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研究生開題報(bào)告

時(shí)間:2020-10-05 18:37:13 開題報(bào)告 我要投稿

研究生開題報(bào)告范文

  時(shí)間稍縱即逝,充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束,大學(xué)生們都在認(rèn)真的做畢業(yè)設(shè)計(jì),而我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)前指導(dǎo)老師都會要求先寫開題報(bào)告,寫開題報(bào)告需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的研究生開題報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

研究生開題報(bào)告范文

研究生開題報(bào)告范文1

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研究生開題報(bào)告范文2

  一、字?jǐn)?shù)嚇人,失去學(xué)術(shù)規(guī)范

  今年的開題報(bào)告絕大部分都突破了“一萬字”大關(guān),有的甚至快長達(dá)三萬字。想一想可笑,碩士研究生畢業(yè)論文要求篇幅是三四萬字,你的報(bào)告都已經(jīng)接近三萬字了,這到底是在做開題報(bào)告還是在進(jìn)行畢業(yè)論文答辯?退一步講,如果是極個(gè)別的報(bào)告突破“一萬字”大關(guān),倒也罷了,關(guān)鍵是絕大部分都是這樣,這就必然成為一種怪現(xiàn)狀。

  關(guān)于研究生開題報(bào)告的字?jǐn)?shù),南京師范大學(xué)研究生處有明確說明:“碩士生開題報(bào)告的書面材料不得少于3000字,博士生不得少于5000字。”這個(gè)說明雖然沒有規(guī)定具體上限,但任何人都會從“3000字”和“5000字”的底線中“悟”出,報(bào)告幾千字即可。底線為何不分別規(guī)定為“5000字”和“8000字”呢?這分明是在暗示出一個(gè)重要信息,報(bào)告就是報(bào)告,就簡明扼要,要提綱挈領(lǐng),要重點(diǎn)突出。對于一個(gè)碩士研究生來說,你不能用幾千字的報(bào)告把篇幅為三四萬字的碩士學(xué)位論文的內(nèi)容講清楚,那就說明你的能力有嚴(yán)重問題——如果不是能力有問題,而是因?yàn)槠渌颍ū热绮欢畬W(xué)術(shù)規(guī)范,想以勢壓人,想顯示自己的認(rèn)真,迫于外界因素的誘導(dǎo)等),同樣也不可饒恕,因?yàn)槠浜竺媸峭瑯涌膳碌模菏W(xué)術(shù)規(guī)范。

  一個(gè)顯而易見的道理是,大家的開題報(bào)告不是在比字?jǐn)?shù),而是在比選題的價(jià)值,比觀點(diǎn)的新穎性,比框架的合理性。一篇論文,如果選題無意義,觀點(diǎn)陳舊,框架混亂,字?jǐn)?shù)越多,那就越可怕:老太太的裹腳布——又長又臭!

  二、堆積書目,企圖裝潢門面

  很多人在列參考書目時(shí),不論古今中外,只要稍微有一點(diǎn)聯(lián)系,就堆積在一起,結(jié)果大部分都列了三四十本:古今中外,中文外文……令人頭暈?zāi)垦!N姨貏e注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想,真是不可思議!從開題到最后交初稿,最多一年時(shí)間,也就是說,在365開內(nèi)要讀完(即便是泛讀)60本書,那最起碼要6天讀一本書,注意,這種算法不包括思考時(shí)間、寫作時(shí)間、吃喝拉撒睡時(shí)間和其它活動(dòng)時(shí)間。而事實(shí)上,任何人都做不到這一點(diǎn)。這樣一來,堆積參考書目之舉就別有用意:或者顯示自己博覽群書;或者顯示自己態(tài)度認(rèn)真,準(zhǔn)備充分;或者想討好媚俗(比如列出自己導(dǎo)師的著作——即使與論文無關(guān))。

  三、論文失魂,沒有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)

  我深深地感覺,現(xiàn)在的畢業(yè)論文寫作越來越模式化、公式化。就電影學(xué)、影視文學(xué)寫作而言,其模式如下:如果是導(dǎo)演論,無非講生活經(jīng)歷、創(chuàng)作軌跡、思想內(nèi)容(有的叫主題意蘊(yùn)、文化內(nèi)核等等)、藝術(shù)特色(有的叫藝術(shù)風(fēng)格、敘事特色、表現(xiàn)手法等等)、視聽語言(鏡頭、畫面、音樂之類)、商業(yè)動(dòng)作等。如果是思潮研究、類型研究(比如×國×?xí)r的愛情電影、××題材的電視。瑹o非是講誕生語境、發(fā)展流變、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、意義價(jià)值等。各章之間相互獨(dú)立,相互拼貼,致使論文“失魂”。

