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設(shè)計(jì)開題報(bào)告

時(shí)間:2020-10-18 18:28:06 開題報(bào)告 我要投稿

設(shè)計(jì)開題報(bào)告

  設(shè)計(jì)的開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫?開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面小編給大家?guī)碓O(shè)計(jì)開題報(bào)告,歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)開題報(bào)告

  設(shè)計(jì)開題報(bào)告1

  一、選題的目的意義

  隨著信息化的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)需要提供更多的服務(wù),構(gòu)造更完善的體系以滿足越來越多的用戶的精神與物質(zhì)需求。其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已經(jīng)進(jìn)入人類社會的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。各行各業(yè)的人們無須經(jīng)過特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許多復(fù)雜的工作。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。

  目前在學(xué)校,教學(xué)工作日益繁重,需要有一個(gè)自動化的工具進(jìn)行統(tǒng)籌管理,才能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教學(xué)工作,加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通。

  為了達(dá)到網(wǎng)上互動教學(xué)的目的,讓更多的學(xué)生能夠隨時(shí)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的目的,同時(shí)可以通過一對一的提問,解答,實(shí)現(xiàn)師生間的相互遠(yuǎn)程交流。

  雖然我國的教學(xué)互動系統(tǒng)還不夠成熟,還存在這樣那樣的問題,但它的發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和人們的需要,只要對癥下藥,一定可以逐漸發(fā)展完善。

  二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

  在線課程網(wǎng)站上的教學(xué)活動是借助于一定的手段、工具展開的。教學(xué)活動的具體過程、組織方式以及質(zhì)量效益等都和教學(xué)活動中使用的工具密切相關(guān)?梢哉f,不斷地把人類在社會生產(chǎn)與生活中創(chuàng)造出來的新技術(shù)、新設(shè)備加以改進(jìn)并運(yùn)用于教學(xué)活動中,這是人類教學(xué)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿,是教學(xué)效率和效果得以不斷提高的重要物質(zhì)保證。縱觀人類教育發(fā)展史,每一項(xiàng)新的教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,都給教學(xué)活動提供了新的發(fā)展空間,使教學(xué)活動在整體上得到豐富和提升。從某種意義上說,隨著社會發(fā)展而不斷更新教學(xué)設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律和客觀要求。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),應(yīng)立足于教學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律,深刻認(rèn)識到教學(xué)技術(shù)更新對于教學(xué)活動整體進(jìn)步的歷史意義。

  當(dāng)前人類正在步入一個(gè)全新的技術(shù)發(fā)展時(shí)期。正如聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會所指出的,“新技術(shù)使人類進(jìn)入了信息傳播全球化的時(shí)代;它們消除了距離的障礙,正十分有效地參與塑造明日的社會”,“這些新技術(shù)正在我們眼前引起一場真正的革命,這場革命既影響著與生產(chǎn)和工作有關(guān)的活動,又影響著與教學(xué)和培訓(xùn)有關(guān)的活動”。的確,以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)革命的出現(xiàn),為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?床坏浆F(xiàn)代信息技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供的物質(zhì)支撐,就很難有效地利用信息技術(shù)為教學(xué)發(fā)展服務(wù),就很難在我們的`教學(xué)活動中體現(xiàn)人類技術(shù)進(jìn)步的成果。從這種意義上說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

  當(dāng)前,世界各國都在研究如何充分利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的問題,加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用已成為各國教學(xué)改革的重要方向;谶@樣的背景,國家教育部<綱要>第十一條明確提出,“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用”,并對這種應(yīng)用的立足點(diǎn)作了明確的闡述:“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革”;“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具!蔽覀円欢ㄒ岢蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量和效益為目的,以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。同時(shí)要本著從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的電化教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨(dú)特的生命力,要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值,積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ),從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

