畢業(yè)設計總結(jié)范文(通用35篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的畢業(yè)設計總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)設計總結(jié) 1
畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,是一種綜合的再學習、再提高的過程,這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),同時畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié),是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示,也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,是學校生活與社會生活間的過渡。
在完成畢業(yè)設計的這段時間里,我收獲頗多,掌握了很多會計職業(yè)道德的知識,對我所學過的知識有所鞏固和提高,讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了:
當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的,會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與準確,關乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員,而是需要社會、企業(yè)領導、負責人等等多方面的來共同配合,并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口,公正明確地反映方方面面的利益關系,不瀆職。并且會計人員能樹立強烈的法律意識,提高自身素質(zhì),不存私心,不怕打擊報復,能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭,用法律保護自己的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地,會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界,造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。只有努力加強會計職業(yè)道德建設,加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞好服務和保密守信內(nèi)容建設,才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序,營造良好的會計從業(yè)氛圍。只有這樣,才能通過準確可靠的會計經(jīng)濟數(shù)據(jù),為國家、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎。
我想:我作為一個會計專業(yè)的學生,我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì),秉承正確的`理念服務社會,服務人民。對社會負責,對自己負責。熱愛會計事業(yè),把個人的理想同會計職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,培養(yǎng)吃苦耐勞,腳踏實地、精益求精的精神。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作,爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設計的整個過程中,我學到了新知識,增長了見識。腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態(tài)度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升,也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實自己,爭取在會計領域有所作為。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學。
接下來,我還要完成畢業(yè)論文PPT演講稿,在此更要感謝我的老師們,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)設計。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上,我不僅學到了專業(yè)知識,也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設計總結(jié) 2
此時為期一個多月的畢業(yè)設計即將結(jié)束了,在這段時間里受益匪淺。在剛拿到這個課題時,的確心里很沒底,看這零件圖不知從和落手,在指導老師的指導下,經(jīng)過幾天的認真分析和查有關資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解,設計工作也全面展開,在本次設計過程中我也大量查閱了與此次設計的有關課程書:如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術、數(shù)控機床等。在設計過程中只憑教科書是不夠的,我還大量查看一些有關設計的參考書和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中,采用了自動加工,從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程,為以后的工作奠定了更堅實的基礎。
在設計當中也考慮到了專用夾具,而本次的專用夾具有其優(yōu)點:定位準確,夾緊較穩(wěn)定可靠,夾具操作方便,成本低等特點。但也有相應的缺點:夾緊力需要靠經(jīng)驗和控制來協(xié)調(diào),否則不是夾緊力過大,引起箱體的局部變形,就是夾緊力過小,導致工件不夠穩(wěn)定和準確,這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量,而且在擰緊壓板時必須同時施力,以此來保證工件受力均勻,夾緊可靠。除此之外,意義也重大:
1、此次畢業(yè)設計中,我們可以綜合運用數(shù)控機床加工知識,機床制造工藝等課,機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術等課程的基本知識,正確分析和零件的加工的定位,夾緊及工藝路線合理擬定,數(shù)控程序編程等問題,從而保證零件加工的精度和質(zhì)量,生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。
2、具等工藝裝備的設計進一步培養(yǎng)學生的工藝結(jié)構(gòu)設計和繪圖能力。
3、過此次畢業(yè)設計,也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進一步加強、了解,并使我們能更好掌握其特性。
4、通過畢業(yè)設計和畢業(yè)實習過程中學會調(diào)查研究,收集技術資料的方法,并能較熟悉的運用和查找有關的工具書、手冊、圖表資料的技術參考書。
5、此次畢業(yè)設計是我們所許的理論知識和實踐知識的一次實地驗證,培養(yǎng)我們綜合運用已學理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。
6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線,使我們科學的理解,提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。
7、培養(yǎng)我們調(diào)查研究,收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設計能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程;培養(yǎng)我們對機械加工的各類機床的了解,更好的了解各類機床的特性及應用范圍,讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類機床來加工。
通過了本次的畢業(yè)設計,感覺自己對所學知識的`重要性,也發(fā)現(xiàn)自己學的知識在綜合運用能力還差得遠,但總體在完成這次上也有了一點進步,使所學的知識和實踐知識融合在一起,也在處理問題上有了提高,同時也鞏固了所學的知識和技能,為今后參加工作及進一步學習奠定了基礎。
通過本次設計,的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學無止境”,深感自己的欠缺,使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題,使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此,以后必須扎根于實踐,從中充實自己。
總而言之,由于我的專業(yè)基礎比較差,實踐經(jīng)驗太小,實踐和理論知識結(jié)合不夠緊密,錯誤和不足之處肯定很多,請各位老師批評和指正。最后,由衷的向擔任我本次畢業(yè)設計的指導老師和在大學三年的任課老師,感謝你們的耐心教導,謝謝!學生我先前有不足之處還請諒解!
畢業(yè)設計總結(jié) 3
隨著畢業(yè)日子的到來,畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。
在這次畢業(yè)設計中因為是三個人一組也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學。在此要感謝我的指導老師黃娟對我悉心的指導,感謝老師給我的幫助。在設計過程中,我通過查閱大量有關資料,與同學交流經(jīng)驗和自學,并向老師請教等方式,使自己學到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了對自己工作能力的信心,相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好,但是在設計過程中所學到的'東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,使我終身受益。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。畢業(yè)設計的這一個月,我學到了很多,也成熟了很多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結(jié)如下:
根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容對經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容應從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務后電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。
首先明細分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設帳頁的,分類,連續(xù)地登陸經(jīng)濟業(yè)務以提供明細核算資料的賬薄,在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多,明細過多,導致在做的時候需要大量的時間,而且還因為自己對所學的專業(yè)知識掌握不牢靠,進而不能完全的融入到實踐當中去,所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞,不是這個寫錯,就是那個忘記登陸,盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤,因為自己的不細心,謹慎,導致在登陸的時候總是漏洞百出,總是做不好,在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來,完成了明細分類賬的登記。
還有記賬憑證一直在重復的改動,特別是后面的本年利潤,不過通過這次的畢業(yè)設計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務,不得不說是次很大的提升,而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練,這也算是額外的收獲吧。
以上是我此次畢業(yè)設計的心得體會,最后再次感謝幫助過我的老師和同學,因為你們的幫助和鼓勵,才有現(xiàn)在的自己,我一定會好好努力,嚴格要求自己,好好工作,運用所學的知識服務于我的工作!
畢業(yè)設計總結(jié) 4
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了,繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設計跟我們平時上的基礎課或者是專業(yè)課不同,它是一個課題,要用到很多綜合性的知識,最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。我的畢業(yè)設計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標報價設計,在這一階段里,從開始的確定選題,書寫開題報告,到逐項計算工程量,到套定額組價,讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的認識。我的畢業(yè)設計的課題主要步驟是:
完成了這次畢業(yè)設計,我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學習過的知識再次學習了一遍,對于各個工程量的計算規(guī)則,又有了進一步的熟悉。在這次的過程中,每一步都是自己親自做過的,遇到的問題也非常多,在經(jīng)過遇到問題,思索問題到解決問題的過程中,收獲是最多的。以往沒有注意到的問題,都在這一次的'畢業(yè)設計中得以體現(xiàn),這培養(yǎng)了我的細心,耐心和專心。在未來的定額計價階段里,我還有很多的知識需要學習,還需要更加努力、認真,盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設計。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里,為了更好地完成任務,不斷查閱了大量相關資料,與同學們交流經(jīng)驗,并向老師悉心請教等,不僅鞏固了所學的知識,還使自己學到了不少新知識,也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,雖然艱辛,但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設計,使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握,讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。
畢業(yè)在即,我們也將走向各自的工作崗位,回首兩年的學習生活,我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛勞動,在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
畢業(yè)設計總結(jié) 5
題目剛領到,我就開始揣摩思路,接到畢業(yè)設計的題目到開始編寫論文,章節(jié)格式的確定,再到論文文章的最終完成,每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn),這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里,我學到了很多知識也有很多感受,我開始了獨立的學習和試驗,查看相關的資料和書籍,讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起來,每一次改進都是我學習的收獲,每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟,還有很多不足之處,但我可以自豪的說,這里面的每一段代碼,都有我的勞動。當看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學習的過程和研究的過程,沒有學習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
這次我的論文題目是基于AT89C51單片機的步進電機控制,這是一個范圍很大的題目,不像以前在學校上課的時候的課程設計,那種是單獨一個確定的題目,只要按照題目擴展就可以了。而這次的題目需要自己想,看似范圍很寬,但是實際上也很難。因為牽扯到的知識量很廣,這就需要自己的總結(jié)概述,用自己的語言表達出來,而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會使自己在做的`過程中沒有方向,并且這樣也是為了方便設計在一起。討論不僅是一些思想的問題,還可以深入的討論一些技術上的問題,這樣可以使自己的處理問題要快一些,少走彎路。多改變自己設計的方法,在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法,這樣可以方便自己解決問題。
通過本次設計,讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際,與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際,又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在本次設計中,我們還需要大量的以前沒有學到過的知識,于是圖書館和網(wǎng)絡成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識,不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的,在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域,這方面的能力便會使我們受益匪淺。在設計過程中,總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候,需要做大量的工作,花大量的時間才能解決。自然而然,我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗,增強了信心。
在做這個課題中,難免的遇到了困難,但好在有老師的幫忙,以及同學的幫助下,終于把畢業(yè)設計最終敲定。在兩個多月的設計中,心得體會如下:
首先,不管是學習、工作還是做這個畢業(yè)設計,我們都得用心,學習要有學習思路,工作要有條理性,畢業(yè)設計也得用心去想,去理清自己的思路,該如何去寫,該如何讓章節(jié)合理順暢,這些都是要用心去想。
其次,要有耐心與細心。畢業(yè)設計不是一天兩天就可以完成的,而是耗時耗力的任務,如果沒有耐心,那么什么都完成不了,每個細節(jié)我們都該去注意,每個圖我們都該去看,這些無不要有足夠的耐心與細心。
第三,責任心。不管是做什么事情,必不可少的就是責任心,一個人沒有責任心,那么肯定做不成什么事,在畢業(yè)設計期間,我也退縮過,我也懶惰過,但我知道,做好一件事,不僅是對自己負責,更是對別人負責。
第四,要善于溝通。畢業(yè)設計遇到的細節(jié)問題其實我們也可以同學間的交流和詢問老師來解決,而這一切,都在于,溝通二字。
經(jīng)過畢業(yè)設計,我對步進電機,PLC程序設計及一些單片機芯片有一些了解。最后,我們還應具有開拓進取的精神,在設計中遇到許多不懂的問題是正常的,而這時候的我們不應選擇退卻,而應迎難而上,自己查閱書籍,詢問老師,同學討論,網(wǎng)上查閱,等等手段都可用來解決,而這些解決的問題就將成為我們的財富,我們必可受益一生。我們要始終相信“方法總比困難多”,再多的困難總有解決的辦法,我們作為即將離開學校踏上社會的人,一定要具備這樣的精神,方能在社會中立足,方能展望未來。兩個月的時間說長不長,說短不短,一路走來,有點辛苦,但通過離校前的最后一件大事,我感覺成長了許多,也許這就是真正的生活。對于即將真正的離校工作,也許我可以從這次的畢業(yè)設計中借鑒更多的東西,能讓我更快的適應社會,更快的確定自我定位?傊,這次畢業(yè)設計將是我一輩子的財富,在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時,我卻更加自信,因為,我知道,我又可以進步了一點!
