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物理學(xué)教育畢業(yè)論文開題報告

時間:2024-08-20 16:12:59 開題報告 我要投稿
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物理學(xué)教育畢業(yè)論文開題報告

  開題報告是規(guī)范本科生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),下面是小編搜集整理的物理學(xué)教育畢業(yè)論文開題報告,歡迎閱讀參考。

物理學(xué)教育畢業(yè)論文開題報告

  論文題目 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

  課題的提出

  素質(zhì)教育在國內(nèi)外早就提出,可是在高考的壓力下應(yīng)試教育還是盛行于教育行業(yè)。當(dāng)今高中教育過于注重知識的傳授,導(dǎo)致學(xué)生的主體性、能動性、獨立性得不到充分發(fā)揮。事實上,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變已經(jīng)迫在眉睫!雖然在2001年6月頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出這次基礎(chǔ)教育的課程改革的具體目標(biāo)之一就是:改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在2003年教育部頒布的高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中就倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。但政策的實施,要因地制宜,因材施教。為了提高高中物理教學(xué)質(zhì)量,有必要對中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式進行調(diào)查,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,分析存在這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的原因找出教育存在的問題并提出解決問題的措施。通過本課題的研究,將有利于提高物理教學(xué)的效率、提高教師的教學(xué)水平、促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  研究的目標(biāo)

  1.通過中學(xué)生物理學(xué)習(xí)方式的研究與實踐,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)的能力并掌握合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等有效學(xué)習(xí)方式。

  2.通過中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實踐,促進教師在實踐過程中,積極改造自己的課程觀念,提高教學(xué)能力,能使教師的自身素質(zhì)得到提高,教科研水平得到提高,特別是形成一種以學(xué)生為中心的專業(yè)意識,從而更好地從事科學(xué)教育工作。

  3.通過物理教育中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實踐,激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,增強學(xué)生探究的意識,并最終提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)。

  4.運用現(xiàn)代教育理論,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段,探索新課程背景下的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)方法。

  研究方法及步驟

  此次研究我采用問卷調(diào)查法、個別訪問調(diào)查法和綜合分析法。首先要設(shè)計有效問卷,再對不同班級的學(xué)生進行實地調(diào)查同時訪問其班的班主任和物理老師。然后統(tǒng)計分析問卷形成分析報告最后提出解決問題的措施。

  寫作進度及具體時間安排

  起止日期 主要研究內(nèi)容

  20XX年11月28日到20XX年02月12日   進行選題,查閱相關(guān)資料,確定選題,并開始開題報告的填寫

  20XX年02月12日到20XX年03月5日  完成畢業(yè)論文的初稿、二稿的撰寫

  20XX年03月5日到20XX 年4月  完成定稿、論文答辯


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