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�？飘厴I(yè)設(shè)計要求
畢業(yè)設(shè)計是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。是實(shí)踐性教學(xué)最后一個環(huán)節(jié)。旨在檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識和技能解決實(shí)際問題的能力。以下是小編整理的�？飘厴I(yè)設(shè)計要求，歡迎閱讀。
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一、 畢業(yè)設(shè)計說明書、計算書格式
畢業(yè)論文(設(shè)計)是本科教育培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的集中體現(xiàn)。高質(zhì)量、高水平的學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計〕不僅在內(nèi)容上有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，而且在表達(dá)方式上也應(yīng)具有一定的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。為此，特作如下規(guī)定。
(一)、畢業(yè)論文(設(shè)計〕版式、格式
1、 開本及版心
開本大�。�210mm×297mm(A4紙)
版心要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm
左側(cè)裝訂。
2、 非外語專業(yè)的畢業(yè)論文(設(shè)計)必須用中文撰寫，水產(chǎn)貿(mào)易英語專業(yè)必須用英文撰寫，水產(chǎn)貿(mào)易日語專業(yè)必須用日文撰寫。 3、 標(biāo)題：論文分三級標(biāo)題
一級標(biāo)題：黑體，三號或14pt，段前、段后間距為1行;
二級標(biāo)題：黑體，小四號或12pt，段前、段后間距為1行;
三級標(biāo)題：黑體，五號或10pt，段前、段后間距為1行;
上述段前、段后間距可適當(dāng)調(diào)節(jié)，以便于控制正文合適的換頁位置。
4、 正文字體：正文采用五號宋體，行間距為固定值18磅;圖、表標(biāo)題采用小五號黑體;表格中文字、圖例說明采用小五號宋體;表注采用六號宋體。
5、 頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，頁眉左側(cè)為“大連水產(chǎn)學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)” ”(3磅);單面復(fù)印時頁碼排在頁腳居中位置，雙面復(fù)印時頁碼分別按左右側(cè)排列。
6、 文中表格均采用三線表(可參照正式出版物中的表格形式)。例如
表3-1液壓缸各參數(shù)
型號
HSGK01-100/50-16-4311 公稱壓力 16MPa 油口尺寸 M42 X 2 行程 1300 mm 生產(chǎn)廠家 大連三尾
7、 文中所列圖形應(yīng)有所選擇，照片不得直接粘貼，須經(jīng)掃描后以圖片形式插入。
8、 文中英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體，文中量的符號需采用斜體。( π、е、微分、積分符號用正體)。
(二)、畢業(yè)論文(設(shè)計)的各組成部分與排列順序
一般由封面、目錄、中文摘要、英文摘要、引言(第一章)、正文、結(jié)論(最后一章)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等部分組成并按前后順序排列。每一部分都要另起一頁。
1、封面 具體要求如下(見附件1)：
(1) 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目應(yīng)能概括論文(設(shè)計)的主要內(nèi)容，切題、簡潔，一般不超過
20字，可分兩行排列;
(2) 未經(jīng)答辯領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的合作指導(dǎo)教師，不得在畢業(yè)論文(設(shè)計)上署名;署名的
合作指導(dǎo)教師人數(shù)不超過2人;
(3) 專業(yè)名稱應(yīng)嚴(yán)格按照專業(yè)目錄和培養(yǎng)方案填寫;
(4) 日期為畢業(yè)論文(設(shè)計)完成的時間。
2、目錄(見附件2) 一般列至二級標(biāo)題，以阿拉伯?dāng)?shù)字分級標(biāo)出。
3、中文摘要(見附件3) 本科畢業(yè)論文(設(shè)計)摘要的字?jǐn)?shù)一般為300個左右，內(nèi)容包括研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論，應(yīng)突出本論文(設(shè)計)的創(chuàng)造性成果或新見解，語言精煉。摘要應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，即不閱讀論文的全文，就能獲得論文所能提供的主要信息。英文摘要(見附件3)應(yīng)與中文摘要對應(yīng)。
4、關(guān)鍵詞 為便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在論文(設(shè)計)中文和和英文摘要后另起一行，列出3-8個關(guān)鍵詞。
5、插圖和附表清單 論文(設(shè)計〕中如果圖、表較多，可以分別列出清單列于目錄頁之后。圖表的清單應(yīng)有序號、圖表名稱和頁碼。
6、前言(或第一章) 在正文前用800字左右說明本課題的目的、意義、研究對象、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及存在的問題，本課題要解決的主要問題等。
7、正文 是畢業(yè)論文(設(shè)計)的主體，寫作內(nèi)容可因?qū)W科和專業(yè)性質(zhì)及研究課題的性質(zhì)而不同。一般包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件、模型的建立、實(shí)驗(yàn)方案的擬定、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或調(diào)研結(jié)果、分析討論、本研究方法與已有研究方法的比較等方面。內(nèi)容應(yīng)簡煉、重點(diǎn)突出，不要敘述專業(yè)方面的常識性內(nèi)容。各章節(jié)之間應(yīng)密切聯(lián)系，形成一個整體。
8、結(jié)論(或最后一章) 結(jié)論應(yīng)明確、簡練、完整、準(zhǔn)確，要認(rèn)真闡述自己的研究工作在本領(lǐng)域中的地位、作用以及自己新見解的意義。如果不可能得出明確結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。
9、致謝 致謝對象限于對課題研究、論文(設(shè)計)完成等方面有較重要幫助的人員。
10、參考文獻(xiàn) 引用他人的成果必須標(biāo)明出處。參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按文中引用處出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字排列，并在右上角用方括號標(biāo)注。參考文獻(xiàn)一律放在結(jié)論之后，不得放在各章之后。
11、附錄 凡不宜放在論文正文中，但又與論文有關(guān)的研究過程或資料，如較為冗長的公式推導(dǎo)、重復(fù)性或者輔助性數(shù)據(jù)圖表、計算程序及有關(guān)說明等，均應(yīng)放入附錄。
