影視動(dòng)畫開題報(bào)告

時(shí)間：2024-09-12 22:21:00 歐敏開題報(bào)告我要投稿

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影視動(dòng)畫開題報(bào)告（精選6篇）

　　緊張而又充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，大家都在認(rèn)真的做畢業(yè)設(shè)計(jì)，一般我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)前都會(huì)要求先寫開題報(bào)告，那么什么樣的開題報(bào)告才是好的呢？以下是小編幫大家整理的影視動(dòng)畫開題報(bào)告，歡迎大家分享。

影視動(dòng)畫開題報(bào)告（精選6篇）

　　影視動(dòng)畫開題報(bào)告 1

　　1、設(shè)計(jì)(論文)目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析)

　　設(shè)計(jì)(論文)的目的是：

　　我的設(shè)計(jì)選題是《一箭雙雕》，故事發(fā)生于北周時(shí)期，長孫晟護(hù)送千金公主到突厥和親，通過自己高超的武藝贏得了突厥人的尊重，并為促進(jìn)民族融合作出了重大貢獻(xiàn)，影視動(dòng)畫開題報(bào)告。

　　我的論文選題是《試論民族文化在二維動(dòng)畫造型藝術(shù)中的體現(xiàn)》，從中通過分析自己的設(shè)計(jì)作品及部分國內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫作品進(jìn)行闡述，人物造型藝術(shù)是與故事所處的時(shí)代、地域及民族文化密切相關(guān)的。

　　這次畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是一次檢驗(yàn)自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，希望通過畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，綜合性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立創(chuàng)作、制作一部動(dòng)畫短片，在此過程中，使所學(xué)知識(shí)得到疏理和運(yùn)用。它既是一次檢閱，又是一次鍛煉，我希望通過這次設(shè)計(jì)能達(dá)到以下幾點(diǎn)：

　　1.能綜合應(yīng)用大學(xué)四年所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，獨(dú)立制作一部十分鐘的動(dòng)畫短片，并使我熟悉動(dòng)畫的制作流程，鍛煉自己在各個(gè)環(huán)節(jié)中的控制能力及解決實(shí)際問題的能力;

　　2.使我了解制作動(dòng)畫片所必需具有的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟(jì)觀念，樹立專業(yè)的設(shè)計(jì)思維方式和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度;

　　3.訓(xùn)練自己掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力;

　　4.熟練運(yùn)用基本技能(如繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等)的能力;實(shí)驗(yàn)研究的能力;撰寫論文和報(bào)告，正確運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題的能力;

　　5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　設(shè)計(jì)(論文)的意義是(理論或?qū)嶋H)：

　　通過設(shè)計(jì)，我可以從中了解到北周的歷史，擴(kuò)展到大的歷史背景來了解魏晉南北朝和隋唐的建立、發(fā)展和滅亡;以及當(dāng)時(shí)的建筑風(fēng)格，服裝特色，文化發(fā)展，稱謂、語言習(xí)慣等等。哈佛大學(xué)的一位校長說：了解歷史，就可以知道我們今天社會(huì)為什么是這樣，而不是別的樣子，開題報(bào)告《影視動(dòng)畫開題報(bào)告》。

　　通過論文，我從分析研究中可以對(duì)中國古代藝術(shù)文化有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)中國各類傳統(tǒng)造型藝術(shù)作一個(gè)歸類，并從中吸收營養(yǎng)。通過對(duì)國外優(yōu)秀動(dòng)畫片中造型藝術(shù)的分析，總結(jié)他們所運(yùn)用到的民族元素。使我對(duì)動(dòng)畫造型藝術(shù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是我們?cè)谛Ｆ陂g向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)，它為我們提供了自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主完成的機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文具有實(shí)踐性、綜合性、探索性、應(yīng)用性等特點(diǎn)，同時(shí)也為啟發(fā)我們的思維以適應(yīng)新興動(dòng)畫人才素質(zhì)要求及心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓(xùn)練和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　2、設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)、重點(diǎn)研究內(nèi)容、技術(shù)方案及進(jìn)度安排

　　設(shè)計(jì)(論文)的任務(wù)是：

　　①前期畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，及畢業(yè)論文的選題;

　�、谕瓿晌淖謩”�、分鏡頭臺(tái)本、設(shè)計(jì)稿

　�、劢巧O(shè)計(jì)、背景設(shè)計(jì)

　　④原畫、動(dòng)畫;

　　⑤后期剪輯

　�、藜右粜�(duì)白

　�、咂^片尾的制作;

　�、嘀谱髡拱�;

　�、嵴撐拇蛴。詈笱b訂成A4文本。

　　設(shè)計(jì)(論文)需要重點(diǎn)解決的問題：

　　文字劇本的加工創(chuàng)作，需依據(jù)歷史史實(shí)，應(yīng)有清晰的創(chuàng)作思路，對(duì)選題定位、創(chuàng)意特點(diǎn)要充分思考、規(guī)劃和準(zhǔn)備。

　　分鏡頭劇本應(yīng)將故事完整清晰地表述出來，以整體構(gòu)思為依據(jù)，它是對(duì)腳本的再創(chuàng)造。如同未來影片的`預(yù)覽。

　　角色設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)要將歷史和現(xiàn)代生活中的素材加工成為動(dòng)畫形象，它是對(duì)來源于生活的感受以及對(duì)生活中素材進(jìn)行集中、概括和提煉加工等一系列的藝術(shù)活動(dòng)。根據(jù)我選的劇本，我要參考些古代壁畫、建筑、服飾及北方的環(huán)境特征。

　　加動(dòng)畫中要考慮力學(xué)原理、表情與口型、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。

　　片中的背景音樂要根據(jù)劇情搜集大量不同風(fēng)格的音樂素材，以便參考篩選。

　　設(shè)計(jì)(論文)的進(jìn)度安排是(應(yīng)具體到哪一周)：

　　第1周：選題和撰寫開題報(bào)告;

　　第2周：編寫劇本，開始文字分鏡工作;

　　第3周：開展角色設(shè)計(jì)工作，并開始畢業(yè)論文選題;

　　第4-6周：完善角色設(shè)計(jì)，開始背景設(shè)計(jì)工作和分鏡頭臺(tái)本，并開始畢業(yè)論文

　　的構(gòu)思及資料收集與準(zhǔn)備;

　　第7周：完成背景設(shè)計(jì)圖稿，開始原畫和動(dòng)畫的繪制;

　　第8-10周：繪制完成原畫稿和動(dòng)畫稿，開始畢業(yè)論文的撰寫;