  所謂的“魂”,就是論點(diǎn),學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。論文論文,一定要有論點(diǎn),而且這個(gè)論點(diǎn)必須能夠是統(tǒng)領(lǐng)和貫穿全文的總論點(diǎn)。比如寫導(dǎo)演論,一定要明白是要論述導(dǎo)演的什么問題;寫思潮論、類型論,一定要知道是要闡明思潮和類型的具體什么方面,比如××電影意識形態(tài)分析,論××導(dǎo)演的孤獨(dú)意識,而一定不能泛泛而言,比如××導(dǎo)演研究、×國××電視劇研究,這樣的論文結(jié)果只能一盤散“沙”——即便是具體的章節(jié)寫得精彩,那最多也只是一些“碎金”和“散玉”,因?yàn)槿鄙俳y(tǒng)領(lǐng)全文的“魂”!

  到了碩士研究生畢業(yè)論文寫作階段,還要講這些話,我只能感到好笑,不過是一種無奈的苦笑。悲哉!

研究生開題報(bào)告范文3

  開題報(bào)告的目的是確定研究什么,用什么方法研究,相當(dāng)于論文的研究計(jì)劃,不是給別人看,而是為自己的論文制定研究方案和研究綱領(lǐng)。注意,開題報(bào)告不是寫論文提綱。因此,開題的核心問題是研究方法是否具體可行,分析什么,如何收集數(shù)據(jù),用什么方法。選題忌諱的是太大,結(jié)果只能空泛的淺層次的描述。

  開題報(bào)告的老師主要從研究課題的研究問題、目標(biāo)、研究內(nèi)容、方法等方面考察選題的可行性及意義。

  開題報(bào)告的考核指標(biāo)包括以下幾點(diǎn):

  1.問題界定清晰。選題應(yīng)該源于實(shí)踐,問題要具體,解決問題高視角,方案上升到理論,有普遍借鑒意義。

  2.研究目標(biāo)明確有限。剖析實(shí)際問題,將實(shí)際問題提升到理論水平解決。

  3.研究內(nèi)容具體、明確。不要大題小作,要小題大做。不同內(nèi)容點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、有限性、適中性。

  4.研究方法與技術(shù)方案具體可行。論文要用數(shù)據(jù)說話,在此必須指出數(shù)據(jù)的收集方法。

  職研論文不能就事論事,也不宜就理論理,應(yīng)該就事論理。職研選題大體可分為兩類:一是個(gè)案研究,即案例研究,適用于在一個(gè)具體經(jīng)營單位工作的同學(xué)。另一類是統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究,適用于在管理機(jī)關(guān)部門工作的同學(xué)。

  選題的基礎(chǔ)是企業(yè)調(diào)查和專題研究工作。在選題的過程中,要多轉(zhuǎn)多想,即所謂的“多轉(zhuǎn)多想,狗也會遇到好事”。

  學(xué)生自己可以在完成開題報(bào)告 的撰寫后,閉上眼睛,能夠形成一幅藍(lán)圖,心里明白要做什么,預(yù)期做出什么樣子,用什么方法和步驟作。能夠做到這些,開題報(bào)告就達(dá)到選題的預(yù)期目標(biāo)。

  學(xué)生往往犯的錯(cuò)誤是選題背景說的很多,計(jì)劃研究內(nèi)容很少,研究方法就更少。例如,研究方法用“理論聯(lián)系實(shí)際”表述,等于沒有任何研究方法,自己根本不知道什么是研究方法,不知道自己的論文應(yīng)該怎么做。其實(shí),一個(gè)主要原因是選題過大過空。

  開題報(bào)告的篇幅一般不用超過5000字,類似于基金項(xiàng)目申請書,主要內(nèi)容包括:

  1.選題名稱(30字以內(nèi))

  2.選題背景(包括文獻(xiàn)綜述)和研究意義(1500-20xx字)

  3.研究內(nèi)容和研究目標(biāo)(400-600字)

  4.研究方案與可行性分析,包括研究思路、研究步驟方法(收集和分析數(shù)據(jù)的方法)、可行性分析(主要是數(shù)據(jù)收集的可行性)(500-1000字)

  5.研究工作計(jì)劃,以表格形式列出時(shí)間、工作內(nèi)容、主要方法、計(jì)劃成果等

  6.研究難點(diǎn)、預(yù)期價(jià)值和水平(500-800字)

  7)參考文獻(xiàn)

  再次強(qiáng)調(diào),題目不要過大。開題報(bào)告用的幻燈片應(yīng)包括選題背景、研究目標(biāo)和意義、主要研究內(nèi)容、研究方法、進(jìn)度安排等。