畢業(yè)設計總結(jié) 6
經(jīng)過三年基礎與專業(yè)知識的學習,培養(yǎng)了我獨立做建筑結(jié)構(gòu)設計的基本能力。在老師的指導和同學的幫助下,我成功地完成了這次的設計課題某綜合樓的框架結(jié)構(gòu)設計。
此課題設計歷時約三個月,在這三個月中,我能根據(jù)設計進度的安排,緊密地和本組同學合作,按時按量的完成自己的設計任務。在畢設前期,我溫習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設計》等知識,并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在畢設中期,我們通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結(jié)構(gòu)設計。在畢設后期,主要進行設計手稿的電腦輸入,并得到建筑指導老師、結(jié)構(gòu)指導老師和施工指導老師的審批和指正。
畢業(yè)設計是對三年專業(yè)知識的一次綜合應用、擴充和深化,也是對我們理論運用于實際設計的一次鍛煉。通過畢業(yè)設計,我不僅溫習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識,同時我也得到了老師和同學的幫助,學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設計的基本技能和思想。特別值得一提的是,我深深的認識到作為一個結(jié)構(gòu)工程師,應該具備一種嚴謹?shù)脑O計態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到實用、經(jīng)濟、美觀;在設計一幢建筑物的過程中,應該嚴格按照建筑規(guī)范的要求,同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作,特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求一個結(jié)構(gòu)工程師應該具備靈活的一面,不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設計的主要矛盾,同時也要全面地考慮一些細節(jié)和局部的設計。在畢業(yè)設計的過程中,我深深地認識到各種建筑規(guī)范和規(guī)定是建筑設計的靈魂,一定要好好把握。在以后的學習和工作中,要不斷加強對建筑規(guī)范的學習和體會,有了這個根本,我們就不會犯工程上的低級錯誤,同時我們在處理工程問題時就有了更大的靈活性。
xx是一門古老而又現(xiàn)代的學科,在進行工程實踐的過程中,我們應該立足經(jīng)典的理論知識,在不斷的工程實踐積累中,勇于創(chuàng)新,擴大交流,不斷形成我們的工程技術優(yōu)勢。現(xiàn)在我國正處于基礎建設的高峰時期,作為一名新世紀的土木工程人員,我們應該立足本國的具體情況,充分利用我國的人力和物力優(yōu)勢,不斷的加強對外工程技術交流與合作,在競爭激烈的國際市場中占據(jù)我們的一席之地。
“三個臭皮匠,頂個諸葛亮!痹诜泵o張的工程實踐中,作為一名工程技術人員,我們應該努力調(diào)動集體的積極性和創(chuàng)造力,充分挖掘團隊的潛力,這樣我們的工作才能以最高的效率來進行。在工程實踐上,有很多問題應該發(fā)揮集體的智慧和力量,所以我們要重視團隊作用的發(fā)揮。
“養(yǎng)兵千日,用兵一時!痹诒敬萎厴I(yè)設計中,我為能用上三年的學習成果而欣喜萬分,同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。在以前學習結(jié)構(gòu)力學、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)抗震等專業(yè)課時,老是覺得所學的東西跟實踐相差的太遠,甚至覺得沒什么用,這可能跟當時特別想學什么就馬上能用有關。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松,在畢業(yè)設計的過程中,我感覺到那些基礎知識是相當重要的。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了基礎的夯實,對一門系統(tǒng)的科學,應該扎實的學習它的每一部分知識,充分利用各種實踐環(huán)節(jié),切實做到理論聯(lián)系實踐,學以致用。
同樣,通過這次畢業(yè)設計,我也感覺到我們的.課程設置方面的優(yōu)勢和不足。我們擁有相當一批非常優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)和施工方面的老師,擁有一批相當勤奮的同學,在教和學的環(huán)節(jié)處理上,可以說是相當不錯的。但話有說回來,我們在一些課程的設置上是不甚合理的。在本次框架結(jié)構(gòu)設計中,我覺得知識涉及面最廣的莫過于建筑結(jié)構(gòu)抗震和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),可是在我們的課程設置中,建筑結(jié)構(gòu)抗震設計屬于專業(yè)選修課,沒有得到應有的重視,而且鋼筋混凝土課程的課時安排比較緊張,有很多東西只能通過自學。希望以后的課程能夠設置得更加合理,這樣我們運用起來可能會更加自如。
大學函授畢業(yè)后,我將在自己的工作崗位上開始自己新的學習和生活,但畢業(yè)設計這段時間是我三年的工作、生活最充實得一段時間,我也初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設計的基礎知識。在以后的工作階段,我將更加對基礎知識的學習,繼續(xù)扎實的學習土木工程的專業(yè)知識,爭取早日成為一名優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)工程師。在此再次感謝在這次畢業(yè)設計中支持和幫助我的老師和同學!
畢業(yè)設計總結(jié) 7
在大學三年即將匆匆過去,只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設計的時間了,這是我們對這三年來在學校所學的一個總結(jié)。
畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異,單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域,在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
單片機應用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機組合。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序。程序設計的任務是利用計算機語言對系統(tǒng)預完成的任務進行描述和規(guī)定。單片機的程序設計主要采用兩種語言,一是匯編語言,另一種是高級語言,F(xiàn)在,我們所用的是匯編語言,因為它生成的目標程序占存儲的.空間少,運行速度快,效率高。對單片機的硬件資源操作直接方便。
在做畢業(yè)設計過程中老師只給我們指點,而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料,通過自己動手去發(fā)現(xiàn)問題從而自己解決問題,這是一次真真切切的鍛煉,也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,為我們走向社會打下結(jié)實的基礎!我們的畢業(yè)設計學校安排是八周時間,設計的課題是,所用到的原理主要是單片機,這也是根據(jù)社會的發(fā)展而特別制定的。單片機技術在如今社會里以得到廣泛的運用,它以滲透到我們生活的方方面面,例如數(shù)控機床、醫(yī)療設備、汽車設備、移動通信領域、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等。單片具有體積小、重量輕、價格便宜等特點,所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后,使其身價百倍,功能更強,使用方便,靈活,深得用戶歡迎。把它運用到實際生產(chǎn)中去,用這一技術來改善生產(chǎn)線工件的計數(shù)問題。通過查閱資料,到自己提出想法及畫出電路圖,我們大概用了三個星期的時間,我們拿著自己設計的流程圖及電路圖在和指導老師見面的時候跟老師匯報了一下,老師給了我們寶貴的意見提出了一些問題,及解決問題的方法技巧!我們回去之后針對老師給的意見我們做了一些改進!通過對課題的設計,大大提高了自己各方面的能力高,但在這其中,也有自己茫然和不知所措的一面,后來經(jīng)過老師對課題的剖解,頭腦中才逐漸清醒。
我知道,萬事開頭難,只要把前段工作做好了,后面自然就可以順利很多了,所以資料搜集是很重要的,采集的資料要取其精華棄其糟粕,請教經(jīng)驗豐富的老師,終于獲得了第一手資料,然后在其中加入自己的思想,組織整理,漸漸有了頭緒。
經(jīng)過這一次設計,體會頗多,感覺到平時的粗心大意,以及不完善的理論知識,但我在制作電路的過程中感覺到了一種力量,那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調(diào)試電路,可以讓我興奮的久久的為了電路而深思,回顧自己的畢業(yè)設計制作過程,心中一陣感慨,有失落,有興奮,有喜悅,有苦惱,但我覺得它值得我這樣去做,因為它不僅讓有了一次實踐的機會,對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在這中間,我鍛煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。讓我學會怎樣去面對制作過程中遇到的困難,怎么去解決,讓我學會了思考,讓我隱隱約約記憶起以前學過的知識,原來不知道學了有什么用的枯燥電路原理,現(xiàn)在讓我在實際應用中覺得少學了好多東西,心中無限后悔。但這次畢業(yè)設計給我的感受是很真、很純的感受,親身體會其制作的艱難路程,這不僅加深了我以前因為種種迷惑不知道的電路知識的認識,而且為我將來的人生也奠定了基礎,相信通過以后的學習鍛煉,理論結(jié)合實踐,為社會作貢獻。
這次設計做的不是特別好。但是單片機的確是一門很有用的課程,對今后的學習工作有很大的幫助,因為單片機目前在社會中有在和極其廣泛的用途,各個地方都離不開它的。只有在單片機出現(xiàn)后,計算機才真正地從科學的神圣殿堂走入尋常百姓家,成為廣大工程技術人員現(xiàn)代化技術革新,技術革命的有利武器。目前,單片機在民用和工業(yè)測控領域得到最廣泛的應用。彩電,冰箱,空調(diào),錄像機,VCD,遙控器,游戲機,電飯煲等無處不見單片機的影子,單片機早已深深地溶入我們每個人的生活之中。但是我覺得就我們在課堂上學到的這點知識還是極其有限的,更多的東西還靠我們自己去課下學習。老師只起到一個引導我們學習的作用,關鍵還是在于我們自己,這就是所謂的“師傅領進門,修行在個人”吧。
畢業(yè)設計總結(jié) 8
畢業(yè)設計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:
一、總體情況
畢業(yè)設計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,是一種綜合的再學習、再提高的過程,這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。
我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工組織設計,這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設計時,導師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題,我也不例外。我選擇這個題目,就是想在大學這個最后的、最重要的時間里,把自己平時存在的問題解決掉,不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。
我選的這個題目是導師帶的一個具體工程,現(xiàn)在還沒有完工,我們把工地上的圖紙抱回來復印,然后再計算工程量,依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。對于這么實際的工程,這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設計的過程中存在許多問題,但通過自己不斷的查閱書籍和導師的`悉心指導,最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。
二、展望
通過本次畢業(yè)設計,我感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,并且這次畢業(yè)設計的選題,是一個實際的在建工程,因此,是在我即將工作之前,它是一次重要演練。我想,通過這次畢業(yè)設計,到了工作單位后,我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。
總之,這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設計總結(jié)按照學院要求,布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設計》畢業(yè)設計題目,共計4人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯,該4名畢業(yè)生設計基本符合要求,全部通過。
通過本畢業(yè)設計使學生熟悉建筑設計、結(jié)構(gòu)設計的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學和地基基礎等已學知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范,進行分析、解決工程實際問題的能力,為畢業(yè)后工作學習奠定基礎。
具體來說,通過這次畢業(yè)設計基本掌握了結(jié)構(gòu)設計的一般步驟和流程,總結(jié)如下:
