　　8.所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你想成為好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用行動來表明決心。認真努力吧！

　　9.踏實細致的你對待學習態(tài)度特別認真，對問題有自己的觀點，善于思考是良好的學習習慣。老師建議你在努力學習的同時，要學會善于進行自我的心理調節(jié)，保持良好的心態(tài)，擁有充分的自信是成功的前提。在今后的學習生活中，期待看到你成功的笑容！

　　10.文靜懂事的你，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻遵守紀律，勞動也較積極，給同學們作出了表率。上課能專心聽講，但很少舉手發(fā)言，缺乏主動進取精神，成績難見提高。調整你的學習方法，提高你的學習效率，相信你會在進取的過程中品嘗到成功的喜悅。

　　11.文靜內向、喜歡讀書的你要求上進，遵守紀律，愛護集體榮譽，尊敬師長，團結同學，值日工作認真負責，積極參加體育活動。學習目的明確，專心聽課，認真作業(yè)，成績有進步。成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，愿你再接再厲，百尺竿頭，更進一步。

　　12.我也渴望，我們能夠走出這狹小的教室。曾經，我?guī)е銈兊膶W長們在操場邊的小樹林里燒著誘人的野米飯，他們那快樂、清脆的笑聲仍會在我耳邊回蕩。曾經，我也和他們撅著屁股在操場上挖著小小的叫不出名字的類似蚯蚓似的小蟲子，也曾經一起跑到學校西面的土山上做一回攀爬的勇士，也曾經賴皮似的搶過他們放起的風箏和他們比誰的風箏更高！可是，我們，這三年的我們，孩子們，我給你們帶來了什么？快樂的記憶，我也無處尋找！

　　13.性格內向、文明有禮、自尊自愛的你嚴格要求自己，自覺遵守紀律。聽老師的話，熱愛班集體。上課專心聽講，作業(yè)認真完成。但學習的主動精神不夠，很少向老師提出問題，成績進步不明顯。金魚悠然自得地在精致的玻璃里游來游去，它永遠享受不到戰(zhàn)勝風浪后的快樂。望今后大膽進取，增加與老師與同學的交往，進一步激發(fā)活力，提高學習效率，爭取更好成績。

　　14.性格溫和開朗的你，遵守紀律，待人誠懇，尊敬老師，同學關系好，熱愛集體，知錯能改。學習上不夠積極努力，理科成績較不理想。你說你有煩惱，總比同齡人想得多，老師希望你全身心地投入到學習中來，開拓進取，你會嘗到學習的甘甜滋味的。

　　15.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風風火火闖九州�！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩荨Ｋ季S活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　16.學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。但是你應該活潑一些，十多歲的青春少年本應充滿熱情；你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠，愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生！

　　17.學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望誠實的你能勇敢地面對學習中的任何困難，相信自己的能力，端正學習態(tài)度，去掉身上的惰性，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采取足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

　　18.學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了高一。幸而你向老師保證抽考全部及格，表明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧！

　　19.挫折時候，當時的痛苦是允許的，但是要盡快走出來，要盡快用積極的心態(tài)面對，并且從中感悟，從中體會，從中總結，這樣，這些經歷就可能都變得很有價值，對你的未來很有幫助。盡量不要給年輕的自己找太多理由和借口，坦然地承認問題所在，努力改進就是了。注意，太過順利并不一定是好事啊，要時刻警醒自己！

　　20.想像和期望永遠大于現(xiàn)實。對未來可以有期許，但是先不要太過奢望，就因為“想像和期望永遠大于現(xiàn)實”。有這樣的思想準備，就會有更強的承受力更平和的心態(tài)，甚至常常會有一些“意外之喜”，而不會總是抱怨現(xiàn)實抱怨環(huán)境抱怨命運。抱怨只會讓心情更糟，除此之外沒有更多作用。

　　21.一個上進心強，自覺守紀而且心地善良的你能嚴格要求自己，做好自己份內的事，能熱心幫助有困難的同學，積極參加體育鍛煉，生活儉樸，勞動積極。常勤精進，譬如水長流，則能穿石。望繼續(xù)努力，提高成績，爭取各方面更上一層樓。