　　第11-14周：完成后期制作和畢業(yè)論文的撰寫;

　　第15周：打印和畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽，交給指導(dǎo)教師審閱我這段期間所完成的畢業(yè)論文

　　及展版等，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯工作;

　　第16周：畢業(yè)答辯

　　報(bào)告人簽字：

　　年月日

　　影視動(dòng)畫開題報(bào)告 2

　　一、研究背景

　　設(shè)計(jì)藝術(shù)對(duì)美的追求決定了其內(nèi)容必然包含文化內(nèi)涵與藝術(shù)思想，任何文化與藝術(shù)的創(chuàng)造都脫離不開人類在漫長的歷史實(shí)踐中所積攢的經(jīng)驗(yàn)。不論是動(dòng)畫創(chuàng)作還是插畫創(chuàng)作，要取得優(yōu)秀的成果其必不可少的就是文化與藝術(shù)的結(jié)合。換句話說，這就是作品的文化內(nèi)涵重要性。因此，提出此選題是希望通過結(jié)合中國少數(shù)民族文化，將民族文化與數(shù)字插畫相結(jié)合，尋找民族文化傳承及數(shù)字插畫的多種可能性。

　　國內(nèi)現(xiàn)已有部分關(guān)于少數(shù)民族的繪本及插畫，其中比較完整的是《中國 56個(gè)民族神話故事典藏名家繪本》；此外還有《中華民族節(jié)日風(fēng)俗畫庫》還有少部分獨(dú)立民族故事繪本，如藏族故事繪本《邦錦美朵》。但是在這些作品中關(guān)于布依族的作品比較少，只有極少部分的插畫是涉及到布依族元素的如：《布依族：神牛遷出牛王節(jié)》、《中國 56個(gè)民族神話故事典藏名家繪本。侗族、水族、布依族、毛南族、仫佬族卷》中的‘布依族：巖崗和竹娥.相關(guān)的動(dòng)畫作品也為數(shù)不多，如：《蠱》、《聰明的甲金》（制作中）、《媽勒訪天邊》、《尋訪古夜郎》等短片動(dòng)畫。運(yùn)用數(shù)字插畫的形式來進(jìn)行創(chuàng)作的布依族題材插畫更是少之又少，因此布依族題材的數(shù)字插畫設(shè)計(jì)存在很大的創(chuàng)作空間。

　　二、研究目的

　　有關(guān)布依族文化的插畫設(shè)計(jì)成果缺乏，因此需要對(duì)其創(chuàng)作手法進(jìn)行系統(tǒng)整理。縱觀國內(nèi)的.少數(shù)民族文化插畫研究成果，關(guān)于布依族文化的數(shù)字插畫研究這一領(lǐng)域仍是空白，本設(shè)計(jì)將對(duì)布依族的少數(shù)民族元素進(jìn)行梳理分析，加以提煉。并以此為基礎(chǔ)通過實(shí)踐創(chuàng)作去探索表現(xiàn)布依族文化的數(shù)字插畫創(chuàng)作規(guī)律和方法，拓寬少數(shù)民族元素在插畫創(chuàng)作中的應(yīng)用范圍，尋找更多體現(xiàn)中華民族風(fēng)格的方法，豐富數(shù)字插畫的表達(dá)語匯。

　　三、研究意義

　　插畫的精髓在于它的思想，也就是統(tǒng)領(lǐng)插畫要表達(dá)的含義及其想法和概念。民族題材的數(shù)字插畫作品其本身就具有獨(dú)特的民族性，是民族文化傳播的一種載體。一切文化現(xiàn)象都在一定的文化背景歷史下存在、異變、發(fā)展，從而具有時(shí)代特色。少數(shù)民族文化隨著社會(huì)發(fā)展，時(shí)代的變遷在不斷消失。新觀念、新思想對(duì)當(dāng)代年輕人的沖擊下，對(duì)傳統(tǒng)民族文化的繼承與發(fā)展帶來了一定的影響。少數(shù)民族文化在文化開放的當(dāng)今時(shí)代中慢慢被侵蝕，消失。通過梳理、提煉少數(shù)民族元素，再用數(shù)字插畫的形式表現(xiàn)，本插畫作品是少數(shù)民族文化的記錄與傳承的載體。數(shù)字插畫這一手法的運(yùn)用，通過作品與現(xiàn)代觀者的審美相匹配，增強(qiáng)少數(shù)民族文化流通的可能性，探索關(guān)于布依族題材數(shù)字插畫的創(chuàng)作可能性。

　　四、提綱

　　一、設(shè)計(jì)項(xiàng)目提出

　�。ㄒ唬┭芯勘尘�

　�。ǘ┭芯磕康�

　�。ㄈ┭芯恳饬x

　　二、設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　三、設(shè)計(jì)思路

　　四、設(shè)計(jì)方法

　�。ㄒ唬┵Y料收集法、文獻(xiàn)分析法

　�。ǘ┯�(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

　　（三）畫面優(yōu)化潤色

　　五、設(shè)計(jì)過程

　　（一）具體題材選定

　　題材收集

　　2.確定具體插畫題材內(nèi)容

　�。ǘ┊嬅鎯�(nèi)容整理

　　1.搜集素材，整理涉及元素

　�。�1）精神文化

　　（2）布依族服飾

　�。�3）圖騰紋樣

　　（4）布依族建筑

　�。�5）其他特色文化

　　影視動(dòng)畫開題報(bào)告 3

　　一、研究的目的與意義

　　分鏡頭腳本是最實(shí)用的電視腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運(yùn)用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進(jìn)行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，分隔場(chǎng)次或段落，并運(yùn)用形象的對(duì)比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上的總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對(duì)文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進(jìn)行影視語言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經(jīng)接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見的效果。

　　分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長度和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考。

　　研究目的：分鏡頭腳本是所有動(dòng)畫創(chuàng)作的必經(jīng)之路，可見分鏡頭在動(dòng)畫創(chuàng)作中的重要性，研究分鏡頭在動(dòng)畫制作中的重要性可以增強(qiáng)大家對(duì)分鏡頭制作的重視，理解了分鏡頭在動(dòng)畫制作中的重要性，會(huì)使大家的動(dòng)畫創(chuàng)作過程更加順利。