1)結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;
2)水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則;
3)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法,比如分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算;
4)荷載效應組合及結(jié)構(gòu)設計要求;
5)框架設計與構(gòu)造,配筋計算、抗震設計等;
6)PK-PM、AUTOCAD等常用結(jié)構(gòu)設計軟件的應用。
這次畢業(yè)設計也存在某些問題:比如設計過程中,學生時間安排不夠合理,前松后緊,導致最后收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設計的態(tài)度不夠嚴謹,有等、靠的思想。
作為指導教師也存在不少問題,主要有如下幾點:
1)對現(xiàn)行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大,哪里作了那些修改,并沒有作調(diào)查研究;
2)除力學模型,內(nèi)力計算之外,其他如配筋計算、構(gòu)造設計等方面的知識,遺忘了很多,導致不能太具體地指導學生;
3)PK-PM、AUTOCAD等設計軟件的使用,還不算很熟悉,這方面以后要加強;最后要感謝XXXX給了我很多幫助,完成了畢業(yè)設計。
畢業(yè)設計總結(jié) 9
20xx年11月,我開始了我的畢業(yè)設計論文工作,經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程,需要不斷的進行精心的修改,不斷地去研究各方面的文獻,認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力,終于完成了畢業(yè)設計論文。在這次畢業(yè)設計論文的寫作的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。12月初,在與導師的交流討論中我的題目定了下來,是:傳播學視野下的青春文學現(xiàn)象——從80后作家談起。當開題報告定下來之后,我便立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中,當時面對眾多網(wǎng)絡資料庫的文章真是有些不知所措,不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師,在老師的細心的指導下,終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源,找了大概100篇左右相關的論文,認真的閱讀,總結(jié)筆記,為自己的論文打好基礎。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點,然后避免有重復的觀點出現(xiàn),爭取從一個全新的角度去研究青春文學。
在搜集資料后,我在電腦中都進行分類的整理,然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通,聽取老師的意見后再進行相關的修改。老師的意見總是很寶貴的,可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。
1月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰,總是想到什么相關的問題就去寫,而沒有很好的.分出清晰的層次,讓文章顯得有點凌亂,這樣的文章必然是不符合要求的,但畢竟是初稿,在老師的指導下還要進行反復的修改。
寫作畢業(yè)設計論文是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程,也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候,總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子,需要我們腳踏實地的去做,一步一個腳印的完成,認真嚴謹,有了好的態(tài)度才能做好一件事情,一開始都覺得畢業(yè)設計論文是一個很困難的任務,大家都難免會有一點畏懼之情,但是經(jīng)過長時間的努力和積累,經(jīng)過不斷地查找資料后總結(jié),我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計論文的寫作,這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,相信對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計論文中同學之間互相幫助,共同商量相關專業(yè)問題,這種交流對于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷,大學四年都一起走過了,在最后我們可以聚在一起討論學習,研究專業(yè)問題,進而更好的了解我們每個人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,學好自己的專業(yè),成為一個對于社會有用的人。
在此更要感謝我的專業(yè)老師,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)設計論文。老師對于學生總是默默的付出,盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作,沒有按時完成老師的任務,但是老師還是能夠主動的和我們聯(lián)系,告訴我們應該怎么樣修改論文,怎么樣按要求完成論文相關的工作。老師的檢查總是很仔細的,可以認真的看論文的每一個細小的格式要求,認真的讀每一個同學的論文,然后提出最中肯的意見,這是很難得的
畢業(yè)設計總結(jié) 10
隨著畢業(yè)日子的到來,畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我們小組的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這一年來所學知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。
這次畢業(yè)設計要求制定一個公路質(zhì)量安全監(jiān)督實施方案,非常切合我們以后質(zhì)監(jiān)工作的實際,是一次非常好的演練機會。盡管我們對專業(yè)知識的掌握還不夠透徹,我們?nèi)匀幌Mㄟ^自己的努力完成設計并希望有所突破。下面就對我們這次設計的過程做個簡單的小結(jié):
第一,課題分析。在接到畢業(yè)設計題目后,我們小組成員認真翻閱了指導老師提供的資料,對課題進行了深刻的分析,并向老師請教了設計中的一些要點及難點。
第二,總體設計。在對課題進行仔細分析以后,小組組長概括出了這次設計的`大體框架,并將設計劃分成了若干模塊,由小組成員分別完成。
第三,資料整理。小組成員在得到各自的任務后,通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等途徑積極查閱資料,并與其他小組進行資源共享,以達到最大的資源利用率及工作效率。
第四,課題實現(xiàn)。在資料準備充分后,大家開始著手論文的撰寫,在組長的帶領下,大家精誠協(xié)作、共同探討,充分體現(xiàn)出了小組成員的團結(jié)精神。過程中,大家也越到不少問題,通過一起討論、請教老師、以及翻閱資料等方式將問題一一解決。
第五,論文整理。在小組成員完成了各自的模塊以后,組長將論文進行了整合,并整理成冊。
我們這次的設計大體過程就是這樣。在此,要感謝我們的指導老師李航老師對我們的悉心指導,給予了我們很大的幫助。通過這次的畢業(yè)設計,我們對公路工程質(zhì)量安全監(jiān)督的實施過程有了一定的了解,大家充分的將所學理論知識運用到了實踐當中。我們通過查閱資料、跟其他小組探討、以及請教老師等方式學到了不少東西,雖然經(jīng)歷了一些困難,但同樣收獲巨大。這次設計不僅提升了大家的業(yè)務能力,也加強了各組員的團隊意識,對我們以后的工作有非常大的幫助。雖然這個方案做的還不夠?qū)I(yè),但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,將使我們終身受益。
畢業(yè)設計總結(jié) 11
本科畢業(yè)設計歷時兩個半月,在這兩個半月中,我能按照預期進度安排,按時按量的完成設計任務。設計初期,我復習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識,查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設計中期,利用所學專業(yè)知識進行建筑、結(jié)構(gòu)設計。設計后期,主要進行建施、結(jié)施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫忙,在此深表謝意。
畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合應用,是理論聯(lián)系實際的訓練。通過畢業(yè)設計,我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識,學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設計的基本技能和思想。我深刻的認識到:作為工程師,就應具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設計過程中,就應嚴格按照建筑規(guī)范的要求,同時也要思考各個工種的協(xié)調(diào)和合作,特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質(zhì),不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設計的主要矛盾,同時也要思考一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設計的過程中,我深刻認識到規(guī)范是設計的航標,務必多思考、多體會。在以后的學習和工作中,要不斷加強對規(guī)范的學習和理解,只有這樣,才不會出現(xiàn)錯誤。
相互學習,注重交流。在設計過程中,我們遇到了很多問題,務必勤學好問,努力發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造力,充分挖掘團隊的潛力,這樣才能提高工作效率。在工程實踐上,務必群眾的智慧和力量,因此我們就應注重團隊精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日,用兵一時!痹诋厴I(yè)設計中,我為能用上四年所學而欣慰,同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業(yè)課學習時,老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松,在畢業(yè)設計的過程中,我深深的體會到了“書到用時方恨少”的'含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎!叭f丈高樓從地起”,切實做到理論聯(lián)系實際,學以致用。
畢業(yè)設計是本科教育十分重要的階段,我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學習生活中,我將加強專業(yè)知識的學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫忙我的老師和同學。
畢業(yè)設計總結(jié) 12
畢業(yè)設計終于做好了,通過這么長時間的努力,終于有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關的笑容,也有過遇到困惑的愁苦,但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了,現(xiàn)在有的只是喜悅。
經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計,多了很多思考,也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識,使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計,使我明白了自己原來的知識比較欠缺,自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了,有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計,我才明白學習是一個不斷積累的過程,我以前所懂的都只是停留在表面,并讓我知道,在以后的工作和生活中都應該不斷的學習,努力的充實自己的大腦。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設計中要學會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中,在實習工地的工人師傅、施工員的幫助下,我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,虛心向他們請教和學習,通過他們的教授解釋,我受益匪淺,不僅學到了許多專業(yè)知識,而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的內(nèi)容做的,在公司實習六個多月里,對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程,在工地現(xiàn)場施工員、技術負責人的指導之下,以及自已的努力積極參與工作,讓自己對整個基礎的做法,標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識,并且鞏固了書本上的知識,將理論運用到實際中去,從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短,但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的'過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足,也讓自己為以后的學習充滿了動力。