  三、主要研究內(nèi)容

  1、課程信息模塊

  模塊名稱:課程信息模塊

  模塊功能:教師發(fā)布課程信息,供學(xué)生們學(xué)習(xí)。

  模塊界面圖:如圖所示。

  2、公告管理模塊

  模塊名稱:公告管理模塊。

  模塊功能:管理員登錄后,可以在線發(fā)布公告;網(wǎng)站瀏覽者點(diǎn)擊公告可以瀏覽管理員發(fā)布的公告。

  3、在線答疑模塊

  模塊名稱:在線答疑模塊

  模塊功能:實(shí)現(xiàn)了教師和同學(xué)的在線交流,學(xué)生可以就某個(gè)問題向教師請教。

  4、教學(xué)資料模塊

  功能:可以下載教學(xué)資料,瀏覽教學(xué)視頻等

  四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的研究方法或技術(shù)路線

  1、研究的整體方案:

  1)應(yīng)用程序背景和需求分析

  2)組建開發(fā)組

  3)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

  4)編寫應(yīng)用程序

  5)測試和優(yōu)化應(yīng)用程序

  6)發(fā)布數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用程序

  2、工作進(jìn)度的安排:

  1)應(yīng)用程序背景和需求分析:熟悉論文課題,查找資料,研究資料,熟悉編程語言,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告及外文文獻(xiàn)翻譯。

  完成時(shí)間:20xx年12月底—20xx年2月中旬。

  2)組建開發(fā)組:本人獨(dú)立完成

  完成時(shí)間:20xx年2月中旬。

  3)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì):繼續(xù)熟悉編程語言,查找資料,研究資料,確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),建立數(shù)據(jù)庫,做好編程準(zhǔn)備。

  完成時(shí)間:20xx年2月中旬——2月底。

  4)編寫應(yīng)用程序:著手編程,初調(diào)程序,建立程序的大致結(jié)構(gòu)、整體框架。

  完成時(shí)間:20xx年3月初——4月初。

  5)測試和優(yōu)化應(yīng)用程序:設(shè)計(jì)與撰寫論文,完善設(shè)計(jì),進(jìn)行測試。

  完成時(shí)間:20xx年4月初——4月中旬。

  6)發(fā)布數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用程序:根據(jù)指導(dǎo)老師的建議,繼續(xù)完善程序,將完成的程序上交,并將畢業(yè)論文完成初稿上交。

  完成時(shí)間:20xx年4月中旬——4月底。

  3、研究的預(yù)期目標(biāo)及主要特點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)

  (一)預(yù)期目標(biāo):

  1、界面簡單可操作性強(qiáng):一般的管理人員用戶經(jīng)過簡單的培訓(xùn)后,能很快地熟練操作。

  2、安全性:我們通過系統(tǒng)內(nèi)部自設(shè)的權(quán)限校驗(yàn)來對系統(tǒng)登錄用戶實(shí)施校驗(yàn),提高了整個(gè)系統(tǒng)的安全性,滿足客戶的安全性需求。

  3、簡便有效的維護(hù)手段:系統(tǒng)使用后,維護(hù)工作將是一個(gè)長期的工作,系統(tǒng)將充分考慮維護(hù)工作的需求,通過相應(yīng)手段降低維護(hù)工作量及難度,從而達(dá)到保證運(yùn)行可靠及節(jié)省費(fèi)用的目的。

  4、可擴(kuò)充性:在線課程網(wǎng)站需要每日對辦公人員進(jìn)行輸入,大量的數(shù)據(jù)要對數(shù)據(jù)庫輸入,所以該系統(tǒng)對具有較強(qiáng)的可擴(kuò)充性,是十分重要的。

  5、功能性強(qiáng)大:該系統(tǒng)將具有強(qiáng)大的功能,滿足一般企業(yè)的需求,相對于手工輸入具有強(qiáng)大的功能。

  6、強(qiáng)大的糾錯(cuò)能力:該系統(tǒng)將具有較強(qiáng)的糾錯(cuò)能力,當(dāng)運(yùn)行時(shí),用戶操作錯(cuò)誤時(shí)會提出響應(yīng)的警示,能自動保護(hù)系統(tǒng)避免系統(tǒng)出錯(cuò)。

  (二)主要特點(diǎn):

  1、可擴(kuò)充性:數(shù)據(jù)庫具有較大的可擴(kuò)充余地。

  2、系統(tǒng)的安全設(shè)置:系統(tǒng)內(nèi)部的權(quán)限校驗(yàn)保證了企業(yè)資料的安全,保障了用戶的權(quán)益