(三)、書寫要求
1、 語言表述
論文(設(shè)計)應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語。論文(設(shè)計〕中如出現(xiàn)非通用性的新名詞、新術(shù)語、新概念，應(yīng)作相應(yīng)解釋。
2、 層次和標(biāo)題
層次應(yīng)清楚，標(biāo)題應(yīng)簡明扼要，重點(diǎn)突出。具體格式如下： 1 (或第一章) □□□□□(一級標(biāo)題，居中，單列一行)
11 □□□□□(二級標(biāo)題，左對齊，單列一行)
111 □□□□□(三級標(biāo)題，左對齊)
其它標(biāo)題或需突出的重點(diǎn)，可用五號黑體(或加粗)，可單列一行，也可放在段首。
3、 頁眉和頁碼
從第一個一級標(biāo)題開始書寫頁眉，頁碼從第一個一級標(biāo)題開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排。第一個一級標(biāo)題之前的頁碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排。
4、 圖、表、公式等
圖形要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表述重復(fù)。圖形坐標(biāo)比例不宜過大，同一圖形中不同曲線的圖標(biāo)應(yīng)采用不同的形狀和不同顏色的連線。圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)與正文中的表述一致。圖序、標(biāo)題、圖例說明居中置于圖的下方。
表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位。表序、標(biāo)題居中置于表的上方。表注置于表的下方。 圖、表應(yīng)與說明文字相配合，圖形不能跨頁顯示，表格一般放在同一頁內(nèi)顯示。 公式一般居中對齊，公式編號用小括號括起，右對齊，其間不加線條。
文中的圖、表、公式、附注等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，如圖1-1，圖1-2;表1-1，表1-2等;公式1-1。
5、 參考文獻(xiàn)
幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式：
連續(xù)出版物：序號 作者 文題 刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼
專(譯)著：序號 作者 書名(，譯者) 出版地：出版者，出版年，起~止頁碼 論 文 集：序號 作者 文題 文集名 出版地：出版者，出版年，起~止頁碼
學(xué) 位 論 文：序號 作者 文題：[XX學(xué)位論文] 授予單位所在地：授予單位，授予年
專 利：序號 申請者 專利名 國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期
技 術(shù) 標(biāo) 準(zhǔn)：序號 發(fā)布單位 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱 出版地：出版者，出版日期
舉例:[1] 梅樹立，陳奎孚，張森文，等 兩點(diǎn)邊值問題的Shannon小波數(shù)值解法 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2002，7(2)：12~16
[2] 朱文學(xué) 糧食干燥原理及品質(zhì)分析 北京：高等教育出版社，2001，57~108
[3] Dupont B Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology Houston：International Society for Experimental Hematology， 1974 44~46
[4] 歐陽忠 中國股市及農(nóng)業(yè)板塊的弱市場有效性假設(shè)的分析和應(yīng)用：[碩士學(xué)位論文] 北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，2002
[5] 姜錫洲 一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒?中國專利，881056073，1980-07-26
[6] 中華人民共和國國家技術(shù)監(jiān)督局 GB3100~3102 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)—量與單位 北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1994-11-01
6、 量和單位
有關(guān)量和單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行家國家標(biāo)準(zhǔn)。單位名稱的書寫，采用國際通用符號。
二、電子文檔要求
提交的電子版畢業(yè)論文(設(shè)計)要求如下：
1、 電子版畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)與圖紙、印刷本內(nèi)容一致。因特殊情況出現(xiàn)不一致時，必須給予說明。
2、 應(yīng)提供所有畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的全部電子文檔，包括：畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙、軟件、畢業(yè)設(shè)計計劃、任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述、畢業(yè)設(shè)計總結(jié)等。
3、 其中的電子版畢業(yè)論文(設(shè)計)說明書應(yīng)集合為一個word電子文檔。
三、其它要求
1.畢業(yè)設(shè)計將分階段進(jìn)行，要求學(xué)生能夠及時完成各階段的設(shè)計任務(wù)與文檔整理工作，不要發(fā)生無故拖延與臨時突擊的情況。指導(dǎo)教師也將隨時進(jìn)行檢查，并寫好畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄(每周至少兩次)，指導(dǎo)記錄要裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料袋內(nèi)。具體進(jìn)度安排按《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》進(jìn)行。
2.學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)初稿完成后，必須將全部資料打印一份交指導(dǎo)教師和教研室主任(或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人)審閱，指導(dǎo)教師和教研室主任(或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人)提出修改意見后，學(xué)生經(jīng)修改無誤后再次打印上交，所有的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料不全或有錯誤不得參加答辯，在規(guī)定的時間內(nèi)不能上交正確無誤的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料者將取消畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯資格，成績按不及格論，學(xué)生延期一年畢業(yè)。
畢業(yè)設(shè)計論文格式