　　22.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師很希望你變得勤奮些，認真及時完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

　　23.在老師們的眼里，你是一位聰穎、活潑的學生干部。是你，給我班帶來了勤勉樸實的學風；是你，給我班帶來了助人為樂的風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時，我們便知道是你在默默耕耘�，F(xiàn)在已經到了收獲的季節(jié)，當累累碩果捧在你眼前時，老師要對你說：這是一個新的起點！

畢業(yè)贈言范本8

　　愛的同學們，這個充滿期待，令人激動的日子終于要來了，靠近它，我有種即將收獲的喜悅，但是，面對分別，此時我更多的是難舍的情緒。

　�。炅�，我們共同走過了ｘｘ多個日子，你們是一群多么樸實，多么可愛，多么令人心疼的孩子，你們和我一起共同在語文的海洋里遨游，我們曾為孔乙己悲傷過，為于勒不平過，為荒原上的獨行者禮贊過，也為夏洛克的不幸感嘆過，我們一同觸摸著杜甫的濟世情懷，分享著陶潛的世外桃源，感受著魯迅的赤子氣概，漸漸的我們的心在小說天地里碰撞，我們的情在詩詞王國里升騰，漸漸的我們走近彼此，了解彼此，我讀得出同學們眼里的信任和依戀，感受到無與倫比的快樂和幸福，我會情不自禁的稱你們是“我可愛的孩子們”，你們用善良溶解了老師的一次次暴怒，用單純影響我要保有一顆童心，用真誠提醒我該如何完善自我，就連你們狡猾的眼神，在我眼里都成了一道絢麗的風景，我渴望著能成為這道風景的一部分，永遠生活在你們當中！

　　可是，我可愛的孩子們，當我必須面對這個離別時刻的時候，我該做些什么呢？我要給你們我最誠摯的祝福，祝福你們能在這個傾斜的地球上找到自己的一席之地，既要有“欲上青天攬明月”的豪氣，又要有“直掛云帆濟滄�！钡谋绢I，當你身處順境時，要懂得乘長風破萬里浪，當你面對困境時，能明白這是天將降大任于你，不管你將高居廟堂，還是身處江湖，不管你是腰纏萬貫還是囊中羞澀，都不要沾沾自喜，孤芳自賞，或是垂頭喪氣，一蹶不振，在今后的日子里，我將繼續(xù)關注你們當中的每一個人，我會為你們的點滴成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們的日新月異而振奮！

　　最后，我要告訴你們，我深切的愛著我的每一個學生，祝你們一路花開，走出個性，走出自我！

畢業(yè)贈言范本9

　　老師們、同學們：大家上午好！今天，我們在這里隆重集會，舉行“榮譽與責任”江蘇省邗江中學（集團）20ｘｘ屆高、初三畢業(yè)典禮，為高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)生和新疆班畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，舉行師生聯(lián)誼活動，熱烈祝賀同學們榮耀畢業(yè)。首先，請允許我代表校長室，并以校長的名義向順利完成學業(yè)、即將開啟人生新的航程的同學們表示熱烈的祝賀，向嘔心瀝血、精心培育同學們健康成長的老師們表示崇高的敬意！

　　三年前，我們高一新生和初一新生，帶著對邗中的鐘情與向往，帶著家庭的囑托與期望，帶著邗中學子的“光榮”與青春的“夢想”跨進邗中這座流淌著人文氣息的現(xiàn)代化校園，開始了人生最美好、最多彩、最難忘的中學時代。四年前，我們42名新疆預科班的同學，順利通過層層嚴格的選拔，從廣袤的天山南北匯聚到美麗的烏魯木齊，乘車3000多公里來到六朝古都南京，在歡迎的老師、同學的熱情掌聲和燦爛微笑中，來到了歷史文化名城揚州，融入到充盈著民族團結精神的邗中這個溫暖的大家庭。從此，新疆班的42名同學和我校其他新疆班的同學一樣成為備受揚州地方黨委、政府和社會各界高度關注、傾情呵護、引以自豪的一道“亮麗”的風景。此時此刻，我們沒有忘記四年前一同跨進邗中校園、后因身體原因而未能在邗中完成學業(yè)的另外1名同學，因為，他也是我們邗江中學20ｘｘ屆新疆班的同學！

