亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

教育畢業(yè)論文提綱

時(shí)間:2024-07-05 16:35:57 藹媚 論文提綱 我要投稿

教育畢業(yè)論文提綱模板

  在正式開(kāi)始論文寫作之前,以論文提綱的形式把文章的結(jié)構(gòu)反映出來(lái),是提高文章質(zhì)量的一個(gè)重要手段,以下是小編為大家搜集整理的教育畢業(yè)論文提綱范文,歡迎閱讀查看。

教育畢業(yè)論文提綱模板

  教育畢業(yè)論文提綱 1

  摘要 3-4

  Abstract 4

  1、前言 7-9

  2、文獻(xiàn)綜述 9-17

  2.1 構(gòu)建自主課堂的理論基礎(chǔ) 9-10

  2.2 執(zhí)行自主課堂的策略 10-12

  2.3 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 12-13

  2.3.1 重視課堂教學(xué),努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)過(guò)程 12-13

  2.3.2 創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的學(xué)習(xí)環(huán)境 13

  2.4 運(yùn)動(dòng)員的心理能力及其訓(xùn)練 13-15

  2.4.1 運(yùn)動(dòng)心理能力概述 13

  2.4.2 運(yùn)動(dòng)員心理能力的重要作用 13-14

  2.4.3 運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的類型 14-15

  2.5 教練員對(duì)契約自主訓(xùn)練的個(gè)性化教學(xué)的運(yùn)用 15-16

  2.6 學(xué)生在制定訓(xùn)練計(jì)劃的理論依據(jù) 16

  2.7 契約自主訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員自主訓(xùn)練的意義 16-17

  3、研究對(duì)象與研究方法 17-29

  3.1 研究對(duì)象 17

  3.2 研究方法 17-18

  3.2.1 文獻(xiàn)資料法 17

  3.2.2 專家訪談法 17

  3.2.3 觀察法 17

  3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 17-18

  3.2.5 實(shí)驗(yàn)法 18

  3.3 實(shí)驗(yàn)研究方案的設(shè)計(jì) 18-19

  3.3.1 實(shí)驗(yàn)題目 18

  3.3.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?18

  3.3.3 實(shí)驗(yàn)對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn) 18

  3.3.4 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)指標(biāo) 18

  3.3.5 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的分組與分析 18-19

  3.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 19-29

  3.4.1 診斷學(xué)習(xí)要求 19

  3.4.2 界定學(xué)習(xí)目標(biāo) 19-27

  3.4.3 師生之間共同商定契約內(nèi)容 27

  3.4.4 確保學(xué)習(xí)資源和策略 27

  3.4.5 確定完成計(jì)劃的日期 27

  3.4.6 確定完成目標(biāo)的證據(jù) 27

  3.4.7 履行契約 27-28

  3.4.8 評(píng)價(jià)訓(xùn)練結(jié)果 28-29

  4、分析與討論 29-35

  4.1 實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組成績(jī) 29-30

  4.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組訓(xùn)練效果的數(shù)據(jù)分析 30-31

