漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

時(shí)間：2020-10-15 15:03:02 開題報(bào)告我要投稿

2017年漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生填寫，下面是小編搜集整理的2017年漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告，歡迎閱讀參考。

2017年漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：論顧況山水詩蘊(yùn)含的思想意蘊(yùn)及其成因

　　一、課題來源、研究的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

　　課題來源

　　顧況是處于盛中唐之間一位十分重要的詩人。他經(jīng)歷了玄宗、肅宗、代宗、德宗、順宗、憲宗六朝，其思想深受以儒家思想為主導(dǎo)，釋、道互補(bǔ)的時(shí)代潮流的思想，再加上他獨(dú)特的生活經(jīng)歷，因此他的詩有著不同于其他詩人的思想風(fēng)貌。他以灑脫不羈的方式繼承了自《詩經(jīng)》，漢樂府以來現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神，創(chuàng)作了具有重大思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的詩歌。其詩歌題材廣泛、形式靈活多樣：有描寫山水風(fēng)光的、有表現(xiàn)田園樂趣的、批判朝政昏暗現(xiàn)實(shí)的，還有詠畫、詠音樂的等。通過我對(duì)顧詩的拜讀，覺得其筆下的山水詩，凝聚著畫家的技藝和匠心，具有繪畫一樣的藝術(shù)美。山水，是顧況詩中出現(xiàn)頻率極高的審美意象，是把握顧詩的一個(gè)重要切入點(diǎn)。另一方面，從我翻閱的學(xué)術(shù)資料來看，對(duì)于顧況的研究大多都是就詩論詩，感覺對(duì)其研究已經(jīng)走到了盡頭。因此，我想抓住其山水詩，從而來了解其人，近一步深入挖掘其詩所含意蘊(yùn)及其成因。經(jīng)過我與導(dǎo)師的商量與討論，肯定了論文的可行性，確定了這個(gè)題目，希望通過我的`努力和研究，給大家?guī)硇碌恼J(rèn)識(shí)。

　　研究的目的和意義

　　本文試圖通過縱向的深入研究，挖掘出顧詩自身的獨(dú)特魅力，并試圖以其山水詩為切入點(diǎn)，通過對(duì)他的山水詩的解讀，來挖掘詩所蘊(yùn)含的感情，并分析其成因，從而來了解其人。使其更加全面完整的呈現(xiàn)在人們面前，讓大家有一個(gè)更深刻的理解和認(rèn)知。另一方面，也有助于提升我對(duì)歷史文化的理解和項(xiàng)目研究的水平。

　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

　　據(jù)筆者掌握的資料來看，第一手資料是《全唐詩?顧況集》，它收錄了顧況詩歌四卷共245首，斷句10則。目前研究顧況詩歌的主要依據(jù)是趙昌平校編的《顧況詩集》(江西人民出版社)1983年版和王啟興、張虹編注的《顧況詩注》(上海古籍出版社)1994年版。這兩本書主要對(duì)《全唐詩?顧況集》里顧況的詩歌進(jìn)行校點(diǎn)、注釋。此外，涉及顧況研究的專著主要有傅璇琮《唐代詩人叢考》、《唐才子傳校箋》，蔣寅的《大歷詩人研究》，孟二冬《中唐詩歌的開拓與新變》、顧易生《顧易生文史論集》等。

　　20世紀(jì)以來研究顧況的論文主要有：顧易生的《顧況和他的詩》(《復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)》1960年第1期)，傅璇琮的《唐代詩人叢考?顧況考》、趙昌平的《關(guān)于顧況生平的幾個(gè)問題——兼與傅璇琮先生商榷》(《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)》1984年第1期)，以及胡正武《顧況任新亭監(jiān)時(shí)地新考》和《顧況浙東行蹤考略》等文。這幾篇論文主要對(duì)顧況的生平進(jìn)行了詳細(xì)地考證。20世紀(jì)80年代有關(guān)論文有王啟興的《顧況的文學(xué)思想和詩歌創(chuàng)作》(《文學(xué)遺產(chǎn)》1985年第3期)，鄧紅梅的《顧況詩歌新論》(《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)》1988年第3期)，趙昌平的《“吳中詩派”與中唐詩歌》(《中國社會(huì)科學(xué)》1984年第4期)，這三篇從思想內(nèi)容、表達(dá)方式、創(chuàng)作方式。風(fēng)格特點(diǎn)等方面對(duì)顧況詩歌作了全面的分析與研究。

　　到了二十一世紀(jì)，越來越多人開始關(guān)注顧況，研究顧況的隊(duì)伍開始?jí)汛�。�?duì)于顧詩的研究角度越來越新穎，研究視野也越來越開闊。主要有雷恩海的《天心月脅，駿發(fā)踔厲——顧況詩歌新論》(《周口師范高等�？茖W(xué)報(bào)》2001年第3期)，周明秀的《顧況：在李白與李賀之間》(《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第1期)，《逸歌長句，駿發(fā)踔厲——對(duì)顧況詩風(fēng)的再評(píng)價(jià)》(《許昌師專學(xué)報(bào)》2002年第6期)，柏秀娟的《獨(dú)倚長劍凌清秋——論顧況詩歌的盛唐藝術(shù)精神兼及繪畫創(chuàng)作》(《宜春學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年第1期)，《談?lì)櫅r與佛教的因緣及其詩歌創(chuàng)作》(《龍巖師專學(xué)報(bào)》2004年第1期)，陳耀東、陳思群的《承先啟后，探求新奇——顧況詩文縱橫談》(《嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年第2期)。