　　研究的意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作的前期，雖然不會(huì)與制作的最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見。拍攝電影、電視廣告或者是制作動(dòng)畫往往涉及很多不同崗位的工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作的動(dòng)畫師或者是剪輯師，他們都要對(duì)作品畫面有一致的認(rèn)識(shí)。手繪格式分鏡頭能夠減少因語言或文字溝通引起的失誤，供視覺上的溝通，以達(dá)到有效的控制成本和時(shí)間。手繪分鏡頭應(yīng)用十分廣泛，除了在大型的電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨(dú)立電影和動(dòng)畫短片的創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會(huì)令創(chuàng)作更加專業(yè)。

　　二、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，本課題的主攻方向

　　1、研究現(xiàn)狀：

　　國內(nèi)現(xiàn)狀: 在中國動(dòng)畫的歷史發(fā)展中，隨著動(dòng)畫市場(chǎng)的進(jìn)一步繁榮，從事動(dòng)畫創(chuàng)作的人越來越多，但高質(zhì)量的作品卻少之又少，要?jiǎng)?chuàng)作出生動(dòng)有趣、感人肺腑。又讓觀眾都喜聞樂見的的動(dòng)畫作品，最最關(guān)鍵的就是分鏡頭在動(dòng)畫制作中的表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本的形象化版本，它是由一些方格畫框組成。方格畫框畫出一系列的形象化動(dòng)作，而這寫方框畫正在向我們敘述著一個(gè)有邏輯性的故事。故事是為了娛樂，但分鏡頭腳本的本身卻不是因?yàn)檫@樣的目的而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過程中的一個(gè)工具，或者是用來向客戶推銷作品的一個(gè)途徑。

　　國外現(xiàn)狀：動(dòng)畫片鏡頭畫面設(shè)計(jì)作為動(dòng)畫創(chuàng)作中的一種，也是以藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式存在的，而動(dòng)畫本身和繪畫也有著深深的淵源。我們同時(shí)也知道動(dòng)畫屬于電影的一種形式——“動(dòng)畫電影”，但動(dòng)畫也有它自己的特點(diǎn)，它的存在是故事片等實(shí)拍電影影片在某些程度上所達(dá)不到的；而從另一個(gè)方面來講，動(dòng)畫又離不開電影，動(dòng)畫片中許多的鏡頭畫面設(shè)計(jì)都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。

　　案例方面：目前國內(nèi)比較熱門的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》是中國動(dòng)畫史上比較成功的動(dòng)畫片之一，只是我們?cè)诜昼R頭的設(shè)計(jì)和節(jié)奏控制上花了很多時(shí)間，比如鏡頭中人物的對(duì)白是否符合原本人物的性格；要表現(xiàn)的內(nèi)容鏡頭運(yùn)用是否恰當(dāng)?shù)�，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭的炫耀搖擺，而沒有內(nèi)容的敘述，分鏡就會(huì)失去意義，影片也會(huì)顯得空洞無趣。而動(dòng)畫電影與電視動(dòng)畫的分鏡繪制也是有區(qū)別的，前者更注重畫面的構(gòu)圖、鏡頭的專業(yè)運(yùn)用，特別需要注意鏡頭的銜接，這會(huì)直接影響觀眾對(duì)故事的觀感�？梢姺昼R的重要性。

　　2、發(fā)展趨勢(shì)：近年來，隨著一大批動(dòng)漫作品的出現(xiàn)，越來越多的人開始接觸和喜歡動(dòng)漫，帶動(dòng)著全球的動(dòng)漫熱潮。動(dòng)漫的受眾人群，也從最初的青少年人群，逐步擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)階層，不僅小孩子、學(xué)生和時(shí)尚青年熱衷于動(dòng)漫，許多社會(huì)中堅(jiān)階層也認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫的魅力，融入到愛好動(dòng)漫的群體。一大批動(dòng)漫形象代替了部分真人明星的位置，成為了新時(shí)代眾多人的偶像，聰明可愛的喜洋洋，荒誕搞笑的灰太狼，機(jī)智勇敢的花木蘭，神通廣大的鐵臂阿童木，動(dòng)漫的影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代流行文化的.一種典型代表之一。

　　動(dòng)漫藝術(shù)的流行，是人類社會(huì)發(fā)展的必然。人類傳播信息的手段，從最初的簡單構(gòu)圖，到象形文字，再到文字和圖片，直到今天的動(dòng)態(tài)影像，是一步步從簡單到復(fù)雜，從單一到多元化發(fā)展而來。今天的動(dòng)態(tài)影像，包含了文字、聲音、二維圖像、三維圖像、動(dòng)態(tài)變化，還有最新的互動(dòng)交互性、觸摸感應(yīng)和虛擬技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使得今天的信息傳播擁有無

　　比豐富的信息量和便捷的應(yīng)用操作性。今天的動(dòng)漫已經(jīng)不僅僅是一種流行的文化元素，它已成為一種社會(huì)信息傳播的新語言。

　　所以大量的動(dòng)畫人才是現(xiàn)代所缺少的，對(duì)分鏡掌握好的更不多，我們更需要認(rèn)真的研究分鏡的重要性。

　　3、本課題的主攻方向：

　　通過對(duì)分鏡頭重要性的研究和了解，對(duì)宮崎駿的《千與千尋》這部影片中的分鏡的重要性做更深一層的研究。

　　三、研究的內(nèi)容、途徑和技術(shù)路線

　　1、研究內(nèi)容：

　　(1) 從分鏡頭的腳本進(jìn)行初步的、整體的研究。

　　(2) 從 “鏡頭設(shè)計(jì)”、“機(jī)位”、“畫面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對(duì)分鏡頭腳本進(jìn)行詳細(xì)地分析。

　　(3) 結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)劮昼R頭腳本對(duì)動(dòng)畫制作中的表現(xiàn)和意義。

　　2、途徑：多看日本、美國、中國等不同風(fēng)格的動(dòng)畫作品。

　　3、技術(shù)路線：查找相關(guān)的理論文獻(xiàn)資料和分鏡頭腳本的代表作品，從不同的角度或地域去分析中國動(dòng)畫分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行論證。

　　四、工作的主要階段、進(jìn)度及完成時(shí)間：

　　l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開資料搜集與調(diào)研考察

　　2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開題報(bào)告。

　　3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。

　　4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文的撰寫，結(jié)束課題。

　　五、閱讀的主要文獻(xiàn)、資料

　　[1] 喬瑟·克里斯提亞諾《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)教程》[M]．中國青年出版社. 2007-11

　　[2] 劉磊、張?jiān)讫垺秳?dòng)畫腳本創(chuàng)作及文學(xué)之源》[M]．武漢理工大學(xué)出版社. 2005-09

　　[3] 溫迪·特米勒羅《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》[M]．中國青年出版社. 2006-09