在設計過程中,我通過查閱大量的有關資料,與同學們交流經(jīng)驗,并向老師悉心請教等方式,是自己學到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了自己工作能力的信心,我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多,以前老是覺得自己什么東西都會,什么東西都懂,有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計,我才明白學習是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個設計做的也不是很好,但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富,使我終身受益!原來那種浮夸的心態(tài)沒有了,取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài),以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中,突然覺得心中又多了一份人生的感悟,這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性,讓我給自己有了一個更好的定位,為將來的工作打好了基礎。
畢業(yè)設計總結(jié) 13
經(jīng)過了兩個多月的學習和工作,我終于完成了《xxxx》的論文。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn),再到論文文章的完成,每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn),這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。
在這段時間里,我學到了很多知識也有很多感受,從對博客一無所知,對ASP,ADO等相關技術很不了解的狀態(tài),我開始了獨立的學習和試驗,查看相關的資料和書籍,讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起來,每一次改進都是我學習的收獲,每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
從中我也充分認識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣,在屬于自己的網(wǎng)絡空間上,盡情宣泄自己的情感,表達自己的感受,并且把自己的想法與他人分享,我也有了一個屬于自己的博客空間。
雖然我的'論文作品不是很成熟,還有很多不足之處,但我可以自豪的說,這里面的每一段代碼,都有我的勞動。當看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學習
的過程和研究的過程,沒有學習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
畢業(yè)設計總結(jié) 14
通過本次畢業(yè)設計,我完成了教學樓工程初步設計。在設計過程中,根據(jù)設計任務、建筑規(guī)劃方案和建筑場地巖土工程勘察資料,在遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設計原則和國家有關現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設計規(guī)范與標準的基礎上,進行了教學樓的建筑與結(jié)構(gòu)初步設計,獲得了該建筑物初步設計階段的建筑CAD設計圖紙與技術指標。
教學樓建筑占地面積約750平方米,總建筑面積約2750平方米,建筑總高度23.5m,主體結(jié)構(gòu)五層、局部六層。設計確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計算模型,工程主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土橫向承重框架結(jié)構(gòu)體系,主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m,地下基礎結(jié)構(gòu)為高強預應力管樁基礎,建筑物防火等級二級,抗震設防烈度6度。
根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)與基礎工程設計基本原理,選取該教學樓的軸線一榀框架作為手算對象,并建立了計算模型和進行了結(jié)構(gòu)設計計算,其中恒載和活載的計算采用二次彎矩分配法,風荷載的計算采用D值法,還進行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎等的設計計算。通過對教學樓的'樓蓋結(jié)構(gòu)、軸線一榀框架結(jié)構(gòu)、基礎工程結(jié)構(gòu)等部分的手工計算和用結(jié)構(gòu)設計軟件進行結(jié)構(gòu)整體分析計算相結(jié)合與對比的方法,完成了工程結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)件的配筋設計,獲得了教學樓的結(jié)構(gòu)設計計算書,并用結(jié)構(gòu)軟件繪制輸出了教學樓的結(jié)構(gòu)設計圖。
本次設計較全面地考慮了工程各種制約因素和使用要求,設計科學合理、符合國家現(xiàn)行規(guī)范要求。
畢業(yè)設計總結(jié) 15
在畢業(yè)設計的整個過程中,有過為思考問題而焦頭爛額的煩惱,更有設計成功的欣喜若狂。在付出與收獲中,樂此不疲,享受自己創(chuàng)造的喜悅。從一知半解到調(diào)試成功,在學習與動手實踐中得到了科學啟示,人生感悟。
一分耕耘,一分收獲。盡管畢業(yè)設計實短短一個多月,但是通過這種開放式課程設計,學到的不僅僅是知識,更重要的是學會了一種新的學習方法,學會了如何利用現(xiàn)有的資源(圖書館資料和網(wǎng)絡資源),為我終身的繼續(xù)學習,創(chuàng)造了幾號的條件和基礎,雖然這次學習時間并不長,但是對自主學習的要求提高了,通過這樣的學習形式,提高了我的學習能力!皩W無止境,上下求索”,在今后的`學習中,我將把學到的知識和自己的同班的知識融合,并靈活的運用到學習、工作和生活當中。用自己辛勤的汗水,鏗鏘的腳步和堅忍不拔的精神,體驗人生的涵義,譜寫對生命的承諾。只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己,才能跟上時代的步伐,成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。
本設計基本上達到了設計目的。利用通用變頻器和PLC實現(xiàn)了對電梯的控制,通過合理的設備選型、參數(shù)設置和軟件設計,提高了電梯運行的可靠性。
通過本次設計,我的知識領域得到進一步擴展,專業(yè)技能得到進一步提高,同時增強了分析和解決工程實際的綜合能力。另外,也培養(yǎng)了自己嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。本設計中有很多的不足處如:電梯的超載問題,電梯在空載時是否回一樓等待等問題。由于本人學習不精暫時不能完成。文中也可能出現(xiàn)很多錯誤,望各位老師指出糾正。在以后的工作學習中我會努力學習!
畢業(yè)設計總結(jié) 16
這次我的選題是運營方面的內(nèi)容,主要是針對xx旗艦店運營工作,所幸我對這方面還算有所了解。先是要對網(wǎng)店的運行規(guī)則有所了解,雖然說我是在電腦端進行設計的,不過現(xiàn)在真正在發(fā)展的是手機端,對于手機端的詳情頁設計我應該要重視起來。因此最開始的時候我先是對店鋪進行裝修,要給點擊進來的客戶眼前一亮的感覺,這個就要考驗我的美工技巧了,修好圖以后,店鋪商品自然也要根據(jù)時令有所改變,關鍵詞要符合上網(wǎng)客戶的搜索習慣,要摸清客戶的思維是怎樣的,然后圖片搭配也是很重要的,不僅僅是局部的ps,還要有一定的繪圖技巧,網(wǎng)絡上面的圖片重復率太高了。
不過圖片上面也不需要太過于費心,因為現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)的時代,自己設計的圖片被盜用的情況也是存在的。這些都是最為基礎的,既然是店鋪運營,自然要做好后臺管理工作,一些搜索流量比較高的商品要及時上架,那些沒什么人點擊的商品則要下架。店鋪的排名也是比較重要的,要合理利用好那些工具,在提升排名上肯定能夠給自己一些助力的。銷量做上來了,客服交流以及售后工作一定要處理好,不然有的時候一個差評將會使得自己許久的努力都白費。
提升店鋪流量最好的辦法自然是各類促銷活動了,利用節(jié)假日的時間點,適時推出一些新的商品,價格與折扣也要設置得合理一些。除了各類營銷手段以外,還要能夠?qū)懗鲎銐蚝玫牟邉澐桨,按照方案去做肯定比一時的想法要好得多。最后商品的質(zhì)量也要有一些保證,不能夠貪小便宜,不然的話,一旦引起客戶的`投訴會很麻煩的。
以上便是我的畢業(yè)設計總結(jié)了,雖然最開始的時候我不知道應該如何去做,但在指導老師的幫助下,我完成了針對xx旗艦店的運行工作,由于沒有什么經(jīng)驗,因此做的并不是十分完美,我希望能夠通過這份總結(jié),讓自己對大學期間的電子商務專業(yè)的知識有一個比較好的回顧,我相信我一定可以有所進步的。
畢業(yè)設計總結(jié) 17
每一個即將畢業(yè)的大學生,都需要在畢業(yè)前把自己的畢業(yè)設計弄好,然后再由老師進行評價,在多次修改后完成最終版本。我當然也不例外,在聽到需要做自己的畢業(yè)設計時,我其實是懵了的,因為我也不知道該怎樣去獨立的完成,就算選什么題我都不清楚。但是在思來想去后,我選擇了一個題目來作為我的畢業(yè)設計,因為以這個題目為畢業(yè)設計的話,其實并不難,主要考察的就是一些專業(yè)的基本功,所以說這很適合我的專業(yè)水平。
在正式確定好自己的畢業(yè)設計題目后,我就需要開始搜尋一些課題資料了,因為資料能幫助我了解到現(xiàn)在的社會情況,也能幫助我展開下一步的畢業(yè)設計內(nèi)容。可以說資料就是整個畢業(yè)設計的基礎,要是資料都沒弄好,那就缺少了畢業(yè)設計的靈魂。當把所有的`資料都弄完后,就需要開始自己動手設計了,我的專業(yè)是xx,所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專業(yè)論壇里獲得的,我從中獲得了不少的靈感,特別是在看到一些不錯的設計思路時,我感覺整個人就好像被人打通了竅穴一樣,變得格外的興奮。這時候,我也知道了課外學習是有多么的重要,要是我當初能早點接觸到這些就好了,那樣的話我對于畢業(yè)設計也不會感到迷茫。
當把一切的畢業(yè)設計材料都準備好了后,就需要開始做東西出來了,我的目標就是設計一個能用且好用的產(chǎn)品,這就得花費我不少的時間去整理資料,設計產(chǎn)品的功能。光把東西做出來是沒用的,還得花費大量的時間去測試產(chǎn)品的BUG和性能。有時候吧,一些小錯誤就得花費我不少的時間去找出來,當遇到一些我解決不了的問題時,我還得去找指導老師和同學幫我,要是沒有他們幫助我,我的畢業(yè)設計可能還得延期幾個星期。
最終,我的畢業(yè)設計還是成功出爐了,雖然經(jīng)歷了不少的曲折,但是結(jié)果還是令我滿意的,相信在接下來的日子里,我能設計出更多令人滿意的產(chǎn)品!
畢業(yè)設計總結(jié) 18
歷經(jīng)三個多月奮斗,我的畢業(yè)設計終于要畫上了一個圓滿的句號,心中有成功的喜悅,也有一絲將要離開的悲傷;有豁然開朗、柳暗花明的驚喜,也有在不知不覺中發(fā)現(xiàn)天亮的疲倦。大學四年的成果終于出來了,雖然其中還有許多不成熟的想法,甚至是不符合實際的設計,但它是我從事本專業(yè)的第一個臺階,它也表明在老師的教導下,我的羽翼已漸豐滿,從某種程度上說了代表了我從事本專業(yè)的.能力,明天我將會擁有另一份屬于自己的天空了。
我踏踏實實地走完了本次設計的全過程,從查找資料寫開題報告、選線、結(jié)構(gòu)部分設計,從說明書的編寫到施工圖的設計,直到現(xiàn)在寫這份總結(jié),這全過程給我一種最大的感受是設計的嚴肅性,設計是一項繁重而嚴肅的事情,它要求一絲不茍,它也要求實事求是,它還要求靈活創(chuàng)新,也許正因為這種。也許正因為這種靈活性和嚴肅性,使我在本次設計中受益匪淺,也使我明白了一個道理:理論在實踐中被掌握,也在實踐中成長。
自始至終,我都本著認真、負責、求實、創(chuàng)新的態(tài)度,并付出極大的熱情,力求做得更好。從某種意義上說,計算機基本上就是設計工作的以后用來吃飯的“飯碗”,因此在設計中,充分利用了計算機功能:上網(wǎng)查閱本專業(yè)最新的資料和信息,使用AutoCAD、緯地道路等道路專業(yè)軟件進行計算繪圖,從而大大簡便了設計過程,并學到了許多計算機知識。
思索通過本次設計,一方面使我開闊了視野,擴大了知識面,增加了很多在課堂上學不到的知識內(nèi)容,拓寬了自己獨立思考、分析、判斷問題的能力,也鍛煉了我在完成一個任務時和別人的協(xié)調(diào)、合作能力,還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力,和遇到問題迎難而上的勇氣。在短短的三個月內(nèi),我圓滿的完成了設計任務書里的各項內(nèi)容。同時通過這次設計,使我對本專業(yè)有了更加深入的認識,也使我對建筑這個行業(yè)有了更加明確的認識。
由于本人能力有限,時間倉促,本設計中不足之處,謝謝各位老師、同學批評指正,有待日后改正。
畢業(yè)設計總結(jié) 19
通過為期兩個月的畢業(yè)設計,總的體會可以用一句話來表達,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!