  4.3 自主訓(xùn)練的認(rèn)知程度 31-32

  4.3.1 在體育教學(xué)中實(shí)施自主訓(xùn)練的認(rèn)知程度 31-32

  4.4 影響學(xué)生訓(xùn)練的因素 32-34

  4.4.1 影響學(xué)生訓(xùn)練的外部因素 32-33

  4.4.2 影響學(xué)生訓(xùn)練的內(nèi)部因素 33-34

  4.5 教師教學(xué)行為特征 34-35

  5、結(jié)論 35-36

  致謝 36-37

  參考文獻(xiàn) 37-39

  攻讀學(xué)位期間取得的研究成果 39-40

  附件 40-44

  教育畢業(yè)論文提綱 2

  中文摘要 2-3

  Abstract 3

  第一節(jié) 問(wèn)題的提出 9-11

  第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述 11-18

  第三節(jié) 研究意義 18-20

  第四節(jié) 研究方法 20-23

  第一章 升學(xué)準(zhǔn)備水平研究的理論基礎(chǔ) 23-27

  第一節(jié) 心理學(xué)理論基礎(chǔ) 23-24

  第二節(jié) 教育學(xué)理論基礎(chǔ) 24-25

  第三節(jié) 生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ) 25-27

  第二章 流動(dòng)初中生城市升學(xué)準(zhǔn)備狀況的調(diào)查 27-37

  第一節(jié) 研究目的 27

  第二節(jié) 研究對(duì)象 27-28

  第三節(jié) 研究工具 28-34

  第四節(jié) 研究過(guò)程 34-37

  第三章 流動(dòng)初中生城市升學(xué)準(zhǔn)備水平分析——以福州市L中學(xué)為例 37-63

  第一節(jié) 學(xué)生準(zhǔn)備水平的考察分析 37-47

  第二節(jié) 家庭準(zhǔn)備水平的考察分析 47-57

  第三節(jié) 學(xué)校準(zhǔn)備水平的考察分析 57-63

  第四章 流動(dòng)初中生升學(xué)準(zhǔn)備水平不足成因分析 63-73

  第一節(jié) 主觀因素 63-66

  第二節(jié) 客觀因素 66-73

  第五章 提升流動(dòng)初中生升學(xué)準(zhǔn)備水平的對(duì)策 73-85

  第一節(jié) 分階段提升學(xué)生準(zhǔn)備水平 73-76

  第二節(jié) 分重點(diǎn)提升家庭準(zhǔn)備水平 76-77

  第三節(jié) 分層面提升學(xué)校準(zhǔn)備水平 77-85

  第六章 結(jié)論 85-87

  附錄1 87-91

  附錄2 91-93

  附錄3 93-95

  參考文獻(xiàn) 95-101

  攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果 101-103

  致謝 103-105

  教育畢業(yè)論文提綱 3

  中文摘要 3-4

  ABSTRACT 4-6

  一. 引言 9-17

  (一) 選題背景和意義 9-10

  1. 選題背景 9

  2. 研究意義 9-10

  (二) 研究思路和研究方法 10-11

  1. 研究思路 10

  2. 研究方法 10-11

  (三) 相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述 11-17

  1. 教師激勵(lì)方式的含義 11-12

  2. 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究概述 12-17

  二. 包頭昆都侖區(qū)普通高中教師激勵(lì)方式的調(diào)查分析 17-28

  (一) 包頭市昆區(qū)普通高中教師基本情況的統(tǒng)計(jì) 17-18

  (二) 包頭市昆區(qū)普通高中教師激勵(lì)成功的經(jīng)驗(yàn) 18-21

  1. 改善教師工作環(huán)境 18-19

  2. 以情感人 19-20

  3. 民主管理治校 20-21

  (三) 包頭市昆區(qū)普通高中教師激勵(lì)方式存在的問(wèn)題及不足 21-28

  1. 高中教師激勵(lì)方式存在的問(wèn)題 21-22

  2. 高中教師激勵(lì)方式的不足 22-28

  三. 改進(jìn)包頭市昆都侖區(qū)普通高中教師激勵(lì)方式的建議 28-36

  (一) 明確指導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)變管理觀念 28-30

  1. 指導(dǎo)思想明確 28

  2. 管理觀念的轉(zhuǎn)變 28-30

  (二) 激勵(lì)方式的完善和選擇 30-36

  1. 激勵(lì)方式的完善 30-33

  2. 激勵(lì)方式的選擇 33-36

  四. 結(jié)論 36-37

  參考文獻(xiàn) 37-39

  附錄1 教師訪談提綱 39-40

  附錄2 校長(zhǎng)訪談提綱 40-41

  附錄3 教師調(diào)查問(wèn)卷 41-43

  致謝 43

  教育畢業(yè)論文提綱 4

  中文摘要 3-4

  Abstract 4-5

  第一章 緒論 9-14

  第一節(jié) 研究的背景 9-10

  一、新課程改革對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的要求 9

  二、研究性學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)教學(xué)的積極意義 9-10

  第二節(jié) 研究的目的和意義 10-11

  一、研究的目的 10