　　[4] 羅寒蕾、孫曄《動(dòng)畫分鏡腳本設(shè)計(jì)》[M]．武漢大學(xué)出版社. 2010-05

　　[5] 薛燕平.《世界動(dòng)畫電影大師》[M]．中國傳媒大學(xué)出版社. 2010-05

　　[6] 李建強(qiáng).《影視動(dòng)畫藝術(shù)鑒賞》[M]．復(fù)旦大學(xué)出版社. 2008-07

　　[7] 葛競.《影視動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》[M]．海洋出版社. 2005-02

　　[8] 姚華光著.《動(dòng)畫分鏡臺(tái)本設(shè)計(jì)》[M]．上海人名美術(shù)出版社. 2006

　　[9] 李新主編，聶欣如著.《動(dòng)畫剪輯》. [M]．上海人名美術(shù)出版社. 2006

　　[10] 閻評(píng)，張勃編著.《現(xiàn)代動(dòng)畫藝術(shù)分析》[M]．陜西人名美術(shù)出版社.2004

　　[11] 劉小林，錢博弘編著.《動(dòng)畫概論》[M]．武漢理工大學(xué)出版社.2004

　　[12] 孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[M]．山東畫報(bào)出版社.2002

　　[13] 李鐵，張海力編著.《動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)》[M]．北京交通大學(xué)出版社.2006

　　[14] 張?zhí)锾?中國動(dòng)畫發(fā)展策略.[J]．新聞前哨.2007-08

　　[15] 郭宇,巴濤. 國內(nèi)影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)分析[J]．鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2006-03

　　[16] 陳靜. 淺析動(dòng)畫分鏡頭中內(nèi)容與節(jié)奏的把握[J]. 新西部(下旬.理論版).2011-08

　　[17] 韋偉權(quán). 關(guān)于動(dòng)畫分鏡頭與軌目設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)研究[J]. 科協(xié)論壇(下半月).2010-10

　　[18] 丁海祥. 如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫中角色與場(chǎng)景的自然結(jié)合[J]. 新聞界. 2011-01

　　[19] 李玉龍.中國影視動(dòng)畫發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].社科縱橫.2005-03

　　[20] 林博.動(dòng)畫影片中鏡頭角度的選擇與應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).2009

　　影視動(dòng)畫開題報(bào)告 4

　　1.畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述

　　動(dòng)畫是媒體藝術(shù)的一個(gè)部分，他的主題、故事、風(fēng)格與形式都是通過時(shí)空來演繹的，制作動(dòng)畫是一個(gè)復(fù)雜而又繁瑣的過程，需要?dú)v經(jīng)前期，中期和后期三個(gè)部分進(jìn)行制作，更需要各個(gè)成員的團(tuán)結(jié)合作，為了更好的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我認(rèn)真的搜集和閱讀了相關(guān)的許多資料并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納，從而能對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)有個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)。

　　《路燈下的芭蕾》是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事為模版制作的一部動(dòng)畫短片，真實(shí)的故事更能體現(xiàn)人的不平凡的精神，更能打動(dòng)觀眾，讓人能通過短片更進(jìn)一步的理解主人公所蘊(yùn)含的堅(jiān)持不懈的精神。本篇講述的是一個(gè)對(duì)芭蕾充滿熱情的小女孩，

　　卻因?yàn)榧揖池毢荒苓M(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能在窗外偷看芭蕾學(xué)習(xí)的課程，沒有舞鞋，只能撿他人穿破丟棄的鞋，但她堅(jiān)持著對(duì)藝術(shù)追求的熱情，日復(fù)一日的練習(xí)，她的這種堅(jiān)持不懈的精神最終感動(dòng)了大家，最終終于成就了她的夢(mèng)想。

　　作為影片的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，根據(jù)影片鎖設(shè)定的情節(jié)，前期將場(chǎng)景的定位為偏寫實(shí)的風(fēng)格，為此查閱了不少資料，在王平，殷俊編寫的《動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)》一書中對(duì)于場(chǎng)景風(fēng)格的表現(xiàn)中得到了很多的啟發(fā)，從中采用了許多寫實(shí)的場(chǎng)景，創(chuàng)造了短片中短片中小公園，青少年宮等場(chǎng)景。

　　在本片中，出現(xiàn)了多種場(chǎng)景的表現(xiàn)風(fēng)格，分別是：

　　1.1 寫實(shí)風(fēng)格

　　寫實(shí)風(fēng)格就是要考慮場(chǎng)景的真實(shí)與實(shí)在性，要求所描繪的場(chǎng)景中的各種建筑或者地貌特色要符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，符合人們的正常視覺感知，符合光影的正常的角度，遵循人們的一般常識(shí)。本片就是偏重與寫實(shí)風(fēng)格的，在場(chǎng)景中比如少年宮，或者小女孩的家，都是寫實(shí)風(fēng)格場(chǎng)景的體現(xiàn)，少年宮是參考教學(xué)樓在進(jìn)行創(chuàng)作的，

　　1.2 裝飾風(fēng)格

　　裝飾風(fēng)格是在原本的生活中提煉出他的特色，并進(jìn)行相應(yīng)的概括，去除生活中的不規(guī)則的形體，描繪成有一定秩序感的狀態(tài)。在短片中，小公園的場(chǎng)景設(shè)計(jì)就有裝飾風(fēng)格的元素在其中。

　　1.3 幻想風(fēng)格

　　幻想風(fēng)格就是超越現(xiàn)實(shí)的約束，呈現(xiàn)出不一般的想象的場(chǎng)景。形式大膽夸張，色彩艷麗、新奇，不拘泥與人們的常規(guī)心里或者欣賞的角度。幻想風(fēng)格的場(chǎng)景在片中出現(xiàn)的較少，小女孩在家中吃飯看電視的時(shí)候，想象自己在舞臺(tái)下跳舞的場(chǎng)景就是幻想風(fēng)格，幻想風(fēng)格的場(chǎng)景可以更真實(shí)的凸顯主人公內(nèi)心所向往的。

