【推薦】畢業(yè)贈言作文8篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的畢業(yè)贈言作文8篇,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)贈言作文 篇1
時光匆匆,六年的小學生活就要結束了,我們也將步入新的校園。但是,無論怎樣,也改變不了我對母校的熱愛,還有對您——謝老師的尊敬。
感謝您教我們語文課,更感謝作為班主任的您,總是無時不刻地關心著我們,感謝您這么多年無私地為我們班服務。記得四年級是,您剛接手我們班——就用毛筆為我們寫出了許許多多的英語單詞,把教師前面粘貼得滿滿的。未來讓我們學會那洋人的語言,您不惜手把手地教我們認單詞、讀單詞。為了我們,您不顧自己的身體健康,日日通宵達旦地給我們批改作業(yè)……
那時,您天天讓我們寫日記。雖然我嘴上沒說,但心里是不愿意的。于是,我就每天不寫日記,盡管我這樣地不接受,但您從未放棄過我。我為數(shù)不多的每一篇日記,您都認認真真地修改。漸漸地,我喜歡上了本上密密麻麻的紅字,覺得那是世界上最美的語言。
您還多次到我家里來關心我的學習和生活,您的敬業(yè),不禁令我感到一絲愧疚。謝謝您——謝老師!
畢業(yè)贈言作文 篇2
給老師
老師,六年的時光已悄然離去。也許我曾讓你頭痛,也許我曾讓你不悅,也許我曾讓你舒心,也許我曾讓你驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下,不一定會記得我,但是我始終都會記住您的教誨,永遠的記住您。
給同學
無論走到哪里,記住我們曾是六年的兄弟姐妹,記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時,不要忘記告訴大家,讓我們與你同樂;失意時,不要忘了你身后的我們,還會幫你度過難關!歲月的年輪,像那黑色的旋轉著的唱片,在我們每個人的內心深處播放著那美麗的舊日情曲!朋友就像一把雨傘,無論晴天或雨天,都會永遠陪伴在你身旁!
畢業(yè)贈言作文 篇3
一.主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律,要給對方以鼓勵、鞭策或贊美,讓贈言成為他以后人生道路上的促進劑。常見的類型有:
(1)激勵性贈言。如,分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致。
(2)祝愿性贈言。如,生活如一條長河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風雨無阻的水手。
(3)褒揚性贈言。如,你不張揚的個性,讓我領略到寧靜,感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。
(4)懷念性贈言。如,我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線,讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。
(5)鞭策性贈言。如,你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個春天還是屬于你,朋友,別灰心!
二.風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此,教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有:
(1)詩歌式。如,陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。
(2)抒情式。如,臨行前,我贈你一個美好的理想,讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證。
(3)格言式。如,什么是路,路是從荊刺的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來。
(4)對偶式。如,真誠的友誼無需
承諾,永恒的情緣無需約定。
(5)相等式。如,你的美=嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
三.因人而宜。贈言要避免千篇一律,要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出這一個。
贈給意志堅強的朋友:如,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
贈給真誠的朋友:如,我們的情誼如大海,擁有天下最真誠的友誼,在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。
贈給悲觀的同學:如,生活有時雖不像你所想的那樣美好,但是也不會像你所想的如此糟糕,愿你笑對人生,一路走好!
贈給惰性較強的同學:如,不要學花兒只把春天等待,要學燕子銜著春天飛來。
贈給心胸狹窄的同學:如,寬容是豁達的人生態(tài)度,是和諧的人生色彩,讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。
贈給缺乏自信的同學:如,有花自有香,不必大風揚,你的潛能等著你去開發(fā)。
贈給不善言談的同學:如,沉默但不可沉沒,沉默是金,但有時也會變成廢銅。
贈給意志脆弱的同學:如,廢鐵之所以能成為有用的鋼,是因為它經得起痛苦的磨煉。
贈給屬馬的同學:如,愿你成為一匹永不停息的千里馬,奔向理想的草原。
贈給班級上的丑小鴨:如,人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結,又是未來幸福的開端。”
四.教師寫給學生的贈言舉例
● 勤奮是一只蜜蜂,能幫助你釀造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水,能澆開理想的花朵。
● 衡量一天,不看收獲而看播種。
● 功夫自難處做去,學問從苦中得來。
● 把表揚看作加油站,把批評當成保健箱。
● 掉在地上的針,要拾起來,需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子,需要用雙手捧起,才能送到嘴邊;任何成果的獲取,都需要辛勤的付出。
● 讓我們學習蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記一分耕耘,一分收獲的格言,踏踏實實,迎難而進。
● 讀書造就未來,知識改變命運,態(tài)度決定一切!
你是一個聰明的學生,之所以其他人都不這么認為,那是他們不了解你。
讓人留戀的`不是某個地方,而是在那個地方共度的時光和一起陪伴的人。
廣闊天地,大有作為。經過了三年的初中學習,你們象一只只羽翼漸豐的小鳥準備飛向藍天,祝愿你們越飛越高
畢業(yè)贈言作文 篇4
給老師:
老師我們馬上就要離開你的臂彎妃向初中學習天涯了,是你用汗水給我們打造了我們青春的旅途,你就是我們的陽光,照亮著我們;你就是雨露滋潤著我們;你是我們失敗時的勇氣,你是我們傷心時的安慰,你是我們六年的光陰,轉眼消逝,你的年胖在偶們心中成了抹不去的記憶,謝謝你,親愛的老師!
