英語(yǔ)畢業(yè)論文選題及寫作技巧

時(shí)間：2023-03-23 23:18:19 論文寫作我要投稿

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　　撰寫英語(yǔ)畢業(yè)論文是每個(gè)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生離開校園，走向工作崗位之前必須完成的一項(xiàng)任務(wù)。此項(xiàng)任務(wù)完成得好壞，順利與否直接關(guān)系到畢業(yè)生的按期畢業(yè)問題。畢業(yè)論文也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。因此，筆者認(rèn)為有必要向?qū)W生介紹一些寫英語(yǔ)畢業(yè)論文的技巧，以便他們能順利完成此項(xiàng)任務(wù)。本文雖然主要介紹如何寫英語(yǔ)畢業(yè)論文，但從寫論文的步驟、方法等方面來(lái)看對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也有一定的可借鑒之處。撰寫英語(yǔ)畢業(yè)論文主要分以下幾個(gè)階段：準(zhǔn)備、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯。

英語(yǔ)畢業(yè)論文選題及寫作技巧

　　I. 英語(yǔ)畢業(yè)論文準(zhǔn)備

　　學(xué)生可以根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱選定研究范圍(英語(yǔ)教育、文學(xué)、翻譯及外貿(mào)等)，英語(yǔ)畢業(yè)論文選題應(yīng)符合下列要求：

　　1.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

　　2.盡可能與社會(huì)實(shí)踐實(shí)際相結(jié)合。

　　3.題目的難度和分量要適當(dāng)。

　　在這個(gè)階段學(xué)生們遇到的主要問題是如何限定課題范圍。最好是課題已在學(xué)生腦子里醞釀了好長(zhǎng)時(shí)間，并且他現(xiàn)在急于將他的思想觀點(diǎn)訴諸紙上，與他人分享;最差的是課題由導(dǎo)師布置給他。他應(yīng)該時(shí)刻牢記他要講有用之詞，而不僅僅是用字填滿空白紙。限定課題范圍的技巧就在于縮小課提范圍。限定課題可以使他更深入地談問題，言之有物，不至于由于范圍過廣，導(dǎo)致泛泛而談，空洞，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。此階段包括資料的收集與整理、閱讀文獻(xiàn)。

　　II. 英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱

　　學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下分析和研究所采集的資料的基礎(chǔ)上，撰寫英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱。畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密，理順?biāo)撌鰞?nèi)容，避免以后反復(fù)修改。綱要可以使作者一目了然地看出他的論文是否前后一致。主題是綱要的關(guān)鍵，因?yàn)樗?jiǎn)明地陳述了作者的目的。正式綱要(哈佛綱要)中，各級(jí)綱目的格式依次為：I，A，1，a，(1)，(a)。任何綱要如不嚴(yán)加遵守則毫無(wú)用處。在確定了英語(yǔ)畢業(yè)論文選題，撰寫了英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱后，學(xué)生應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。英語(yǔ)畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

　　1)選題恰當(dāng)、與畢業(yè)生的知識(shí)水平與認(rèn)識(shí)能力相當(dāng);

　　2)內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力;

　　3)觀點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、無(wú)違反國(guó)家大政方針的觀點(diǎn);

　　4)敘述清楚、層次清晰而豐富;

　　5 )語(yǔ)言表達(dá)正確，無(wú)拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)言錯(cuò)誤控制在20-25%00(萬(wàn)分之二十到二十五);

　　6)用詞、造句、謀篇、布局等方面無(wú)明顯失誤，修辭錯(cuò)誤率控制在2%。

　　英語(yǔ)畢業(yè)論文內(nèi)容要能反映社會(huì)和時(shí)代特征，具有理論價(jià)值或?qū)嵺`意義，有新穎性。畢業(yè)論文可以對(duì)某個(gè)理論問題的探討，也可以是實(shí)踐問題的解決。畢業(yè)論文不僅要反映學(xué)生的綜合能力，而且要反映他們對(duì)相關(guān)問題的較為正確的論述，要有一定的獨(dú)立見解。論文必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內(nèi)容具體而充實(shí)，切忌空談。寫翻譯的英語(yǔ)畢業(yè)論文，除實(shí)例分析外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的依據(jù)。如果英語(yǔ)畢業(yè)論文是實(shí)踐性的，它必須提出一定的解決途徑、方案。

