畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書模板
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畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書模板一
一、設(shè)計(jì)題目：交通燈
1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：用計(jì)數(shù)器構(gòu)成交通燈控制電路和計(jì)數(shù)電路
2、主要使用器件：74LS192 74LS247 共陽極七段數(shù)碼管 發(fā)光二極管
3、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：
�。�1）主干道和支干道交替放行,主干道每次放行N秒,支干道每次放行M秒；
�。�2）每次綠燈變紅燈時(shí),黃燈先亮5s,此時(shí)原紅燈不變；
（3）用十進(jìn)制數(shù)字顯示放行及等待時(shí)間；
�。�4）用中、小規(guī)模集成電路組成交通信號(hào)燈電路,并進(jìn)行組裝和調(diào)試；
二、設(shè)計(jì)題目：四路智力搶答器
1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：用觸發(fā)器構(gòu)成智力搶答器的搶答電路
2、主要使用器件：74LS175 發(fā)光二極管 轟鳴器
3、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：
搶答器同時(shí)供4名選手或4個(gè)代表隊(duì)比賽，分別用4個(gè)按鈕S0~S3表示。要求在進(jìn)行智力競賽時(shí)，參賽人員誰先按下?lián)尨鹌鏖_關(guān)誰就先回答問題，稍后的其他人再按下開關(guān)也無效。搶答器還能夠顯示成功搶答的組別，當(dāng)選手按動(dòng)按鈕時(shí)，相應(yīng)的發(fā)光二極管發(fā)光，同時(shí)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。
（2）設(shè)置一個(gè)復(fù)位和搶答控制開關(guān)S，該開關(guān)由主持人控制。
�。�3）用中、小規(guī)模集成電路組成交通信號(hào)燈電路,并進(jìn)行組裝和調(diào)試；
三、設(shè)計(jì)題目：籃球30秒計(jì)時(shí)器
1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：用集成計(jì)數(shù)器和集成門電路實(shí)現(xiàn)30秒倒計(jì)時(shí)
2、主要使用器件：74LS192 發(fā)光二極管 轟鳴器 74LS00
3、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：
（1）用計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)30秒倒計(jì)時(shí)。
�。�2）設(shè)置啟動(dòng)、置數(shù)、暫停/連續(xù)開關(guān)。
�。�3）倒計(jì)時(shí)到00時(shí)，發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)；
四、時(shí)間安排
1、20XX年11月1日～11月5日 準(zhǔn)備階段：確定課題，收集相關(guān)資料；
2、20XX年11月6日～11月10日 課題分析，確定方案階段：通過對(duì)課題的論證分析，從多種方案中選擇最優(yōu)的方案；
3、20XX年11月11日～11月20日 設(shè)計(jì)方案階段：準(zhǔn)備電路材料、畫出電路原理圖及準(zhǔn)備論文
4、20XX年11月21日～11月30日 制作電路階段：焊接電路、完成電路的功能調(diào)試，畢業(yè)論文書寫、準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
5、20XX年12 月1 日～ 12月10 日 畢業(yè)答辯
五、答辯要求
1、答辯前學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計(jì)成果（包括設(shè)計(jì)文檔和電路實(shí)物）。
2、演示：由答辯人演示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。
3、答辯人陳述論文的核心內(nèi)容。陳述語言精煉、重點(diǎn)突出，時(shí)間控制在5～10分鐘；
4、答辯教師提問5～10分鐘。
5、答辯成績：由答辯小組評(píng)定。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書模板二
一、環(huán)節(jié)名稱
土木工程專業(yè)（建筑工程方向）畢業(yè)設(shè)計(jì)
二、編制依據(jù)
依據(jù)土木工程專業(yè)（建筑工程方向）《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱編制
三、教學(xué)目標(biāo)
畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生完成四年本科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程之后所進(jìn)行的最后一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。是學(xué)生由學(xué)習(xí)階段走向工作崗位、直接參加社會(huì)生產(chǎn)時(shí)間與國家建設(shè)的一個(gè)重要過渡。通過這個(gè)階段的工程設(shè)計(jì)、施工或?qū)ｎ}研究，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決一般土木工程技術(shù)問題的能力，使學(xué)生受到土木工程師的基本訓(xùn)練、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求：
1、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)土木工程專業(yè)的全面認(rèn)識(shí)以及進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程和建筑施工設(shè)計(jì)的綜合能力，樹立正確的設(shè)計(jì)思想、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
2、通過調(diào)查研究，了解土木工程專業(yè)的現(xiàn)狀、社會(huì)和群眾對(duì)土木工程專業(yè)的需要以及土木工程專業(yè)的發(fā)展前景。
