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專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

時(shí)間:2024-05-21 18:57:42 賽賽 畢業(yè)設(shè)計(jì) 我要投稿
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專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

  畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。是實(shí)踐性教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)。旨在檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。以下是小編整理的專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求,歡迎閱讀。

專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

  專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

  一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)格式

  畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科教育培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的集中體現(xiàn)。高質(zhì)量、高水平的學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)〕不僅在內(nèi)容上有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,而且在表達(dá)方式上也應(yīng)具有一定的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。為此,特作如下規(guī)定。

  (一)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)〕版式、格式

  1、 開(kāi)本及版心

  開(kāi)本大。210mm×297mm(A4紙)

  版心要求:左邊距:30mm,右邊距:25mm,上邊距:30mm,下邊距:25mm,頁(yè)眉邊距:23mm,頁(yè)腳邊距:18mm

  左側(cè)裝訂。

  2、 非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須用中文撰寫(xiě),水產(chǎn)貿(mào)易英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)必須用英文撰寫(xiě),水產(chǎn)貿(mào)易日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)必須用日文撰寫(xiě)。 3、 標(biāo)題:論文分三級(jí)標(biāo)題

  一級(jí)標(biāo)題:黑體,三號(hào)或14pt,段前、段后間距為1行;

  二級(jí)標(biāo)題:黑體,小四號(hào)或12pt,段前、段后間距為1行;

  三級(jí)標(biāo)題:黑體,五號(hào)或10pt,段前、段后間距為1行;

  上述段前、段后間距可適當(dāng)調(diào)節(jié),以便于控制正文合適的換頁(yè)位置。

  4、 正文字體:正文采用五號(hào)宋體,行間距為固定值18磅;圖、表標(biāo)題采用小五號(hào)黑體;表格中文字、圖例說(shuō)明采用小五號(hào)宋體;表注采用六號(hào)宋體。

  5、 頁(yè)眉、頁(yè)腳文字均采用小五號(hào)宋體,頁(yè)眉左側(cè)為“大連水產(chǎn)學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))” ”(3磅);單面復(fù)印時(shí)頁(yè)碼排在頁(yè)腳居中位置,雙面復(fù)印時(shí)頁(yè)碼分別按左右側(cè)排列。

  6、 文中表格均采用三線(xiàn)表(可參照正式出版物中的表格形式)。例如

  表3-1液壓缸各參數(shù)

  型號(hào)

  HSGK01-100/50-16-4311 公稱(chēng)壓力 16MPa 油口尺寸 M42 X 2 行程 1300 mm 生產(chǎn)廠家 大連三尾

  7、 文中所列圖形應(yīng)有所選擇,照片不得直接粘貼,須經(jīng)掃描后以圖片形式插入。

  8、 文中英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體,文中量的符號(hào)需采用斜體。( π、е、微分、積分符號(hào)用正體)。

  (二)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的各組成部分與排列順序

  一般由封面、目錄、中文摘要、英文摘要、引言(第一章)、正文、結(jié)論(最后一章)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等部分組成并按前后順序排列。每一部分都要另起一頁(yè)。

  1、封面 具體要求如下(見(jiàn)附件1):

  (1) 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目應(yīng)能概括論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容,切題、簡(jiǎn)潔,一般不超過(guò)

  20字,可分兩行排列;

  (2) 未經(jīng)答辯領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的合作指導(dǎo)教師,不得在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))上署名;署名的

  合作指導(dǎo)教師人數(shù)不超過(guò)2人;

  (3) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)應(yīng)嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)目錄和培養(yǎng)方案填寫(xiě);

  (4) 日期為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成的時(shí)間。

  2、目錄(見(jiàn)附件2) 一般列至二級(jí)標(biāo)題,以阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)標(biāo)出。

  3、中文摘要(見(jiàn)附件3) 本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))摘要的字?jǐn)?shù)一般為300個(gè)左右,內(nèi)容包括研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論,應(yīng)突出本論文(設(shè)計(jì))的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解,語(yǔ)言精煉。摘要應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性,即不閱讀論文的全文,就能獲得論文所能提供的主要信息。英文摘要(見(jiàn)附件3)應(yīng)與中文摘要對(duì)應(yīng)。

