【熱門(mén)】畢業(yè)贈(zèng)言作文集合八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的畢業(yè)贈(zèng)言作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇1
我給我班同學(xué)寫(xiě)的:
煙雨霏霏、止不住,瀟湘情怨
我看彼岸花開(kāi)的妖艷
聽(tīng)彼岸花開(kāi)的聲音
六月的紛飛
以后的以后
許是不在相見(jiàn)的
但是、心中承諾的種子
已然萌芽
驀然回首間、
那些我們留下的腳印
淡藍(lán)色的憂(yōu)傷
刻骨銘心的記憶
我們的感情是真的
就算留在過(guò)去的歲月里
也不會(huì)褪色
當(dāng)今天成為昨天成為歷史是
我依舊記得
我們?cè)?jīng)的信誓旦旦
時(shí)間不能扭曲的諾言
依舊記得
我們共同走過(guò)的3個(gè)春秋
有緣
再見(jiàn)
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇2
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié),初中畢業(yè)贈(zèng)言作文。同學(xué)啊,同學(xué),分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜,有過(guò)激烈的辯論,也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭,緊握雙手,擁有一個(gè)共同的理想,發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的,還是失去的,一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天,我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
四年光陰,匆匆而過(guò),如夢(mèng)的年紀(jì),彌漫著串串歡聲笑語(yǔ),不要揮手嘆息,覺(jué)得繁花盡去,鼓足勇氣,不要忘了互遞驚喜的消息。
一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了,四年歲月,那么多爭(zhēng)執(zhí),那么多歡笑,那么多煩惱,那么多驕傲,真的隨身后的門(mén)這樣“砰”地一聲,就留給了過(guò)去 ?
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路,浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前方,已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
從五湖四海來(lái),到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么崗位,讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,為母校的旗幟增輝添彩。
愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花,組成百花滿(mǎn)園;作一絲閃光的纖維,繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘,一輩子堅(jiān)守自己的崗位 ……
今天,我們是親密的同學(xué);明天,我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇3
給同學(xué)們:
您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
給語(yǔ)文戴老師:也 許我們?cè)僖膊粫?huì)遇見(jiàn)像這樣的一個(gè)老師,她會(huì)在上課時(shí)和我們天南地北地聊天,她會(huì)告訴我們她身邊零零碎碎的小事,她會(huì)容忍我們?cè)谒恼n上肆意地開(kāi)懷大笑,她 是我們的朋友她更是我們的老師,她會(huì)嚴(yán)厲地指出你的缺點(diǎn)毫不留情,她會(huì)耐心地給你分析一道又一道的閱讀題,她會(huì)在課堂上讓你不由自主地跟上她的節(jié)奏,我想 以后以后的以后,我們還是可以很驕傲地說(shuō),“我的語(yǔ)文老師叫做戴雅麗”,戴老師,我們愛(ài)你!
給數(shù)學(xué)孫老師:多少次,我們讓你生氣。讓你恨 鐵不成鋼。辦公室里你對(duì)我們數(shù)學(xué)成績(jī)的憂(yōu)心忡忡,讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開(kāi)心笑容,讓我們印象深刻。我們現(xiàn)在后悔了,上課應(yīng)該好好配合你,你會(huì) 答應(yīng)重新再來(lái)一次嗎?我們依舊是你的學(xué)生,而你是我們的老師。孫老師,我們愛(ài)你!
