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最個(gè)性的碩士論文答辯致謝詞
本文形成于學(xué)生，神注于導(dǎo)師(韓偉副教授)。金城求學(xué)三載，導(dǎo)師傾心竭力，雕朽木，教不才，感愚徒，使之換新顏。古之師者傳道授業(yè)解惑也，蓋其徒問(wèn)道成技修身，以請(qǐng)命萬(wàn)民，報(bào)恩家國(guó)為己任。今日之師多授之以技，以求徒精通于某行，達(dá)學(xué)于某業(yè)。此為大勢(shì)所趨，天下皆如是。故有良師不遇，摯友難求之境。遇良師，交摯友，求學(xué)問(wèn)道兼具，實(shí)為大幸也。金城三年，聞師言，聆師訓(xùn)，觀師行，踐師令，學(xué)業(yè)做人皆獲于師。以文為例，定文之初，師之傳道，煉文數(shù)段，師之不怠，修文數(shù)載，師之輔才，成文之時(shí)，師之退隱。頑石琢玉，朽木成雕，師之心血，皆注予徒。古語(yǔ)有云，一日為師終生為父，雖以敬師如父，豈可報(bào)師之洪恩?教化之情，知遇之恩，天之洪福，豈敢貪享?恩存千古，情載萬(wàn)年，予而不求，何人可達(dá)?師之教誨，終生在耳，師之恩情，時(shí)銘于心，師之修道，一生所從。求學(xué)問(wèn)道先，師恩大于天，言謝不足表，躬身豈徒勞。唯心長(zhǎng)存感恩，行多思師囑，以師之道傳與后人，達(dá)教化萬(wàn)民之責(zé)，方可報(bào)師恩千之有一。
時(shí)光荏苒，三年去矣。辛卯同窗，甲午即別。心有不舍，語(yǔ)多難表。昔日點(diǎn)滴，歷歷在目。辭家千里，求學(xué)問(wèn)道。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共勉進(jìn)退。喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。征途漫漫，天涯共闖。來(lái)日功成，普天同慶。
金城風(fēng)沙緊，兄弟齊同心;莫惜離別淚，功成可省親。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。千里求學(xué)，未能侍奉雙親，實(shí)為不孝。每每念及此時(shí)，雖立足天地間，卻汗顏俯首，不敢言孝。乳幼撫童念少年，憂兒思女盼子歡。高堂無(wú)私，皆予我輩，嘔心瀝血，盡牽子孫。父母恩情，遮天蓋地，曠古無(wú)達(dá)者。余伏地難報(bào)，唯當(dāng)竭力，事親左右，盡兒孫之孝。
內(nèi)子與吾同齡，置之古時(shí)，可謂知書達(dá)理，賢惠孝順。吾求學(xué)翌年，妻離甬赴金，追隨夫君。甬城地處江南，青山綠水，環(huán)境極佳，且妻有佳職。金城地處西北，狂沙蔽日，大有金戈鐵馬之勢(shì)，宜雄者居。內(nèi)子棄華而來(lái)，委職低薪，日日伴我左右，飲食起居，悉心照料，不曾怨言。余以今人之身，享古君之福，幸甚至極。學(xué)業(yè)所成，內(nèi)子功不可沒(méi)。圣人云：功成者，多有賢妻。書文以謝妻，愿為連理共心枝，一生呵護(hù)同船渡。
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