  總之,開題是研究生論文工作的一個(gè)重要階段,簡單說就是論文的設(shè)計(jì)規(guī)劃工作,主要回答三個(gè)問題:

  1、Why? 為什么要做這項(xiàng)研究或?yàn)槭裁催x這個(gè)題目,主要背景、意義和目標(biāo)。

  2、What? 要研究什么,即研究內(nèi)容。

  3、How? 怎樣研究,即技術(shù)路線和研究方法。

  一般開題報(bào)告容易犯的毛。

  1、研究目標(biāo)不明確,說不到點(diǎn)子上。原因是自己心中無數(shù)。

  2、研究內(nèi)容過于泛泛。

  3、研究方法不具體,什么定性與定量相結(jié)合,等等;蛘甙炎约郝犝f的十多種方法都寫上。

研究生開題報(bào)告范文4

  由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚,應(yīng)包含兩個(gè)部分:總述、提綱。

  1總述

  開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

  2提綱

  開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

  3參考文獻(xiàn)

  開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

  4要求

  開題報(bào)告應(yīng)有封面頁,總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

  開 題 報(bào) 告 學(xué) 生:

  一、 選題意義

  1、 理論意義

  2、 現(xiàn)實(shí)意義

  二、 論文綜述

  1、 理論的淵源及演進(jìn)過程

  2、 國外有關(guān)研究的綜述

  3、 國內(nèi)研究的綜述

  4、 本人對以上綜述的評價(jià)

  三、 論文提綱 前言、

  一、1、2、3、 ··· ···

  二、1、2、3、 ··· ···

  三、1、2、3、 結(jié)論

  四、論文寫作進(jìn)度安排

  畢業(yè)論文開題報(bào)告提綱

  一、開題報(bào)告封面:論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

  二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

  三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

  四、研究條件和可能存在的問題

  五、預(yù)期的結(jié)果

  六、進(jìn)度安排

研究生開題報(bào)告范文5

 。ㄒ唬┻x題依據(jù)

  1、教育離不開生活。教育與生活既有本質(zhì)的'區(qū)別,又有內(nèi)在的聯(lián)系。其本質(zhì)的聯(lián)系就體現(xiàn)在:教育與生活的互動(dòng),即教育具有生活意義,生活具有教育意義,生活教育與教育生活便從不同角度蘊(yùn)涵著雙重意義。因而,發(fā)揮生活的地理教育意義和地理一樣的生活意義,對深化當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革具有深遠(yuǎn)的意義,也是實(shí)現(xiàn)人的生命價(jià)值不可缺少的一個(gè)重要組成部分。所謂“生活地理教育”其基本的兩個(gè)內(nèi)涵是:一方面,為了學(xué)生的生活而進(jìn)行地理教育,發(fā)揮地理教育的生活意義;另一方面,地理教育緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,發(fā)揮好生活對地理教育的意義。

  2、我們所培養(yǎng)的學(xué)生不僅處在社會環(huán)境之中,也處在成長的重要階段。他們將來無論從事什么工作,都不可避免地會面對現(xiàn)實(shí)生活,都要增強(qiáng)生存與生活的能力。而受教育的過程也正是學(xué)生思想意識、行為能力逐步由感性變?yōu)槔硇缘闹匾A段,由幼稚變?yōu)槌墒礻P(guān)鍵階段;A(chǔ)地理教育應(yīng)回到其本原的目的上去,即為了生活而進(jìn)行地理教育。解決現(xiàn)實(shí)生活中的許多地理方面的問題,需要通過地理教育來獲得解決問題的渠道,使人變得更睿智,在人與自然的關(guān)系中,能更好地了解自然,適應(yīng)自然甚至改造自然。從而使人們的生活更美好。

  3、地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。國家教育部基礎(chǔ)教育司頒布的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識,側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能,增強(qiáng)學(xué)生的生存能力”!皩W(xué)習(xí)對生活有用的地理”、“學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”是這次地理課程改革中最強(qiáng)調(diào)的理念之一,它表明地理課程將從純粹的“科學(xué)世界”重新回到學(xué)生的“生活世界”。要實(shí)現(xiàn)這一理念,地理教學(xué)必須體現(xiàn)“生活化”,既教師在教學(xué)中必須把地理知識與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來,通過各種途徑讓學(xué)生感知身邊的地理事物和現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,體會地理的價(jià)值并為其成人、生活、就業(yè)做準(zhǔn)備。