　　另外專著中涉及到顧況的有：美國人宇文所安的《盛唐詩》，袁行霈主編的《中國文學(xué)史》(第2卷)，蔣寅的《大歷詩風(fēng)》、《大歷詩人研究》，陳伯海的《唐詩學(xué)引論》，孟二冬的《中唐詩歌之開拓與變革》，胡適的《白話文學(xué)史》等。

　　分析：縱觀幾十年來學(xué)術(shù)界對(duì)于顧況詩歌的研究，筆者認(rèn)為對(duì)于顧況的研究還是比較少的。對(duì)于他的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：(1)顧況的生平經(jīng)歷的考證;(2)顧況詩歌整理，校注;(3)顧況詩歌分析、研究;(4)顧況文學(xué)地位的探討。通過大量學(xué)術(shù)作品、文章的閱讀，對(duì)于顧況的研究還是停留在一個(gè)表面，僅僅是就其詩來論詩;或是就其人來研究他這個(gè)人。感覺研究顧況已經(jīng)走到了一個(gè)盡頭。因此筆者想從它的山水詩這個(gè)角度入手，來通過他的詩，從縱向更深層次去挖掘他這個(gè)人，給大家呈現(xiàn)出新的一面。

　　二、課題研究的主要內(nèi)容

　　我將以趙昌平校編的《顧況詩集》(江西人民出版社)和王啟興、張虹編注的《顧況詩注》(上海古籍出版社)這兩書為主要研究對(duì)象、參考依據(jù)進(jìn)行研究，研讀。題目為《論顧況山水詩蘊(yùn)含的思想意蘊(yùn)及其成因》，我將把重點(diǎn)落在其山水詩的解讀和成因兩部分上。并將文章分為五個(gè)部分：

　　(一)、內(nèi)容摘要

　　(二)、顧況人物生平簡介

　　(三)、顧況山水詩及其所蘊(yùn)含的思想

　　經(jīng)歷了安史之亂的政治大變動(dòng)，時(shí)代的變遷粉碎了許多文人墨客建功立業(yè)的豪情壯志。有的選擇歸隱、寄情山水;有的游山玩水，醉興于大自然。顧況就是其中一位。它作為一名儒釋道三家思想合流的隱逸詩人,一生充滿了對(duì)大自然山山水水的喜愛與向往,再加之仕途不順,因此寫下了不少山水之作。他并沒有贊頌雄奇的大河山川，而是將目光轉(zhuǎn)向山林小河。代表名作有：《石上藤》、《薛荔庵》、《彈琴谷》、《山中夜宿》、《梅灣》、《芙蓉榭》、《石竇泉》、《彈琴谷》、《千松嶺》、《石竇泉》、《臨平湖》、《梅灣》、《山春洞》、《鼓松漪》等等。

　　(四)、形成思想的成因

　　分為以下幾個(gè)方面：

　　(1)

　　(五)、結(jié)語

　　三、課題的研究(實(shí)驗(yàn))方法及預(yù)期成果

　　實(shí)驗(yàn)方案：

　　1、查找與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)書籍，并進(jìn)行分類。

　　2、按照不同的分類方法整理查找到的材料，根據(jù)影響因素進(jìn)行分級(jí)研讀，充分做好開題前準(zhǔn)備。

　　3、初步完成畢業(yè)論文的寫作，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改完善。

　　研究方法：

　　1、詩史互證法：通過對(duì)歷史背景的分析來理解、探究其思想感情與成因。

　　2、科學(xué)思維法：以中華傳統(tǒng)文化、自然規(guī)律等常識(shí)性公理性知識(shí)為理論基礎(chǔ)，對(duì)于材料確實(shí)之處進(jìn)行合理推斷。

　　3、多角度證明法：對(duì)于某個(gè)觀點(diǎn)做多角度、多論據(jù)的論述證明，力保觀點(diǎn)的正確性。

　　4、查閱文獻(xiàn)法：通過查閱第一手文獻(xiàn)資料，來闡述觀點(diǎn)。

　　預(yù)計(jì)成果：

　　通過對(duì)于材料的查找整理分析，對(duì)于顧況的山水詩有廣泛、細(xì)致的了解，近一步深入挖掘其詩所含意蘊(yùn)及其成因。通過對(duì)于材料的研究，提出自己的見解以及完成畢業(yè)論文的寫作工作。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完善畢業(yè)論文并對(duì)本論文論述內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

　　四、完成課題所需的條件、主要困難及解決辦法

　　所需條件：

　　文獻(xiàn)檢索網(wǎng)站所能查找的相關(guān)論文材料、學(xué)校圖書館內(nèi)相關(guān)書籍、畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

　　主要困難：

　　1. 對(duì)于顧況的山水詩的研究鮮有報(bào)道，相對(duì)參考較少。

　　2. 要從顧況所有詩歌中把他的山水詩篩選出來，工作量相對(duì)較大。

　　3. 由于詩人顧況所處時(shí)代社會(huì)環(huán)境較為復(fù)雜，使得文獻(xiàn)記載可能會(huì)有很大的誤差，這給辨別實(shí)情帶來一些麻煩。

　　解決辦法：

　　1. 拓寬材料搜集途徑。

　　2. 增加閱讀量，集百家之言，對(duì)于具體問題多角度分析。

　　3. 多聯(lián)系指導(dǎo)老師，與他交流、討論。

　　4. 利用萬方、知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)工具多途徑解決問題。