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醫(yī)學(xué)論文寫作詳細方法
醫(yī)學(xué)論文寫作，是科研及臨床實踐的最后總結(jié)工作,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域占有十分重要的地位。醫(yī)學(xué)研究、新方法探討與經(jīng)驗交流，需要醫(yī)務(wù)工作者在不斷學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的同時，將自己在醫(yī)學(xué)科研及實踐中所取得的結(jié)果、經(jīng)驗總結(jié)出來，進行探討，進行交流。社會中人與人需要交流，交流是人類的需要;行業(yè)中需要交流，交流是行業(yè)發(fā)展的需要。醫(yī)學(xué)發(fā)展靠每一位醫(yī)學(xué)工作者的努力，通過醫(yī)學(xué)論文交流理應(yīng)成為每位醫(yī)學(xué)工作者的需要。在工作中遇到一些新的問題，有了一些新的方法、新的思路，應(yīng)產(chǎn)生一種寫論文的欲望、寫論文的沖動。 近年來，隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)雜志也得以快速發(fā)展，無論是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)還是臨床醫(yī)學(xué)工作人員，都有機會在醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表論文，有更多的醫(yī)學(xué)工作者參與到醫(yī)學(xué)期刊的作者行列中，醫(yī)學(xué)論文的寫作近于普及，這無論對于醫(yī)學(xué)界還是期刊業(yè)都是可喜之事。但目前普遍存在的一種現(xiàn)象我們又不可回避，即有部分作者寫作的目的不是放在交流與探索，而是為滿足晉升的需要，由此導(dǎo)致醫(yī)學(xué)論文設(shè)計粗糙，科學(xué)性差，所寫出的論文經(jīng)不住推敲，沒有生命力。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，提高醫(yī)學(xué)論文的寫作水平是醫(yī)學(xué)科研中很重要的內(nèi)容。
1 醫(yī)學(xué)論文的概念
醫(yī)學(xué)論文是以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及滲透學(xué)科、邊緣學(xué)科的理論為指導(dǎo)，經(jīng)過基礎(chǔ)實驗研究、臨床實踐取得第一手資料，然后經(jīng)過歸納分析及統(tǒng)計學(xué)處理，最終形成富有先進性、實踐性的作品;或者是運用第二手資料(即間接資料)，將所取得的資料經(jīng)過綜合整理，成為系統(tǒng)而完整的作品。
這里包括如下幾項：一是要有理論指導(dǎo)，要求在掌握相關(guān)�？频幕纠碚摶A(chǔ)上，要了解近年來有關(guān)這一學(xué)科的論點，這就涉及資料的收集與整理; 二是要有實踐中獲得的結(jié)果，這部分內(nèi)容應(yīng)該是文章的核心內(nèi)容，要把自己在實踐中所獲取的知識，經(jīng)過科學(xué)的取舍，用這些實踐中所獲取的內(nèi)容樹立自己的觀點;三是要經(jīng)過歸納分析，要求對所得的數(shù)據(jù)，與前人所得出得結(jié)果進行綜合分析，明確自己的觀點;四是要有統(tǒng)計學(xué)處理結(jié)果,要求檢驗所得數(shù)據(jù)是不是經(jīng)過科學(xué)的分析,是不是經(jīng)得起推敲，這是論文科學(xué)性的重要部分;五是具有先進性及實踐性，選題的先進性與實用性,對醫(yī)學(xué)論文是不可忽視的部分，是文章的中心。文章組織得再好，如果不具有先進性，只是前人工作的重復(fù)就失去了發(fā)表的意義;從另一方面，如果即使有了先進性，但脫離醫(yī)學(xué)實際，對于實用性醫(yī)學(xué)雜志來說，也同樣會失它的刊發(fā)意義。這五點是醫(yī)學(xué)論文必須具備的五個要素。
從這個概念來理解，論著、有些臨床經(jīng)驗交流及綜述、講座是醫(yī)學(xué)論文，而某種藥物治療某病1例或幾例，治療某種疾病的單方，小的技術(shù)改進，臨床病例討論，醫(yī)學(xué)活動動態(tài)等不應(yīng)該歸為醫(yī)學(xué)論文，這些文章，只能稱為醫(yī)學(xué)文稿，稱不上醫(yī)學(xué)論文。
2 寫作步驟與方法
2.1 寫作前的準備工作
醫(yī)學(xué)論文的寫作過程,如同其他文學(xué)作品、新聞通訊、工作總結(jié)一樣，在寫作前需要經(jīng)過認真、充分的準備。準備工作的好壞，直接影響到文章的質(zhì)量。
有些作者寫文章忽視準備工作，得到一點材料，剛剛有一點膚淺的體會，或只是初步形成一個很不成熟的思路時就急于動筆。這種方法往往是只寫出一部分時，由于材料準備得不充分或思路中連續(xù)，不得不中斷寫作;或者有些作者在寫作中一邊寫，一邊設(shè)計，地邊湊材料，一邊尋路子。其結(jié)果是所寫出的文章內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)松散、觀點不清、說理不清。寫論文沒有充分的準備工作很難寫出好的文章，寫文章前必須做好三個方面的準備工作。