  3、高效性:該系統(tǒng)充分體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),能夠快速有效的處理各項(xiàng)任務(wù)。

  4、強(qiáng)大功能:通過對數(shù)據(jù)庫的簡單輸入,可實(shí)現(xiàn)手工無法比擬的多功能操作。

  5、具有錯(cuò)誤識別能力:當(dāng)用戶操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),系統(tǒng)將提出警告,并能提示正確的操作。避免系統(tǒng)被破壞。

  (三)創(chuàng)新點(diǎn):

  該系統(tǒng)主要有人性化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的安全設(shè)置、簡單的系統(tǒng)維護(hù)方法、使用的高效性、強(qiáng)大的功能、具有錯(cuò)誤識別能力等創(chuàng)新點(diǎn)。

  五、主要參考文獻(xiàn)與資料

  [1]王輝,黃紅超編著。php實(shí)用教程。北京:清華大學(xué)出版社。20xx、

  [2]dinoesposito(意)著。羅兵,顧燕宏譯。精通php程序設(shè)計(jì)。北京:清華大學(xué)出版社。20xx、

  [3]russbasinra,richardconway著。王曉娜,黃開枝譯。php安全性高級編程。北京:清華大學(xué)出版社。20xx、

  [4]馮方方編著。php基礎(chǔ)教程。北京:清華大學(xué)出版社。20xx、

  [5]徐新華編著。精通php2、0、北京:機(jī)械工業(yè)出版社。20xx、

  [6]蘇紅超編著。php深入解析。北京:科學(xué)出版社。20xx、

  [7]劉寅力編著。系統(tǒng)分析之路。北京:電子工業(yè)出版社。20xx、

  [8]鄒建峰,李律松,李曉栓編著。php開發(fā)技術(shù)詳解。北京:人民郵電出版社。20xx、

  [9]申朝陽,宋顏浩主編。php與相關(guān)數(shù)據(jù)庫技術(shù)高級指南。北京:中國水利水電出版社。20xx、

  [10](美)michealotey,paulconte著。陳思義,吳強(qiáng),劉紅波譯。sqlserver20xx開發(fā)指南。北京:清華大學(xué)出版社。20xx

  設(shè)計(jì)開題報(bào)告2

  一、選題依據(jù)

  二、研究目的意義

  本人通過對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院部分同學(xué)進(jìn)行訪問調(diào)查,了解當(dāng)前健美操運(yùn)動在大學(xué)的普及狀況,并通過問卷、實(shí)驗(yàn)等形式,將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進(jìn)行對比,分析健美操運(yùn)動對心血管系統(tǒng)的影響,為大學(xué)生參加健美操運(yùn)動訓(xùn)練提供參考。

  三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

  1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢

  隨著我國居民生活水平不斷提高,越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體,如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康,則成為每個(gè)居民非常關(guān)心的話題。當(dāng)前,西方發(fā)達(dá)國家將健美操運(yùn)動廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一,在這些多樣化的運(yùn)動項(xiàng)目中,有氧運(yùn)動是增進(jìn)人的健康的最有效的途徑,它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟(jì)性,使越來越多的人了解并參與其中,這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運(yùn)動的開展起到重要的作用。另一方面,我國大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,鍛煉時(shí)間較少,致使健康狀況較前明顯下降。因此,制定合理有效的健身運(yùn)動處方,提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一[3]。

  健美操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動,人們對其健身功能已達(dá)成共識。有研究顯示,經(jīng)常參加健美操鍛煉的人,心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者,吸氧量明顯增加。有氧運(yùn)動最能發(fā)展人體的心肺功能,增強(qiáng)心肌,增加肺活最,減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運(yùn)動的功效,且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此,專家認(rèn)為,健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運(yùn)動項(xiàng)目[4]。

  2、健美操運(yùn)動對心血管系統(tǒng)的影響

  心臟為人和脊椎動物的器官之一,是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。心臟的作用是推動血液流動,向器官、組織提供充足的血流量,以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使細(xì)胞維持正常的代謝和功能;體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素,也要通過血液循環(huán)運(yùn)送到靶細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)機(jī)體的體液調(diào)節(jié),維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對恒定;此外,血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié),也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動,而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對維持人體運(yùn)動及生命活動至關(guān)重要的,而不同的運(yùn)動形式及運(yùn)動強(qiáng)度對心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。