給英語(yǔ)蔡老師:白色的粉筆末,一陣陣的飄落。講臺(tái)上,寒 來(lái)暑往,春夏秋冬,您為我們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn),可我們卻用我們的無(wú)知與頑皮辜負(fù)了您的付出。對(duì)此,我們懷著愧疚和懊悔向您表達(dá)深切的歉意。雖然您平時(shí)很忙,但 對(duì)于我們班級(jí)的思想教育工作,您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時(shí)間,只為了讓更多的同學(xué)能夠醒悟,能夠重視學(xué)習(xí),而有些同學(xué)卻一而再,再而三地惹您生 氣。每當(dāng)看到老師為了我們而生氣,紅著眼睛,我們都很心痛,讓關(guān)心自己的老師身體不好,是我們的過(guò)錯(cuò)。
因此,我們有責(zé)任也有義務(wù)在以后的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓老師微笑每一天。
給科學(xué)胡老師:各科老師都嚴(yán)的很,只有在科學(xué)課上我們才有膽子開(kāi)開(kāi)小差,只有在科學(xué)課才能和同桌搭上兩句話(huà),侃侃人生侃侃理想,在您的科學(xué)課我們很開(kāi)心。雖然我們不聽(tīng)話(huà),可是,我們還是要說(shuō),胡老師,我們愛(ài)你。真的。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇4
六年的光陰飛逝,
離別,這殘酷的現(xiàn)實(shí)即將到來(lái),
曾經(jīng)一起歡笑,一起哭泣,
難道這一切就要不復(fù)存在?
最后一次打鬧,最后一次考試,
點(diǎn)點(diǎn)滴滴,分分秒秒,
我們彼此珍惜,集體收獲。
離別儀式代表什么?
為什么我們會(huì)一個(gè)個(gè)抱頭痛哭?
淚水又能代替什么?
為什么我們會(huì)放縱自己的淚腺,
讓它盡情奔流?
37位同學(xué)此時(shí)此刻腦中都是一片空白,
我們?yōu)槭裁匆趦|萬(wàn)人中,
如果注定要分別,為什么又要相識(shí)?
空氣中彌漫著一種傷感的氣息,
大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。
畢業(yè)照上強(qiáng)行擠出來(lái)的苦笑之中,
籠罩著一層淡淡的陰云。
既然我們相識(shí)了,
又為什么上天又要折磨我們,
把離別不可避免地?cái)[在我們面前?
如果注定要分別,為什么又要相識(shí)?
空氣中彌漫著一種傷感的氣息,
大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。
畢業(yè)照上強(qiáng)行擠出來(lái)的苦笑之中,
籠罩著一層淡淡的陰云。
曾經(jīng)的往事,
滑稽的、嚴(yán)肅的、無(wú)聊的,
現(xiàn)在,在每個(gè)人眼中卻是那么重要,
再過(guò)一段時(shí)間,
它就會(huì)從我們記憶里生生地撕裂,
變得灰飛煙滅了。
不想畢業(yè),不愿分別,
我的腦中回憶著每個(gè)人的笑容,
這才覺(jué)得曾經(jīng)一起度過(guò)的那些日子是多么珍貴,
然而,它將消失了,
永遠(yuǎn)的石沉大海,永不重來(lái)了!
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇5
六年的生活即將成為過(guò)去,小學(xué)生活也將成為我們生命中的一段回憶,我們漸漸懂得了什么叫做珍貴,什么叫做難忘,什么叫做舍不得!
總復(fù)習(xí)的忙碌并沒(méi)有打亂我們的心理,因?yàn)槲覀冎,一班的同學(xué)馬上就要分別了,有太多太多的心里話(huà),我們知道所剩的時(shí)間不多.我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn),去爬山,去滑冰,去尋找能歡樂(lè)開(kāi)心的一切一切……愛(ài)一起互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),然而我們又在歡樂(lè)開(kāi)心的地方回味以前的一切一切,因?yàn)椋覀冎,這很珍貴.
有時(shí),晚上我們坐在一起幫人慶祝生日,我們唱歌,跳舞.多么開(kāi)心的日子。爆F(xiàn)在想起來(lái)就覺(jué)得意猶未盡!我們?cè)僖膊粫?huì)像3,4年級(jí)一樣為了一點(diǎn)小事而埋怨別人,不會(huì)再不相互關(guān)心和幫助了,不會(huì)隨意欺負(fù)人了,因?yàn),我們知道,這很難忘!
