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研究生學(xué)位論文開題程序及規(guī)范
前 言
北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系旨在培養(yǎng)能夠堅(jiān)持黨的基本路線，在教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育管理領(lǐng)域掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有從事本學(xué)科的科學(xué)研究和高等學(xué)校教學(xué)工作的能力，能夠在教育行政部門、高等院校及有關(guān)部門開創(chuàng)性地從事教育經(jīng)濟(jì)學(xué)與教育管理學(xué)以及教育的投資決策研究、教育財(cái)政管理和教學(xué)工作的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育經(jīng)濟(jì)與管理系要求學(xué)生在校期間必須形成良好的理論研究和實(shí)踐能力，能夠?qū)Ρ緦I(yè)相關(guān)領(lǐng)域的某一問(wèn)題進(jìn)行深入思考和研究，并撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)位論文。為幫助學(xué)生高質(zhì)量地完成學(xué)位論文，學(xué)校、學(xué)院和本系教職員工，尤其是學(xué)生的學(xué)位論文指導(dǎo)教師，有責(zé)任確保學(xué)生在研究和學(xué)位論文撰寫過(guò)程中獲得必要程度的支持、建議和評(píng)估。
在學(xué)位論文完成過(guò)程中，開題是其中的重要組成部分。它可以幫助學(xué)生確定自己的問(wèn)題聚焦點(diǎn)，明辨研究中涉及的因素，并規(guī)劃自己的研究進(jìn)程。同時(shí)，它也是教師了解和評(píng)估學(xué)生對(duì)于所研究問(wèn)題的理解程度以及學(xué)生本人研究能力的有效手段，并據(jù)此決定學(xué)生是否適合開始學(xué)位論文的研究和撰寫過(guò)程。
為規(guī)范教育經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)位論文的開題程序和開題報(bào)告格式，保證學(xué)位論文和學(xué)生培養(yǎng)工作的質(zhì)量，(在參考其他院校及專業(yè)開題規(guī)范和廣泛征求本系師生意見的基礎(chǔ)上，)依照北京大學(xué)研究生學(xué)位論文的相關(guān)管理?xiàng)l例，結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)制定教育經(jīng)濟(jì)與管理系研究生學(xué)位論文開題程序及規(guī)范。
以下正文分為開題程序、開題報(bào)告結(jié)構(gòu)、開題報(bào)告和演示文稿版式，以及附錄四章，主要面向教育經(jīng)濟(jì)與管理系三年制全日制和四年制在職攻讀碩士研究生，同時(shí)適用于申請(qǐng)碩博連讀和提前畢業(yè)的學(xué)生。
第1章 開題程序
本文擬定的開題程序旨在達(dá)到如下目的：(1)便于開題評(píng)審委員會(huì)評(píng)估開題學(xué)生的研究計(jì)劃;(2)為開題學(xué)生提供一個(gè)接受對(duì)個(gè)人研究計(jì)劃反饋意見的機(jī)會(huì);(3)為開題學(xué)生提供一個(gè)扮演學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)重要角色的機(jī)會(huì)，如通過(guò)公開陳述展示自己的研究能力和研究水準(zhǔn);(4)為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)等。
開題程序包括：開題時(shí)間和評(píng)審委員會(huì)的組成，開題報(bào)告的準(zhǔn)備與遞交，開題場(chǎng)所布置，開題陳述與反饋，其它事宜。
一、開題時(shí)間和評(píng)審委員會(huì)的組成
第一條 開題時(shí)間一般在學(xué)生畢業(yè)學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，或根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
第二條 對(duì)于申請(qǐng)開題的學(xué)生，可安排在一次時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行評(píng)審，也可分批分時(shí)間進(jìn)行。
第三條 開題評(píng)審委員會(huì)至少應(yīng)由三名教師組成，并設(shè)一名主席主持開題評(píng)審;同時(shí)，可邀請(qǐng)本系之外合乎資格的人員擔(dān)任評(píng)審委員。
