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中介模型論文的寫作方法
以下為大家準備的是中介模型論文的寫作方法,希望對大家有所幫助!
引言部分
一、邏輯：順理成章
在寫文章之前，一定要把邏輯理清楚，即變量之間的關(guān)系究竟為什么是這個樣子。理清了變量之間的因果機制，才能使文章緊密地組織在一起。在邏輯理清之前，不要動筆。
二、語言
平鋪直敘，淺顯易懂。
凝練，跟核心變量無關(guān)的引文不要贅述。
有理有據(jù)，任何觀點都要有引文支撐。
要有深度。對于現(xiàn)象的解釋，最好利用明確的概念、理論框架和心理機制來解釋。如果在邏輯上能夠想通，相應(yīng)的理論框架應(yīng)該是存在的，所以要多讀文獻找到它。
三、引言部分的段落組織順序
從變量類型來看，首先介紹因變量，之后介紹自變量與因變量的關(guān)系，最后介紹中介變量的作用。盡管中介變量的作用涉及兩個因果路徑，但可以將其組織為1個小節(jié)或1個自然段。中介效應(yīng)涉及兩條因果路徑，在介紹中介效應(yīng)時應(yīng)先介紹中介變量與因變量的關(guān)系，之后介紹自變量對因變量的關(guān)系，最后點出中介效應(yīng)。也有研究是從自變量開始的。
關(guān)于被試選擇，如有必要，可以用單獨的段落介紹選取被試的理由。
引言最后一部分，介紹目前研究的內(nèi)容和研究假設(shè)。
四、引言的內(nèi)容：“引言與結(jié)論相一致”
好的文章應(yīng)該是“引言與結(jié)論相一致”。能夠放在引言部分論證清楚的問題，就盡量安排在引言部分闡述清楚，最好提出明確的假設(shè)。如果不能提出明確的假設(shè)(相關(guān)研究少，沒有依據(jù)提出假設(shè))，也要做好鋪墊(比如提出文化差異的可能性)。引文部分闡述得全面，會顯得組織更嚴密。相反，如果將與預(yù)期假設(shè)不一致的結(jié)果放在討論部分進行討論、解釋，就會有一種到處“打補丁”的感覺，顯得引言部分論證不充分，文章很亂。因此，補丁越少越好。
五、因變量段落的組織順序
介紹因變量的段落位于文章開頭。之所以將因變量放在開頭，是因為因變量是一種現(xiàn)象，是問題提出的源起，也是研究所要回答的問題。
第一句起到引入的作用，可以介紹因變量的源起。之后對概念下定義，然后，介紹該問題的重要性。
六、自然段或小節(jié)的組織順序
采用總分總的結(jié)構(gòu)。
第一個總是指，概括本段的主要內(nèi)容，比如“家庭教養(yǎng)方式是影響攻擊行為的重要因素”。這樣的段落開頭要力爭起到過渡、引入、概括的作用。
之后是定義，如果有必要可以增加對定義的描述。在對家庭教養(yǎng)方式進行描述的時候，要緊扣本文章的主旨，即因變量攻擊行為。自然引出家庭教養(yǎng)方式與攻擊行為的關(guān)系。
指出相關(guān)變量之間的關(guān)系后，需要補充核心證據(jù)作為支持。
最后一個總，就是要概括上述因果關(guān)系，“因此，……”;之后對相關(guān)研究作出批判性的點評，即“但是，……”;也可以根據(jù)上面的論述，提出假設(shè)“據(jù)此提出假設(shè)1：……”。提出的研究假設(shè)，最后基于一套成熟的理論框架，這樣的理論框架為變量間關(guān)系定義了因果方向。
要清楚本研究與以往研究的不同之處，不同即創(chuàng)新。要將所有的創(chuàng)新點擺出來，諸如：
沒有將多個自變量放在一起進行研究，沒有進行必要的統(tǒng)計控制(協(xié)變量控制);
不能區(qū)分出特異效應(yīng)與差別效應(yīng);
盡管存在理論預(yù)期，但沒有提供實證證據(jù);
以往研究樣本量太小，信度低，結(jié)果不可靠，統(tǒng)計效能低;
被試的選擇
……
七、實用技巧1：提出問題，解決爭議
擺出對立的觀點及證據(jù)，最后提出解決爭議的觀點(一般也是本研究的依據(jù))。
八、實用技巧2：理論的引入
按照研究進展，或邏輯梯度敘述相關(guān)研究背景，就某一問題，最初的觀點是什么，后來是什么，現(xiàn)在是什么(一種整合的觀點，通常能夠解決爭議的觀點，也是本文的研究框架)。
討論部分
一、討論部分的段落組織順序
從變量的角度看，一般先介紹自變量對因變量，然后介紹中介效應(yīng)。中介效應(yīng)這一部分，先介紹中介變量對因變量，然后介紹自變量對中介變量，最后點明中介機制。
最后提出本研究的意義(理論意義，教育實踐意義)，不足，未來研究的展望。
二、段落的組織順序：
先是概括結(jié)果(無統(tǒng)計符號，可以適度籠統(tǒng)一些)，然后描述結(jié)果(描述現(xiàn)象)，之后擺出證據(jù)(與……的研究相一致)，最后指出證明了(驗證了)哪些研究假設(shè)(通常是某種理論框架下的假設(shè)，因而可以說“驗證了…理論”)。如果結(jié)果與預(yù)期不符，就要進行解釋，同時擺出證實這種解釋成立的研究證據(jù)。與預(yù)期不符的結(jié)果，應(yīng)該在引文部分加以理論鋪墊。
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