現(xiàn)在,好多同學(xué)都買(mǎi)了一本那么厚的畢業(yè)贈(zèng)言?xún)?cè),厚,代表了什么?哦,是那么多同學(xué)的心靈啊;贈(zèng)言?xún)?cè),你又代表了什么?哦,見(jiàn)證我們就要畢業(yè)了,分別了吧!當(dāng)我看見(jiàn)贈(zèng)言?xún)?cè)上一句句的贈(zèng)言時(shí),我不相信我們就要分別了,所有的日子突然之間就像昨天一樣流逝在我的眼前,我們都不想分別,但我們都要走向未來(lái)和社會(huì),所以,我們認(rèn)了,唯一舍不得的是我們那一班建立了六年友誼的同學(xué)們哪!
友誼是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)青藤,上面結(jié)滿(mǎn)了一顆顆珍貴的果實(shí),那一顆顆果實(shí),就是我們的一個(gè)個(gè)同學(xué),而那一本本厚厚的畢業(yè)贈(zèng)言?xún)?cè),就是我們六年友誼的見(jiàn)證者!
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇6
聚也匆匆,散也促,花開(kāi)花落總無(wú)限,唯有友情藏心中。
你有你的赤橙黃綠,我有我的青藍(lán)靛紫,天空同屬于我們,因?yàn)槲覀兡贻p。
如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花芯中去采擷,如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚(yú),遨游于書(shū)的海洋。
你筆下?lián)碛幸粋(gè)色彩絢麗的世界:愿你,也相信你,擁有另一個(gè)筆下?tīng)N爛的圖景。
春天是碧綠是天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)的金秋。
用那些彩貝去編織你是詩(shī)吧,用那簇星座去譜寫(xiě)你的歌吧——生活,需要幻想的音符。
沒(méi)有了旋律,就沒(méi)有了詩(shī)歌,沒(méi)有了色彩,那是怎么樣的生活?愿春天賦于你絢麗是色彩、無(wú)限的希望、美好的未來(lái)。
愿燦爛的陽(yáng)光,青春的活力,秀美的容貌,舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你!
生涯的大陸已鋪開(kāi)金色的路,浪花正分列兩旁搖著歡送的花束。英勇地去吧,友人!前方,已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮紅的大旗飄動(dòng)……
我們領(lǐng)有4個(gè)在一起的年齡,每一次游戲,每一次探討,每一次爭(zhēng)吵,都將成為我記憶中可貴的一頁(yè)。
雪花亂飛的節(jié)令,我們也曾陷著迷茫的迷惑,覺(jué)得孤單和悲涼,但我們究竟走了過(guò)來(lái)。
還記得那一天的攝影紀(jì)念嗎?我的霎時(shí)意識(shí)連同閃光燈一起亮了:你的倩影留在底片上,同時(shí)也深深地烙在我的.心靈里。
在一起的歲月是如許快活,在花壇的芳香中,收藏著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中當(dāng)然也有咱們的友情與歡喜。
聚也不是開(kāi)端,散也不是停止,你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,精心灌溉、栽培,讓它明天將來(lái)開(kāi)出芳馨的鮮花。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)的那段快樂(lè)的日子。
你給我的那純粹的友誼是我長(zhǎng)生難忘的,我祝你成就越來(lái)越好。
我們從世界的各個(gè)角落湊集在一起;我們有歡快,有難過(guò),有微笑,有眼淚,在這六年里經(jīng)由了酸甜苦辣,也考驗(yàn)了我們的友誼,你將永遠(yuǎn)珍藏在我心中!
