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社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間:2020-09-10 11:48:04 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文

  開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,是論文正式開(kāi)始的必經(jīng)階段,下面是小編搜集整理的社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文,供大家閱讀查看。

社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文

  論文題目:《關(guān)于父親角色對(duì)幼兒社會(huì)發(fā)展的影響》

  一、本課題研究現(xiàn)狀及可行性分析:

  研究現(xiàn)狀:一項(xiàng)調(diào)查顯示,家庭教育中父親參與照管孩子的程度遠(yuǎn)低于母親,母親是孩子的主要照看者的家庭占71%,父親是孩子主要照看者的家庭僅占18%。由此可見(jiàn),不少家庭在孩子的教育問(wèn)題上,父親的角色是缺位的,或者說(shuō)父親缺位的現(xiàn)象普遍存在。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展導(dǎo)致大部分家庭中的父親忙于工作和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。很多父親這樣認(rèn)為:男同志整天在外面東奔西跑,哪有時(shí)間照顧孩子,教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了父親的教育責(zé)任,因此父親與孩子在一起的`時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親,漸漸的就不了解孩子,不知道孩子真正需要的是什么。還有一些父母認(rèn)為:孩子不打不成才,棍棒下面出孝子,只要孩子有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤,不是打就是罵,或是動(dòng)武威脅,打罵后還要罰站,罰跪,不準(zhǔn)吃飯等。即使孩子沒(méi)有過(guò)失,僅僅是某些方面表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀,不如別的孩子,就橫加斥責(zé)。

  可行性分析:目前在家庭教育中父親缺位的現(xiàn)象普遍存在,隨著幼兒的不斷發(fā)展幼兒由于父親缺位造成的影響已逐漸表現(xiàn)出來(lái)。父親角色可以彌補(bǔ)幼兒園教育男性文化的缺失、可以優(yōu)化家庭氣氛,提高父親影響的親和力、促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路

  關(guān)鍵問(wèn)題:

  1、父親角色定位不當(dāng),工作忙,壓力大

  2、教育方法不當(dāng),不能很好的學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育方法,也不知道該如何解決幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題。

  3、思想觀念落后,認(rèn)為幼兒教育是幼兒老師的事,不愿學(xué)習(xí),遇到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不愿參加。

  4、在家庭教養(yǎng)上認(rèn)為照看幼兒不是父親的事,父親只需要負(fù)責(zé)養(yǎng)家糊口。

  思路:

  1、 努力營(yíng)造良好的家庭氛圍,樹(shù)立正確的家庭教育觀。

  2、 注重社會(huì)支持,強(qiáng)化自身責(zé)任。

  3、放松心態(tài),減少壓力。

  4、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念,建立正確的教育方法。

  樹(shù)立正確的教育觀念。

  5、增加陪伴時(shí)間,提高道德素養(yǎng)。

  三、完成本課題所需要的工作條件(如資料、工具書(shū)、場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等)及解決辦法

  1、 資料:父親角色和幼兒社會(huì)性發(fā)展的概念界定。關(guān)于父親角色、幼兒社會(huì)性發(fā)展方面的一些書(shū)籍及文獻(xiàn),一些學(xué)者的觀點(diǎn),網(wǎng)上的一些案例及統(tǒng)計(jì)資料。

  2、 場(chǎng)所:幼兒園及家庭,實(shí)地詢問(wèn)了一些父母及幼兒老師。

  3、 調(diào)研:網(wǎng)上詢問(wèn)了一些父母關(guān)于家庭教育中父親是主要教育者的問(wèn)題,也在現(xiàn)實(shí)生活中詢問(wèn)了幾位父母及相關(guān)的原因。

  四、工作方案分析及進(jìn)度計(jì)劃

  五、參考文獻(xiàn)

  [1]楊麗珠.光恒.父教缺失對(duì)兒童心理發(fā)展的影響[J],學(xué)發(fā)展,2005,(3)

  [2]李丹.兒童親社會(huì)行為發(fā)展研究述論[J],心理科學(xué),2001,24,(2)

  [3]我國(guó)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展研究中存在的問(wèn)題

  [4]趙娜.父親角色對(duì)兒童的影響[D].東北師范大學(xué):東北師范大學(xué),2007.5

  [5]周玲.父親參與幼兒家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D].浙江師范大學(xué):浙江師范大學(xué),2006.5

  [6]張虹.父親角色及對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義[J].幼兒教育.2004

  [7]胡雁波.試論親子關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展的影響.本溪冶金高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2003年3期

  [8]于海清.親子依戀對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展影響的研究進(jìn)展.華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版).2002年第1期

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