英文科技論文寫作常見問題

　　中國學者的英文科技論文寫作中，最常見的寫作問題：語法錯誤、口語化、格式組織問題，下面是小編搜集整理的英文科技論文寫作常見問題，歡迎閱讀參考。

　　學術英語寫作(Academic Writing)是一個很復雜的過程，資本主義社會大學往往開設專門的寫作輔導中心(writing center), 同時會建議大一新生選修英語寫作課程，母語是英語的人尚如此，就更不要說把英語當外語學的人。然而，隨著英語在全球的廣泛應用與學習，特別是在學術、經濟、科技等領域中的國際交流地位，學術英語寫作不僅成為在海外留學的中國學生必修課，也是欲在國際期刊、會議中發(fā)表學術論文的研究人員和大學教師必須面對的問題。

　　如何寫好一篇論文?大到文章結構、內容安排，小到語法、詞匯應用，每一部分內容都需一一學習、了解。而且學科領域的不同，在大方面的寫作“習俗”也會有所不一樣。最近讀過一位美國教授Felicia Brittman的文章 The most commonhabits from more than 200 English papers written by graduate Chineseengineering students《科技學術論文中最常見的英文寫作問題》，受益良多，所以摘取其中的要點翻譯分享給大家，省略了原文的許多說明性內容和絕大部分的舉例，最后也附有英文原文，供感興趣的朋友閱讀。

　　問題一： 冠詞使用“a, an, the”

　　最常見的錯誤是漏寫。使用錯誤包括：1)該用的時候漏寫，2)不需要的時候卻出現(xiàn)或畫蛇添足，3)正確的冠詞用在錯誤的地方。

　　冠詞，又稱限定詞或名詞標記，包括a, an 和the。 冠詞的出現(xiàn)指示一個名詞將尾隨其后，或者，在冠詞及所修飾名詞之間還有其他修飾語。a，an修飾一個泛指的名詞，the修飾一個特指的名詞，名詞之前的the，表示該名詞是一個已知的、特定的名稱。

　　問題二：過長的句子

　　很長的句子在中國人的英文寫作中特別常見，這是中文直譯為英文的后果。把幾個說明性內容寫在一個句子中以表示它們(內容)之間的關系，這在中文寫作中是可以接受的，但是，在英文里，每一個主要意思通常都由一個單獨的、只包含一個支持性內容的句子來表達。

　　人們意識到一個句子太長，通常是因為它的長度――60個單詞甚至更多，但是，較短長度的句子也可能“太長”，如果它包含了多重陳述并使主要意思模糊不清。怎樣避免長句呢?可以把每個句子限定為一個或兩個主題。如果作者確實想用一個句子來強調幾個主題之間的關系，這時應該使用分號。

　　另一種類型的超長句子也經常出現(xiàn)在科技論文中，那就是列舉。作者給出了大量的數(shù)據(通常是各種參數(shù)值)并把它們安排在一個句子里，這就制造了一個長句――足足與一個段落長度相當?shù)拈L句。然而，表達這一類包含大量信息的句子的最好方式卻是表格化――用平行排列的著重號或字母開頭來列舉這些信息。

　　問題三：在一個句子中，先寫目的、地點或原因，再寫主題

　　中國作者在引出主題之前，習慣于首先陳述目的、地點、原因、例子或條件(在句子中用作先行狀語)。這樣做的效果卻是，降低了主題思想的重要性，并使讀者認為作者喜歡兜圈子。正確的做法是，把主題放在句子的開始，然后說明地點、原因等等。

　　問題四：習慣于把指示時間的詞組放在句子的開始

　　問題五：“which/ that”指代不明，引起混淆

　　問題六：“in this paper”，”in this study” 濫用

　　兩個錯誤。首先是使用過多。在一些中國人的文章中，這些短語甚至在一頁中出現(xiàn)2次。而母語為英語的作者的文章中，這些短語的使用主要限定于2處：

　　1. 用在引言和總結中強調文章的內容;

　　2. 在正文部分出現(xiàn)的in this paper / study，是在提及他人的工作(發(fā)表在其他期刊或出版物上的論文)之后。

　　所以，如果一篇文章中如果3次出現(xiàn)這些短語，它的使用是有問題的。實際上，讀者明白文章所展示的工作是由作者完成的，所以，沒理由重復這些短語。

　　“study”指作者所完成的工作，而“paper”指這一工作用文字所展示出來的形式，是讀者正手持的或閱讀的實體。記住，作者還可以用其他短語，比如“in this research”，“this paper presents”，來表達同樣的意思。

　　問題七：數(shù)字和等式

　　兩個非常常見的錯誤是有關阿拉伯數(shù)字和等式的出現(xiàn)形式。阿拉伯數(shù)字往往被過多使用。阿拉伯數(shù)字應該用在科技類文章中提供數(shù)據，而不應該用來表示一般的數(shù)目信息。

　　這類錯誤的出現(xiàn)，可能源自普通話是一種符號語言而不是字母語言。因此，中國作者習慣選擇寫簡單的數(shù)字符號而不是字母拼寫。特別是同時又有等式占據文字位置的情況下，錯誤使用阿拉伯數(shù)字的問題更加嚴重，英文為母語的人是不會把等式寫在文字位置上的。

　　問題八： “such as”和”etc.”

　　二者經常被中國作者誤用。Such as意思是“例如”并提示其后有一個不完全的列舉;etc.意思是“等等”，用在列舉的最后以表示那個列舉是不完全的。所以，同時用such as和etc.就重復了。

　　Such as的出現(xiàn)意味著其后將有一個不完全的列舉，所以當給出了全部的列舉時，就不能用such as了。

　　問題九:重復表述。下列短語形式經常在中國作者的英文中出現(xiàn)：

　　Research work，(要么用research, 要么用work)

　　Limit condition

　　Knowledgememory

　　Sketch map

　　Arrangementplan

　　Outputperformance

　　Simulationresults

　　Knowledgeinformation

　　Calculationresults

　　Applicationresults

　　問題十： 指代不清

　　國際出版物中的論文不應該使用諸如“at home”，“abroad”，“here”，“our country”等指定不確定的地方性術語，因為讀者很可能不是中國人或并不生活在中國。取而代之的應該是“in China”。

　　避免過多使用短語“that is to say”和“namely”. 取而代之的是，要盡量把你的意思用一句話來表達。

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