　　2.本課題研究或解決的問題和采用的研究手段及途徑

　　在動(dòng)畫短片的制作過程中，場(chǎng)景是與故事發(fā)展聯(lián)系非常密切的一個(gè)模塊。場(chǎng)景就是動(dòng)畫主體所處的環(huán)境，由有背景和道具組成。場(chǎng)景不僅僅是繪制，更是一門為了展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突，刻畫人物性格服務(wù)的時(shí)空造型藝術(shù)。場(chǎng)景不僅能夠烘托主題，也是營造氛圍，增強(qiáng)動(dòng)畫的藝術(shù)表現(xiàn)力的有效手段。在動(dòng)畫中，往往場(chǎng)景的出現(xiàn)，會(huì)使整部作品的基調(diào)凸顯的更為顯著。場(chǎng)景的適當(dāng)運(yùn)用，會(huì)是整個(gè)影片的節(jié)奏更加緊湊，美感更加豐富，營造出最佳的整體效果。

　　本課題在場(chǎng)景設(shè)計(jì)方面涉及了一下幾個(gè)方面：

　　2.1 場(chǎng)景要符合劇情的需要設(shè)立

　　場(chǎng)景是根據(jù)劇情的需要而進(jìn)行創(chuàng)作的，故事的的發(fā)生，展開，所要依據(jù)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境是進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)首先要考慮的因素。通過場(chǎng)景能展現(xiàn)出故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)等信息，構(gòu)成一個(gè)故事發(fā)展存在的客觀空間，是事情發(fā)生、發(fā)展的重要支撐點(diǎn)。被人們稱為敘事空間。本片采取的是寫實(shí)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，具有強(qiáng)烈的真實(shí)感，迎合了大眾的欣賞品味和習(xí)慣，畫面精致，細(xì)膩，會(huì)給人一種身臨其境的感覺。例如短片中，一開場(chǎng)，映入眼簾的就是南疆少年宮，明確的`交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)。

　　2.2 符合劇本中體現(xiàn)的時(shí)代背景，空間背景

　　場(chǎng)景中包含的內(nèi)容，要能更好的體現(xiàn)故事中的時(shí)代背景，和空間背景。在本片中，故事發(fā)生的主要地點(diǎn)——南疆青少年宮的設(shè)計(jì)就參考了藝術(shù)建功樓的設(shè)計(jì)，小公園的設(shè)計(jì)也在網(wǎng)上搜集了大量的圖片做參考，小女孩家的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，也為了迎合故事發(fā)生的背景，對(duì)于老舊電視等素材的表現(xiàn)，也是為了更好的體現(xiàn)時(shí)代背景。

　　2.3 幫助觀眾理解劇情

　　在動(dòng)畫場(chǎng)景的設(shè)計(jì)中，借景抒情是其突出的功能。在場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，通過對(duì)畫面中的陰影，光線，色調(diào)等元素的搭配，使畫面具有明顯的情緒性，這種情緒性與主人公的內(nèi)人相呼應(yīng)，能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的情緒變動(dòng)。具有抒情和表意的作用，能使觀眾直觀的領(lǐng)會(huì)到主人公的內(nèi)心世界。

　　2.4 凸顯主題渲染氣氛

　　動(dòng)畫場(chǎng)景的設(shè)計(jì)融合了許多要素，構(gòu)成了能夠表現(xiàn)故事情緒，氛圍的空間形象，并通過特定的效果將其凸顯出來。比如用明快的色彩凸顯歡快的心情與氛圍。在短片中剛開始部分，小女孩提水的時(shí)候路過舞蹈教室的時(shí)候，舞蹈教室透出了非常醒目的光芒的場(chǎng)景，光亮就像是指引小女孩的明燈一樣，這一場(chǎng)景的設(shè)計(jì)凸顯了芭蕾對(duì)小女孩的意義非凡，從而渲染了短片氣氛，將主題的意圖凸顯的更加明確了。

　　2.5輔助故事的發(fā)展

　　在動(dòng)畫短片中，場(chǎng)景是與角色息息相關(guān)的，場(chǎng)景設(shè)計(jì)能體現(xiàn)出主人公的生活環(huán)境，性格，愛好等，能使觀眾對(duì)劇情的理解起到推波助瀾的作用。如本片中，小女孩生活的家庭環(huán)境是貧寒的，在她家中的場(chǎng)景就設(shè)計(jì)的非常簡陋，包括凳子桌子的造型都是非常簡譜的樣式，電視機(jī)也能看得出來是非常老舊的，屋里空空蕩蕩的，很有中家徒四壁的感覺，為小女孩偷看別人跳舞和撿別人丟的舞鞋做出了很好的鋪墊。

　　總結(jié)

　　動(dòng)畫場(chǎng)景不是單純的景而已，它還能表現(xiàn)出動(dòng)畫的藝術(shù)風(fēng)格，更能對(duì)影片的發(fā)展起到推動(dòng)的作用。動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)作出影片表現(xiàn)的獨(dú)特性，更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)影片的把握，形成具有獨(dú)特風(fēng)格的動(dòng)畫。

　　參考了許多文獻(xiàn)資料對(duì)本課題的制作有很大的幫助，在對(duì)影片的創(chuàng)作風(fēng)格把握上起了關(guān)鍵性作用。通過動(dòng)畫短片體現(xiàn)的精神，更是人們追求理想堅(jiān)持不懈的可貴。

　　影視動(dòng)畫開題報(bào)告 5

　　一、選題背景

　　當(dāng)今的中國，在國民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也獲得了長足的發(fā)展，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。但與美國、日本國等國家相比，我國的電影動(dòng)畫以及整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還相對(duì)滯后。本文在借鑒和分析美日電影動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，對(duì)中國電影動(dòng)畫以及整個(gè)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行探索和研究，以期從美日電影動(dòng)畫的發(fā)展中得到有益的啟示。在美日電影動(dòng)畫以及各自動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程中，各自國家文化的融入對(duì)整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有不可替代的作用，針對(duì)美日兩國電影動(dòng)畫的研究，分析其成功和不足，對(duì)我國電影動(dòng)畫的創(chuàng)作和發(fā)展乃至整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。對(duì)于探索中國電影動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式和基本規(guī)律具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，作為新興產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化建設(shè)中有著重要的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在國家出臺(tái)的一系列政策的扶持下，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)都呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但是在整個(gè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)中還是存在許多不容小覷的問題，因此，對(duì)美日電影動(dòng)畫以及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的研究，可以對(duì)中國電影動(dòng)畫以及整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展予有益的啟示和借鑒。