  4、關(guān)鍵詞 為便于文獻(xiàn)檢索,應(yīng)在論文(設(shè)計(jì))中文和和英文摘要后另起一行,列出3-8個(gè)關(guān)鍵詞。

  5、插圖和附表清單 論文(設(shè)計(jì)〕中如果圖、表較多,可以分別列出清單列于目錄頁(yè)之后。圖表的清單應(yīng)有序號(hào)、圖表名稱(chēng)和頁(yè)碼。

  6、前言(或第一章) 在正文前用800字左右說(shuō)明本課題的目的、意義、研究對(duì)象、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,本課題要解決的主要問(wèn)題等。

  7、正文 是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主體,寫(xiě)作內(nèi)容可因?qū)W科和專(zhuān)業(yè)性質(zhì)及研究課題的性質(zhì)而不同。一般包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件、模型的建立、實(shí)驗(yàn)方案的擬定、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或調(diào)研結(jié)果、分析討論、本研究方法與已有研究方法的比較等方面。內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)煉、重點(diǎn)突出,不要敘述專(zhuān)業(yè)方面的常識(shí)性?xún)?nèi)容。各章節(jié)之間應(yīng)密切聯(lián)系,形成一個(gè)整體。

  8、結(jié)論(或最后一章) 結(jié)論應(yīng)明確、簡(jiǎn)練、完整、準(zhǔn)確,要認(rèn)真闡述自己的研究工作在本領(lǐng)域中的地位、作用以及自己新見(jiàn)解的意義。如果不可能得出明確結(jié)論,也可以沒(méi)有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。

  9、致謝 致謝對(duì)象限于對(duì)課題研究、論文(設(shè)計(jì))完成等方面有較重要幫助的人員。

  10、參考文獻(xiàn) 引用他人的成果必須標(biāo)明出處。參考文獻(xiàn)采用順序編碼制,按文中引用處出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字排列,并在右上角用方括號(hào)標(biāo)注。參考文獻(xiàn)一律放在結(jié)論之后,不得放在各章之后。

  11、附錄 凡不宜放在論文正文中,但又與論文有關(guān)的研究過(guò)程或資料,如較為冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)、重復(fù)性或者輔助性數(shù)據(jù)圖表、計(jì)算程序及有關(guān)說(shuō)明等,均應(yīng)放入附錄。

  (三)、書(shū)寫(xiě)要求

  1、 語(yǔ)言表述

  論文(設(shè)計(jì))應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡(jiǎn)練、說(shuō)明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確,避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語(yǔ)。論文(設(shè)計(jì)〕中如出現(xiàn)非通用性的新名詞、新術(shù)語(yǔ)、新概念,應(yīng)作相應(yīng)解釋。

  2、 層次和標(biāo)題

  層次應(yīng)清楚,標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出。具體格式如下: 1 (或第一章) □□□□□(一級(jí)標(biāo)題,居中,單列一行)

  11 □□□□□(二級(jí)標(biāo)題,左對(duì)齊,單列一行)

  111 □□□□□(三級(jí)標(biāo)題,左對(duì)齊)

  其它標(biāo)題或需突出的重點(diǎn),可用五號(hào)黑體(或加粗),可單列一行,也可放在段首。

  3、 頁(yè)眉和頁(yè)碼

  從第一個(gè)一級(jí)標(biāo)題開(kāi)始書(shū)寫(xiě)頁(yè)眉,頁(yè)碼從第一個(gè)一級(jí)標(biāo)題開(kāi)始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排。第一個(gè)一級(jí)標(biāo)題之前的頁(yè)碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排。

  4、 圖、表、公式等

  圖形要精選,要具有自明性,切忌與表及文字表述重復(fù)。圖形坐標(biāo)比例不宜過(guò)大,同一圖形中不同曲線(xiàn)的圖標(biāo)應(yīng)采用不同的形狀和不同顏色的連線(xiàn)。圖中術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)與正文中的表述一致。圖序、標(biāo)題、圖例說(shuō)明居中置于圖的下方。

