經(jīng)濟(jì)學(xué)論文寫(xiě)作的五個(gè)步驟漫談

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)論文寫(xiě)作是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)者和研究者共同關(guān)注和感興趣的熱點(diǎn)話題。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)論文寫(xiě)作的五個(gè)步驟漫談，歡迎大家閱讀!

　　為什么論文定位猶如打靶子呢?

　　槍手在打靶時(shí)的定位就是要瞄準(zhǔn)靶心，即使打不中十環(huán)，也很有可能會(huì)打中九環(huán)或者八環(huán)，或者往壞里說(shuō)打中七環(huán)或者六環(huán)或者更低。反過(guò)來(lái)，如果槍手瞄準(zhǔn)的是六環(huán)，那么，一不小心結(jié)果就很有可能是脫靶。寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的道理也在于此。我們不是要求每個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者都發(fā)國(guó)內(nèi)頂級(jí)的《經(jīng)濟(jì)研究》或者都發(fā)國(guó)際頂級(jí)的《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》(American Economic Review)，但在定位上我們要瞄準(zhǔn)最高級(jí)別的經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊�？鬃诱f(shuō)過(guò)，“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無(wú)所得矣。”《孫子兵法》里也說(shuō)過(guò)，“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必?cái)　?rdquo;如果我們瞄準(zhǔn)的是《經(jīng)濟(jì)研究》，即使不能在《經(jīng)濟(jì)研究》上發(fā)表，就算要往下掉好幾個(gè)級(jí)別，也很有可能會(huì)在國(guó)內(nèi)一般CSSCI期刊上發(fā)表出來(lái)。如果我們瞄準(zhǔn)的是《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》(American Economic Review)，即使不能在《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》(American Economic Review)上發(fā)表，就算要往下掉好幾個(gè)級(jí)別，也很有可能會(huì)在國(guó)際一般SSCI期刊上發(fā)表出來(lái)。瞄準(zhǔn)靶心的過(guò)程是提升我們的品味的過(guò)程，即使功力達(dá)不到，但也決不會(huì)走了一條“南轅北轍”或者“緣木求魚(yú)”的歧途。張五常教授就特別強(qiáng)調(diào)品味的重要性，我想這也是他能寫(xiě)出并發(fā)表很多具有原創(chuàng)性思想的論文的重要原因。品味問(wèn)題在經(jīng)濟(jì)學(xué)論文寫(xiě)作意義上就是瞄準(zhǔn)靶心的定位問(wèn)題。好品位意味著可能會(huì)有更好的學(xué)術(shù)潛力和學(xué)術(shù)未來(lái)，意味著更容易在發(fā)表上從低級(jí)別的期刊向高級(jí)別的期刊“升級(jí)”.

　　為什么論文選題猶如找座位呢?

　　同學(xué)們跑到教室去上課，一定要找一個(gè)合適的座位坐下來(lái)，或前或后，或左或右，總之是要找一個(gè)別人沒(méi)有坐的位子。寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文也是這個(gè)道理。在論文選題的過(guò)程中，必須找到自己合適的“座位”.如果你的選題的具體細(xì)節(jié)都已經(jīng)被別人研究過(guò)了，那么你根據(jù)此選題寫(xiě)作的論文在經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)中就不會(huì)有“座位”.在文獻(xiàn)中沒(méi)有“座位”的論文，學(xué)術(shù)期刊也往往不會(huì)給你發(fā)表，特別是國(guó)際期刊對(duì)這一點(diǎn)的要求就更加嚴(yán)格。選題是必須跟文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)積累聯(lián)系在一起的，楊小凱教授生前曾多次強(qiáng)調(diào)中國(guó)大陸的大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)者在文獻(xiàn)積累上不過(guò)關(guān)。一個(gè)選題是不是合適的選題，一方面要看這個(gè)選題本身是否具有重要性，另一方面也要看這個(gè)選題有沒(méi)有被別人做過(guò)。張五常教授多次提醒經(jīng)濟(jì)學(xué)研習(xí)者，論文選題是在文獻(xiàn)閱讀前面的，論文選題不是從文獻(xiàn)堆里找出來(lái)的。你需要做的是，先找到一個(gè)選題并想好對(duì)付這個(gè)選題的具體思路，然后再去檢索和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。如果已有的文獻(xiàn)沒(méi)有做你想要做的事情，那么你就可以放心大膽地去做了。如果已有的文獻(xiàn)已經(jīng)做了你想要做的事情，那么你就只能發(fā)出一聲嘆息了，這聲嘆息的內(nèi)容就是楊小凱教授所講的“英雄相見(jiàn)略同”,因?yàn)槟阆氲搅艘呀?jīng)發(fā)表論文的“英雄”所想到的東西，你自己也就在一定程度上具備了做“英雄”的潛質(zhì)了。總之，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文在選題上不能坐別人已經(jīng)坐好了的“座位”,不能在低水平重復(fù)中做無(wú)用功。