　　二、研究目的和意義

　　本文重點(diǎn)在于分析美國、日本兩國電影動(dòng)畫的發(fā)展與現(xiàn)狀，著重從創(chuàng)作、市場(chǎng)運(yùn)作、以入手，同時(shí)，對(duì)中國電影動(dòng)畫做對(duì)比性研究，從而分析中國電影動(dòng)畫的現(xiàn)狀，從美國、日本兩國的電影動(dòng)畫中得到有益的啟示。對(duì)電影動(dòng)畫市場(chǎng)運(yùn)作模式的研究，從商業(yè)化角度探討中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的不足。雖然我國動(dòng)漫產(chǎn)量在逐年增加，但是，整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈還是不夠完善。但整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展沒有與人民群眾日益增長的精神文化需求和市場(chǎng)需求相匹配，在投資、生產(chǎn)制作、產(chǎn)品發(fā)行、播出與放映、衍生產(chǎn)品授權(quán)開發(fā)和銷售、人才培養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、管理體制等方面，還沒有待我們進(jìn)行深入地探討和研究。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　“電影動(dòng)畫”是按照傳播途徑的分類的一種動(dòng)畫模式。電影動(dòng)畫有自己獨(dú)特的美學(xué)特征。以電視為傳播途徑的動(dòng)畫相比，電影動(dòng)畫有著截然不同的專屬影院觀感的視聽效果。在劇情創(chuàng)作方面與電視動(dòng)畫片相比較，電影動(dòng)畫有著更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加細(xì)膩的故事結(jié)構(gòu)，在劇情上也必須精煉、緊湊，環(huán)環(huán)相扣。所以，電影動(dòng)畫在敘事結(jié)構(gòu)上類似于戲劇，有著完整的敘事結(jié)構(gòu)，有著明確的因果關(guān)系，鮮明的角色性格特點(diǎn)，以矛盾沖突貫穿于整個(gè)電影動(dòng)畫中，最終以解決矛盾沖突作為結(jié)束。

　　相較于電視動(dòng)畫片，電影動(dòng)畫有著豐富的鏡頭語言，這點(diǎn)有點(diǎn)類似于電影創(chuàng)作。電影動(dòng)畫則是包含了多樣化景別，動(dòng)感的鏡頭設(shè)計(jì)，豐富的色彩和燈光變化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?chǎng)景調(diào)度，規(guī)范的軸線運(yùn)動(dòng)。在音樂方面，電影動(dòng)畫有著自己的獨(dú)特風(fēng)格。一般一部電影動(dòng)畫有著完整的全片統(tǒng)一的音樂風(fēng)格，在劇情發(fā)展和畫面切換的，達(dá)到烘托氣氛、渲染感情的目的。

　　美國和日本是世界上兩個(gè)動(dòng)漫大國，美國的電影動(dòng)畫多以精密的數(shù)字化電腦制作為主，整部電影動(dòng)畫有著夸張的人物形象和動(dòng)作，有著明朗的、較快的節(jié)奏，充分體現(xiàn)了美國本土文化與外來文化的融合。而日本的動(dòng)畫多以二維手繪為主，體現(xiàn)的是一種唯美的風(fēng)格。在整部電影動(dòng)畫中多以唯美的人物造型為主，在內(nèi)容上也有著豐富的內(nèi)涵以及對(duì)白的劇情來吸引觀眾。電影動(dòng)畫在如今已經(jīng)不單單是給孩子們看的一種表現(xiàn)形式了，很多地域的人也非常喜愛電影動(dòng)畫。由于美國雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)達(dá)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、完善的技術(shù)等等特點(diǎn)，美國整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的制作水平都處于世界領(lǐng)先地位。美國電影動(dòng)畫以動(dòng)漫衍生品為核心進(jìn)行多元化市場(chǎng)經(jīng)營，多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)互動(dòng)開發(fā)。以迪斯尼公司為例，持續(xù)研發(fā)高新技術(shù)，投入大量資金，對(duì)本公司的業(yè)務(wù)進(jìn)行拓展，從電影動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)媒體、主題公園和動(dòng)漫衍生產(chǎn)品開發(fā)四個(gè)大的方面拓展至全部的產(chǎn)業(yè)鏈，參與跨界快行業(yè)延伸，不斷推進(jìn)其全球化的發(fā)展路徑。除了大企業(yè)融資方式外，還有獨(dú)立制片的資本運(yùn)營方式，有效的拓展了美國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)企業(yè)的融資渠道，它使得美國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)有了更加豐富的內(nèi)涵的表現(xiàn)力。

　　四、本文研究的主要內(nèi)容

　　本文的研究方法主要在于，第一，比較分析法：淺析美國、日本電影動(dòng)畫的發(fā)展和現(xiàn)狀，從中對(duì)中國電影動(dòng)畫創(chuàng)作以及中國電影動(dòng)畫市場(chǎng)運(yùn)作模式產(chǎn)生的啟示;第二，傳播學(xué)與市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的方法：傳播學(xué)中的媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)所關(guān)注的電影票房、媒介產(chǎn)品跨文化等研究熱點(diǎn)，來分析實(shí)現(xiàn)電影動(dòng)畫的價(jià)值。研究表現(xiàn)在對(duì)美國、日本兩國出產(chǎn)的電影動(dòng)畫作品數(shù)量及收入，最終從分析中得出對(duì)中國電影動(dòng)畫的啟示。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于，伴隨著信息量的增加，產(chǎn)生的文化影響對(duì)青少年來說，也是不容小覷的`。筆者對(duì)一所小學(xué) 6—12 歲在讀的部分小學(xué)生做了一項(xiàng)抽樣調(diào)研，通過調(diào)研可以看到中國現(xiàn)階段的少年兒童都在觀看的中國、美國、日本電影動(dòng)畫有哪些，這些電影動(dòng)畫對(duì)他們?cè)谖幕系挠绊?對(duì)于動(dòng)畫創(chuàng)作和制作者，也可以得到一些啟示，好在未來的創(chuàng)作中更加符合少年兒童的觀影“口味”。

　　五、寫作提綱

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　第一章：緒論 7-9

　　1.1 論文研究背景 7

　　1.2 論文研究國內(nèi)現(xiàn)狀 7

　　1.3 論文研究目的及意義 7-8

　　1.4 論文研究的方法與創(chuàng)新點(diǎn) 8-9

　　第二章：電影動(dòng)畫概述 9-11

　　2.1 電影動(dòng)畫的定義 9

　　2.2 電影動(dòng)畫的特征 9

　　2.3 美國、日本電影動(dòng)畫的特征 9-11

　　第三章：美國、日本電影動(dòng)畫創(chuàng)作對(duì)中國動(dòng)畫的啟示 11-18

　　3.1 美、日及中國電影動(dòng)畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 11-12

　　3.1.1 美國電影動(dòng)畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 11

　　3.1.2 日本電影動(dòng)畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 11-12

　　3.1.3 中國電影動(dòng)畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 12

　　3.2 美、日電影動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)對(duì)中國動(dòng)畫的啟示 12-15

