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畢業(yè)論文寫作攻略

時(shí)間:2024-09-22 23:30:52 論文寫作 我要投稿

畢業(yè)論文寫作攻略大全

  不知道怎么寫論文?沒(méi)關(guān)系,看看小編為你們搜集整理的一些論文寫作的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)吧,希望對(duì)你有幫助。

畢業(yè)論文寫作攻略大全

  1、選題要“準(zhǔn)”:不大、不小,不空、不澀。太大,掮不動(dòng);太小,使不上勁。題“空泛”了,容易“為寫而寫”;題太“澀”,很難一氣呵成。所謂“論題選得好,即成功了一半”,即是此意。

  2、舉“綱”張“目”,順“理”成“章”。寫論文,“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn);“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了,“間架”即成;然后,順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證),自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō):“論如斫薪,貴能破理。”斫薪是劈柴,破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈,這說(shuō)得是很對(duì)的。

  3、論文寫作,惟“新”是求?梢哉f(shuō),“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”,就是說(shuō)自己的話,講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā),言人所未言。有創(chuàng)造、有新意,其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意,其文必“亡”。所謂“一招鮮,吃遍天”,既是此理。

  4、新和“獨(dú)特”有關(guān)。所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論,“新”亦有多種:“通說(shuō)”的否定;“前說(shuō)”的補(bǔ)充;“異說(shuō)”的辨證;“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是:山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;文不在長(zhǎng),有“新”則“行”!

  5、會(huì)“比較”,凸“個(gè)性”。比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō),事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品),其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音,觀千劍而后識(shí)器”,說(shuō)的亦正是此意。多比較,善分析,大益。寫論文尤其如此。

  6、要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書。要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出,除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外,也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。

  7、論文格式。題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi),可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要,200字左右,文字要概括,力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷,一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè),中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。

  相關(guān)說(shuō)明

  一、論文選題

  筆者畢業(yè)論文的申撰,是在2004年5-10月份進(jìn)行,屬?gòu)V東省漢語(yǔ)言專業(yè)自學(xué)考試第18批本科畢業(yè)論文;論文題目是:《靈魂棲息的地方——試論陶淵明作品的思想和人格意蘊(yùn)》;論文成績(jī):優(yōu)。

  申請(qǐng)論文寫作之前,并沒(méi)有任何有關(guān)學(xué)識(shí)積累或經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備,只是因?yàn)橐呀?jīng)符合主考學(xué)校的規(guī)定條件,便根據(jù)自己的專業(yè)考試計(jì)劃安排進(jìn)行申報(bào)罷了。至于論文的選題,乃是緣于自考課程《美學(xué)原理》對(duì)陶淵明的詩(shī)句,多有引用;觸目之余,感慨每深。此外,《中國(guó)古代文學(xué)史(一)》對(duì)陶淵明單列章節(jié),高度評(píng)價(jià);筆者學(xué)后,卻似感意猶未盡。尤其是到后來(lái),《中國(guó)古代文學(xué)史(二)》侵食了我太多的思想和情感,于是,以陶淵明作為自己畢業(yè)論文寫作論題的想法,也就隨著各門自考課程的不斷學(xué)習(xí)和修完,漸漸在我心里形成并確定下來(lái)。

  文學(xué)的歷史長(zhǎng)河,無(wú)論古今中外,隨便擷取一人、一事、一作,鋪衍成一篇5000字以上的論文,應(yīng)該都是絕對(duì)不成問(wèn)題的。因此,就論文選題來(lái)說(shuō),筆者以為,優(yōu)先考慮那些課程自學(xué)過(guò)程中令你心動(dòng)的篇章或人事,足矣。

  二、論文提綱

  誠(chéng)如在【概論】中所言,筆者認(rèn)為擬定論文提綱最重要的不是寫個(gè)三五百字提交導(dǎo)師審批,而是在基本完成資料查找、收集工作的基礎(chǔ)上,將整篇論文寫作的結(jié)構(gòu)框架大致定型。本文附表就是筆者以圖表形式繪制的寫作思路綱要。從內(nèi)容上講,即使對(duì)于同一論文選題的讀者,都是毫無(wú)意義的;附錄目的,只是在于示例說(shuō)明:如何按照自己的思維方式和習(xí)慣,完成上述論文寫作思路和綱領(lǐng)結(jié)構(gòu)的擬定任務(wù)。在筆者整篇論文寫作過(guò)程中,雖然圖表中涵蓋的許多論證要點(diǎn),與最后論文定稿有所出入;論點(diǎn)歸結(jié)也遠(yuǎn)非圖表中那么簡(jiǎn)單;尤其美學(xué)形態(tài)一層,更是完全不用內(nèi)中的論點(diǎn);但整個(gè)提綱的結(jié)構(gòu)框架,卻是一直穩(wěn)固不變的。這種支柱式的提綱擬定,就好比建筑——打好地基,搭成屋架之后,里面的房間如何裝修和擺設(shè),隨心所欲——能夠充分保證在中心論題不變的情況下,各層面的論點(diǎn)論據(jù)都可以隨時(shí)按照最佳的、最具說(shuō)服力的需要或者作者的創(chuàng)作意圖進(jìn)行靈活更改、變換、增刪等等,而論文本身不受結(jié)構(gòu)布局影響。