　　III. 英語(yǔ)畢業(yè)論文第一稿

　　要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師審定后的英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱進(jìn)行寫作，不可自行其是，隨意更換主題。正文：用小4號(hào)字，分標(biāo)題用4號(hào)字黑體、正文內(nèi)容需編序好.大部分用羅馬字，小部分用一般數(shù)字符號(hào)：引入正題的引言不超過2段，編序應(yīng)遵循下列順序：

　　I.　II.　III.　IV.　V.　VI.　VII.　VIII.　IX.　X.

　　II.　1.1，　1.2，　1.3，　1.4，　1.5　...

　　III.　1.1.1，　1.1.2，　1.1.3/　2.1.1，　2.1.2，　2.1.3，　/3.1.1.　…

　　了解了英語(yǔ)畢業(yè)論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)后就可以動(dòng)手寫第一稿了。首先我們要確定標(biāo)題。

　　1. 英語(yǔ)畢業(yè)論文標(biāo)題

　　標(biāo)題是英語(yǔ)畢業(yè)論文的不可分隔的重要部分。論文標(biāo)題要使讀者愿意選讀該論文;它或者明說(shuō)或者暗示論文的內(nèi)容，而且為論文確定基調(diào)。沒有標(biāo)題的論文是不完整的論文。確定了論文標(biāo)題后，我們就要寫畢業(yè)論文摘要了。因有很多學(xué)生不知如何寫英語(yǔ)畢業(yè)論文摘要。對(duì)此筆者要較詳細(xì)予以論述。

　　2. 英文畢業(yè)論文摘要各部分的寫作

　　根據(jù)《EI》對(duì)英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作并沒有一成不變的格式，但一般來(lái)說(shuō)，英文摘要是對(duì)原始文獻(xiàn)不加詮釋或評(píng)論的準(zhǔn)確而簡(jiǎn)短的概括并要求它能反映原始文獻(xiàn)的主要信息。

　　2.1. 英語(yǔ)畢業(yè)論文——目的(What I want to do?)

　　目的。主要說(shuō)明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。一般來(lái)說(shuō)，一篇好的英文摘要，一開頭就應(yīng)該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。必要時(shí)，可利用論文中所列的最新文獻(xiàn)，簡(jiǎn)要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡(jiǎn)練。在這方面，《EI》提出了兩點(diǎn)具體要求：

　　2.1.1) Eliminate or minimize background information(不談或盡量少談背景信息)。

　　2.1.2) Avoid repeating the title or part of the titlein the first sentence of the abstract(避免在摘要的第一句話重復(fù)使用題目或題目的一部分)。

　　2.2. 英語(yǔ)畢業(yè)論文——過程與方法(How I did it?)

　　過程及方法。主要說(shuō)明作者主要工作過程及所用的方法。

　　在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟后的作用。開頭交待了要解決的問題(What I want to do)之后，接著要回答的自然就是如何解決問題(How I did it)，而且，最后的結(jié)果和結(jié)論也往往與研究過程及方法是密切相關(guān)的。大多數(shù)作者在闡述過程與方法時(shí)，最常見的問題是泛泛而談、空洞無(wú)物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說(shuō)明過程與方法時(shí)，應(yīng)結(jié)合(指向)論文中的實(shí)例、實(shí)驗(yàn)框圖等來(lái)進(jìn)行闡述，這樣可以既給讀者一個(gè)清晰的思路。

　　2.3. 英語(yǔ)畢業(yè)論文——結(jié)果和結(jié)論(What results did I get and what conclusionscan I draw?)

　　結(jié)果和結(jié)論部分代表著論文的主要成就和貢獻(xiàn)，英語(yǔ)畢業(yè)論文有沒有價(jià)值，值不值得讀者閱讀，主要取決于你所獲得的結(jié)果和所得出的結(jié)論。因此，在寫作結(jié)果和結(jié)論部分時(shí)，一般都要盡量結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果或仿真結(jié)果的圖、表、曲線等來(lái)加以說(shuō)明，使結(jié)論部分言之有物，有根有據(jù);同時(shí)，對(duì)那些看不懂中文的英文讀者來(lái)說(shuō)，通過這些圖表，結(jié)合英文摘要的說(shuō)明就可以比較清楚地了解論文的結(jié)果和結(jié)論。也只有這樣，論文的結(jié)論才有說(shuō)服力。如有可能，在結(jié)尾部分還可以將論文的結(jié)果和他人最新的研究結(jié)果進(jìn)行比較，以突出論文的主要貢獻(xiàn)和創(chuàng)新、獨(dú)到之處(回答 What is new and original in this paper)。