一、畢業(yè)設(shè)計要求
1、畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，分析解決工程實(shí)際問題的能力。
2、畢業(yè)設(shè)計應(yīng)使學(xué)生受到綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、理論分析、制訂設(shè)計方案，工程設(shè)計、計算與繪圖、實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)處理、計算機(jī)應(yīng)用、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、質(zhì)量效益分析等能力，撰寫論文或設(shè)計說明書。
3、畢業(yè)設(shè)計應(yīng)重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
4、畢業(yè)設(shè)計應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想和樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng)。
5、各專業(yè)應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書，內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計任務(wù)(題目);畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容;完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)(設(shè)計時間、完成標(biāo)準(zhǔn))的要求等。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的選擇
1、選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)本專業(yè)特色，力求與工作實(shí)際、科學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相結(jié)合，題目應(yīng)有綜合性，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識，有利于學(xué)生得到較全面的工程訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。
2、題目大小和難度適度，設(shè)計工作量要飽滿，能在教學(xué)計劃規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。
3、題目類型：理工類以“工程設(shè)計”為主;經(jīng)管類可作“論文”，撰寫開發(fā)研究報告等。
三、指導(dǎo)教師職責(zé)和要求
1、指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中級職稱及中級以上職稱的老師擔(dān)任。為保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，原則上每名教師指導(dǎo)本科畢業(yè)生人數(shù)不能超過5人，指導(dǎo)�？茖W(xué)生人數(shù)不能超過7人。
2、指導(dǎo)教師職責(zé)：認(rèn)真擬定設(shè)計任務(wù)書、做好設(shè)計或?qū)嶒?yàn)的必要準(zhǔn)備，指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)和收集、分析資料，指導(dǎo)編制設(shè)計工作計劃及進(jìn)程，審定設(shè)計總體方案，指導(dǎo)設(shè)計或?qū)嶒?yàn)，檢查設(shè)計情況和進(jìn)度，審閱畢業(yè)設(shè)計(論文)，認(rèn)真書寫老師評語，力求真實(shí)全面反映設(shè)計(論文)水平。在指導(dǎo)過程中要教書育人、嚴(yán)格要求、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性。
3、指導(dǎo)教師應(yīng)增加面授指導(dǎo)時間，每周不應(yīng)少于8學(xué)時。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，啟發(fā)引導(dǎo)，切忌包辦代替或放任自流，要認(rèn)真掌握進(jìn)度，經(jīng)常檢查及協(xié)調(diào)。
四、對學(xué)生的要求
1、在設(shè)計工作中應(yīng)堅持科學(xué)的態(tài)度，要有高度的責(zé)任感，刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、高質(zhì)量地獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計。
2、尊重導(dǎo)師，虛心向?qū)熀蛥⑴c指導(dǎo)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，服從領(lǐng)導(dǎo)、遵守紀(jì)律，做好技術(shù)保密工作。
4、撰寫設(shè)計說明書及論文應(yīng)簡明扼要、論證嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、文句通順，圖表清晰準(zhǔn)確、工程圖紙符合國家標(biāo)準(zhǔn)、字體工整、使用的術(shù)語及計量單位要統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)。
五、加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的過程管理
1、為加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的過程管理，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，各指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的全過程跟蹤指導(dǎo)管理，包括：
�、賹W(xué)生參加面授次數(shù)。
②學(xué)生畢業(yè)設(shè)計三個階段任務(wù)的完成情況。
�、壑笇�(dǎo)教師對學(xué)生整個設(shè)計過程工作的評語。
2、在畢業(yè)設(shè)計開始前，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生編寫設(shè)計工作計劃及進(jìn)程表包括：
第一階段：學(xué)生調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、理論分析、制定出設(shè)計方案。
第二階段：學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計、計算及繪圖、實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)處理，技術(shù)分析等。
第三階段：學(xué)生撰寫論文及設(shè)計說明書。
指導(dǎo)教師必須明確每一階段的任務(wù)和時間要求，要按時檢查學(xué)生階段任務(wù)的完成情況并督促學(xué)生按時完成任務(wù)。指導(dǎo)教師可將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程及表現(xiàn)提交答辯委員會，作為畢業(yè)設(shè)計成績評定的參考。
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