隔代教育開題報(bào)告

時(shí)間：2024-10-28 16:39:22 開題報(bào)告我要投稿

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隔代教育開題報(bào)告

　　導(dǎo)語：課題研究是教育科研活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對于課題研究，開題報(bào)告(計(jì)劃或方案)如同建筑師的藍(lán)圖。下面是小編為你準(zhǔn)備的隔代教育開題報(bào)告，希望對你有幫助！

隔代教育開題報(bào)告

　　一、題目背景：

　　1、課題題目：

　　學(xué)前兒童隔代教育現(xiàn)狀及利弊

　　2、背景：

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，目前一些年輕家長或者因?yàn)樽约旱墓ぷ鞣泵�，或者因�(yàn)殡x婚而把孩子的教育，生活等責(zé)任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”。這樣的確讓年輕一代的父母贏得了更多的時(shí)間去忙工作，但是由于祖輩的價(jià)值觀念，生活方式、知識結(jié)構(gòu)、教育方式與父輩或多或少會有差別，容易造成教育的不一致，特別是由于隔代親，祖輩在家庭教育中容易出現(xiàn)過分保護(hù)、包辦代替等溺愛現(xiàn)象，也容易出現(xiàn)由于代溝、溝通不良、祖父母教育能力有限，出現(xiàn)只養(yǎng)不教的現(xiàn)象，對于成長中特別是年幼的兒童而言，長期與父母的分離不利于親子之間親密情感關(guān)系的建立，也失去了相互了解的機(jī)會，影響孩子的全面發(fā)展。

　　二、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

　　1、研究目標(biāo)：

　　本課題通過研究學(xué)前兒童隔代教育現(xiàn)狀及利弊的研究，引起研究對象（家長）對此現(xiàn)狀的思考。重點(diǎn)在于探討出隔代教育的利弊及對兒童的影響，針對現(xiàn)狀，使家長在懂得其利弊的同時(shí)能更好的發(fā)揮隔代教育的優(yōu)勢，同時(shí)我們堅(jiān)信研究結(jié)果對于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)社會的長遠(yuǎn)發(fā)展有很大影響。

　　2、內(nèi)容：

　　“隔代教育”形成的背景

　　什么是“隔代教育”，隔代教育的內(nèi)涵以及利弊。

　　“隔代教育”對家長的要求。

　　“隔代教育”將從哪些方面進(jìn)行改善。

　　研究此課題的重要意義

　　3、本課題的創(chuàng)新之處：

　　本課題通過對學(xué)前兒童隔代教育現(xiàn)狀及利弊的分析與研究，結(jié)合真實(shí)案例，使祖輩家長和孩子父母樹立正確的教育理念。

　　深入理解隔代教育的內(nèi)涵及影響，在資料收集的基礎(chǔ)上，通過觀察、談話，向家長提出家庭教育中的隔代教育應(yīng)注意的事項(xiàng)，從而使隔代教育的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。

　　4、本課題的研究方法

　　1、資料法：主要是通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等，深入了解隔代教育的內(nèi)涵。

　　2、觀察法：通過對研究對象的觀察分析，從各方面深入研究隔代教育的現(xiàn) 狀及其利弊。