  表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位。表序、標(biāo)題居中置于表的上方。表注置于表的下方。 圖、表應(yīng)與說(shuō)明文字相配合,圖形不能跨頁(yè)顯示,表格一般放在同一頁(yè)內(nèi)顯示。 公式一般居中對(duì)齊,公式編號(hào)用小括號(hào)括起,右對(duì)齊,其間不加線(xiàn)條。

  文中的圖、表、公式、附注等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),如圖1-1,圖1-2;表1-1,表1-2等;公式1-1。

  5、 參考文獻(xiàn)

  幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式:

  連續(xù)出版物:序號(hào) 作者 文題 刊名,年,卷號(hào)(期號(hào)):起~止頁(yè)碼

  專(zhuān)(譯)著:序號(hào) 作者 書(shū)名(,譯者) 出版地:出版者,出版年,起~止頁(yè)碼 論 文 集:序號(hào) 作者 文題 文集名 出版地:出版者,出版年,起~止頁(yè)碼

  學(xué) 位 論 文:序號(hào) 作者 文題:[XX學(xué)位論文] 授予單位所在地:授予單位,授予年

  專(zhuān) 利:序號(hào) 申請(qǐng)者 專(zhuān)利名 國(guó)名,專(zhuān)利文獻(xiàn)種類(lèi),專(zhuān)利號(hào),出版日期

  技 術(shù) 標(biāo) 準(zhǔn):序號(hào) 發(fā)布單位 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng) 出版地:出版者,出版日期

  舉例:[1] 梅樹(shù)立,陳奎孚,張森文,等 兩點(diǎn)邊值問(wèn)題的Shannon小波數(shù)值解法 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2002,7(2):12~16

  [2] 朱文學(xué) 糧食干燥原理及品質(zhì)分析 北京:高等教育出版社,2001,57~108

  [3] Dupont B Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology Houston:International Society for Experimental Hematology, 1974 44~46

  [4] 歐陽(yáng)忠 中國(guó)股市及農(nóng)業(yè)板塊的弱市場(chǎng)有效性假設(shè)的分析和應(yīng)用:[碩士學(xué)位論文] 北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),2002

  [5] 姜錫洲 一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒?中國(guó)專(zhuān)利,881056073,1980-07-26

  [6] 中華人民共和國(guó)國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局 GB3100~3102 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)—量與單位 北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,1994-11-01

  6、 量和單位

  有關(guān)量和單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行家國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。單位名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě),采用國(guó)際通用符號(hào)。

  二、電子文檔要求

  提交的電子版畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求如下:

  1、 電子版畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)與圖紙、印刷本內(nèi)容一致。因特殊情況出現(xiàn)不一致時(shí),必須給予說(shuō)明。

  2、 應(yīng)提供所有畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料的全部電子文檔,包括:畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙、軟件、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)等。

  3、 其中的電子版畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))說(shuō)明書(shū)應(yīng)集合為一個(gè)word電子文檔。

  三、其它要求

  1.畢業(yè)設(shè)計(jì)將分階段進(jìn)行,要求學(xué)生能夠及時(shí)完成各階段的設(shè)計(jì)任務(wù)與文檔整理工作,不要發(fā)生無(wú)故拖延與臨時(shí)突擊的情況。指導(dǎo)教師也將隨時(shí)進(jìn)行檢查,并寫(xiě)好畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄(每周至少兩次),指導(dǎo)記錄要裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋內(nèi)。具體進(jìn)度安排按《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》進(jìn)行。

  2.學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初稿完成后,必須將全部資料打印一份交指導(dǎo)教師和教研室主任(或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人)審閱,指導(dǎo)教師和教研室主任(或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人)提出修改意見(jiàn)后,學(xué)生經(jīng)修改無(wú)誤后再次打印上交,所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料不全或有錯(cuò)誤不得參加答辯,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能上交正確無(wú)誤的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料者將取消畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯資格,成績(jī)按不及格論,學(xué)生延期一年畢業(yè)。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式