是你們讓我在母校的每一個(gè)角落,留下了美好的回想,是你們給了我最誠(chéng)摯的友誼,我回永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)。
日月如梭,一轉(zhuǎn)瞬,4年的同窗生活已成為從前。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上,還留著我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠(yuǎn)迷戀的百草園。
采擷一串串的夢(mèng),學(xué)校的嬉戲,回憶起是那么繽紛壯麗;而成長(zhǎng)的追趕,竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾,仿佛沉靜,讓我重新拾取記憶的落英。
畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜蜜的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
在這艷陽(yáng)高照,空氣清新的日子里,我們歡聚在母校的教堂,歡聚在這滿(mǎn)懷深親情的教室里。
一樁樁、一件件往事歷歷在目,有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同學(xué)們的歡笑聲、讀書(shū)聲又重新浮現(xiàn)在腦海里。我還記得在洋沙山燒烤時(shí),同學(xué)們?cè)诤_呑襟π;在清明?jié)掃墓時(shí),同學(xué)們?cè)谏缴蠟榱沂總儷I(xiàn)白花;在科技節(jié)上,同學(xué)們發(fā)揮出自己的水平為班級(jí)得了許多獎(jiǎng);再英語(yǔ)節(jié)時(shí),同學(xué)們精心準(zhǔn)備,把一句句英語(yǔ)句子牢記心中;在“六一”國(guó)際兒童節(jié)上,同學(xué)們快樂(lè)地游戲著……一切的一切,都深深地印在我的心田上,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。還記得嗎?小學(xué)一年級(jí)時(shí),剛剛跨入校園的你,哭鬧著要回家,媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你,用愛(ài)澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),從此樂(lè)不思蜀;還記得嗎,學(xué)校每年的“六一”節(jié)、元旦,你們各自爭(zhēng)相獻(xiàn)妍,給母校增添著文化底蘊(yùn);還記得嗎,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影,驕人的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)……學(xué)校的一草一木,見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè);一張張大紅證書(shū),述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。短短的六年,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴(lài),學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。同學(xué)們,你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長(zhǎng)了自我,也成長(zhǎng)了我們學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù),才有了今天的美麗校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就;是你們的良好品行,書(shū)寫(xiě)出許多值得碧小小學(xué)師生頌揚(yáng)的典型事例……;是你們用自己的行動(dòng),形成了我校的培養(yǎng)目標(biāo)“我創(chuàng)造,我快樂(lè)”。
是的,老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的初中生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校,我們的祖國(guó),我們的時(shí)代,都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們,讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母!白孕抛詮(qiáng)”的校訓(xùn);讓我們牢記母!八臅(huì)”的辦學(xué)目標(biāo),帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方,在高中及未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章!
畢業(yè)贈(zèng)言
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼6年的小學(xué)生活也成為過(guò)去。但教室里似乎還回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲。第一次在操場(chǎng)上見(jiàn)到你矯健奔跑的身影,我的唯一信念是最大的勁敵。畢業(yè)了,我多想留住和你在一起的溫暖日子,但又希望及早的奔向新校園。我們?cè)谝黄鹩?xùn)練的生活,是一串糖葫蘆;又酸又甜,我永遠(yuǎn)也回味不完。
我的好朋友,我們暫時(shí)就要分別了,“珍重"的話(huà)絲毫沒(méi)有意義,我也不再說(shuō)了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你,因?yàn)樗砦胰缃鹱影慵儩嵉男摹?/p>
我們?cè)谝黄鸾?jīng)常吵架,那是一種增進(jìn)感情的方式,而現(xiàn)在我像一座沉默的火山,她勝過(guò)一切離別的話(huà)語(yǔ)。外表很冷靜,但內(nèi)心去充滿(mǎn)離愁別緒。也只有你知道我的心。
友誼是一首無(wú)言的歌,你在淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花,在深深淺淺的腳印里是我們共同相伴走過(guò)的痕跡。
柳蔭下百般惆悵,愿友情化為激勵(lì)你的!
你的身影是帆,我的目光是河,多少次想挽留你,終于還是不可以。知道友情可貴,可追逐自己的夢(mèng)想相互激勵(lì)會(huì)更好!
送給我最好的朋友。
畢業(yè)贈(zèng)言
畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上,還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
同學(xué)啊,讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ),都埋在心底,化作美麗的記憶吧!