3、通過設(shè)計(jì)實(shí)際工程項(xiàng)目，學(xué)習(xí)全面運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范、定額、標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、參數(shù)等，提高全面處理建筑、結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)、設(shè)備、施工、監(jiān)理等方面的能力，培養(yǎng)獨(dú)立工作和集體協(xié)作的能力。
4、通過實(shí)際工程設(shè)計(jì)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握土木工程設(shè)計(jì)的方法、程序，編制技術(shù)文件，達(dá)到獨(dú)立完成實(shí)際工程設(shè)計(jì)施工圖和進(jìn)行概(預(yù)）算的能力。
5、通過制定設(shè)計(jì)任務(wù)書和結(jié)構(gòu)計(jì)算書的文字論述，進(jìn)一步提高理論水平和撰寫論文的能力，初步具備進(jìn)行科學(xué)研究的能力。
6、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯這一檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)介紹設(shè)計(jì)構(gòu)思、計(jì)算步驟，語言思維及綜合表達(dá)能力。
四、適用專業(yè)
土木工程專業(yè)（建筑工程方向）
五、組織方式
1、土木工程系負(fù)責(zé)題目組織與審查、負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師資格審查與過程管理、組織答辯等。
2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)；指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正，并對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄；指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。
并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
3、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成工作任務(wù)，主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況；獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)(論文)研究的全過程，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新；應(yīng)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，應(yīng)有崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；嚴(yán)禁抄襲他人的成果，嚴(yán)禁在計(jì)算分析、理論等方面弄虛作假，嚴(yán)禁偽造、篡改計(jì)算數(shù)據(jù)等；對(duì)于由多人設(shè)計(jì)的大型題目，需要說明問題的分工，主要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
六、具體安排
七、主要內(nèi)容
1、建筑設(shè)計(jì)
(1)建筑平面圖：包括底層平面和標(biāo)準(zhǔn)層平面圖，屋頂平面圖
(2)建筑立面圖：包括正立面、背立面及側(cè)立面圖
(3)建筑剖面圖；從樓梯處剖的剖面圖
(4)建筑詳圖：樓梯詳圖、屋面排水布置圖、墻身節(jié)點(diǎn)詳圖等（不少于4個(gè)）；
(5)設(shè)計(jì)簡要說明、圖紙目錄、門窗表、裝修表及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
(1)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書一份； 包括樓板、樓梯、一榀有代表性框架及基礎(chǔ)計(jì)算。
(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明；
(3)結(jié)構(gòu)平面布置圖及現(xiàn)澆樓板配筋圖；
(4)一品框架的配筋圖及梁柱詳圖；
(5)基礎(chǔ)平面布置圖及單個(gè)基礎(chǔ)配筋詳圖；
(6)樓梯配筋圖、主要節(jié)點(diǎn)詳圖及其它必要的構(gòu)件配筋圖（雨蓬、挑梁等）。
3、圖紙要求
(1)建筑施工圖：A1圖紙（或相當(dāng)于A1）不少于3張（至少有2張手繪和1張計(jì)算機(jī)繪制）；
(2)結(jié)構(gòu)施工圖：A1圖紙4張，其中必須有手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖且各不能少于1張A1圖。
4、相關(guān)專業(yè)外文資料翻譯
要有相關(guān)英文文獻(xiàn)翻譯，將該文獻(xiàn)翻譯成中文，并裝訂到畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書中。
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書要求
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容要求、書寫規(guī)范、排版格式、裝訂要求等按照《洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）撰寫規(guī)范要求》執(zhí)行；
(2)結(jié)構(gòu)計(jì)算書要求列出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的各個(gè)主要過程及計(jì)算結(jié)果，并附有必要的圖表和軟件分析結(jié)果，應(yīng)內(nèi)容詳細(xì)完整、條理清晰、計(jì)算方法正確、圖表文并茂等，并按撰寫規(guī)范要求用統(tǒng)一紙張打��；
(3)施工圖要求圖面整潔、布置勻稱，圖樣比例合理，線條粗細(xì)分明，表達(dá)清晰規(guī)范；文字采用仿宋體，應(yīng)符合建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)規(guī)定，均應(yīng)達(dá)到施工圖深度。
(3)采用PKPM等結(jié)構(gòu)分析軟件對(duì)框架梁、板、柱(墻)及基礎(chǔ)等主
八、具體地點(diǎn)
土木系5樓繪圖室。
九、考核方式
1、評(píng)定方法