　　3.2.1 崇率真、善良人性的角色設(shè)計(jì)啟示 12-13

　　3.2.2 倡導(dǎo)美好愛情觀的角色設(shè)計(jì)啟示 13

　　3.2.3 塑造憨態(tài)動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)啟示 13

　　3.2.4 堅(jiān)持和追求真理的角色設(shè)計(jì)啟示 13-14

　　3.2.5 激勵(lì)勇敢英雄情懷的角色設(shè)計(jì)啟示 14

　　3.2.6 對(duì)“忠”、“勇”武士精神推崇的角色設(shè)計(jì)啟示 14-15

　　3.3 日本電影動(dòng)畫對(duì)主題思想創(chuàng)作的探討的啟示 15-18

　　3.3.1 日本電影動(dòng)畫對(duì)女性角色的探討的啟示 15

　　3.3.2 日本電影動(dòng)畫對(duì)人與自然的探尋的啟示 15-17

　　3.3.3 日本電影動(dòng)畫對(duì)兒童視覺心里探討的啟示 17-18

　　第四章：美日電影動(dòng)畫融入異域文化對(duì)中國動(dòng)畫的啟示 18-25

　　4.1 美、日電影動(dòng)畫對(duì)本土文化關(guān)注的啟示 18-20

　　4.1.1 美國電影動(dòng)畫中對(duì)本土文化關(guān)注的啟示 18-20

　　4.1.2 日本電影動(dòng)畫中對(duì)本土文化關(guān)注的啟示 20

　　4.2 美日多元文化背景下電影動(dòng)畫的民族風(fēng)格啟示 20-23

　　4.2.1 美國電影動(dòng)畫中多元文化背景下民族風(fēng)格啟示 20-21

　　4.2.2 日本電影動(dòng)畫中多元文化背景下民族風(fēng)格啟示 21-22

　　4.2.3 美國、日本電影動(dòng)畫繪畫中的民族化風(fēng)格的啟示 22-23

　　4.3 美國、日本電影動(dòng)畫在中國的跨文化影響 23-25

　　4.3.1 美國電影動(dòng)畫在中國的跨文化影響 23-24

　　4.3.2 日本電影動(dòng)畫在中國的跨文化影響 24-25

　　第五章：美國日本電影動(dòng)畫市場(chǎng)運(yùn)作模式對(duì)中國動(dòng)畫的啟示 25-35

　　5.1 美國、日本電影動(dòng)畫的市場(chǎng)運(yùn)作模式 25-30

　　5.1.1 中國電影動(dòng)畫的市場(chǎng)運(yùn)作模式 26-27

　　5.1.2 電影動(dòng)畫“大片”的市場(chǎng)運(yùn)作模式 27-28

　　5.1.3 電影動(dòng)畫在“新領(lǐng)域”的市場(chǎng)運(yùn)作模式 28-29

　　5.1.4 電影動(dòng)畫的海外市場(chǎng)推廣運(yùn)作模式 29-30

　　5.2 美、日電影動(dòng)畫衍生產(chǎn)品開發(fā)模式的啟示 30-35

　　5.2.1 電影動(dòng)畫衍生品開發(fā)及蘊(yùn)含的巨大經(jīng)濟(jì)效益 30-31

　　5.2.2 電影動(dòng)畫內(nèi)容受權(quán)的衍生產(chǎn)品的開發(fā) 31

　　5.2.3 電影動(dòng)畫卡通形象授權(quán)的衍生產(chǎn)品的開發(fā) 31-32

　　5.2.4 電影動(dòng)畫衍生產(chǎn)品——主題公園的開發(fā) 32-34

　　5.2.5 借助電影動(dòng)畫衍生產(chǎn)品進(jìn)行商業(yè)推廣營銷 34-35

　　第六章：對(duì)中國電影動(dòng)畫的發(fā)展前景展望 35-37

　　6.1 加強(qiáng)電影動(dòng)畫的“品牌化”發(fā)展 35-36

　　6.2 促進(jìn)“中國制造”的電影動(dòng)畫變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造” 36-37

　　六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)

　　[1]《當(dāng)代美國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)及國際競爭力的建構(gòu)》王建陵著云南大學(xué)出版社2011 年 6 月第 1 版

　　[2]《中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究》李家國著南京大學(xué)出版社 2012 年 3 月第 1 版

　　[3]《日本動(dòng)畫的力量》津堅(jiān)信之著社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 2011 年 4 月第 1 版

　　[4]《解碼外國動(dòng)漫》宋磊著中國傳媒大學(xué)出版社 2012 年 4 月第 1 版

　　[5]《皮克斯:關(guān)于童心、勇氣、創(chuàng)意和傳奇》比爾卡波達(dá)戈利(Bill Capodagli) (作者),琳恩杰克遜(Lynn Jackson) (作者), 靳婷婷 (譯者)中信出版社; 第 1 版 (2012 年 9 月 1 日)

　　[6]《迪士尼的魔法:迪士尼 4 大制勝秘訣》比爾卡波達(dá)戈利(Bill Capodagli) (作者), 林恩杰克遜(Lynn Jackson) (作者), 任小紅 (譯者)中國人民大學(xué)出版社; 第 1 版 (2011 年 7 月 5 日)

　　[7]《動(dòng)畫電影分析》周鮚暨南大學(xué)出版社; 第 1 版 (2007 年 9 月 1 日)

　　[8]《世界動(dòng)畫電影大師》薛燕平中國傳媒大學(xué)出版社; 第 2 版 (2010 年 5 月 1 日)

　　[9]《動(dòng)畫筆記》余為政海洋出版社; 第1版 (2009年11月1日)

　　[10]《非主流動(dòng)畫電影:歷史流派大師》薛燕平中國傳媒大學(xué)出版社; 第 2 版 (2012 年5 月 1 日)

　　[11]《動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》葛競 (作者), 中國動(dòng)畫研究院 (合著者), 動(dòng)漫旅游專業(yè)高等教育規(guī)劃教材專家組 (合著者), 孫立軍 (編者) 京華出版社; 第 1 版 (20xx 年 5 月 1 日)

　　[12]《動(dòng)畫館系列叢書:羞澀的舞者·動(dòng)畫表演教程》薛燕平中國傳媒大學(xué)出版社; 第 1 版 (2014 年 1 月 1 日)

