關于音樂畢業(yè)論文提綱
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論文題目：桑植民歌的民間傳承方式與策略探研究
目錄
摘要
第一章緒論
1.1研究緣起
1.2研究目的
1.3概念界定
1.4文獻綜述
1.5研究方法
第二章概述
2.1桑植民歌產(chǎn)生的地理環(huán)境、文化背景
2.2桑植民歌的傳唱區(qū)域
2.3桑植民歌的發(fā)展脈絡
2.4桑植民歌的功能
2.4.1娛樂
2.4.2抒情
2.4.3禮儀教化
2.4.4文化傳承
本章小結
第三章桑植民歌的民間傳承方式
3.1原始時期至1981年的傳承方式
3.1.1家族傳承是桑植民歌傳承的主要形式
3.1.1.1耳濡目染中無意識的學唱
3.1.1.2以歌為樂進行有意識的學唱
3.1.2群體性的歌唱活動是桑植民歌傳承的重要方式
3.1.2.1對歌
3.1.2.2民俗活動
3.21981年之后的傳承方式
3.2.1桑植民歌節(jié)成為傳承桑植民歌的主要途徑
3.2.2"傳習基地"、"傳習班"成為桑植民歌傳承的新模式
3.2.3豐富多樣的文藝匯演拓寬了桑植民歌的傳播渠道
3.3時空背景下兩種傳承方式的對比
3.3.1空間差異
3.3.2功能差異
3.3.3"人亡藝絕"的現(xiàn)狀危機
本章小結
第四章桑植民歌的學校傳承方式
4.1現(xiàn)階段學校的傳承方式
4.1.1進行試點教學，將民間藝人引入校園
4.1.2創(chuàng)新教學方法，拓寬知識領域
4.1.3重視實踐，開展豐富多樣的'歌唱活動
4.2桑植民歌在學校的.普及現(xiàn)狀
4.2.1調(diào)查對象基本情況
4.2.1.1學生的基本情況
4.2.1.2教師的基本情況
4.2.2調(diào)查結果與分析
4.2.2.1結果一：
4.2.2.2結果二：
4.2.2.3結果三：
4.2.2.4結果四：
本章小結
第五章桑植民歌傳承方式探析
5.1民間傳承方式對傳承桑植民歌的重要性
5.1.1民間傳承方式是保證桑植民歌其原本性的根基
5.1.2重視桑植民歌的傳承發(fā)展，充分發(fā)揮民間藝人的作用
5.2將民間傳承方式融入到學校音樂教育之中
5.2.1轉變教學觀念，拓寬知識領域
5.2.2"請進來"與"走出去"
5.2.3創(chuàng)設情景式教學，融民間活動于校園
5.2.4創(chuàng)編本土教材，實現(xiàn)民歌教學課堂化
本章小結
結語
參考文獻
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