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績要根據(jù)完成任務(wù)的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、綜合動(dòng)手能力、說明書（論文）質(zhì)量、設(shè)計(jì)結(jié)果的實(shí)用性（論文結(jié)論的學(xué)術(shù)價(jià)值）、論述的系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀(jì)情況等綜合評(píng)定。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績采用百分制，由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程評(píng)分、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱成績和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯成績?nèi)糠纸M成。其中，有任何一項(xiàng)考核不合格，均以畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的.成績不及格計(jì)算。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過程評(píng)分由專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)檢小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行階段性成果檢查、中期檢查和完成成果檢查等，看其數(shù)量、質(zhì)量及進(jìn)度是否達(dá)到要求，并將檢查結(jié)果形成階段性檢查報(bào)告，依據(jù)各階段的檢查結(jié)果從全過程監(jiān)控的角度去評(píng)分。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱成績由指導(dǎo)教師做出評(píng)價(jià)，主要依據(jù)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度、獨(dú)立工作能力、設(shè)計(jì)（論文）的過程、設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)完成情況、設(shè)計(jì)（論文）方法、設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果、設(shè)計(jì)說明書（論文）情況以及創(chuàng)新能力等方面做出全面評(píng)價(jià)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯成績由答辯小組評(píng)定。根據(jù)答辯小組對(duì)學(xué)生所設(shè)計(jì)的課題提一些相關(guān)問題，考查其設(shè)計(jì)成果是否為個(gè)人所為，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和對(duì)新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)的熟練程度，能否解決實(shí)際工程問題，設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意以及施工圖紙、計(jì)算書是否符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，根據(jù)學(xué)生答辯的情況由評(píng)委老師綜合給出評(píng)定成績。
2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)成績可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5檔，并制定不同檔次相應(yīng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，作為教師評(píng)定成績的依據(jù)。
優(yōu)秀（90分以上）：能出色地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，所解決的問題在同期設(shè)計(jì)（論文）中有較大的難度并在某些方面有獨(dú)特的見解；設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容完整、論證詳盡、計(jì)算正確、層次分明，說明書、圖紙符合規(guī)范，且質(zhì)量高；完成的實(shí)物性能指標(biāo)達(dá)到甚至優(yōu)于規(guī)定要求；學(xué)生獨(dú)立工作能力強(qiáng)；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量飽滿；尊師守紀(jì)；答辯時(shí)概念清楚，回答問題正確。
良好（80~89分）：能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，有一定的獨(dú)立見解；設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容清楚，計(jì)算基本正確，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，說明書、圖紙基本合乎要求；學(xué)生獨(dú)立工作能力較強(qiáng)；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量飽滿；尊師守紀(jì)；答辯內(nèi)容正確，無概念錯(cuò)誤。
中等（70~79分）：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量較好，無原則性錯(cuò)誤，完成的設(shè)計(jì)成果性能尚好；學(xué)生有一定的獨(dú)立工作能力；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量符合要求；尊師守紀(jì)；答辯內(nèi)容基本正確，回答問題尚有不確切之處。
及格（60~69分）：能基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量一般，不存在明顯的原則性錯(cuò)誤；說明書、圖紙不十分完整，完成的設(shè)計(jì)成果性能一般；工作量基本符合要求；答辯時(shí)講述不很清楚，回答問題有某些不確切之處。
不及格（60分以下）：未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文（設(shè)計(jì)）中錯(cuò)誤較多或存在原則性錯(cuò)誤，說明書、圖紙質(zhì)量較差，完成的設(shè)計(jì)成果粗糙，性能指標(biāo)不符合要求；學(xué)生工作作風(fēng)不踏實(shí)，工作量明顯不足；答辯時(shí)不能回答基本問題，或原則錯(cuò)誤較多。
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