工商管理碩士畢業(yè)論文提綱范文2017
2017年畢業(yè)季到了，關(guān)于工商管理碩士畢業(yè)論文提綱應(yīng)該如何書寫呢?
第一章緒論1
1.1研究背景與研究意義1
1.1.1研究背景1
1.1.2研究意義2
1.2研究目的與研究?jī)?nèi)容2
1.2.1研究目的2
1.2.2研究?jī)?nèi)容3
1.3研究創(chuàng)新3
1.4研究方法和框架3
第二章理論綜述.5
2.1供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈文化的定義和特點(diǎn)5
‘2.1.1供應(yīng)5
2.1.2供應(yīng)鏈文化和結(jié)構(gòu)5
2.2供應(yīng)鏈對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 8
2.3供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)能力及其提高的途徑8
2.3.1供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)力8(工商管理論文范文)
2.3.2提高供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)力的途徑8
第三章MD制冷集團(tuán)及洗衣機(jī)供應(yīng)鏈現(xiàn)狀及存在問題分析10
3.1 MD制冷集團(tuán)供應(yīng)鏈發(fā)展背景10
3.2 MD制冷集團(tuán)及洗衣機(jī)供應(yīng)鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題10
3.2.1 MD制冷集團(tuán)供應(yīng)鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題10
3.2.2 MD洗衣機(jī)供應(yīng)鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題I 1
3.3新形勢(shì)下MD洗衣機(jī)供應(yīng)鏈經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型及競(jìng)爭(zhēng)能力提升必要性1 5
第四章主要標(biāo)桿單位供應(yīng)鏈管理研究17
4.1海爾供應(yīng)鏈管理研究17
4.2其他標(biāo)桿單位供應(yīng)鏈管理亮點(diǎn)介紹24
4.2.1 MD日電集團(tuán)生活電器事業(yè)部供應(yīng)鏈管理亮點(diǎn)介紹24
4.2.2三星洗衣機(jī)供應(yīng)鏈管理亮點(diǎn)介紹24
4.2.3西門子供應(yīng)鏈管理亮點(diǎn)介紹25
4.2.4 LG洗衣機(jī)供應(yīng)鏈管理亮點(diǎn)介紹26
第五章MD洗衣機(jī)供應(yīng)鏈體系建設(shè)和機(jī)制建設(shè)的思路27
5.1 MD洗衣機(jī)供應(yīng)鏈體系建設(shè)和機(jī)制建設(shè)總體思路27
5.2 MD洗衣機(jī)供應(yīng)鏈體系建設(shè)和機(jī)制建設(shè)具體推進(jìn)策略27
5.2.1轉(zhuǎn)變思想觀念，推進(jìn)供應(yīng)鏈管理轉(zhuǎn)型27
5.2.2大力推進(jìn)戰(zhàn)略供應(yīng)商體系建設(shè)和供應(yīng)商布局持續(xù)優(yōu)化27
5.2.3加強(qiáng)價(jià)值鏈協(xié)同和內(nèi)外部產(chǎn)銷銜接28
5.2.4轉(zhuǎn)變成本管理理念，推進(jìn)系統(tǒng)成本最優(yōu)28
5.2.5提升供應(yīng)鏈配套管理水平，增強(qiáng)供貨保證能力29
5.2.6供應(yīng)鏈管理提前介入研發(fā)，與供應(yīng)商開展同步工程29
5.2.7加強(qiáng)模具精細(xì)化管理水平，提升模具實(shí)物質(zhì)量30
5.2.8打造透明、規(guī)范的供應(yīng)鏈，提升IT化管理水平30
第六章供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的保障措施研究33
6.1以管理轉(zhuǎn)型為契機(jī)，全面梳理規(guī)范各管理流程33
6.2通過目標(biāo)績(jī)效管理驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)供應(yīng)鏈管理轉(zhuǎn)型的落地執(zhí)行34
6.3打造學(xué)習(xí)型組織，挖掘供應(yīng)鏈管理文化內(nèi)涵，提升組織能力3 7
結(jié)論39
知識(shí)擴(kuò)展：畢業(yè)論文提綱寫作指導(dǎo)
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。
提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。
有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的`作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。
在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動(dòng)是非�；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫的從頭來(lái)過;這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
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