第四條 開題評(píng)審應(yīng)當(dāng)至少設(shè)一名記錄人員，負(fù)責(zé)記錄開題過(guò)程中對(duì)于學(xué)生開題報(bào)告的意見反饋等(見附錄A);同時(shí)，按照自愿的原則，招聘2—3名學(xué)生在開題評(píng)審當(dāng)日從事志愿服務(wù)工作。
第五條 開題評(píng)審允許其他人員旁聽，并允許其在開題學(xué)生陳述之后參與討論和意見反饋，但在其他時(shí)間旁聽人員須保持安靜。同時(shí)，為了保證開題評(píng)審的順利進(jìn)行，在開題場(chǎng)所空間有限的情況下，本系有權(quán)決定旁聽人員范圍。
二、開題報(bào)告的準(zhǔn)備與遞交
第六條 開題學(xué)生應(yīng)當(dāng)至少在開題日期前的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，與自己的學(xué)位論文指導(dǎo)教師聯(lián)系和交流，進(jìn)行選題和開題報(bào)告寫作。
第七條 在開題日期至少一個(gè)月前，開題學(xué)生應(yīng)完成開題報(bào)告初稿，并遞交指導(dǎo)教師征求意見。
第八條 在開題日期至少20天前，開題學(xué)生應(yīng)將按照指導(dǎo)教師意見修改后的開題報(bào)告，以及開題報(bào)告的概要(見附錄B)，以電子稿或打印稿的形式遞交評(píng)審委員會(huì)成員。
第九條 在開題日期至少8天前，評(píng)審委員會(huì)成員應(yīng)將對(duì)開題報(bào)告的初步意見，以書面或口頭的形式傳達(dá)給開題學(xué)生。
第十條 在收到初步意見后，開題學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師協(xié)商修改開題報(bào)告，并在開題日期3天前，將修改后的正式開題報(bào)告和開題報(bào)告概要，以及個(gè)人基本情況介紹表(見附錄C)，以打印稿的形式遞交評(píng)審委員會(huì)成員。
第十一條 在開題日期前，學(xué)生應(yīng)制作完畢用于開題陳述的演示文稿。
第十二條 在向評(píng)審委員會(huì)成員遞交正式的開題報(bào)告和開題報(bào)告概要之后，開題學(xué)生如對(duì)報(bào)告和概要有新的修改或勘誤，可在開題當(dāng)日，向評(píng)審委員會(huì)成員遞交相關(guān)改動(dòng)的書面說(shuō)明材料。
第十三條 在開題日期前，開題學(xué)生可根據(jù)個(gè)人的開題陳述設(shè)計(jì)需要，向?qū)W院教務(wù)辦公室登記所需設(shè)備;教務(wù)辦公室和本系應(yīng)在條件允許的情況下，滿足開題學(xué)生的合理要求。
第十四條 在開題學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，教務(wù)辦公室可在開題日期前，向開題學(xué)生征集開題報(bào)告的電子稿(署名或匿名皆可)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部公布。開題評(píng)審的旁聽人員及其他人員，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取開題報(bào)告，并可向開題學(xué)生進(jìn)行意見反饋。但未經(jīng)開題學(xué)生允許，任何人不得將開題報(bào)告散布到學(xué)院范圍以外。
第十五條 本系和學(xué)位論文指導(dǎo)教師，應(yīng)對(duì)開題學(xué)生向評(píng)審委員會(huì)成員遞交的打印稿開題報(bào)告和概要提供必要的印制費(fèi)用補(bǔ)助。
三、開題場(chǎng)所布置
第十六條 開題場(chǎng)所的席位設(shè)置，應(yīng)至少包括開題報(bào)告陳述席、評(píng)審委員會(huì)成員席、記錄員席和旁聽席。
第十七條 開題場(chǎng)所的設(shè)備應(yīng)至少包括播放演示文稿的計(jì)算機(jī)和投影儀，以及黑板和相應(yīng)的書寫工具。
第十八條 教務(wù)辦公室工作人員和志愿服務(wù)人員，應(yīng)在開題時(shí)間至少40分鐘前到達(dá)開題場(chǎng)所，對(duì)開題場(chǎng)所進(jìn)行相關(guān)布置，并調(diào)試設(shè)備。
第十九條 志愿服務(wù)人員在開題過(guò)程中，負(fù)責(zé)分發(fā)相關(guān)材料，管理設(shè)備，并向參加評(píng)審會(huì)的人員提供相應(yīng)的服務(wù)。
四、開題陳述與反饋
第二十條 開題學(xué)生應(yīng)在開題時(shí)間至少20分鐘前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，向設(shè)備管理人員遞交演示文稿拷貝;如果對(duì)開題報(bào)告和概要有改動(dòng)，則同時(shí)遞交相關(guān)改動(dòng)的書面說(shuō)明材料，由服務(wù)人員進(jìn)行分發(fā)。
