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研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的25條法則
開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì),是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié),以下是小編搜集整理的研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的25條法則,供大家閱讀查看。
1、選題一共有三種:熱門(mén)選題,你導(dǎo)師給你的選題,你自己從生命經(jīng)驗(yàn)里生發(fā)出來(lái)的選題。其中只有第三種才可能會(huì)開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)好。
2、有些選題碰都不要碰。你可能會(huì)說(shuō):“這個(gè)選題沒(méi)人做耶,我找到了學(xué)術(shù)空白!”一定要明白,其中必定有詐。
3、還有些選題也不要碰。你可能會(huì)說(shuō):“這是個(gè)熱門(mén)選題,具有重大的時(shí)代意義!”中國(guó)的問(wèn)題是,時(shí)代變化太快了……
4、還有另一些選題也不要碰。你可能會(huì)說(shuō):“這是我生命經(jīng)驗(yàn)里生發(fā)出來(lái)的!是我最感興趣的題目!”問(wèn)題是給你開(kāi)題的老師們都不感興趣。實(shí)際上,除了你之外沒(méi)有任何一個(gè)人感興趣……
5、題目怎么寫(xiě)呢?一個(gè)經(jīng)典的格式是這樣的:“關(guān)鍵詞1+關(guān)鍵詞2:某某(理論)視角下對(duì)某某(對(duì)象)的某某(方法)研究”。其中理論和方法二選一。
6、有同學(xué)問(wèn):“開(kāi)完題之后,還能改嗎?”如果你問(wèn)的是題目的措辭,回答如下:首先,是可以改的,只要你寫(xiě)個(gè)改題報(bào)告,附上導(dǎo)師同意意見(jiàn),就可以了。其次,是必須改的。一項(xiàng)研究還沒(méi)開(kāi)始做,題目就已經(jīng)定得死死的,豈不是像人生剛開(kāi)始就把墓碑刻好了一樣?
7、如果要把題目改方向,比如從“論新媒體與國(guó)家形象的建構(gòu)”改成“青年亞文化視角下的韓國(guó)偶像團(tuán)體的粉絲研究”,那我只能說(shuō):一邊玩去。
8、寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候,做文獻(xiàn)綜述最重要。重要到什么地步呢?你去公共浴室洗澡總得帶塊肥皂吧。
9、文獻(xiàn)綜述是怎么寫(xiě)的呢?有一種典型的寫(xiě)法是這樣的:“以‘數(shù)字鴻溝’為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)中進(jìn)行搜索,共找到期刊文獻(xiàn)****篇,博碩士論文***篇。”這樣欠妥,就比如我要吃西紅柿炒蛋,并不需要圍觀你去菜市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋的過(guò)程謝謝。當(dāng)然,如果這個(gè)數(shù)據(jù)有意義(例如比較之下說(shuō)明某課題被低估,或者歷史分析發(fā)現(xiàn)某關(guān)鍵詞的關(guān)注度上升之類(lèi)),另當(dāng)別論。
10、文獻(xiàn)綜述,首先要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)。怎么分類(lèi)呢?就像面對(duì)一群武林人士,可以按照陣營(yíng)與流派進(jìn)行分類(lèi)。
11、文獻(xiàn)綜述一定要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述。不能只是總結(jié)幾篇論文的主要觀點(diǎn)就了事,要毫不留情地評(píng)價(jià)它們。
12、文獻(xiàn)綜述最終要起到兩個(gè)作用。第一,證明你的研究有意義,有價(jià)值。第二,為你的研究找到可利用的理論和材料。換言之,以上所有文獻(xiàn)都忽略了某一個(gè)重要的點(diǎn),需要我的研究來(lái)彌補(bǔ),但以上文獻(xiàn)為我提供了重要的基礎(chǔ),云云。
13、文獻(xiàn)綜述一定要附上文獻(xiàn)列表。
14、列出文獻(xiàn)是一個(gè)體力活,也是一個(gè)很多時(shí)候只能意會(huì)不能言傳的藝術(shù)活兒。文獻(xiàn)列表不能太長(zhǎng),也不能太短;镜脑瓌t是四個(gè)兼顧:兼顧中英文文獻(xiàn),兼顧著作和論文,兼顧理論文獻(xiàn)和實(shí)證研究,兼顧經(jīng)典文獻(xiàn)和最新文獻(xiàn)。
15、比文獻(xiàn)綜述次重要的是研究設(shè)計(jì)。其中核心是研究方法。研究方法和研究設(shè)計(jì)最重要的目的是解決研究問(wèn)題。一切不以解決問(wèn)題為目的的研究設(shè)計(jì)都是耍流氓。
16、研究方法請(qǐng)不要超過(guò)三種謝謝
17、除了歷史研究之外,文獻(xiàn)分析都不算一種研究方法。
18、研究方法層次有很多,包括方法論、理論路線(xiàn)、搜集資料的方法、分析資料的方法……
19、請(qǐng)先寫(xiě)出一份開(kāi)題報(bào)告后,再去找導(dǎo)師。
20、開(kāi)題會(huì)的時(shí)候不要怕。一般來(lái)說(shuō),再爛的題目,老師們也都會(huì)讓你做的。因?yàn)樗麄兺е@樣一種樂(lè)觀的心態(tài):“萬(wàn)一這個(gè)爛題目真的搗鼓出些什么來(lái)呢……”
21、作為代價(jià),他們一定會(huì)讓你改,一定會(huì)的。
22、他們最常提出的一個(gè)意見(jiàn)是:“這個(gè)題目太大了。”這句話(huà)出現(xiàn)的可能性是百分之百。所謂“太大”,實(shí)際上有三種情況:第一種是核心概念的外延太廣或太不確定(比如“宗教傳播”),第二種是題目中所有的關(guān)鍵詞都抽象程度極高(比如“商品化與內(nèi)卷化:中國(guó)社交網(wǎng)絡(luò)中的非物質(zhì)勞動(dòng)研究”),第三種是題目太復(fù)雜(比如:“流散的他者:文化研究及女性主義視角下加拿大的中國(guó)移民對(duì)《甄嬛傳》的媒介消費(fèi)、親密關(guān)系和身份認(rèn)同與國(guó)內(nèi)觀眾的比較研究”)。通常三種情況并存。解決方案就是:選擇一個(gè)非常具體的研究對(duì)象。
23、具體到什么程度呢?你可以在一個(gè)月時(shí)間之內(nèi)從研究對(duì)象處搜集到足夠的數(shù)據(jù)或資料(民族志調(diào)查除外)。
24、老師其次愛(ài)提的意見(jiàn)是:“你的研究問(wèn)題究竟是什么?”
25、怎么能寫(xiě)出一個(gè)好題目呢?你去找近三年來(lái)本學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威期刊3-6種,把目錄統(tǒng)統(tǒng)翻閱一遍,一定就能寫(xiě)出好題目來(lái)啦。
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