以往的課程設計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設計,而畢業(yè)設計則不一樣,它需要綜合考慮各個方面的工程因素,諸如布局的合理,安全,經(jīng)濟,美觀,還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,因而要求我們分別從建筑,結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。
在設計的過程中,遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是,此后在指導老師及教研室各位老師和同學們的幫助下,通過參考建筑圖集,建筑規(guī)范以及各種設計資料,使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中,我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中,我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲,對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,比如恒載,活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出,稍有不慎,就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象,此外還時不時出現(xiàn)筆誤,于是反復參閱各種規(guī)范,設計例題等,把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號,從四月份至今,回想起過去兩個多月的.設計收獲是很大的,看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果,不僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結(jié)歸納,而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎,也為以后的人生作好了鋪墊。
因此,通過本畢業(yè)設計,掌握了結(jié)構(gòu)設計的內(nèi)容、步驟、和方法,全面了解設計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練,建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想,進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責任意識。
畢業(yè)設計總結(jié) 20
漫長而又短暫的四年大學生涯即將結(jié)束,匆匆時光里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶,回想著自己是怎樣每一天坐在電腦前揮舞著手指的跳動,是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界,又是怎樣在疑惑中堅持自我,在堅持中打破困境……
在我徜徉書海查找資料的日子里,應對無數(shù)書本與資料的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;在親手設計的平面廣告圖的時間里,記憶最深的`是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心境;為了畢業(yè)設計我經(jīng)常趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識,讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中,我學到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實自我,爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態(tài)度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫忙以及安分共同應對壓力和尋找動力的共鳴感,使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊,約收約細。
最終很感激我的指導教師和專業(yè)教師,是你們的細心指導和關懷,使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。在教師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益,為我們講解畢業(yè)設計需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的教師身上,我不僅僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,也學到了做人的道理。
我相信,在以后的成長道路中我必須會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水,將它們繪制成只屬于我的風畫卷。
畢業(yè)設計總結(jié) 21
畢業(yè)設計是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié),是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗,也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),是一種綜合的再學習、再提高的過程,是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示,是學校生活與社會生活間的'過渡。同時畢業(yè)設計的水平也反映了我們教育的綜合水平,因此學校系部十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)。
我所負責指導的是裝飾0904班和裝飾0905班裝飾設計方向的畢業(yè)設計,共計21人,其中一人因故推遲答辯。畢業(yè)設計總體上達到了我們預期的要求,因為學生選擇裝飾畢業(yè)設計方向,是學生發(fā)自內(nèi)心的喜歡和準備從事的專業(yè)方向,所以基本上從開始的選題到中間的反復修改直至最后的裝訂成冊,展板的制作,無不認真對待和投入。
在這次畢業(yè)設計中,我具體從以下幾個方面開展指導:
第一,下發(fā)畢業(yè)設計任務書,講明畢業(yè)設計的目的,強調(diào)規(guī)范和要求。使學生深刻認識到畢業(yè)設計對自己專業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性。
第二,指導學生選題,搜集項目資源;根據(jù)學生準備的建筑空間,和設想的方案與風格,做初步的建議和指導。盡量把關,減少同學之間的重復和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前,收集預備設計的色調(diào)、造型和風格,然后借鑒其精華,使設計更到位。
第三,在確立了選題之后,學生開始在AutoCAD里繪制原始尺寸圖和平面布置圖等基本圖紙,針對學生的布局和制圖規(guī)范進行針對性指導,
第四,指導電腦效果圖制作表現(xiàn),渲染的效果要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)細膩,燈光自然,風格協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一。
第五,按要求進行畢業(yè)設計手冊裝訂,統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式,對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設計,這樣更正式、美觀。另外要求制作了統(tǒng)一規(guī)格的展板,便于展覽時,相互學習和低年級學生的參觀學習。
不足之處,也有,就是整個過程,存在很多不定性,很多規(guī)范和要求,還存在不盡完善的地方,希望下次工作可以做到更細處。指導過程是教學相長的過程,與學生交流和指導的過程中,也拓展了我的教學思路,這個過程其實是教師檢驗教學效果,改進教學方法,提高教學效果的絕好機會。
畢業(yè)設計總結(jié) 22
雖然每學期都安排了課程設計或者實習,但是沒有一次像這樣的課程設計能與此次相比,設計限定了時間長,而且是一人一個課題要求更為嚴格,任務更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設計的態(tài)度上的態(tài)度上是認真的積極的。
通過近一學期畢業(yè)設計的學習,給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品,就必須做一個生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品,只有這樣感性認識豐富了,才能使我們的設計思路具有創(chuàng)造性。
為什么這樣說呢?就拿我設計的單體仿形棉花打頂機來說吧,最初老師讓我調(diào)研一些關于棉花打頂機的現(xiàn)狀和存在的問題,設計一個方案出來,使結(jié)構(gòu)簡單,并且造價低,通用性好等特點。我選擇了單體仿形棉花打頂機這一課題來作為我的畢業(yè)設計這是對我的四年知識能力考查,也是對我應用這些知識能力的考查,我盡力使自己的設計減少錯誤,但我知道由于許多知識和能力的欠缺,肯定有一定的錯誤。
通過本次設計我學到的不僅僅是棉花打頂機這單一方面的了解,讓我熟悉了設計的各個方面的流程,學會了把自己大學四年所學的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學的許多科目沒有實際意義,到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實,給自己的設計過程帶來了很大的麻煩。棉花打頂機是服務于農(nóng)的工程行業(yè),涉及了與專業(yè)結(jié)核性較強的課題,是一個綜合農(nóng)藝及農(nóng)機的全面性課題,培養(yǎng)了自己的綜合能力、自學能力,從而適應未來社會的.需要與科學技術的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運用的發(fā)揮所學的知識。
特別感謝我的導師胡斌老師給我的悉心指導,還有其他老師給我在設計方面給予的幫助。我覺得通過這次設計,讓我了解了設計的整個流程,在設計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學四年中的知識,在我能夠在以后的分工作中做的更好。
畢業(yè)設計總結(jié) 23
緊張的畢業(yè)設計即將結(jié)束,心情一下好多,這么多年的學習生涯也要圓滿的畫上句號了。
雖然每學期都安排了實習過課程設計,但是仍然沒有一次想這樣的設計能與此相比,設計限定了時間,而且是一人一個課題要求更為嚴格,任務更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學的課程的專業(yè)知識理解、掌握忽然實際運用的靈活度。在對設計的態(tài)度上是認真的積極的。
通過近一個月的畢業(yè)設計,給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創(chuàng)意而功能齊全的鏟品,就必須留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品,只有這樣感性認識豐富來人。才能使我們的設計思路具有創(chuàng)造性。為什么這樣說呢?就拿我設計的鉆夾具來說吧,先調(diào)研一些相關的資料問題,設計一個方案出來,使結(jié)構(gòu)簡單,并且造價低,通用性好等特點。做鉆夾具是對我進入這個學校以來所學到的知識能力的考察,也是我應用這些只是能力的考查,我盡量的避免設計是的一些失誤,由于本身知識方面的欠缺,失誤也是在所難免的。
通過本次設計我學到的不僅僅是怎么樣設計鉆夾具這一方面的了解,也使我知道了設計夾具這方面的流程。同時,也明白了許多,曾經(jīng)以為這些專業(yè)課里的只是沒有什么實際意義,直到現(xiàn)在才明白了以前是多么無知,沒有穩(wěn)固的專業(yè)基礎知識,給我這次畢業(yè)設計帶來了很大的麻煩。不過不能就此氣餒,要化遺憾為動力,通過自學的.能力,來彌補曾經(jīng)丟失的寶貴知識。這也是培養(yǎng)了自身的素養(yǎng),從而更加容易的適應如今的科學發(fā)展的現(xiàn)代社會。培養(yǎng)了自身的綜合能力,并且靈活的運用所學的知識。在此,也要特別感謝我的指導老師楊老師這段畢業(yè)設計的時間里,對我的細心指導,同時也要感謝同學們對我各方面的幫助。我覺得通過這次設計,讓我了解了設計的整個流程,在設計,在設計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在學校學到得東西,在我能夠在以后的工作中做的更好。