2.1.1 明確文章的主題和中心,做好理論上的準備工作
主題是一篇文章的統(tǒng)帥,主題與內(nèi)容必須相響應(yīng)。主題即文章的選題,選題的新穎與否,直接影響文章的質(zhì)量,可讀性。所以,在寫作之前,確定文章的中心是很重要的一點。多數(shù)人在動筆前往往是雜亂無章，因此,必須從這種認識上的混亂狀態(tài)中,理出一個清晰的頭緒來,明確文章的主題和中心,并圍繞這一中心,做好理論上的準備工作。例如,如果寫一篇后壁心肌梗死的早期診斷的體會文章,在寫文章前,必須明確哪些內(nèi)容應(yīng)該作為文章的中心。如果圍繞著后壁心肌梗死的早期表現(xiàn),以及心肌梗死的特異性檢查、心電圖和血清酶測定來確定文章的主題,應(yīng)該在這個主題下,進一步突出其中的某一部分。比如,右胸導(dǎo)聯(lián)在早期診斷中的價值和意義,常規(guī)心電圖檢查對于減少誤診的體會等。這樣不但主題明確,文章的中心內(nèi)容也十分清楚,就可以使文章的構(gòu)思完整,內(nèi)容結(jié)構(gòu)也充實全面。相反,如果主題不明,內(nèi)容勢必會造成紊亂。一會兒寫癥狀,一會兒談早期診斷的體會,一會寫心電圖表現(xiàn),一會又加入種種評論。這種寫法,材料顯得雜亂無章,盡管羅列一些癥狀與表現(xiàn),也多半缺乏系統(tǒng)分析沒有獨到的見解.這樣的文章,讀者不會歡迎,編者也不會歡迎。
2.1.2 確定文章的布局和角度
每篇文章都有一定的結(jié)構(gòu),動筆之前,盡管作者不可能把每一細節(jié),每一句話都想得十分周全,但是,文章的布局和所選的角度都必須清楚。應(yīng)該考慮到文章分幾部分來寫,每一部分中包括哪幾段,每個段落中使用哪些材料,說明哪些問題,以及先說什么,后說什么;哪部分細說,哪部分從略應(yīng)該有個大致的設(shè)想。
除了明確文章的思路之外,還必須選準文章的角度,即如何表現(xiàn)主題,以及從哪談起。因為每一個主題都可以從不同的角度談起,但并不是每一個角度都能使文章的達到內(nèi)容短小精悍的目的。例如在上述事例中,如果寫文章前沒有確定好文章的角度,不是從后壁心肌梗死的早期診斷寫起,勢必造成文章雜亂,使主題不明。
2.1.3 收集文獻,整理資料
寫作前應(yīng)該對寫作中所涉及的基本理論有個比較全面的認識,在此基礎(chǔ)上全面收集相關(guān)的文獻,整理有關(guān)的文獻資料。通過查閱文獻,應(yīng)該清楚該專題研究已經(jīng)進行的動態(tài)和觀點,并把這些材料中所用的部分整理好,心里明確目前在這項研究及實踐中有哪幾種觀點,相同之處及不同之處,并要結(jié)合與自己得出的結(jié)果與結(jié)論有什么相同與不同。以準備在寫文章時引用,如何引用,又如何解釋。在寫文章上,也存在知已知彼,才能使自己的立場站穩(wěn)。避免在寫作過程中,一邊寫作,一邊收集材料。這樣不但容易打斷思路,而且容易造成內(nèi)容重復(fù),相互重疊,甚至出現(xiàn)相互矛盾。還容易動態(tài)不清,內(nèi)容不全,而使文章歸于失敗。所以,寫作前要把有用的材料、數(shù)據(jù)、參考文獻及其主要觀點、證據(jù)都要事先找到手邊,或摘錄成卡片。資料備齊后,再安排文章的層次結(jié)構(gòu),審查所用資料的科學(xué)性。真正準確無誤后,再進行文章的構(gòu)思,擬定寫作提綱,逐步開始文章的寫作。
2.2 直接資料的收集
一般認為,所收集的資料包括兩大類,一類為前人既往的工作狀況資料,即間接資料;另一類為自己試驗及實踐中所得出的數(shù)據(jù)、觀點等,即直接資料。這里講直接資料的收集。
直接資料的收集和處理的過程應(yīng)該是文章的中心,也是最能體現(xiàn)文章的科學(xué)性,最具說服力的。也能完全體現(xiàn)出一個作者的科學(xué)態(tài)度。
2.2.1 做好科研實驗中的記錄、資料積累工作
在科學(xué)實驗中,必須加強原始資料記錄、保管工作,隨時記錄觀察實驗的結(jié)果,作好原始記錄的積累工作。在進行臨床性的科學(xué)研究中,也需要從研究的一開始就做好材料的登記工作。要做好登記、統(tǒng)計工作,需要事先印制好觀察指標、療效登記表。從病例等臨床資料中摘取必要的內(nèi)容,隨時填入原始記錄表內(nèi)。
原始記錄要做到真實、客觀、準確、可靠,反對弄虛作假,任意刪改等有意作弊現(xiàn)象,避免加入主觀成分。這一點,應(yīng)該說是作為科技人員的最基本的素質(zhì)。對于實驗中所取得的結(jié)果,不論是陽性 ,還是陰性;也不管是符合預(yù)期的愿望,或是不符合預(yù)期的愿望都要忠實記錄。不加入主觀成分,不憑個人的愿望取舍材料。在材料的記錄工作中,還要養(yǎng)成一次完成,不重抄、轉(zhuǎn)記的習(xí)慣。要注意資料的準確性和完整性,使其符合科研設(shè)計規(guī)定,用詞準確,含義清楚
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