畢業(yè)贈(zèng)言
小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳,多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ),和那一串串格格的笑聲??
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路??jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊,還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨,多少個(gè)傍晚,我倆在這路上漫步??它和友情一起,留在我的記憶里,也烙在你的印象中。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,就這樣歡歌、縱笑,就這樣相識(shí)、相聚,甚至都來(lái)不及好好地話(huà)別,馬上就要各奔前程??
有人說(shuō):“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞,用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來(lái)注進(jìn)勝利,它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上,留下無(wú)盡的回味??
緊緊地握一握手。手有意,手有情,掌心中千言萬(wàn)語(yǔ),也有我難言的秘密。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學(xué)友,學(xué)友,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
與你相識(shí),我感到無(wú)比幸運(yùn),而能與你相知,我倍感生命的充實(shí),以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測(cè)的日子,愿你多保重。
六年來(lái),每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí),生活中遇到挫折時(shí),總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動(dòng)力,促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
與你同行,回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。最恨的是你,因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最?lèi)?ài)的也是你,因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中的友人。今日一別,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最?lèi)?ài)的“摯友”。
幾年的同窗,我與你結(jié)下了深厚的友誼,愿你我心靈間的交流,直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
你聰穎,你善良,你活潑,有時(shí)你也幻想,有時(shí)你也默然,在默然中沉思,在夢(mèng)幻中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,小小的你會(huì)成熟,愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
很榮幸與你同窗共讀六載,使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。
在船停泊的片刻,我們相識(shí)了。在這快樂(lè)而有意義的六年里,我們都有著很好的友誼生活。
當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候,你總是盡量地釋放自己的感情,哈哈大笑起來(lái),讓你瞬間得到高興的感受,當(dāng)然啦,看著你高興的樣子,我心里也有說(shuō)不出的喜悅。
現(xiàn)在,我只想說(shuō)的是:“我這只小船只能在這個(gè)彼岸停泊短短的幾分鐘,明天,我會(huì)去尋找另一個(gè)彼岸,希望在那里會(huì)遇見(jiàn)會(huì)你。
無(wú)論走到哪里,
記住我們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹,
記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。
得意時(shí),
不要忘記告訴大家,讓我們與你同樂(lè);
失意時(shí),
不要忘了你身后的我們,還會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)。
寬容、平和、樂(lè)觀、向上,是我對(duì)你們的期望。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇8
六年的小學(xué)生涯,留給了我們太多的美好回憶。我們?cè)?jīng)摔倒、歡笑、鼓勵(lì)、進(jìn)步······如今,我們即將步入新的學(xué)校,小學(xué)六年給我們?nèi)松飞系谝粋(gè)集錦。 同學(xué)們,在畢業(yè)之際,我送給你們一句話(huà):“不要輕視友誼!庇颜x是人生路上的助推器,在你困惑、迷茫時(shí),友誼能幫助你,馬克思和恩格斯就是一個(gè)典型的列子,他們互相支持。恩格斯給予了馬克思很多物質(zhì)上的幫助,使得馬克思在窮困潦倒時(shí)也能投入到工作中,這難道不是朋友之間的典范么?由此可見(jiàn),友誼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的! 你們可能會(huì)說(shuō),只有依靠自己的能力才能取得巨大的成就。錯(cuò)了,朋友可以給你精神、物質(zhì)上的支持,沒(méi)有朋友就沒(méi)有成功路上的墊腳石。當(dāng)然,再接受朋友的給予時(shí)自己也要給予朋友。 我們?cè)诘玫綆椭鷷r(shí)也不要忘記了自己,畢竟,成功的關(guān)鍵是靠自己,光得到的人是不會(huì)成功的,自己要憑著自己的努力去爭(zhēng)取,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,接受朋友的幫助,將會(huì)取得成功! 再會(huì)了,同學(xué)們希望你們以后會(huì)在各自朋友的幫助下取得成功!
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