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外國語學院論文開題報告
開題報告是寫畢業(yè)論文的第一個任務(wù)，其作用是闡述論文選題依據(jù)，以及講述初步構(gòu)思的實驗思路，以下是小編搜集整理的外國語學院論文開題報告，歡迎閱讀參考。
畢業(yè)設(shè)計(論文)題目： 言語行為中禮貌策略的語用學分析
1、課題的背景與意義
J.L.Austin最早提出言語行為理論，他主要針對20世紀30年代邏輯實證主義關(guān)于語言意義“真值”觀，認為語言的意義不在于能否被驗證，而在于言語交際的結(jié)果是否達到了預(yù)期的目的。Brown和Levinson從語用使用中的一些普通原則：禮貌現(xiàn)象方面進行分析，基于社會學家Goffman的面子行為理論，B&L建立了自己的“面子理論”來解釋交際中的禮貌現(xiàn)象。 Leech 從禮貌原則方面進行研究，因為禮貌原則能成功地解釋人們說話時的間接性，用禮貌原則補救合作原則。 顧曰國從多方面對禮貌原則進行研究分析，不僅從禮貌，語用與文化方面進行分析，而且對現(xiàn)代漢語中的禮貌現(xiàn)象也做了研究。
禮貌是人們生活中極其平常的一種現(xiàn)象，禮貌現(xiàn)象是語言學、社會語言學、人類學、心理語言學、語用學等諸多學科的重要研究內(nèi)容。研究者們從各個角度對社會交際中的禮貌現(xiàn)象做了大量的實地研究和理論探討，但很少有人就言語行為中禮貌策略進行語用學分析。故本論文試通過從語用學的角度分析言語行為中的禮貌策略來說明禮貌策略是極其實用的，它對我們學習運用語言、有效地提高言語行為能力有十分重要的意義。
2、課題研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題
研究的基本內(nèi)容：
本文從語用學的角度分析言語行為中的禮貌策略， 首先進行禮貌策略的理論綜述，其次分析言語行為的類別與言語行為中的禮貌策略及言語行為中禮貌策略的語境恰當性，再次分析在不同語境條件下，言語行為中禮貌策略的選擇與使用及其產(chǎn)生的交際意義，最后分析言語行為中禮貌策略的語用效果。
擬解決的主要問題：
主要問題是在不同語境條件下，如何正確選擇與使用言語行為的禮貌策略及其產(chǎn)生的交際意義，從而分析禮貌策略的實用性，幫助我們了解如何學習運用語言、有效的提高言語行為能力。
3、課題研究方法、設(shè)計方案或論文撰寫提綱
課題研究方法
文獻資料法
設(shè)計方案或論文撰寫提綱：
第一章：引言
第二章：現(xiàn)代學習的理論框架
2.1理論綜述
2.2.1Leech的禮貌原則
2.2.2Brown&Levinson的禮貌理論與策略
2.2現(xiàn)代學習的建議性框架
第三章：言語行為的類別與言語行為中的禮貌策略與言語行為中禮貌策略的語境恰當性
3.1言語行為的類別
3.1.1傳統(tǒng)的句法分類
3.1.2言語行為三分說
3.1.3以言行事行為類型
3.2言語行為中的禮貌策略
3.3言語行為中禮貌策略的意境恰當性
第四章:在不同語境條件下,言語行為中禮貌策略的選擇與使用及其產(chǎn)生的交際意義
4.1在不同語境條件下,言語行為中禮貌策略的選擇與使用
4.1.1對語境條件的分析
4.1.2根據(jù)特定語境,選擇與使用言語行為中的
4.2在不同語境中,言語行為中禮貌策略產(chǎn)生的交際意義
第五章:言語行為中禮貌策略的語用效果
第六章:結(jié)論
4、總體安排與進度
20XX年
9月10日 學生開始查找資料
9月23日 學生確定寫作方向
9月30日 學生和指導教師聯(lián)系，確定選題
11月12日 學生提交第一稿開題報告
11月15日 全體指導老師和部分學生代表召開開題報告審題會
11月22日 學生提交開題報告定稿
注： 學生須在完成開題報告定稿后方可離校
20XX年
3月20日 學生上交：
1. 畢業(yè)論文中期檢查表
2. 師生聯(lián)系表
3. 文獻綜述定稿(3000字)
4月20日 學生上交畢業(yè)論文初稿(占分60%)
5月10日 學生返校修改論文
5月20日 學生上交畢業(yè)論文二稿
5月30日 學生上交：
1. 畢業(yè)論文定稿(占分40%);
2.《畢業(yè)論文過程管理手冊》(在教師指導下統(tǒng)一填寫);
3.實習日記(24篇);
4. 實習報告(3000字);
5.實習鑒定表(實習單位填寫相應(yīng)評語并加蓋紅色公章)
6月5日 畢業(yè)論文第一次答辯
(具體時間以教務(wù)處統(tǒng)一安排為準)
6月20日 畢業(yè)論文第二次答辯
(具體時間以教務(wù)處統(tǒng)一安排為準)
5、課題研究準備情況(主要參考文獻、資料和參考書、完成任務(wù)所具備的條件等)
Leech,G..N. Principle of Pragmatics. London: Longman, 1983
Gu,Yueguo. Politeness phenomena in modern Chinese. Journal of Pragmatics, 1990, 14(2): 237-257
Yule, George. Pragmatics. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2000
嚴辰松，高航，《語用學》，上海：上海外語教育出版社，2005
張慶翔，劉炎，《現(xiàn)代漢語概論》，上海：上海大學出版社，2005
何兆熊，《語用學文獻選讀》，上海：上海外語教育出版社，2003
冉永平，《語用學：現(xiàn)象與分析》，北京：北京大學出版社，2006.1
完成任務(wù)所具備的條件：
1.本學期學習《語言學》，通過語言學課上盧老師認真的講解，對語言學類論文的框架和基本的語言學理論有了掌握。
2.指導老師指導并提供相關(guān)的書目
3.學校圖書館和資料室有相關(guān)的書目
4.中國期刊網(wǎng)也有相應(yīng)的文獻資料
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