  二、研究的內(nèi)容 10-11

  三、研究的意義 11

  第三節(jié) 研究的方法和步驟 11-14

  一、研究方法 11-12

  二、研究步驟 12-14

  第二章 研究性學(xué)習(xí)以及本土美術(shù)資源的相關(guān)概述 14-21

  第一節(jié) 相關(guān)概念解釋 14-16

  一、什么是研究性學(xué)習(xí) 14-15

  二、什么是本土美術(shù)資源 15-16

  第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀分析 16-21

  一、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析 16-18

  二、蘇州古城美術(shù)資源概況 18-19

  三、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析 19-21

  第三章 關(guān)于“探尋蘇州古城”研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和問(wèn)題 21-31

  第一節(jié) 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并實(shí)施調(diào)查 21-23

  一、針對(duì)教師實(shí)施調(diào)查研究 21-22

  二、面向?qū)W生的調(diào)查研究 22-23

  第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析 23-28

  一、教師基本情況分析 23

  二、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查內(nèi)容 23-25

  三、蘇州古城美術(shù)資源的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀 25-26

  四、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析 26-28

  第三節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查中的問(wèn)題分析 28-31

  一、在初中美術(shù)教學(xué)中開(kāi)發(fā)利用蘇州古城美術(shù)資源的不夠 28-29

  二、在初中教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠,沒(méi)有采用單元化教學(xué)..21 29

  三、學(xué)生的主體性在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程體現(xiàn)不夠,教學(xué)評(píng)價(jià)單一 29-31

  第四章 “探訪蘇州古城”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐 31-67

  第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì) 31-35

  一、“探訪蘇州古城”的必要性 31-32

  二、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ) 32-33

  三、在初中美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的步驟與方法..25 33-35

  第二節(jié) 設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng) 35-38

  一、按照學(xué)生的興趣來(lái)確定研究的內(nèi)容 35-36

  二、探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃 36-38

  第三節(jié) 探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施 38-65

  一、蘇州園林的研究性學(xué)習(xí) 38-44

  二、蘇州古橋的研究性學(xué)習(xí) 44-52

  三、蘇州古城城墻的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 52-59

  四、探訪蘇州老街 59-65

  第四節(jié) 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果展示 65-67

  第五章 “探訪蘇州古城”研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 67-73

  第一節(jié) “探訪蘇州古城”研究性學(xué)習(xí)結(jié)論 67-70

  一、教師的體會(huì): 67-68

  二、學(xué)生的感受 68-70

  第二節(jié) 開(kāi)展探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的局限 70-71

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)和開(kāi)展過(guò)程的思考 70

  二、創(chuàng)作過(guò)程中的問(wèn)題的思考 70-71

  第三節(jié) 探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的展望 71-73

  一、研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)一步推廣 71

  二、將本次探訪蘇州古城的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)發(fā)成校本課程 71-73