  表中末行,原本是筆者在初期的資料收集及參閱過(guò)程中總體尚有待進(jìn)一步深入研析和探究的未竟之務(wù),擬在其后的論文寫作過(guò)程中不斷加以完善,故批星號(hào)標(biāo)記以自我提示。筆者隨后將陶淵明的所有原著整理打印,按照自己初步的理論依據(jù)進(jìn)行劃分,依陶淵明年譜粘貼成一張近于A0的大圖表,用于論文寫作過(guò)程中的隨時(shí)參閱、檢驗(yàn)和調(diào)整。而事實(shí)上,這份工作最終的進(jìn)行結(jié)果,演化成畢業(yè)論文第三層中的所有立論和論證——根據(jù)陶淵明作品所呈現(xiàn)出來(lái)的美學(xué)形態(tài)進(jìn)行系年,從而離析出其中的思想和人格意蘊(yùn)。

  正是基于上述事實(shí)原因,作者在本冊(cè)【概論】中提出,對(duì)資料的收集、處理、消化、汲收、辨證式地肯定或否定等工作,其實(shí)是貫串始終的。并且,要重視原著的解讀和辨析工作以及資料收集的整理和記錄工作,切實(shí)做好論文寫作的基本功。

  三、畢業(yè)論文

  由于筆者的畢業(yè)論文篇幅太長(zhǎng),因此無(wú)法全部附錄于此。又考慮到廣東省的每位學(xué)員均須按主考學(xué)校規(guī)定購(gòu)買《廣東省高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)本科畢業(yè)論文選萃》一書,已經(jīng)有了很多參照范本,因此,筆者將論文中的主要論點(diǎn)提綱以及體現(xiàn)層次之間銜接關(guān)系的段落擇要摘錄于附文一中,算是提供一篇畢業(yè)論文的概覽罷。其中,有幾點(diǎn)筆者想具體說(shuō)明一下:

  其一,文貴求新。但一個(gè)“新”字,筆者以為,既有翻新,也有全新。所謂翻新者,就是對(duì)所收集、參閱的資料以及他人學(xué)術(shù)論著中的有關(guān)觀點(diǎn),自己從不同或相反的角度進(jìn)行觀照,從而得出新的不同結(jié)論或觀點(diǎn);所謂全新者,就是另起爐灶,獨(dú)辟蹊徑,采用新的研究思路和研究方法,得出新的研究結(jié)果。筆者在畢業(yè)論文中將這兩者與論文的行文結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合起來(lái),第一層社會(huì)形態(tài)基本為翻新;第二層社會(huì)形態(tài)是翻新與全新參半;第三層則是全新。也因此,筆者將第三層作品系年之前的開(kāi)首部分,全部附錄。非為自炫,而是因?yàn)椋阂粊?lái)它們充分體現(xiàn)本冊(cè)【概論】中的有關(guān)理論,正是筆者論文寫作中實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的相互印證;二來(lái)《論文選萃》中的文選由于篇幅的限制,筆者翻閱之下,幾乎沒(méi)有這種全新的例子。故此筆者才不揣鄙陋,意在對(duì)即使不同選題的學(xué)友讀者,其論文寫作的探索思路與方法,想來(lái)也同樣可以有所啟益?!

  其二,相比于畢業(yè)論文寫作規(guī)范中的要求,筆者的論文中多出了一個(gè)附錄部分。這種結(jié)構(gòu)上的安排原因,具體見(jiàn)論文答辯。

  其三,由于寫作時(shí)間十分緊促,幾乎所有的資料查找、收集工作,筆者都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電子圖書館完成。因此,【參考書目】這一部分,形式上依然按照畢業(yè)論文寫作規(guī)范的要求,但在內(nèi)容上便有所不同。從目前計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及情況來(lái)看,筆者估計(jì),目前或今后,肯定會(huì)有很多學(xué)友,在此項(xiàng)上也如筆者一樣,慣于上網(wǎng)而不是泡圖書館的罷?卻只不知其結(jié)果心得,是否與我相同?電子圖書館如超星者流,固然快捷方便,然可供讀書卡免費(fèi)下載或閱讀的書籍出版日期太舊,非熱門學(xué)術(shù)專業(yè)方面的論文論著,更是鮮有2000年以期版的。這種情形,對(duì)于與論題有關(guān)的新的研究信息資料的收集、參閱和引用工作十分不利——或許早已有什么論著得出新的好結(jié)論可供直截了當(dāng)、省心省事地引用了,沒(méi)想自己還在戮力勞心、親證躬論,豈非嗚乎哀哉?!當(dāng)然,好在本專業(yè)的學(xué)術(shù)更新相對(duì)還是比較緩慢,但筆者依然建議:中國(guó)的電子出版物服務(wù)畢竟還是比較落后,條件允許的話,不要對(duì)其過(guò)分依賴。信息資料的來(lái)源方式,最好盡量多種多樣化,且注意各種新舊出版物的齊備。俗話說(shuō),巧媳婦難為無(wú)米之炊。在筆者看來(lái),本冊(cè)【概論】中所說(shuō)的“對(duì)于論題的已有研究成果樹立起一種‘史’的眼光和魄力”,事實(shí)上,與所收集資料本身必須具有“史”的階段性和代表性,是完全分不開(kāi)的。

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