畢業(yè)設計總結(jié) 24
短短四個月的畢業(yè)設計,終于完成了《基于ASP技術的圖片網(wǎng)站設計與實現(xiàn)》畢業(yè)設計課題。整個課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測試四個階段,各階段都取得了較好的成績,達到了畢業(yè)設計任務書的預期目標。
由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網(wǎng)站,這和以前做的靜態(tài)(HTML)網(wǎng)站是完全不同的概念,設計期間遇到了很多的困難,但是,同學們不怕困難,邊學習,邊實踐,終于如期完成課題設計。通過參加課題的`開發(fā),提高了成員綜合設計、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應用的能力以及自身各方面的素質(zhì),更增強了實踐能力。
深刻體會到:
一、參與一個較大網(wǎng)站的開發(fā),就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念,強調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
二、在開發(fā)過程中,由于開發(fā)需要,課題成員熟悉了DreamWeaverUltraDev4,F(xiàn)ontPage20xx等軟件的使用,也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識。所有這些,不但充實了知識結(jié)構(gòu),擴大了知識面,增強了分析和解決問題的能力,也提高了自學能力,為今后的工作打下基礎。
三、在系統(tǒng)開發(fā)過程中,培養(yǎng)了一種嚴謹認真的工作態(tài)度和良好的工作習慣;同時,思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。
四、合作精神不可少,課題組由五名成員組成,分擔不同的任務,這次設計的順利完成,共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。
五、精益求精是目標,在設計和實現(xiàn)的過程中不斷地對網(wǎng)站進行修改、優(yōu)化,這使得最終成果比最初預想要好得多,這主要決定于課題成員追求完美的個性。
不過由于能力和時間的原因,網(wǎng)站設計中仍然存在著下列不足之處:
一、“圖片欄目管理”中,欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實現(xiàn),不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。
二、“系統(tǒng)工具模塊”中,壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時間里并未得到解決。
三、本次所設計的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的,與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比,還可以增加很多功能,比如搜索引擎,計數(shù)器等等。
可以自豪的說,本屆課題成員的畢業(yè)設計延續(xù)了《綠茶設計工作室》的優(yōu)良工作作風,誠懇的希望老師和學生對課題的不足之處提出批評,課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學習總結(jié),進行完善。
畢業(yè)設計總結(jié) 25
隨著畢業(yè)設計的結(jié)束,原來轉(zhuǎn)眼間,我們的匆匆四年一晃又過去了,自己真的還沒有準備好出去外面工作,自己心里沒有什么長遠的目標;叵胩みM昆工校門的那一刻起,心里還是如此的興奮,要在這里給自己給下美好的回憶。短短的兩個多月的畢業(yè)設計,卻是結(jié)束我們來大學的最后一堂課。
繁瑣而充實的畢業(yè)設計,鍛煉了我們這個專業(yè)的耐心、耐性、認真的工作態(tài)度。畢業(yè)設計作為我們大學學習專業(yè)知識的`一種綜合應用能力,是一種綜合的再學習、再提升的過程,這一過程的很大程度上培訓了我們的學習能力、團隊合作精神和獨立思考能力。在這個畢業(yè)設計的任務,就是為我們出來工作知識的一個鞏固,如何解決自己遇到的問題,從中積累新的知識實踐經(jīng)驗,為我日后專業(yè)的工作崗位奠定了堅實的基礎。
這次我的畢業(yè)設計是嵩明大隊新建執(zhí)法業(yè)務用房招標控制價編制,其中包括鋼筋算量、圖形算量、工程套價。此次的畢業(yè)設計讓我真實的接觸了一個造價員的工作,從以往的學習理論到實踐的跨越,雖然有很多的方面還是需要指導老師的講解,但是過程都是自己手動完成,對于我們來說是一個不錯的挑戰(zhàn)和學習的機會。
我的畢業(yè)設計的工程主要步驟如下:
1、了解項目、圖紙總說明、合同條款等等涉及有關的內(nèi)容;
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是一個計算工程量的前提條件,只有把圖紙了解清楚了,才能在工程計算中避免很多問題,更準確的算出工程量。
3、計算工程量。計算工程量我們是每個人有不同的任務,我負責的就是樓梯、構(gòu)造柱的工程量計算。
在計算過程中,最繁瑣最難的就是鋼筋的工程量計算,每一根鋼筋都要找出來,每一根鋼筋都不一樣需要分別計算。而在這次畢業(yè)設計中我所有的鋼筋彎鉤都是按照180度計算的。在這個過程中,同學和老師給了我很大幫助,耐心地指導我,和我講解問題。
4、通過在做這一個畢業(yè)設計的這一段時間里,自己真正動手去做,發(fā)現(xiàn)了很多問題,可以發(fā)現(xiàn)問題,通過耐心的聽指導老師的講解,和同學之間的討論,得出結(jié)果,這就不是問題了。
在計算基礎的時候,獨立基礎的形狀標高,這都是我遇到的難題,因為我對于實體工程不夠了解,在算柱、梁、板的時候也是容易把其中的標高弄錯,特別是套價的時候,對于施工的工藝,還有定額子目不了解,等等這些問題,都是我們今后需要更加努力去學習的。在學校的最后一堂課就這樣就結(jié)束了,往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn),只有不斷的提高自己的知識結(jié)構(gòu),才能立足社會,達到自己的目標。
畢業(yè)設計總結(jié) 26
畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分,是學生大學四年中最后學習階段和綜合訓練階段,是對學生學習與實踐成果的全面總結(jié),更是對教學計劃和培養(yǎng)目標的全面檢驗。畢業(yè)設計不僅對所學知識起到深化和提高的作用,也是畢業(yè)資格認定的重要依據(jù)。
我作為一名畢業(yè)設計指導教師,在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導,隨時為學生解決各類問題,使畢業(yè)設計工作順利進行。
本次畢業(yè)設計我指導的是08級攝影專業(yè)的12名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成:
。1)畢業(yè)設計調(diào)研階段;
。2)擬定任務階段;
。3)開題階段;
。4)任務實施階段;
。5)畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段;
。6)成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執(zhí)行,提高學生的畢業(yè)設計質(zhì)量,在擬定任務階段,首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經(jīng)再與學生討論,最后明確畢業(yè)設計選題,并實施設計創(chuàng)作。
通過師生共同努力,本組同學均按計劃完成了畢業(yè)設計,大部分攝影作品設計水平較高,極具個性,充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代攝影藝術設計思潮的'理解。其中王慧媛設計的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設計的《上海瞬間系列》尤為突出,代表了08級攝影專業(yè)同學的最高水平。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分:
(1)工作態(tài)度與紀律
。2)基本理論、基本知識、基本技能
(3)獨立工作能力、分析解決問題能力
(4)完成任務的情況和水
平及主要創(chuàng)新點……畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié),答辯前先對學生進行答辯資格審查,答辯方式采用以小組為單位,答辯時學生先陳述其設計工作的內(nèi)容及其特點10~15分鐘,然后答辯小組進行提問、學生給予解答10~15分鐘。
畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進:
。1)少部分學生態(tài)度不端正,不能主動與老師溝通。
。2)資料缺乏,許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。
(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設計期間不能按時到校,集中輔導。在今后的畢業(yè)設計工作中,還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個良好的、相互理解的實習就業(yè)通道。
本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了,我將認真總結(jié)經(jīng)驗,在今后畢業(yè)設計指導工作中努力取得更好的成績。
畢業(yè)設計總結(jié) 27
事情總是容易在最后的時間忙碌起來,本來還在感嘆我們即將畢業(yè),即將離開這充滿回憶的校園。但是畢業(yè)設計的到來讓我們失去了來緬懷過去的時間,將我們再次拉回了忙碌的畢業(yè)設計制作中。
一、制作前準備
在畢業(yè)即將到來的消息之后,就是我們需要制作畢業(yè)設計的通知,對于第一次面臨這種情況的我們,一切也只能全權(quán)聽從學校和老師的安排。經(jīng)過了老師的一輪的講解后,我們大概搞懂了畢業(yè)的流程。我在猶豫了不久后幾決定選擇XXX老師作為我的指導老師。因為他是我所認識的老師里最細心,對于細節(jié)也是最注重的老師。在選好老師后就是畢業(yè)設計的選題了,以往沒有什么經(jīng)驗的我又陷入了迷茫,好在細心的X老師早就料想到我們可能會有這樣的煩惱,早就給我們準備好了一些以往學生的范例。
有了例子就好找了,但是雖然有這么多的.前例,但是我并不打算走這些老路。經(jīng)過一段時間認真的思考,我決定了自己的自己的畢業(yè)設計題目“基于XXXXXXXXX技術的XXXXXXXXX系統(tǒng)”。
二、制作階段
和XXX老師談過后,他同意了我的這個題目制作,老師在對我的題目稍加修改后還幫我指出了幾個需要詳細制作的功能和需要注意容易出現(xiàn)的問題。
在整理了指導老師給的資料后,我開始在網(wǎng)上查詢這個系統(tǒng)所需要的功能,找一些所要用到的功能實現(xiàn)范例。
在經(jīng)過一段時間的資料收集后,我就開始著手對畢業(yè)設計的框架開始搭建,一開始我還自大的認為畢業(yè)設計也不過是對以往知識的應用,但是當實際動手制作的時候我才知道,在以往我沒有將學過的知識統(tǒng)合使用的經(jīng)驗下,想要將一個完整的系統(tǒng)創(chuàng)建是這樣麻煩的事情。但是但好在這些問題都只是我沒能理清思路所導致的,在我重新的整理好思路,規(guī)劃好制作方案后,一切就開始步上了正軌。
三、修改階段
我的畢業(yè)設計在我不斷的修改下,終于在解決了各種各樣的bug后成功完美的運行了一次,但是當我把我的成果發(fā)送給指導老師給他看過之后,他卻看出了不一樣的地方。在那些我沒能注意到小角落,就像是選擇時間的時候選項的第一個時間沒有和現(xiàn)在的時間對應這樣的小事。如果是練習的話這樣的小細節(jié)自然不是什么大問題,但是如果作為以使用為前提的畢業(yè)設計,這就遠遠不夠,在接受了老師的建議后,我又繼續(xù)對自己畢業(yè)設計的細節(jié)進行了修改。
四、最后總結(jié)