  第六章 結(jié)語(yǔ) 73-74

  參考文獻(xiàn) 74-76

  教育畢業(yè)論文提綱 5

  摘要 4-5

  ABSTRACT 5-6

  圖表目錄 9-11

  第一章 緒論 11-33

  一、 選題緣由 11-13

  (一) 來(lái)自幼兒園觀察的偶然靈感 11

  (二) 查閱文獻(xiàn)后的啟發(fā) 11-12

  (三) 當(dāng)前學(xué)前教育對(duì)生命教育與科學(xué)教育的關(guān)注 12-13

  (四) 對(duì)生命歷時(shí)性認(rèn)知及其與時(shí)序認(rèn)知關(guān)系研究的缺乏 13

  二、 研究的意義 13-14

  (一) 基礎(chǔ)理論意義 13

  (二) 實(shí)踐意義 13-14

  三、 概念界定 14-15

  四、 文獻(xiàn)綜述 15-33

  (一) 心理時(shí)間之旅的相關(guān)研究 15-17

  (二) 關(guān)于歷時(shí)性認(rèn)知的相關(guān)研究 17-19

  (三) 關(guān)于時(shí)間認(rèn)知的相關(guān)研究 19-22

  (四) 關(guān)于歷時(shí)性認(rèn)知與時(shí)間認(rèn)知關(guān)系的相關(guān)研究 22

  (五) 關(guān)于生命歷時(shí)性認(rèn)知的相關(guān)研究 22-30

  (六) 時(shí)序認(rèn)知的相關(guān)研究 30-32

  (七) 對(duì)已有研究的評(píng)述 32-33

  第二章 研究設(shè)計(jì) 33-37

  一、 研究目的 33

  二、 研究問(wèn)題 33

  三、 研究對(duì)象 33-34

  四、 研究方法 34-35

  五、 測(cè)試程序 35-36

  (一) 測(cè)查人員 35

  (二) 預(yù)測(cè)查 35-36

  (三) 正式測(cè)查 36

  六、 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理 36

  七、 效度和信度 36-37

  第三章 結(jié)果與分析 37-53

  一、 性別和年齡對(duì)兒童生命歷時(shí)性認(rèn)知與時(shí)序認(rèn)知的差異性分析 37-44

  二、 3-7 歲兒童的生命歷時(shí)性認(rèn)知在生長(zhǎng)和死亡維度之間的差異性分析 44-45

  三、 3-7 歲兒童的生命歷時(shí)性認(rèn)知在人、動(dòng)物、植物之間的差異性分析 45-46

  四、 3-7 歲兒童的生命歷時(shí)性認(rèn)知發(fā)展在四組維度之間的差異性分析 46-50

  五、 3-7 歲兒童的生命歷時(shí)性認(rèn)知與時(shí)序認(rèn)知的關(guān)系研究 50-53

  第四章 討論 53-65

  一、 生命歷時(shí)性認(rèn)知 53-62

  (一) 關(guān)于 3-7 歲兒童有無(wú)生命歷時(shí)性認(rèn)知能力的問(wèn)題? 53-57

  (二) 3-7 歲兒童生命歷時(shí)性認(rèn)知在生長(zhǎng)特性與死亡特性間的差異性 57-59

  (三) 3-7 歲兒童的生命歷時(shí)性認(rèn)知在人、動(dòng)物、植物屬性間的差異性 59-60

  (四) 3-7 歲兒童生命歷時(shí)性認(rèn)知在四組維度之間的差異性 60-62

  二、 3-7歲兒童時(shí)序認(rèn)知的性別和年齡的差異性 62-63

  三、 生命歷時(shí)性認(rèn)知與時(shí)序認(rèn)知兩者間的相關(guān)關(guān)系 63-65

  第五章 結(jié)論、教育建議與研究的不足 65-69

  一、 研究的結(jié)論 65

  二、 教育建議 65-67

  (一) 充分考慮兒童生命歷時(shí)性認(rèn)知和時(shí)序認(rèn)知發(fā)展的年齡特點(diǎn),通過(guò)兒童發(fā)展的年齡特點(diǎn)施以教育 65-66

  (二) 從生命歷時(shí)性認(rèn)知的內(nèi)部差異性著手,實(shí)施生命教育 66-67

  (三) 從時(shí)序認(rèn)知的角度實(shí)施教育,間接地開(kāi)展兒童的生命教育 67

  三、 研究的不足與展望 67-69

  參考文獻(xiàn) 69-73

  附錄 73-76

  后記 76-77

  攻讀碩士期間的研究成果 77-78

【教育畢業(yè)論文提綱】相關(guān)文章:

小學(xué)教育畢業(yè)論文提綱11-24

藝術(shù)教育畢業(yè)論文提綱范文11-21

教育畢業(yè)論文寫作提綱范文03-29

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文提綱11-19

心理學(xué)教育的畢業(yè)論文提綱10-05

畢業(yè)論文提綱07-21

畢業(yè)論文提綱07-21

教育學(xué)畢業(yè)論文提綱范文模板11-19

教育學(xué)碩士畢業(yè)論文提綱范例11-17

數(shù)學(xué)畢業(yè)論文提綱11-15