關(guān)于勵(lì)志的議論文寫作素材
導(dǎo)語：四川射洪7歲的小天健一出生就沒有雙臂，媽媽為了讓他和其他孩子一樣生活，從小訓(xùn)練他腳的靈活度，甚至扔頭發(fā)在地上讓他用腳捻。由于每個(gè)動作都要學(xué)很長時(shí)間，他不得不比同齡孩子付出更多努力�，F(xiàn)在他能用腳吃飯、寫毛筆字...自強(qiáng)不息!下面是語文迷小編為大家整理的相關(guān)素材，歡迎閱讀，謝謝!
四川7歲無臂男孩成雙優(yōu)生，曾腳捻頭發(fā)絲訓(xùn)練雙腳
■對話人物
李紅梅，39歲，四川遂寧市射洪縣人，蔣天健的母親。
蔣天健，2009年11月18日生，射洪美豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級學(xué)生。
■對話背景
2009年2月，李紅梅經(jīng)孕檢得知自己懷上男嬰，全家人欣喜不已。此后她又做了5次B超，均被告知孕檢結(jié)果正常。2009年11月18日凌晨，李紅梅順產(chǎn)生下一名男嬰后，卻被告知孩子沒有雙臂。
如今，7歲的蔣天健已經(jīng)讀小學(xué)一年級了。一年級期中考試，他語文和數(shù)學(xué)考了雙百分，年終期末考試，成績也在97分以上，是學(xué)校的雙優(yōu)生。日前，蔣天健的經(jīng)歷經(jīng)媒體報(bào)道，引發(fā)關(guān)注。
昨日，蔣天健和母親李紅梅接受了記者的專訪。
長輩曾把孩子送人，母親報(bào)警找了回來
記者：你什么時(shí)候知道孩子沒雙臂的?
李紅梅：兒子出生后我才知道的。懷孕期間我做過5次B超，都顯示正常。等我生下兒子后，護(hù)士問我，懷孕時(shí)是不是吃過什么藥?是不是近親結(jié)婚?我覺得很詫異，我說都不是，問她是不是孩子有問題?護(hù)士告訴我，孩子沒有手臂。聽到這話真是晴天霹靂，我連孩子都沒顧上看一眼就暈倒了。
記者：曾想過放棄他嗎?
李紅梅：我從沒想過放棄這個(gè)孩子。雖然他沒有雙臂，但他是一個(gè)完整的生命啊。當(dāng)時(shí)我在昏睡中，家里的長輩聽說孩子沒有手，曾把孩子送給了一個(gè)騎三輪車的，我知道后堅(jiān)持要報(bào)警，通過多方尋找，才在路邊將孩子找了回來。抱著他的那一刻，我就下定決心，一定要把這個(gè)孩子養(yǎng)好，哪怕要比別的媽媽付出更多努力，花費(fèi)更多精力。
記者：你從什么時(shí)候開始訓(xùn)練兒子用腳的能力?
李紅梅：大約孩子8個(gè)月時(shí)，他肩膀一聳一聳的，好像就有要去夠東西的意識。我就把一串鑰匙扔在床上，雙手背后，給他做示范用雙腳去夠鑰匙。他好像就明白了我的意思，也用小腳去夠鑰匙。慢慢地多練幾次他就能用雙腳把鑰匙捧起來。訓(xùn)練的過程其實(shí)很艱辛，得反復(fù)練習(xí)，每次都是我先用腳做示范，他再跟著學(xué)。漸漸地，他的雙腳就很靈活了，可能我去做動作都很死板生硬，但他就很靈巧。大約1歲時(shí)，他就能用雙腳夾住家里所有的小物件。1歲半時(shí)，為鍛煉他雙腳的靈敏度，我拔了根頭發(fā)扔在地上，讓他坐在沙發(fā)上用右腳大腳拇指和右腳食指去夾。
記者：訓(xùn)練過程很艱辛，孩子抗拒過、會哭鬧嗎?
李紅梅：他一直很配合，他學(xué)東西很快，但盡管如此也需要長時(shí)間練習(xí)。如果一直失敗，他也會有挫敗感，他也會哭，會著急，還不會說話的時(shí)候他就會嗚嗚地叫。我不會對他發(fā)脾氣或不耐煩，會陪著他一直練。這是一個(gè)特別漫長的過程，直到現(xiàn)在我們還在不斷地訓(xùn)練，我都會鼓勵(lì)他，做不好就重來，多練習(xí)，總有能做好的時(shí)候。我不想將來我和他爸爸不在了，他不能自食其力。
記者：現(xiàn)在孩子用腳可以做哪些事?生活上能自理嗎?