最后在XXX老師的認可下,我的畢業(yè)設計終于算是完成了,畢業(yè)設計完成的同事完成的還有我的畢業(yè)設計成果說明書,F(xiàn)在我已經(jīng)帶好這兩樣東西準備好參加學校的畢業(yè)答辯了,等到我們完成了答辯,就真正的從這所學校畢業(yè),也到了我們真正該離開的時候了。
畢業(yè)設計總結(jié) 28
本次畢業(yè)設計,我得到了很多方面的進步,下面來進行一下總結(jié)。
作為這次項目組一員的我,在此項目中學到的不僅是知識,更重要的是學到團隊精神,那是來自收獲的自信,一個團隊要有統(tǒng)一的目標、意見、和優(yōu)秀的技術,才能有效地完成我們前進中遇到的困難。當我走出校門,首要面臨便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從學生轉(zhuǎn)化為社會人士,在自己的思想上,必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識,而社會實踐則意味著繼續(xù)學習,并將知識應用于實踐,因此當社會人面臨更多地被他人所選擇時。諸如此類各種的差異就會出現(xiàn)。僅僅在自我意識的層面上認識到這一點還是遠遠不夠的,我們必須在實際的工作和生活中潛心體會,并不斷地努力去進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
設計過程是畢業(yè)設計的一個實質(zhì)階段,我對自己提出了很高要求。希望自己可以做的很好,并給出相當滿意的成果,不辜負老師對我的期望;可能因為這個,我對我的合作伙伴提出了過高的.要求,我們在合作的過程中出現(xiàn)了一些不必要的分歧。在此,我要鄭重地向他表示我深深的歉意,我在不斷地設計實踐中才發(fā)現(xiàn),急于求成不會出好結(jié)果,可能還會適得其反;我不該把我的意愿強加給他人,更何況是我的合作伙伴,只有不去影響一個團隊的和諧,這個團隊才會發(fā)揮出無限的能量。
所以,到整個設計過程的后期,我們兩個人能夠踏踏實實地對設計從不懂到最后設計出完整的系統(tǒng),最終取得了很好的成績。我覺得,對于畢業(yè)設計的任務不能單方面地依靠他人完成,或者找現(xiàn)成的改動一下,這樣的學生不僅會少學很多知識,而且還會增加學生投機取巧的放縱心理;這樣的畢業(yè)設計,肯定沒有好的效果。
整個過程中,從需求分析到設計、編碼、測試,我都力求規(guī)范化和文檔化,努力讓自己新學的知識運用到本軟件的開發(fā)中,盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質(zhì)量,順利完成這次的畢業(yè)設計,為自己的大學生涯畫上一個完美的句號。
不過,在系統(tǒng)開發(fā)過程中,好多知識都是隨學隨用,就增加了很多不必要的麻煩。比如說:delphi軟件運行問題,加入插件問題,數(shù)據(jù)庫的安全性問題,框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間,但在老師、合作伙伴以及自己的不斷努力下,不怕麻煩,不怕重復,當克服了這些問題之后,我會感覺到自己的知識在一點一滴地積累,不知不覺中增加。
雖然很多錯誤被克服了,但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處,希望各位老師和同學給予指正與建議。
我相信,只要肯鉆研,只要擠時間,一切自己想要的知識都可以掌握。
畢業(yè)設計總結(jié) 29
即將畢業(yè),畢業(yè)之際我們都做了畢業(yè)設計,畢業(yè)設計是很重要的,通過我們的畢業(yè)設計一般都可以可以了解到,我們大學期間專業(yè)知識的掌握程度,這次的畢業(yè)設計我也是花了很長的時間,從接到通知到我開始做,我精心設計出來的一個網(wǎng)站,這次的畢業(yè)設計已經(jīng)結(jié)束了,很是有感嘆,跟收獲,這次的畢業(yè)設計讓我客觀的看待了自己的知識儲備,這是讓我收獲最多的,我知道自己在這幾年學到的東西有多少,也讓我更加清楚的看到了自己的不足,我很開心,能夠通過這次的畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)這么多的東西,畢業(yè)設計也做完了,花了那么長時間也沒有辜負自己,馬上也面臨實習,這次的畢業(yè)設計過程中還是有很多的.心得。
在設計這個動態(tài)網(wǎng)站的時候,您讓我們選題目,我也是精挑細選的,在題目的選擇上我選擇了一個餐飲網(wǎng)站的設計,西餐廳,初步的構(gòu)思了一下,我也有了自己的一個方向,在設計這個網(wǎng)站的過程中我還是有一些突破的,主要是在這個網(wǎng)站的特效方面,我的JavaScript掌握程度是非常少的,設計這個網(wǎng)站的時候最大的難題就是給網(wǎng)站布置一些特效,但是自己的知識掌握有限,由于JavaScript這方面的知識掌握不多,我在初期自己在一邊找資料一邊請教同學們。
整個網(wǎng)站是用table表格構(gòu)造的,相比一些優(yōu)秀的同學全程都是div我就顯得有些out了,整個網(wǎng)站是簡約的風格,在視覺上很有畫面感,看上去很舒適,在解決了一些難題,之后我就著手整個網(wǎng)站的框架,在構(gòu)造網(wǎng)站的過程中,我還是有幾點不得不說,在我設計的時候很多的知識都是自己沒有學到過的,在網(wǎng)上找到了一些更加先進的知識,這讓我在設計這個西餐廳網(wǎng)站的時候?qū)W到的不少新的知識,還有我最想提的就是網(wǎng)站的logo完全是原創(chuàng),整個logo的設計都是很富有創(chuàng)意的,對于logo的設計我覺得很滿意。
在這次網(wǎng)站設計完成之后,就是測試,經(jīng)過一系列的測試,都沒有問題了,我購買了域名上傳了網(wǎng)站,整個作品的設計很是花費時間,但是我覺得要做就做的精致點,做的優(yōu)秀點,這次的畢業(yè)設計我覺得很是要感謝的是指導老師,很多的不懂的東西,我每次都會第一時間問老師,老師一般都會熱情的解答,真的很感動,這次的畢業(yè)設計離不開幫助過我的每一個人,在我設計的過程中雖然有很多難題,但是我覺得如果一直都是順利的話,暢通無阻的話,那么這個畢業(yè)設計我覺得也沒什么意思了,在設計這個網(wǎng)站的過程中最重要的還是,遇到一些難題,然后自己知道了這個問題要怎么解決,我覺得這才是最重要的東西。
畢業(yè)設計總結(jié) 30
大四下學期的畢業(yè)設計,任務相當繁重,因為我們的計算書計算量很大,結(jié)構(gòu)計算書100多頁。用到電腦的比較少,只有最后做電算對比時才會用到。所以我們專業(yè)的畢業(yè)設計很辛苦。經(jīng)過兩個多月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程,頗有心得,其中有苦也有甜,艱辛同時又充滿樂趣,不過樂趣盡在其中!在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。對此我進行了以下總結(jié):
1、建筑設計開學后三周完成,根據(jù)發(fā)的設計任務書進行初步設計(各層的平面布置圖,各面立面圖、詳圖等)。內(nèi)容是CAD建筑圖包括各層平面圖、各面立面圖、和剖面、總平面等。要多查閱房屋建筑學書和建筑設計資料集還有各種圖集。
剛開始的方案圖,比較簡單,但我還是認真畫,先大概看一下規(guī)范上的和房屋建筑學上的內(nèi)容要求去設計,因為這些并不是自己隨意設定的。同時還要向老師問清楚,是不是每一個地方都滿足要求!確保方案完全正確后在定,有了這樣的保證,后面重畫的情況很少。通過這些,使我明白了做設計一定要嚴謹小心,不然后面很容易出錯。
2、結(jié)構(gòu)計算四周,要查閱很多抗震規(guī)范和混同時還要時刻問老師,自己算的是否正確,最好問到老師說“沒問題”為止!在結(jié)構(gòu)計算的.過程中,我碰到了很多問題?蚣堋袅Y(jié)構(gòu)在我以前的學習中很少接觸到,因此很多東西都不太懂。還好及時得到了老師和同學們的正確解答。金凌志老師給我詳細的介紹了設計的每一步,耐心講解如何運用力學知識計算結(jié)構(gòu)的荷載、內(nèi)力及配筋。
3、工作日志在閑暇的時候每天寫一點。記錄每天的工作,同時還能使自己的到溫習和鞏固。
4、我們的計算書是電子版的格式,字體,頁面布局、封皮要求很嚴格。所以最好先了解了正確格式后在寫!還好我比較熟練word,否則自己寫的時候各種問題,連目錄都不會生成,要不就是字體改不了,各種煩惱。最后還要利用PKPM做電算,雖然自己的PKPM軟件應用技術不是很好,但高手操作的時候我就在他旁邊看著,多看幾次自己就會了,也不是很難。
5、最后,不管什么工作,畫圖還是計算,在進行每一步之前,一定要問老師,是否正確,以免以后出錯。整個設計更重要的一點就是自己摸索!所以各種規(guī)范一定要自己看。建筑設計中《建筑設計資料集》、《房屋建筑學》等課本;結(jié)構(gòu)設計《荷載規(guī)范》、《混凝土設計規(guī)范》、《抗震設計規(guī)范》等;結(jié)構(gòu)圖:梁、板、柱、樓梯等的平法標注規(guī)范。
畢業(yè)設計總結(jié) 31
光陰似箭,時光如梭,眼前止在緊張而義忙碌著進行著畢業(yè)設計,這項工作量大,具有挑戰(zhàn)性的任務是對自己二年以來學習的檢驗,必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗才有可能保質(zhì)保量地完成預定的設計目標;仡櫠暌詠淼膶I(yè)學習,自己還是存在一些不足和遺憾之處,但從整體上來看,經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進步,給專科三年的生活和學習劃上了較為滿意的句號。
經(jīng)過這些天的.努力,畢業(yè)設計終于完成;叵胛覀冏鲈O計的過程,可以說是難易并存。難在所學知識的綜合與歸納,易在我們做過這種類型的設計。所以畢業(yè)設計對于我們來說,既是一次小小的挑戰(zhàn),又是對我們大學三年所學知識的測驗。
在做畢業(yè)設計的過程中,我們遇到了很多問題,如果不是自己親自做,可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺,對于我們來說,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這是最實際的。當我們遇到難題時,在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下,這些難題得以解決,設計也能順利的完成。
畢業(yè)設計,是我們大學里的最后一道大題,雖然這次的題量很大,看起來困難重重,但是當我們實際操作起來,又會覺得事在人為。只要認真對待,所有的問題也就迎刃而解。在上機操作之前,我們有一個手寫編制定額的過程,這是相對而言比較耗費精力的,也是最復雜的,做一個較大的設計,需要耐心,在這個過程中,耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習打下一個良好的基礎。
畢業(yè)設計完成后,我們都認為做路基路面是最復雜的,這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn),只要完整地做好了一個設計,以后的也就大多“雷同”,所以這也算得上是其中的一個收獲。畢業(yè)設計是一個過渡時期,我們從學生走向?qū)嵙晬徫坏谋亟?jīng)之路,在不長不短的設計過程中,我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲:
一.遇到什么疑惑的問題應該首先自己獨立地解決,而不是未加思考就隨便問,這樣不僅無法切實的提高思考能力,而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設計的過程中,我們當然要仔細聆聽老師們的見解,可是自己的領悟更重要,只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領悟的東西才是真正深入到我們的思維習慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。
二.在實際上機操作過程中要高度集中注意力,不應該心猿意馬,三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤,產(chǎn)生造價不準確。
總之,我們不但熟悉、掌握了定額的編制,還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力,尤其是在我們實習之前能親自完成一個合同段的造價編制,自己也就覺得收獲了,也會有一種小小的成就感,因為自己在這個過程中努力過了。在以后的實習工作中,我們也應該。
畢業(yè)設計總結(jié) 32
一開始從馬老師手中接過任務書之后,跟馬老師對畢業(yè)設計提出的任務書要求進行交流溝通,馬老師的詳細耐心解釋提出的要求具體對應的知識點,并給我指點論文設計的方向跟大概方案的制定,要求深刻理解畢業(yè)設計使用到資料的知識點。并叮囑在往后制作實物撰寫論文時候有問題要多與老師做交流溝通,完成好論文設計。