　　2.4. 英語(yǔ)畢業(yè)論文摘要的文字效能

　　為了提高文字效能，應(yīng)盡量刪去所有多余的字、句。在這方面，《EI》提出了兩個(gè)原則：

　　2.4.1) Limit the abstract to new information(只談新的信息)。

　　2.4.2) 盡量用短句(use short sentences)。

　　2.4.3) 描述作者的工作一般用過去時(shí)態(tài)(工作是在過去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結(jié)論時(shí)，應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

　　2.4.4) 一般都應(yīng)使用動(dòng)詞的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如：寫成 A exceeds B 比寫成 B is　exceeded by A 更好。寫完摘要后接下來(lái)就是英語(yǔ)畢業(yè)論文的導(dǎo)言段。

　　3. 英語(yǔ)畢業(yè)論文的引言段

　　引言段也許是整個(gè)英語(yǔ)畢業(yè)論文的最重要的一部分。需要花費(fèi)最大的精力。正是這一段，將決定讀者是否要將全文讀完。一個(gè)枯燥乏味的開篇，如“在本文中我將討論……”，會(huì)使讀者很快就轉(zhuǎn)向別的論文上去。引言段當(dāng)然應(yīng)包含論文的主旨，論文的展開方法并確定論文的基調(diào)。從純寫作技巧的角度看，導(dǎo)言段中的每一個(gè)句子都能夠成為正文中每一個(gè)段落

　　4. 英語(yǔ)畢業(yè)論文的段落

　　一個(gè)段落通過一些互相關(guān)聯(lián)的句子發(fā)揮一個(gè)觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)由一個(gè)主題句引出。主題句就是該段的主要思想。主要思想是由一系列證實(shí)主題的互相關(guān)聯(lián)的句子而發(fā)展起來(lái)的，最后由一個(gè)結(jié)尾句收尾。一個(gè)敘述有力的段落，必須前后一致而連貫。

　　5. 英語(yǔ)畢業(yè)論文的主題句

　　主題句必須生動(dòng)感人，發(fā)人深思，因?yàn)樽x者是否愿意繼續(xù)讀下去是取決于主題句的。作者必須時(shí)刻牢記，他要努力引起并保持讀者的注意和興趣。聽眾出于禮貌得把講演一直聽完，而讀者則與聽眾不同，他在任何時(shí)候都可以停止讀下去，而一旦他不打算繼續(xù)讀一篇論文，作者是毫無(wú)辦法使讀者重新注意那篇論文的。

　　段落的發(fā)展方法。段落的主要部分都是作者用來(lái)證實(shí)主題句的。如果段落發(fā)展無(wú)力或不完整，就是作者沒能把問題說(shuō)清楚。因此段落的發(fā)展必須充分。只有兩三句話的段落就像一份偷工減料的三明治那樣不能令人滿意。

　　6. 英語(yǔ)畢業(yè)論文的結(jié)束句

　　每個(gè)段落都需要有一個(gè)結(jié)束句，一個(gè)讓讀者知道作者已經(jīng)敘述完畢的句子。結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)合乎邏輯的結(jié)束，它實(shí)質(zhì)上告訴讀者：看，我已經(jīng)證實(shí)了我的主題句。

　　一致性和連貫性。段落中的每一個(gè)句子都與主題句有關(guān)即可達(dá)到一致性，這就是說(shuō)，每一個(gè)句子都是主題句的進(jìn)一步的發(fā)展和證實(shí)。連貫性指句與句之間的邏輯聯(lián)系。

　　7. 展開——英語(yǔ)畢業(yè)論文的主體

　　一旦讀者的興趣被引言段引起之后，作者必須力求用正文中的每個(gè)段落使讀者的興趣保持下去。作者必須時(shí)刻牢記，讀者是多變的，他可以在任何感到厭煩的時(shí)候停止閱讀作者的論文，而作者卻毫無(wú)辦法使讀者重新拿起該文。作者應(yīng)不時(shí)反躬自問：我的英語(yǔ)畢業(yè)論文有何優(yōu)點(diǎn)能使讀者在所有同類作品中選中我的?