　　為什么論文構(gòu)架猶如選兵器呢?

　　選擇合適的工具是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。我經(jīng)常在課堂上告訴同學(xué)們的一句話就是，“騎著自行車永遠(yuǎn)上不了月亮，不是人不行，是工具不行。”看看中國(guó)名著中的人物使用的那些幾乎量身定做的兵器吧�！段饔斡洝防飳O悟空使用的兵器是金箍棒�！端疂G傳》里林沖使用的兵器是丈八蛇矛，盧俊義使用的兵器是點(diǎn)鋼槍，李逵使用的兵器是板斧，魯智深使用的兵器是禪杖，石寶使用的兵器是流星錘�！度龂�(guó)演義》里劉備使用的兵器是雙股劍，張飛使用的兵器是丈八蛇矛，關(guān)羽使用的兵器是青龍偃月刀。很顯然，選擇跟自身能力匹配的兵器可以在很大程度上增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，正所謂“好馬配好鞍，良將配寶刀”.在找好了論文的選題以后，緊接下來(lái)的一步就是在構(gòu)造框架時(shí)讓思想跟工具匹配起來(lái)，也就是要找到合適的分析工具。簡(jiǎn)單的分析工具對(duì)付復(fù)雜的問(wèn)題，可能會(huì)力不能逮，所謂“殺牛用殺雞刀”是也。復(fù)雜的分析工具對(duì)付簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可能會(huì)大材小用，所謂“殺雞用殺牛刀”是也。在這一點(diǎn)上做到恰如其分本身就是很難的事情，正因?yàn)楹茈y所以可以在一定程度上體現(xiàn)論文的質(zhì)量。但是，就現(xiàn)階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的整體實(shí)力來(lái)說(shuō)，工具箱里的工具還不是很厚實(shí)，還不是很精良，甚至沒(méi)有達(dá)到“工欲善其事，必先利其器”的程度，所以很多高校都在努力提升高級(jí)微觀學(xué)、高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等“三高”課程的教學(xué)水平。很明顯，只有擁有更多的工具可供選擇，才能讓思想和工具更好地匹配。

　　為什么論文成文猶如加調(diào)料呢?