  長期堅(jiān)持健美操鍛煉可以使毛細(xì)血管數(shù)量增加,血管彈性改善,血管口徑增大,血流阻力減小,因而能使心血管的功能增強(qiáng)。經(jīng)常堅(jiān)持健美操鍛煉的同學(xué),心血管機(jī)能都有顯著提高,心肺機(jī)能明顯提高,具體表現(xiàn)為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。

  3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大

  大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟,害羞,對青春期的體形尤為敏感,羨慕苗條,不希望發(fā)胖,但又不喜歡劇烈運(yùn)動(比如長跑),怕曬太陽,害怕有競爭性、對抗性的運(yùn)動項(xiàng)目;害怕別人看見自己在運(yùn)動。而健美操正是一種真正適合我們的運(yùn)動。它運(yùn)動強(qiáng)度為中等強(qiáng)度,運(yùn)動強(qiáng)度比較適宜,易于控制。在這個(gè)運(yùn)動強(qiáng)度下可以使心率較長時(shí)間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠,又優(yōu)美大方、生動活潑,并且從運(yùn)動量來講,做完一套健美操不亞于跑一次長跑,只是在音樂伴奏下做動作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價(jià)值高,運(yùn)動量可隨意調(diào)節(jié),而且運(yùn)動不受氣候、場地的限制,活動全身經(jīng)脈,有助于消除疲勞,振奮精神,也對豐富校園文化生活,提高學(xué)生審美能力,培養(yǎng)自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)間的友好交往,進(jìn)一步推動精神文明建設(shè)有重要作用。長期堅(jiān)持健美操鍛煉,能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機(jī)能增強(qiáng),各項(xiàng)身體素質(zhì)顯著提高,

  心肺機(jī)能明顯提高,具體表現(xiàn)為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高。同時(shí),健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣,長期中等強(qiáng)度的鍛煉可以使其收縮力增強(qiáng),冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細(xì)血管的增生,并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達(dá)有力,心臟容積擴(kuò)大,心室壁大大增厚,心搏慢而有力。因此,大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。

  四、研究對象與研究方法

  1、研究對象

  南昌航空大學(xué)健美操隊(duì)成員30人。

  2、研究方法

  2.1文獻(xiàn)資料法

  本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運(yùn)動方面的資料,這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。

  2.2觀察法

  通過對被調(diào)查學(xué)生的觀察,了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。

  2.3實(shí)驗(yàn)法

  對參加健美操鍛煉的50人進(jìn)行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測(訓(xùn)練時(shí)間3個(gè)月)。

  五、主要研究內(nèi)容

  2訓(xùn)練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。

  3訓(xùn)練兩個(gè)月后,對學(xué)生(30,名)安靜心率、肺活量和最大攝氧量進(jìn)行測試。

  4對實(shí)驗(yàn)測試所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

  六、預(yù)期結(jié)果

  1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。

  2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)

  3健美操運(yùn)動有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng),提高身體素質(zhì)。

  七、研究進(jìn)度

  1、查閱文獻(xiàn)資料

  2、確定題目與制定研究計(jì)劃

  3、完成開題報(bào)告并開題

  4、收集資料、整理分析資料 20xx年1月——3月

  5、完成論文初稿 20xx年4月

  6、修改畢業(yè)論文20xx1年5月

  7、完成與上交畢業(yè)論文 20xx年5月

  8、論文答辯 20xx年6月

  八、參考文獻(xiàn)

  [1]張全海,張煜,李秋霞。有氧運(yùn)動對女大學(xué)生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[J]心臟雜志,20xx

  [2]郭紅,黃玉山,鄧樹勛。不同性質(zhì)健身運(yùn)動處方對大學(xué)生心泵功能的影響[J]中國運(yùn)動醫(yī)學(xué)雜志 20xx

  [3]肖光來。健美操[M]20xx

  [4]王成,孫蔚,陳善平。大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢研究[J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),20xx,10

  [5]王洪。論"健美操"與"有氧操"的甄別使用[J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),20xx

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