第二十一條 開題學(xué)生原則上按照學(xué)號(hào)順序進(jìn)行開題陳述，評(píng)審委員會(huì)主席應(yīng)在每位學(xué)生開始陳述之前，對(duì)開題學(xué)生的基本情況進(jìn)行介紹。
第二十二條 每位學(xué)生的開題原則上不超過(guò)30分鐘，分為陳述和質(zhì)詢兩部分。陳述部分由學(xué)生介紹自己的研究方案、研究?jī)r(jià)值、研究目的和研究進(jìn)程等，一般為15—20分鐘;其余時(shí)間為質(zhì)詢階段，評(píng)審委員會(huì)成員和旁聽人員可就開題報(bào)告提出意見反饋。
第二十三條 對(duì)于評(píng)審委員會(huì)成員和旁聽人員的質(zhì)詢，開題學(xué)生可選擇當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行解答和辯論;也可選擇記錄相關(guān)質(zhì)詢，在其他學(xué)生開題時(shí)進(jìn)行思考，稍后進(jìn)行集中回答。
第二十四條 在聽取學(xué)生的開題陳述并進(jìn)行質(zhì)詢后，評(píng)審委員會(huì)成員應(yīng)填寫評(píng)審意見表(見附錄D)，并在開題結(jié)束后遞交教務(wù)辦公室;記錄人員也應(yīng)當(dāng)在開題結(jié)束后向教務(wù)辦公室遞交開題記錄。
第二十五條 在開題的次日，教務(wù)辦公室工作人員應(yīng)將開題評(píng)審結(jié)果及評(píng)審意見，以電子郵件形式單獨(dú)通知個(gè)人。
五、其它事宜
第二十六條 如果開題學(xué)生未通過(guò)開題評(píng)審，則系主任應(yīng)與其進(jìn)行個(gè)別談話，并督促未通過(guò)評(píng)審的學(xué)生及其論文指導(dǎo)教師對(duì)選題和開題報(bào)告進(jìn)行重新審查與修改。在第一次開題評(píng)審至少一個(gè)月之后，未通過(guò)評(píng)審的學(xué)生方可向開題評(píng)審委員會(huì)申請(qǐng)參加第二次評(píng)審;如果第二次評(píng)審仍未通過(guò)，則必須申請(qǐng)延期畢業(yè)。
第二十七條 有關(guān)開題程序的其它未盡事宜，可相機(jī)處理。
第2章 開題報(bào)告結(jié)構(gòu)
開題報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)研究的詳細(xì)計(jì)劃。由于教育領(lǐng)域的研究在內(nèi)容和方法論上存在多樣性，因此指定某一種特定的開題報(bào)告結(jié)構(gòu)作為嚴(yán)格的定例并不是明智的選擇。因此，下文有關(guān)開題報(bào)告結(jié)構(gòu)的規(guī)定，只是參考本專業(yè)多數(shù)院校的要求而擬定的，作為參考供開題學(xué)生選用。同時(shí)，為了幫助學(xué)生整理和簡(jiǎn)化研究設(shè)計(jì)思想，并便于開題評(píng)審委員會(huì)成員直觀地了解學(xué)生的研究設(shè)計(jì)，所有開題學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫一份開題報(bào)告概要(見附錄B)。
無(wú)論采取何種開題報(bào)告結(jié)構(gòu)，一個(gè)有效的開題報(bào)告都應(yīng)當(dāng)包括如下要素：(1)對(duì)預(yù)備研究的問(wèn)題進(jìn)行概要描述和介紹;(2)闡明此研究的重要性所在;(3)界定此研究的概念范圍，并通過(guò)對(duì)相關(guān)理論和研究的文獻(xiàn)綜述來(lái)奠定研究基礎(chǔ);(4)闡明此研究的基本原理，以此說(shuō)明對(duì)此領(lǐng)域現(xiàn)有研究的推進(jìn)：(5)闡明此研究所聚焦的問(wèn)題，以及預(yù)備達(dá)到的目標(biāo);(6)陳述研究設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié)，以及預(yù)備采用的研究步驟;(7)說(shuō)明這些研究步驟何以有助于達(dá)到研究目標(biāo)。
基于上述考慮，本文建議的開題報(bào)告結(jié)構(gòu)如下：前置部分——題名，摘要，關(guān)鍵詞，目次頁(yè)，插圖和附表清單;主體部分——引言(問(wèn)題的提出)，文獻(xiàn)綜述和研究意義，研究假設(shè)，研究方法，研究進(jìn)展的時(shí)間安排，其它，參考文獻(xiàn);后置部分——附錄，個(gè)人基本情況介紹。這些組成部分可以根據(jù)需要進(jìn)行合并調(diào)整等，不必完全拘泥于本文建議的結(jié)構(gòu)。
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