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教學專業(yè)畢業(yè)論文提綱
編寫畢業(yè)論文提綱有兩種辦法,一是標題式寫法,二是句子式寫法,上面爲大家引見教學專業(yè)畢業(yè)論文提綱,詳細內(nèi)容請檢查全文。
摘要 4-6
一、 緒論 10-13
1.1 研討背景與選題源起 10-11
1.1.1 研討背景 10
1.1.2 選題源起 10-11
1.2 研討意義 11
1.3 研討對象、研討辦法和研討進程 11-13
1.3.1 研討對象 11
1.3.2 研討辦法 11-12
1.3.3 研討進程 12-13
二、 研討綜述 13-18
2.1 老手天文教員與專家天文教員研討綜述 13-15
2.1.1 教員的專業(yè)生長階段 13
2.1.2 老手與專家教員概念界定 13-14
2.1.3 老手與專家教員比擬研討 14-15
2.2 教學行爲研討綜述 15-18
2.2.1 普通教員教學行爲研討概略 15-16
2.2.2 天文教員教學行爲研討概略 16
2.2.3 天文教員教學行爲的劃分根據(jù) 16-18
三、老手——專家天文教員課堂教學行爲差別研討 18-34
3.1 老手——專家天文教員課堂言語行爲差別研討 18-30
3.1.1 課堂講授行爲差別研討 18-20
3.1.2 課堂發(fā)問行爲差別研討 20-30
3.2 老手——專家天文教員課堂呈示行爲差別研討 30-34
3.2.1 課堂呈示行爲概述 31
3.2.2 課堂呈示行爲差別研討 31-34
四、 研討結論與啟示 34-37
4.1 研討結論 34
4.2 啟示 34-36
4.2.1 影響天文教員教學行爲的要素 34-35
4.2.2 促進老手天文教員改良課堂教學行爲的措施 35-36
4.3 研討缺乏與方向 36-37
參考文獻 37-39
致謝 39
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