  一、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

  1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,分析解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

  2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生受到綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、理論分析、制訂設(shè)計(jì)方案,工程設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖、實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、質(zhì)量效益分析等能力,撰寫(xiě)論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

  3、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  4、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想和樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng)。

  5、各專(zhuān)業(yè)應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū),內(nèi)容包括:畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)(題目);畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容;完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)(設(shè)計(jì)時(shí)間、完成標(biāo)準(zhǔn))的要求等。

  二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的選擇

  1、選題應(yīng)符合本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)特色,力求與工作實(shí)際、科學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相結(jié)合,題目應(yīng)有綜合性,有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識(shí),有利于學(xué)生得到較全面的工程訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。

  2、題目大小和難度適度,設(shè)計(jì)工作量要飽滿(mǎn),能在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。

  3、題目類(lèi)型:理工類(lèi)以“工程設(shè)計(jì)”為主;經(jīng)管類(lèi)可作“論文”,撰寫(xiě)開(kāi)發(fā)研究報(bào)告等。

  三、指導(dǎo)教師職責(zé)和要求

  1、指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中級(jí)職稱(chēng)及中級(jí)以上職稱(chēng)的老師擔(dān)任。為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,原則上每名教師指導(dǎo)本科畢業(yè)生人數(shù)不能超過(guò)5人,指導(dǎo)專(zhuān)科學(xué)生人數(shù)不能超過(guò)7人。

  2、指導(dǎo)教師職責(zé):認(rèn)真擬定設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、做好設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)的必要準(zhǔn)備,指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)和收集、分析資料,指導(dǎo)編制設(shè)計(jì)工作計(jì)劃及進(jìn)程,審定設(shè)計(jì)總體方案,指導(dǎo)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn),檢查設(shè)計(jì)情況和進(jìn)度,審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)老師評(píng)語(yǔ),力求真實(shí)全面反映設(shè)計(jì)(論文)水平。在指導(dǎo)過(guò)程中要教書(shū)育人、嚴(yán)格要求、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性。

  3、指導(dǎo)教師應(yīng)增加面授指導(dǎo)時(shí)間,每周不應(yīng)少于8學(xué)時(shí)。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),啟發(fā)引導(dǎo),切忌包辦代替或放任自流,要認(rèn)真掌握進(jìn)度,經(jīng)常檢查及協(xié)調(diào)。

  四、對(duì)學(xué)生的要求

  1、在設(shè)計(jì)工作中應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度,要有高度的責(zé)任感,刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、高質(zhì)量地獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

  2、尊重導(dǎo)師,虛心向?qū)熀蛥⑴c指導(dǎo)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)組織紀(jì)律性,服從領(lǐng)導(dǎo)、遵守紀(jì)律,做好技術(shù)保密工作。

  4、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及論文應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、論證嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、文句通順,圖表清晰準(zhǔn)確、工程圖紙符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、字體工整、使用的術(shù)語(yǔ)及計(jì)量單位要統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)。

  五、加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程管理

  1、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程管理,提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,各指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)管理,包括:

 、賹W(xué)生參加面授次數(shù)。

 、趯W(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)階段任務(wù)的完成情況。

 、壑笇(dǎo)教師對(duì)學(xué)生整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程工作的評(píng)語(yǔ)。

  2、在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始前,指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃及進(jìn)程表包括:

  第一階段:學(xué)生調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、理論分析、制定出設(shè)計(jì)方案。

  第二階段:學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、計(jì)算及繪圖、實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)處理,技術(shù)分析等。

  第三階段:學(xué)生撰寫(xiě)論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

  指導(dǎo)教師必須明確每一階段的任務(wù)和時(shí)間要求,要按時(shí)檢查學(xué)生階段任務(wù)的完成情況并督促學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)。指導(dǎo)教師可將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程及表現(xiàn)提交答辯委員會(huì),作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定的參考。

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