　　大家都知道，美食追求的是色、香、味，而在成就美食的過(guò)程中調(diào)料的作用往往功不可沒(méi)。調(diào)料種類繁多，包括咸味調(diào)料、甜味調(diào)料、酸味調(diào)料、辣味調(diào)料和鮮味調(diào)料等。選擇合適的調(diào)料，那可是大廚的學(xué)問(wèn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)論文要求的是視角獨(dú)特，論證透徹。很多經(jīng)濟(jì)學(xué)論文寫(xiě)作者選題做得不錯(cuò)，構(gòu)架也做得很好，但就是論文整體上看起來(lái)“瘦骨嶙峋”、“面無(wú)血色”、“病病歪歪”,問(wèn)題就在于作者在如何“加調(diào)料”上沒(méi)有過(guò)關(guān)。經(jīng)濟(jì)學(xué)論文不能僅僅是數(shù)學(xué)公式的堆砌，也不能僅僅是給出一個(gè)問(wèn)題的答案，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文需要注重自身的'可讀性。經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方向甚多，專門(mén)研究微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者可能不懂宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)學(xué)公式，專門(mén)研究宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者可能不懂微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)學(xué)公式，經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊的主編也不是萬(wàn)事通，在作者文字寫(xiě)得不清晰且文字論證不透徹的情況下，論文的初審就很有可能通過(guò)不了，國(guó)外叫“desk rejection”.所以，作者在論文成文的過(guò)程中一樣學(xué)會(huì)“加調(diào)料”,讓自己的論文看起來(lái)“有血有肉”,讀起來(lái)“有滋有味”,即使不能像精致的散文那樣讓人“賞心悅目”、“心曠神怡”、“回味無(wú)窮”,但至少也要讓人讀起來(lái)通暢順溜而不至于要靠猜測(cè)作者的意思才能磕磕絆絆地讀下來(lái)。

　　為什么論文修改猶如補(bǔ)漏子呢?

　　一條船在出海以前，一定要仔細(xì)檢查，船上一個(gè)很小的漏子就有可能會(huì)在茫茫大海中釀成重大禍端、使船員葬身魚(yú)腹。一個(gè)火箭在發(fā)射以前，一定要仔細(xì)檢查各個(gè)部件，哪怕是某一個(gè)部件上的一個(gè)很小的漏子都有可能導(dǎo)致整個(gè)發(fā)射失敗、造成前功盡棄。中國(guó)人經(jīng)常講的一句話就是，“千里之堤，潰于蟻穴。”寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文也是這個(gè)道理。從第一個(gè)角度來(lái)看，作者寫(xiě)完了論文之后，還要不斷進(jìn)行修改，讓“漏子”盡可能少。如果編輯在初審的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你的論文有比較大的“漏子”,那么他很可能會(huì)直接拒掉你的論文。即使僥幸通過(guò)了編輯初審這一關(guān)，匿名審稿人在發(fā)現(xiàn)你的論文有比較大的“漏子”以后，也會(huì)出具對(duì)你的論文非常不利的審稿報(bào)告。從第二個(gè)角度來(lái)看，我們也可以發(fā)現(xiàn)，真正會(huì)改論文的高手才是真正會(huì)寫(xiě)論文的高手，因?yàn)椴还苁窃趪?guó)內(nèi)重要期刊還是在國(guó)際重要期刊，真正不需要修改直接就能發(fā)表的論文實(shí)在是少之又少，絕大多數(shù)論文都需要經(jīng)過(guò)一輪或者一輪以上的修改，修改論文是發(fā)表論文的必修課。會(huì)修改論文是寫(xiě)作論文必須做好的最后一關(guān)，這一關(guān)在很大程度上決定了“球到底能不能踢進(jìn)球門(mén)”.

　　雖然我把“五步”分成了相互獨(dú)立的五個(gè)步驟來(lái)寫(xiě)，但很顯然“五步”是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。我在北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心(現(xiàn)已改名為北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院)跟隨林毅夫教授做博士后的時(shí)候，曾多次向林老師請(qǐng)教如何寫(xiě)作英文經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，林老師回答的大概意思是說(shuō)要符合國(guó)際化的學(xué)術(shù)規(guī)范和寫(xiě)作要求，要在論證上做到清晰有力透徹，應(yīng)該就是我在前面所講的“第二步”、“第三步”和“第四步”.林老師在課堂上經(jīng)常告訴我們的是，他當(dāng)年在芝加哥大學(xué)這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)少林寺取到的最重要的真經(jīng)是要有敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威的勇氣，我想勇氣背后隱藏的也就是我在“第一步”里所論述的品位問(wèn)題。林老師之所以能在《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》(American Economic Review)和《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊》(Journal of Political Economy)等國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇論文跟他的好品位是分不開(kāi)的。寫(xiě)到這里，我想大家也就明白我把“論文定位猶如打靶子”放在“第一步”的用意之所在了。

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