李紅梅：現(xiàn)在他已經(jīng)學(xué)會用腳寫字、畫畫，也可以自己用筷子、勺子吃飯，只是吃得會慢一些。洗臉、刷牙還需要我們幫忙，其實(shí)去年夏天我們教會了他自己刷牙，他覺得很好玩，刷牙時(shí)會一直玩，刷得慢。冬天天冷，怕他著涼，我們幫他刷，等天暖和了，再讓他自己刷。他自己還不能穿衣服、穿褲子，所以上廁所也需要人幫忙。但如果你幫他把褲子脫下一點(diǎn)，他可以自己搖一搖把褲子搖掉。在學(xué)校里，老師和同學(xué)都會幫他穿衣服、系扣子。之前有一次我去接他，他的衣服沒有整理好，他自己扭一扭就把衣服弄正了。
要讓孩子接受沒有雙臂的事實(shí)，記住“我命由我不由天”
記者：兒子有沒有問過你，他為什么和別的孩子不一樣?
李紅梅：問過，他問我，為什么只有我沒有手臂?我就安慰他，沒關(guān)系，你還有雙腳，別人用手畫出自己的人生，你可以用腳畫出自己的人生。只要你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，你還可以用腳畫出更好的人生。
記者：他會因自己沒有雙臂而難過嗎?
李紅梅：沒有，但有一次他說，要是我也有手就好了。我問他為什么，他說這樣他就可以爬到很高的地方。我聽了很難過。他還小，現(xiàn)在還不懂將來會面臨什么。
記者：帶孩子出門，會有人對兒子指指點(diǎn)點(diǎn)嗎?
李紅梅：會，會有人一直看他，或者直接問他怎么沒有手。他就會說，我生下來就沒有手。這是我之前跟他說的。
記者：之前他上過幼兒園嗎?和同齡人相處得怎么樣?
李紅梅：上過，雖然有些不方便，但老師和小朋友都對他挺好，不會嘲笑他，他挺高興的。他坐在地上，別的小朋友就把玩具拿到他面前，和他一起玩。老師也很關(guān)心他。
記者：他的性格還是比較開朗的?
李紅梅：對，他很樂觀，很開朗，沒有自閉的感覺�？赡苓�是因?yàn)樗F(xiàn)在還小，不懂殘疾是什么意思，意味著什么，也體會不到別人的嘲笑。我們一直有意引導(dǎo)他，開導(dǎo)他，他很小的時(shí)候，我就對他說，你要記住，“我命由我不由天”，現(xiàn)在他可能還不懂，但他遲早會明白。
記者：你們沒有給孩子安裝假肢?
李紅梅：沒有，裝假肢要很多錢，而且也沒有什么實(shí)質(zhì)性的'幫助，只是看上去有手而已。我覺得要讓孩子接受自己天生就沒有雙臂這個(gè)事實(shí)，如果給他安假肢，會讓他介意自己的手是假的，可能心情會更沉重。
記者：你和丈夫從事什么工作?每天陪孩子的時(shí)間多嗎?
李紅梅：我老公是做電焊的，我在孩子學(xué)校旁開了一家理發(fā)館，離他學(xué)校就50米，方便照顧他。
記者：天健現(xiàn)在和正常的孩子一起上學(xué)，你們之前有沒有考慮送他去特殊學(xué)校?
李紅梅：我不想送他去特殊學(xué)校。他頭腦很聰明，學(xué)東西很快，只是沒有雙臂，我想讓他和正常孩子一起成長，不希望他自卑。像他現(xiàn)在在學(xué)校，我們也是希望他能做的都盡量去做，所以他連體育課也是和別的孩子一起上的。
記者：用腳寫字會比別的孩子慢吧，天健平時(shí)學(xué)習(xí)跟得上嗎?
李紅梅：能跟上，他學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，期中考試考了雙百，期末考試語文97分，數(shù)學(xué)100分。不過畢竟才一年級，學(xué)的東西比較簡單。就是寫字會慢一些，不過現(xiàn)在作業(yè)也少，平時(shí)4點(diǎn)20放學(xué)，6點(diǎn)鐘就能寫完作業(yè)，之后還可以看會故事書，玩會玩具。
記者：我看照片，天健的字寫得很工整，是怎么練的?
李紅梅：他1歲時(shí)我們就讓他學(xué)著用腳抓鉛筆，隨便涂涂畫畫，2歲時(shí)就教他用腳寫字，還給他買了字帖，有時(shí)就會讓他練練字。
記者：孩子有什么興趣愛好?
李紅梅：他喜歡畫畫，經(jīng)常會邊畫邊講解，先畫什么再畫什么。所以我們給他報(bào)了個(gè)美術(shù)興趣班。
記者：對孩子未來有什么期望?
李紅梅：希望他能自食其力。他現(xiàn)在對畫畫很有興趣，如果他將來把畫畫當(dāng)職業(yè)我覺得也很好。
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