作為社會的新人,不免受到身旁同事的欺負,俗話說:萬事開頭難,剛開始使我身心疲憊,但我從沒有想過要選擇放棄,作為新人,不懂就要學習,不會就要去干。經(jīng)過這兩個月我也成長了,現(xiàn)將我的收獲分享如下:
角色的轉(zhuǎn)變,人在不同的場合有不同的角色,在學校是學生,而步入社會后就成為一名職業(yè)人,角色的轉(zhuǎn)變是一個大學畢業(yè)生剛步入社會時所面臨的首要任務。對于剛畢業(yè)的大學生來說,一開始就做一番偉大的事業(yè)并不現(xiàn)實,而是必須從最細小的工作中做起,甚至還要一遍遍的重復那些“細小”。這不僅要我們從行動上改變,更要先從心理上、思想上接受并改變,要充分認識到偉大都是從平凡累積起來的。只有這樣想,才能真正的轉(zhuǎn)變角色。
學會溝通。我們必須樹立正確的溝通理念,不斷的與人溝通,無論你現(xiàn)在或?qū)硪獜氖率裁垂ぷ,我們都需要很強的溝通能力。打開心門從心開始,讓周圍的人明白你這顆善意的心,這樣同事和領導就不會輕視你。
誠信。古人云:人無信則不立,我們必須以一顆誠懇,真誠的心對待每一位客戶,我們不清楚不了解的地方不能亂說,不知道就不知道,可以告知他們我們開業(yè)后可以進行詳細的咨詢,要讓別人能充分相信你,覺得你可靠,覺得你是站在他們的立場考慮他們的利益。
責任感。我們需要對公司,對客戶,對個人負責任,當我們覺得很煩,很苦,很累時我們要想到我們身上的責任和我們所擔負這個崗位的責任。
學會感恩。我們時刻以一份感恩的心面對每一天我們接觸的人。感謝他們給了我學習成長的機會,讓我在未來的職場中能走得更遠。
總之,經(jīng)過這段時期的實習,我深刻的體會到書本上的.知識與實際中的應用還是有一定差距的,僅僅掌握好書本知識是遠遠不夠的,實際中的各種操作技能是更重要的,而這也正是自己需要學習和努力的地方。只有把書本和實際結(jié)合起來,增強動手能力,才能更好地完成各種工作。后續(xù)畢業(yè)設計完成非常感謝馬文銘老師,準備好畢業(yè)答辯,理順思路,深刻理解知識點。在整個論文和作品設計中,不斷提高自己對書本知識點的理解。結(jié)合實際情況,做到理論跟實際應用的結(jié)合,在往后的學習道路上不斷提高自己的學習能力。
畢業(yè)設計總結(jié) 33
畢業(yè)設計是我們作為學生學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎知識和專業(yè)知識的綜合運用,是一個再學習、再提高的綜合過程。這個過程也是對學生學習技能、獨立思考和工作技能的訓練。同時,畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié),是我們步入社會、參與實際工作的絕佳示范,也是對我們的一種自學能力和解決問題的能力。
在畢業(yè)設計的這段時間里,我收獲很大,掌握了很多會計職業(yè)道德的知識,鞏固和提高了所學知識,使我了解了會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀。我明白了:
會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀不容忽視。會計職業(yè)道德建設關系到會計工作的誠信和準確,關系到國家的利益,關系到企業(yè)和個人的發(fā)展。因此,加強會計人員道德建設迫在眉睫。會計職業(yè)道德的建立不僅僅是為了會計人員,而是需要社會、企業(yè)領導、負責人等的配合,不斷追求崇高的會計職業(yè)道德。如果領導能處理好財務收支,公平清晰地反映各方利益,不濫用職權(quán)。而且會計可以樹立很強的`法律意識,提高自身素質(zhì),沒有私心,不怕打擊報復。他們能夠自覺大膽地與各種違法違規(guī)行為作斗爭,用法律保護自己的利益。那么會計人員的職業(yè)道德就會逐漸走出困境,會計人員的誠信度也會逐漸提高。這將達到一個高層次的會計職業(yè)道德,創(chuàng)造一個高尚的會計職業(yè)道德。只有加強會計職業(yè)道德建設,強化會計人員的敬業(yè)精神,熟悉法律法規(guī),依法辦事,做好服務,保密守信,才能在金融海嘯前建立規(guī)范的會計工作秩序,營造良好的會計工作氛圍。只有這樣,準確可靠的會計和經(jīng)濟數(shù)據(jù)才能為國家、企業(yè)和個人抵御金融海嘯風暴打下堅實的基礎。
我想:作為一名會計專業(yè)的學生,我想從現(xiàn)在開始培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,秉持正確的理念為社會和人民服務。對社會負責,對自己負責。熱愛會計,將個人夢想與會計職業(yè)發(fā)展相結(jié)合,培養(yǎng)拼搏、踏實、卓越的精神。精通專業(yè)知識和技能,勝任會計工作,努力成為一名合格的專業(yè)人員。在整個畢業(yè)設計的過程中,我學到了新的知識,增長了見識。腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態(tài)度,不怕困難,持之以恒,努力工作的精神是我設計的另一大好處。我覺得這是我實踐能力的一個提升,對我會有好處。
對我以后的學習和工作會有很大的幫助。今后,我會繼續(xù)充實自己,努力在會計領域有所作為。
在這次畢業(yè)設計中,我們同學之間的關系得到了進一步的改善。學生互相幫助。如果有什么不懂的地方,可以一起討論,聽聽不同的看法,更好的了解我們的知識,所以我很感激能幫助到那里的同學。
接下來,我將完成我的畢業(yè)論文PPT演講,我要感謝我的老師們的悉心指導和關懷,使我能夠順利完成我的畢業(yè)設計。在我的學習和畢業(yè)設計的調(diào)查研究工作中,所有老師都傾注了辛勤的汗水和心血。老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、淵博的學識和無私的奉獻精神深深地激勵著我。從尊敬的老師們身上,我不僅學到了專業(yè)知識,也學到了做人的道理。在此,向各位老師表示衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設計總結(jié) 34
我所選的畢業(yè)設計的題目是"xxx1#樓工程投標文件編制",之所以選擇這個題目,是因為我自己感覺它能夠很好地將我大學三年的知識串聯(lián)起來,起到一個很好的復習作用,正所謂溫故而知新,這對于以后的工作有一個很好的作用。
開始是撰寫開題報告。在指導教師的指點下,經(jīng)過教師所給的模板,一步一步的將我自己畢業(yè)設計的東西填充進去。此外還經(jīng)過網(wǎng)絡、圖書館搜集相關學術論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。經(jīng)過兩個星期的撰寫,我最終完成了開題報告。
接下來,根據(jù)畢業(yè)設計任務書的安排,開始繪制圖紙。根據(jù)學員教務處的要求,我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候,我得將之前講的關于畫圖的知識溫習一遍,這樣才能更好地開展工作。此外,我還根據(jù)教師供給的相關規(guī)范,找出了畫圖的注意點,以及如何真確的繪制建筑圖;谥肮ぷ鞯牡轿唬陂_始繪圖之后就進展的比較快。一共經(jīng)過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結(jié)束了。
根據(jù)任務書的安排,在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后,下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業(yè)設計的重點工程,因為這是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。這開展工作之前,必須得將《工程造價》這本書重新過一遍,對于里面的計價規(guī)范,以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中,李教師經(jīng)常到我們教室進行指導,對于我們出現(xiàn)的問題都能及時作答,為我們計算工作的開展打下基礎。此外在計算鋼筋的時候,需要一些計算規(guī)則,以及一些圖集,李教師也是盡可能的供給給我們,讓我們能順利的將畢業(yè)設計進行下去。在機算套價的過程中,李教師給我們供給了一套xx省裝飾裝修工程計價規(guī)范,為我們解決了不少難題。
在結(jié)束了工程量的計算之后,下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價生成的一些數(shù)據(jù)表格等。
最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學術論文然后用翻譯軟件進行翻譯,修改。
在上頭工作都結(jié)束之后,就是等待教師審批,自己再修改,直至到達教師的要求。這是一個不斷往復的過程。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的'任何問題和偏差都不要輕視,要經(jīng)過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人的意見,這樣做起事情來就能夠事倍功半。
論文的順利完成,首先我要感激我的指導教師李教師以及周圍同學朋友的幫忙,感激他們提出寶貴的意見和提議。另外,要感激在大學期間所有傳授我知識的教師,是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識,這也是論文得以完成的基礎。
畢業(yè)設計總結(jié) 35
本科畢業(yè)設計歷時兩個半月。在這兩個半月的時間里,我能夠按照預期的進度按時按量完成設計任務。設計初期,我復習了結(jié)構(gòu)力學、鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土方面的知識,查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。設計中期,運用所學的專業(yè)知識進行建筑和結(jié)構(gòu)設計。設計后期主要是繪制施工和施工圖。對設計期間建筑工程學院多位老師的指導和幫助表示深深的感謝。
畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合運用,是理論聯(lián)系實際的訓練。通過畢業(yè)設計,我復習了以前上課學過的專業(yè)知識,學習和體會了建筑結(jié)構(gòu)設計的基本技能和思路。我深深體會到,作為一名工程師,應該有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,努力做到安全、經(jīng)濟、實用、耐用、美觀。在設計過程中,應嚴格遵循建筑規(guī)范的要求,同時考慮各工種的協(xié)調(diào)配合,特別是結(jié)構(gòu)與建筑的溝通,結(jié)構(gòu)設計與施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設計人員具有較高的綜合素質(zhì),不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設計的主要矛盾,還要考慮一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設計的過程中,我深深體會到規(guī)范是設計的航標,必須多思考,多體驗。在今后的學習和工作中,要不斷加強對規(guī)范的學習和理解。只有這樣才能不出錯。
互相學習,注重交流。在設計過程中,我們遇到了很多問題,所以我們必須勤于學習和提問,發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造性,充分挖掘團隊的潛力,從而提高工作效率。在工程實踐中,要有集體的智慧和力量,所以要注重團隊精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日,用一時!痹诋厴I(yè)設計中,很慶幸自己能夠用上四年所學的東西,也深深感受到基礎知識的'重要性。在學習專業(yè)課的時候,總覺得學到的東西與現(xiàn)實相差甚遠。這種急功近利的想法讓我放松了對一些專業(yè)課的學習。在畢業(yè)設計的過程中,我深刻體會到了“書用時恨少”的含義。在以后的學習和生活中,一定不要急于求成,忽視夯實基礎!案邩瞧降仄稹,要理論聯(lián)系實際,學以致用。
畢業(yè)是本科教育非常重要的階段。初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設計的基本理論、方法和步驟。在以后的學習和生活中,我會加強專業(yè)知識的學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。再次感謝老師同學們在畢業(yè)設計中對我的指導和幫助。
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