人力資源管理畢業(yè)論文提綱范例
論文提綱是一篇論文的骨架和綱領(lǐng)，是指論文作者動筆行文前的必要準備，這里是一篇人力資源管理畢業(yè)論文提綱，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
一、需求
1.1需求的概念：需求是無機體感到某種缺乏而力圖取得滿足的心思傾向，它是無機體本身和內(nèi)部生活條件的要求在頭腦中的反映。
1.2 需求的特點：
1.2.1任何需求都有明白的對象;
1.2.2普通的需求有周期性，循環(huán)往復(fù);
1.2.3需求隨社會歷史的提高而不時開展
1.3 需求的表現(xiàn)方式：人是需求的主體，需求是主體對一定對象的要求或依賴。需求通常以對某種客體的愿望、志愿、興味等方式表現(xiàn)出來。
二、需求層次實際
2.1馬斯洛需求層次實際(Maslow's hierarchy of needs)，亦稱“根本需求層次實際”，是行爲迷信的實際之一，由美國心思學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類鼓勵實際》論文中所提出。
2.2需求層次實際的需求分類包括：生理上的需求，平安上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我完成的需求。馬斯洛將人的需求分爲五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升。在眾多的需求中有一種是對行爲起決議作用的需求，稱爲劣勢需求。
2.3需求層次實際的價值，包括馬斯洛實際的積極要素和消極要素
三、需求層次實際在人力資源管理理論中的運用
3.1需求層次實際在人力資源規(guī)劃中的運用;
3.2需求層次實際在招聘與配置中的運用;
3.3需求層次實際在培訓(xùn)與開發(fā)中的運用;
3.4需求層次實際在績效管理中的運用;
3.5需求層次實際在薪酬管理中的運用;
3.6需求層次實際在休息關(guān)系中的運用。
四、需求層次實際在人力資源管理理論中的需求留意的成績
4.1克制教條主義;
4.2走出感性經(jīng)濟人假定的誤區(qū);
4.3走出“欲壑難填”的誤區(qū);
4.4確立人力資本的理念
五、對需求層次實際在人力資源管理理論中的運用的總結(jié)
人力資源管理進程就是不時發(fā)現(xiàn)并滿足人的需求，施行差異鼓勵的進程。只要時辰明察秋毫地洞察組織中各種人的各種需求，才干無效地對人力資源停止獲取、整合、獎酬、調(diào)控和開發(fā)，才干最大限制地發(fā)掘人力資源的潛能。而馬斯洛的需求層次實際爲人力資源管理提供了一個無力的武器，在迷信、片面、辨證天文解它并運用它當前，就能完成人力資源價值的最大化，使企業(yè)和員工完成真正的雙贏!
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