  (二)選題意義及前景

  1、凸顯學(xué)科價(jià)值,豐富地理教學(xué)理論

  地理學(xué)科具有科學(xué)的、文化的、生活的諸多價(jià)值。由于傳統(tǒng)地理教學(xué)的弊病,使得原本非常生活化的地理離學(xué)生疏遠(yuǎn)了,以至于他們產(chǎn)生疑問:“地理學(xué)了究竟有什么用?”由是出現(xiàn)了,高考科目中有地理,中學(xué)就開設(shè)地理,高考取消地理后,中學(xué)也就停開地理,或者是地理學(xué)科在中學(xué)里很受歧視。為了爭奪地理教育在中學(xué)教育中的一席之地,數(shù)百名專家集體象教育部呼吁,要求恢復(fù)地理為高考科目。因此,突出“對生活有用的地理”的學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生感覺“生活中處處有地理,地理知識就在我們的身邊”,從而對地地理學(xué)習(xí)建立一種需求感與內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)在生活化地理教學(xué)探討和實(shí)踐中,摸索出一條歸為本位的地理教學(xué)方法,有助于形成讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得好、有用處的地理教學(xué)體系。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力

  地理生活化教學(xué),將地理教學(xué)指向?qū)W生身邊熟悉的生活,五彩繽紛的生活景觀,多種多樣的社會生活現(xiàn)象與問題,會引起學(xué)生的好奇感和探究心理,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣,有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如:當(dāng)學(xué)校更換作息時(shí)間表的時(shí)候,我在課堂中問學(xué)生:“這個(gè)學(xué)期18點(diǎn)30分上晚自習(xí),天已暗下來了,而現(xiàn)在為什么上半年19點(diǎn)30分上晚自習(xí),天仍大亮?”由于是生活的問題,身邊的問題,很能引發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生一般都能積極地參與到教育教學(xué)當(dāng)中,積極思考,發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)當(dāng)中的主體地位。

  在思考中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題是一切創(chuàng)新活動(dòng)的起點(diǎn)。取之于學(xué)生熟悉的生活和鄉(xiāng)土的“有用”地理,能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察社會和身邊各種地理事物的習(xí)慣和能力,從而培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。地理生活化教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識找到了深厚的生活和實(shí)踐基礎(chǔ)。良好的思維習(xí)慣和能力是創(chuàng)新能力的核心。地理生活化教學(xué)扎根于現(xiàn)實(shí)生活,以事實(shí)為根據(jù),以實(shí)踐的需要進(jìn)行思維。這必將培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物各自特性選擇相應(yīng)的思維方式和方法。做到實(shí)踐和思維的統(tǒng)一。思維里面最可貴的是創(chuàng)新思維和批判性思維,學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境。地理生活化教學(xué)蘊(yùn)涵在學(xué)生的生活當(dāng)中,對學(xué)生熟悉的地理事物進(jìn)行挖掘便于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的氛圍,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)學(xué)生批判性思維,使學(xué)生形成良好的創(chuàng)新品質(zhì)。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的生活能力

  有些學(xué)生缺乏生活技能,地理教學(xué)可以結(jié)合生活實(shí)際,進(jìn)行有關(guān)地理技能的操練,有效地幫助學(xué)生應(yīng)對生活中的困難,解決生活中的問題,增強(qiáng)生活能力,提高對未來生活的適應(yīng)能力,更大程度地滿足生存的需要。

  4、促進(jìn)教師更加注重積累生活化的教學(xué)素材

  以往的教學(xué)過程中,教師過分注重“兩教”,教材和教參,認(rèn)為課本上涉及到的理論和知識點(diǎn),就想方設(shè)法讓學(xué)生去記住,過分看重學(xué)生記住哪些知識點(diǎn),記住多少知識點(diǎn),往往忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,忽視了教育的本源。教育是為了生活,服務(wù)于生活,地理學(xué)是與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科,涉及到人們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作各個(gè)方面。聯(lián)系生活現(xiàn)象學(xué)習(xí)地理,有利于培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),有利于促進(jìn)教師形成參考課本、高于課本教學(xué)理念,教師結(jié)合生活中的地理問題,積累地理教學(xué)素材,讓學(xué)生看得到、摸得著、愿意學(xué)、能進(jìn)步。教師只有積累了豐富的生活化的教學(xué)素材,才能將此靈活運(yùn)用到課堂上,讓學(xué)生容易接受,便于理解。

 。ㄈ﹪鴥(nèi)外研究現(xiàn)狀

  國外中學(xué)生活化地理教學(xué)現(xiàn)狀

  19xx年的《地理教育國際**》列舉了地理教育在發(fā)展個(gè)人知識與理解力面的作用與貢獻(xiàn):