　　8. 英語(yǔ)畢業(yè)論文的一致性和連貫性

　　正如每一個(gè)段落都應(yīng)具有一致性，而作為一整篇論文也必須具有一致性。作者必須明確，每一個(gè)段落都是導(dǎo)言段中所陳述的主題之進(jìn)一步發(fā)展。作者還應(yīng)當(dāng)保證，段落與段落之間要有恰當(dāng)?shù)倪^渡，要有邏輯聯(lián)系，要保持一致的敘述角度，要去掉一切離題的和無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

　　9. 英語(yǔ)畢業(yè)論文的結(jié)束段(結(jié)論)

　　結(jié)束段使讀者清楚地了解，英語(yǔ)畢業(yè)論文的全部論據(jù)已經(jīng)敘述完畢，論文結(jié)束了。一篇組織得當(dāng)?shù)恼撐�，�?huì)很符合邏輯地、自然而然地告終。如果作者發(fā)現(xiàn)他不得不使用“in conclusion”或者“to sum up”之類的詞語(yǔ)，這實(shí)際上說(shuō)明論文的結(jié)尾是軟弱無(wú)力的。當(dāng)然也可以將導(dǎo)言段重新措辭作為結(jié)尾，這總比沒有結(jié)尾強(qiáng)。而檢驗(yàn)一個(gè)結(jié)束段是否恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是很簡(jiǎn)單的：假如一個(gè)結(jié)束段恰好就在一頁(yè)紙的底部，讀者是不是還打算翻過一頁(yè)，繼續(xù)往下找什么。若讀者無(wú)此打算，那么，這個(gè)結(jié)尾就是強(qiáng)有力的，因?yàn)樗o讀者一種結(jié)束感。學(xué)生必須記住，結(jié)尾是他給讀者留下的最后的印象。

　　10. 英語(yǔ)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)(Bibliography)

　　英語(yǔ)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的順序排列:

　　期刊:著者——題名——期刊名稱——出版年

　　書籍:著者——書名——出版地——出版者——出版年

　　第一稿完成以后，指導(dǎo)教師主要檢查學(xué)生是否按照既定的英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱和思想在寫作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

　　IV. 英語(yǔ)畢業(yè)論文第二稿

　　要求學(xué)生不僅要繼續(xù)補(bǔ)充第一稿之不足，同時(shí)要求在表達(dá)上要有所提高。在接到第二稿以后，指導(dǎo)教師閱讀后應(yīng)指出存在的問題，以便學(xué)生及時(shí)改正。

　　V. 英語(yǔ)畢業(yè)論文第三稿

　　要求學(xué)生在文風(fēng)、論文格式、修辭等方面有所提高。指導(dǎo)教師要對(duì)第三稿畢業(yè)論文進(jìn)行全面的審閱，并提出修改意見，以保證畢業(yè)論文定稿打印時(shí)所有的錯(cuò)誤和疏漏都得到更正，錯(cuò)誤率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。同時(shí)，教師還要提醒學(xué)生在打印前再校對(duì)，以保證盡可能地將正確的版本打印出來(lái)。

　　VI. 英語(yǔ)畢業(yè)論文成型設(shè)計(jì)

　　三稿完成后，學(xué)生應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行成型設(shè)計(jì)。首先設(shè)計(jì)畢業(yè)論文封面。封面應(yīng)包括論文標(biāo)題、系、部、年級(jí)、班級(jí)、指導(dǎo)教師和時(shí)間。下面是英語(yǔ)畢業(yè)論文封面的樣品：

　　Hester Prynne —— Resurrection(標(biāo)題)

　　A THESIS SUBMITTED TO THE DEPARTMENT OF ENGLISH——COLLEGE(系、部)

　　BY——(由誰(shuí)完成)

　　CLASS:　3　GRADE:　2004

　　SUPERVISED　BY——————

　　June　2007

　　設(shè)計(jì)完畢業(yè)論文封面后接下來(lái)就應(yīng)寫出畢業(yè)論文目錄。下面就是英語(yǔ)畢業(yè)論文目錄的樣品:

　　Contents

　　Chapter One:Biography of Nathaniel Hawthorne…P1

　　Chapter Two:Depravity

　　——the Origin of the ScarletLetter………………P2

　　Chapter Three:Hester Prynne's Resurrection