　　光陰荏苒，歲月彈指，一千多個日日夜夜，我們師生朝夕相處，甘苦與共。校園因你們而彰顯生機與活力，老師因你們而平添自豪和情趣：課堂上，你們沉思的面龐，操場上，你們活躍的身影，演出中，你們噴薄的才情，競選中，你們敏捷的才思；多少美好與感動，多少奮斗與搏拼；你們告別了稚嫩，逐步走向成熟，你們拋卻了依賴，逐步走向自立；你們的追求，你們的努力，你們的天真，你們的頑皮，你們的喜樂，你們的憂愁，連同你們的成長、你們的進步，一道編織著邗中動人而精彩的歷史，一起印刻在老師的腦海和心田。母校不會忘記，“光榮與夢想”開學典禮上，你們握著右拳，面對國旗、校旗發(fā)出的鏗鏘話語，因為那是你們跨進中學時代的入學誓言；母校不會忘記，高中同學在“成人與成功”18歲儀式上，握著右拳，面對國旗、校旗發(fā)出的鏗鏘話語，因為，那是你們成為共和國公民時的成人宣誓；母校不會忘記，初中同學在“告別少年，走向青春”儀式上，握著右拳，面對團旗、校旗發(fā)出的鏗鏘話語，因為，那是你們的青春宣言；母校同樣不會忘記，在今天“榮譽與責任”畢業(yè)典禮上，你們握著右拳，面對國旗、校旗發(fā)出的鏗鏘話語，因為，那是你們離開母校時，永遠銘記和認真踐行邗中人“榮譽”與“責任”的決心！

　　大千世界，茫茫人海，熙來攘往，維系人與人關系的紐帶一個是“利益”，另一個是“感情”。前者往往“市俗”，會有“雜質”，后者常�！案呱小�，應該“純正”。而在“感情”中，母校情、師生情、同學情至真至純，不可更變。在這戀戀不舍、依依惜別的時刻，作為對你們飽含至深至純感情的校長，我要代表母校的所有老師衷心希望20ｘｘ屆高中、初中、新疆班的畢業(yè)同學，敢于負責，懂得感恩，善于做事，學會協(xié)調，笑對挫折，為了自己的榮譽、家族的榮譽、母校的榮譽、國家的榮譽而進取不止，奮斗不息。

　　敢于負責：就要敢于對自己負責，對家庭負責，對所在的集體負責，對組織負責，對國家負責。懂得感恩：就是在任何時候都應有感恩之心：感恩時代，感恩父母，感恩師長，感恩組織，感恩祖國。善于做事：就是要把大事做到精致，小事做出品位，凡事做出特點。學會協(xié)調：卡耐基說過，一個人的成功與否往往取決于他對人際世界的處理。因此，同學們在今后的人生道途中應該學會協(xié)調好與家人的關系，協(xié)調好與同學、同事的關系，協(xié)調好與領導、與部屬之間的關系。笑對挫折：人生不可能一帆風順，困難、挫折、坎坷、風浪必定伴隨人生始終。強者，搏擊風浪，傲視困難，笑對坎坷；智者，把困難當動力，把挫折當警示，決不會重復第二次同樣的挫折！

　　同學們：今后你們無論身在天涯海角，無論身處順境逆境，無論生活順達困頓，都要時刻秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，永遠牢記邗中人的“榮譽”與“責任”：好學善思，見賢思齊，永遠做邗中的使者；追求卓越，崇尚一流，永遠做時代的精英；守住底線，遠離小人，永遠做坦蕩的君子。既能“兼濟天下”，又能“獨善其身”，既要有“天降大任，舍我其誰”的“大家”氣概，又要有“簞食，瓢飲，在陋巷，不改其樂”的“大家”風范。擇善而從，擇高以棲，德業(yè)雙馨，知行雙健，爭做母校引以自豪的“懷想天空”的追求者和“腳踩大地”的實干家，爭做母校值得驕傲的各行各業(yè)的專家，各條戰(zhàn)線的精英，甚至國家社稷的領袖！

　　母校相信你們，母校期待你們，母校祝福你們！