給同學:
擁有一顆快樂的心,請你給我留下一個燦爛的微笑,給你自己留下一個真摯的回憶,在這六年的學習生涯中,請給我花一個圓滿的句號,給初中生活來一次明亮的開場。湛藍的天空吸引著你,藍藍的海洋召喚你揚帆起航,青青的高山激勵你奮斗攀登,友誼的力量正在與你揮手告別,童年的腳印留在了你的心中,歡樂的笑語回蕩在你的胸前,朋友請帶上我對你的祝福,留下你最珍貴的禮物——真摯的友情,我將永遠埋葬在我的心里!
畢業(yè)贈言作文 篇5
、伲何铱飚厴I(yè)了!!但是,又要離開老師和同學們了。還有林玲老師、校長、更舍不得的就是蔡老師。
我很幸運。因為、蔡老師教了我們三年,教完我們,蔡老師就要退休了。不知道畢業(yè)后,能不能再見到蔡老師。
印象深刻的事情:①我們三年級的時候,那時我們班是全校倒數(shù)第一,什么旗都沒有得到。所以,我們最敬愛的鄧校長,來到了我們班級,說了一些話,說相信我們以后一定能成為第一的。!因為那時候,我們最喜歡的校長是鄧校長,所以我們非常聽他的話。果真,到了下個星期一,我們得了幾面紅旗。
、冢阂荒昙壍谝粚W期第一次上課,老師在黑板上寫了幾道題,叫同學們回答。我第一個舉手,所以老師叫我上去回答,我就成了第一個上臺回答的同學。(偷偷驕傲一下。
還有很多很多事情我都印象深刻……但是說都說不完。
畢業(yè)贈言作文 篇6
靜下心來,聆聽畢業(yè)贈言這首歌:
您能可收我一塊腳帕?爭我口下飄止一片帆。
出發(fā)的時辰到了,爭我們走吧!不用可惜,也有需離別,擒使歌聲徐徐天沉靜上去,人們的口也會永久高地跳蕩沒有作。
假如我能,我愿將口頂?shù)囊磺薪匀嗳氡救盏姆直妗5俏也荒馨!這么,便爭我們以重默分別吧!要曉得,那是一座水山的緘默,它賽過一切話別!
相遇又離別,回帆又合岸,既非去夜歡喜的末解,又是將來幸禍的開始。
里對于滅歲月晃上的筵席,我們互相淺笑殷懶高地勸酒,似乎一切出說的恨戀取不取,皆珍藏正在語句的負先。由于我們都未清楚,彼去再也出無比手外這一杯更醇更好的酒了。
末于你要走了,道非到很遙很近的處所去,往讀一原閉于很遙很近的書。我并不驚奇,由于您原當如斯。
你的身影是帆,我的眼光是河淌,幾主念挽留你,終于不可以。我曉得己人間罕見的是友誼,但更可貴的卻是自在。
你末于要走了,但您把花的抽象留了上去,你把花的芳香留了上來,你把我們單獨灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你,我的歲月便會永久天艷麗,永遙高地芳菲。
畢業(yè)贈言作文 篇7
給老師的贈言:
您是蠟燭,奉獻了自己,照亮了我們。您的無私奉獻,您的諄諄教導,您的孜孜不倦,已經烙印在我們心中,無法抹去了。時間雖然會把我們分開,但是時間卻無法抹去我們之間的深情厚誼呢!因為相逢是首歌,相聚是種緣。
給同學的贈言:
命運讓我們相遇,緣分讓我們相聚,而時間卻讓我們分離。但是我卻還是感激他們,他們讓我產共同度過了六年,共同玩耍了六年,共同學習了六年!六年的珍貴友誼珍藏在我們的心中,珍藏在我們的母校!
畢業(yè)贈言作文 篇8
——獻給即將畢業(yè)的哥哥姐姐們
六月,驕陽似火,天地間到處都彌漫著無形的熱氣。這個夏季,將要離開;這個夏季,將要分別。多少離別的淚水,都詮釋不了心中的不舍。不管未來如何,請記住,那些年,我們在一起的日子,校園生活因你而精彩。
——題記
六月畢業(yè)季,將要畢業(yè)的莘莘學子心中都有抹不掉的戀戀不舍。
最近,看到很多六年級哥哥姐姐的文章,是關于畢業(yè)。畢業(yè)——熟悉而又陌生的詞語,多么刺眼,它散發(fā)著,有些悲傷的氣息。但我想,畢業(yè)即代表了分別,又代表了結識。有離別,才會有相識,俗話說:“天下沒有不散的宴席!蔽疫在有的博友的公告欄里看到這樣一段話:“六月畢業(yè)季,一批批學生的畢業(yè),我們也不可避免的離開。新時代的我們,不應該傷感,應該高興,因為這又是我們又一次的蛻變成長。當我們在離別的時候。我們需要海內存知己,天涯共比鄰的樂觀安慰,而不是勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人的傷感離別。”我覺得這確實說出了我的心聲。
不管是小學畢業(yè)也好,初中畢業(yè)、高中畢業(yè)也罷,每年六月,每年的這個夏季,提到畢業(yè),大家都會感到一種悲傷和不舍得感覺涌上心頭。是啊,在一起這么多年,突然要分開,或許再也見不到面,誰會一點感覺都沒有呢?
有的人樂觀,他們盼望著新的明天,有時候也會回憶一下往昔,他們把畢業(yè)當做新的開始。有的人則悲傷,他們認為離別的痛苦實在太讓人一時難以接受,看到周圍的同學們,一想到即將離別的那一天將要到來,淚水就涌上眼眶。
既然將要別離,就要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒每一份時光,不要把最后在一起的光陰浪費掉。我還建議多一些有意思的課外活動,讓最后在一起的日子多一些精彩,多一些快樂,多一些感悟。
在六月,在夏季,再遠的距離,也分不開深厚的友誼。哥哥姐姐們,加油!
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