　　[13]《動(dòng)畫聲音設(shè)計(jì)》Robin Beauchamp (作者), 徐晶晶 (譯者)人民郵電出版社; 第 1 版 (2011 年 8 月 1 日)

　　[14]《中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)與消費(fèi)調(diào)查報(bào)告(2008-2013)》周雯 (編者), 何威 (編者)北京師范大學(xué)出版社; 第 1 版 (2014 年 1 月 1 日)

　　[15]《影視動(dòng)畫分鏡頭繪制技法》鄒斌 (編者), 韓坤 (編者)清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社; 第 1 版 (2011 年 7 月 1 日)

　　[16]《中國動(dòng)畫的民族性研究:基于傳統(tǒng)文化表達(dá)的視角》李朝陽 (作者)中國傳媒大學(xué)出版社; 第 1 版 (2011 年 10 月 1 日)

　　[17]《日本動(dòng)畫類型分析》李彥 (作者), 曹小卉 (作者), 北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院 (合著者) 海洋出版社; 第 1 版 (2009 年 5 月 1 日)

　　[18]《動(dòng)畫大師宮崎駿》楊曉林 (作者) 復(fù)旦大學(xué)出版社; 第 1 版 (2009 年 8 月 1 日)

　　[19]《動(dòng)畫館系列叢書:如煙往事·中國動(dòng)畫加工(1989-2009)》何兵 (作者), 何偉 (作者),薛燕平 (叢書主編) 中國傳媒大學(xué)出版社; 第 1 版 (2014 年 1 月 1 日)

　　[20]《動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建研究:以北京動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)為例》陳淑姣 (作者), 竇巍 (作者) 中國社會(huì)科學(xué)出版社; 第1版 (2013年6月1日)

　　[21]《動(dòng)漫藍(lán)皮書：中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(20xx)》盧斌 (編者), 鄭玉明 (編者), 牛興偵 (編者) 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社; 第1版 (2014年7月1日)

　　影視動(dòng)畫開題報(bào)告 6

　　題目：建筑動(dòng)畫整體表現(xiàn)的制作

　　要求：

　　1.課題的意義

　　2.課題的現(xiàn)狀

　　3.課題的發(fā)展趨勢(shì)

　　4.課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段、研究步驟

　　5.課題進(jìn)程計(jì)劃安排

　　6.參考文獻(xiàn)

　　一、課題的意義：

　　將樓盤外觀、室內(nèi)結(jié)構(gòu)、物業(yè)管理、小區(qū)環(huán)境、生活配套等未來建成生活場(chǎng)景進(jìn)行提前演繹展示，讓人們輕松而清晰地了解未來家園的品質(zhì)生活。建筑動(dòng)畫的鏡頭無限自由，可全面逼真地演繹樓盤整體未來形象，可以拍到實(shí)拍都無法表現(xiàn)的鏡頭，把樓盤設(shè)計(jì)大師的思想，完美無誤的演繹，讓人們感受未來家園的美麗和真實(shí)。

　　它在房地產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，可以大大提高項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的質(zhì)量，降低成本與風(fēng)險(xiǎn)，加快項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，加強(qiáng)各相關(guān)部門對(duì)于項(xiàng)目的認(rèn)知、了解和管理，極大的提升房地產(chǎn)開發(fā)商的品位和檔次，也必然會(huì)帶來最終的效益。

　　二、課題的現(xiàn)狀

　　市場(chǎng)資源豐富，本土產(chǎn)業(yè)不成熟，人才資源嚴(yán)重不足。動(dòng)畫及多媒體產(chǎn)業(yè)具有當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)特征，涉及文化、藝術(shù)、科技、傳媒、出版、商業(yè)等多種行業(yè)。在歐美、日韓等國家，已經(jīng)形成了完整成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，形成了投入產(chǎn)出的良性循環(huán)結(jié)構(gòu)，為動(dòng)畫及多媒體產(chǎn)業(yè)帶來了十分可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　三、課題的發(fā)展趨勢(shì)

　　建筑動(dòng)畫不同于建筑效果圖，也可以說，建筑動(dòng)畫是建筑效果圖之后更方便更升一級(jí)一種表現(xiàn)手段。如今，在形形色色的企業(yè)宣傳片中，更多時(shí)候都是依賴于建筑動(dòng)畫帶來的感官享受，這是單一的建筑效果圖所不能全面表現(xiàn)出來的。因?yàn)轭Ｈ曈X相信，只有能和受眾群體進(jìn)行互動(dòng)的表現(xiàn)手段，才能為受眾體帶來更多的更好的體驗(yàn)�，F(xiàn)在很多做效果圖的朋友都在轉(zhuǎn)入做建筑動(dòng)畫，但是同時(shí)卻有很多不同程度的問題產(chǎn)生，比喻質(zhì)感，光線，效果，還有各方面的`技術(shù)問題。但是相對(duì)于效果圖來說，建筑動(dòng)畫的前景是值得被人們看好并且廣泛依賴學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)手法。如何更詳細(xì)的、完整的、互動(dòng)的展示企業(yè)的產(chǎn)品，如何使目標(biāo)受眾更自覺、主動(dòng)的接受企業(yè)的產(chǎn)品，這些都是可以靠多媒體三維建筑動(dòng)畫演示可以做到的!所以，三維建筑動(dòng)畫在將來行業(yè)里的走勢(shì)，必定會(huì)是被大眾所認(rèn)可的、支持的!

　　四、課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段、研究步驟。

　　1、內(nèi)容：建筑動(dòng)畫概述、對(duì)建筑動(dòng)畫中整體效果控制的研究、總結(jié)和展望

　　2、方法：通過完成一個(gè)整體的建筑場(chǎng)景動(dòng)畫來深入研究。

　　3、手段：上網(wǎng)查找相關(guān)資料、查找相關(guān)書籍

　　4、步驟

　　第一階段：收集信息，確定主題

　　第二階段：明確課題研究的目的和意義，課題研究的具體內(nèi)容，寫論述部分

　　第三階段：設(shè)計(jì)制作實(shí)施

　　五、進(jìn)程計(jì)劃

　　2011.9.19~2012.2.27進(jìn)項(xiàng)調(diào)查，確定論文開題報(bào)告

　　2012.2.27~2012.5.19進(jìn)行需求分析、目標(biāo)分析、總體設(shè)計(jì)、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

　　2012.2.27~2012.4.36進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)、完成論文中期階段報(bào)告