 。1)認(rèn)識位置和地方,以便在地理架構(gòu)下審視國內(nèi)外的事件,理解空間的相互關(guān)系,形成對各種事件的獨(dú)特認(rèn)識與看法。

 。2)認(rèn)識地球上的主要自然系統(tǒng),以便理解各生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)和彼此之間的相互作用,按自然系統(tǒng)的整體性規(guī)律利用自然。

 。3)認(rèn)識地球上的主要社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),以便對地方有所認(rèn)識,包括:認(rèn)識自然條件對人文活動(dòng)的影響,理解按照不同的文化觀念;宗教信仰;技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)水平和政治制度創(chuàng)建環(huán)境不同途徑。

 。4)認(rèn)識地球上不同的人種和社會,以鑒賞人類豐富的文化。

 。5)認(rèn)識作為日;顒(dòng)空間的本區(qū)和國家結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)及運(yùn)行方式,以便廣泛地參與社會生活、社會管理。

 。6)認(rèn)識全球相互依存的挑戰(zhàn)和機(jī)會,以便參與廣泛的國際會作和國際交流。

  從上述的內(nèi)容我們可以看出認(rèn)識地球的重要性,而地理科入為一個(gè)綜合科學(xué)來說是一個(gè)良好的平臺,里面強(qiáng)調(diào)先從自身的環(huán)境開始,擴(kuò)展到到世界。

  通過地理學(xué)習(xí),學(xué)生可以獲得諸如野外考察技能、地理觀察調(diào)查技能、閱讀和分析地理信息技能以及讀圖用圖技能,這些技能不僅對人們?nèi)粘R率匙⌒泻托蓍e娛樂有用,而且對日后從事社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)大有幫助。由此可知地理能和生活的關(guān)系其實(shí)是十份密切的,我們從學(xué)會這些技能的同時(shí),對發(fā)展我們個(gè)人的綜合分析問題能力,有助正確審視人口、環(huán)境和資源問題。

  進(jìn)入21世紀(jì),教育改革已是世界許多國家共同關(guān)注的焦點(diǎn),如何設(shè)計(jì)出良好的課程標(biāo)準(zhǔn)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。長期以來,中小學(xué)的地理教育,由于受傳統(tǒng)觀點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的影響,常被認(rèn)為是地名、物產(chǎn)、數(shù)字的結(jié)合,這種不正確的認(rèn)識亟待糾正和改進(jìn)。放眼世界一些國家的地理課程設(shè)計(jì)理念及實(shí)施情形,有很多值得我們借鑒的地方。

研究生開題報(bào)告范文6

  題報(bào)告是碩士學(xué)位畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),是指為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而做的專題書面報(bào)告,它是碩士實(shí)施學(xué)位論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù),是監(jiān)督和保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施,同時(shí)也是訓(xùn)練碩士科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。研究生學(xué)位論文開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫?

  研究生學(xué)位論文開題報(bào)告

  一、 題目來源

  運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐

  二、研究目的和意義

  武術(shù)套路兼有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性和娛樂觀賞四大功能,尤其是 “眼身法步, 精神氣力功”八法變化鍛煉身心。 但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上 尚不普及,為了更好的實(shí)施《全面計(jì)劃》 ,推廣武術(shù)健身,弘揚(yáng)武術(shù),本文 在通過對此現(xiàn)象存在的武術(shù)現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因進(jìn)行文獻(xiàn)資料研究, 并提出一些有效 措施與意見,為影響武術(shù)套路在大眾體育活動(dòng)中開展能更上一層樓。 中國文化從春秋戰(zhàn)國時(shí)代的輝煌一直延續(xù)至今,諸子百家,英杰輩出。各 門各派互相影響、互相融和,形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨 的一支,武文化融和了釋、道、儒、醫(yī)、兵各家的精髓,從最客觀的角度闡述了 人的本質(zhì)。以武文化為指導(dǎo)的哲學(xué)體系,從最根本的層面說明了人與自然,人與 社會的關(guān)系,人只有清楚地認(rèn)識自己、認(rèn)識自然、認(rèn)識社會,才能夠相對妥善地 處理好每一件事情,這樣每個(gè)人的一生才會不偏不倚、順暢條達(dá)地度過,從而有 一個(gè)相對正確的人生軌跡,整個(gè)社會才會和諧發(fā)展、欣欣向榮。 武文化指導(dǎo)人們?nèi)绾斡行нM(jìn)行身體的鍛煉和保養(yǎng), 包括關(guān)節(jié) (筋骨) 、 呼吸、 臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機(jī)體和精神,卻沒有附帶給我們使用 說明書,中國幾千年來由歷代醫(yī)家、武術(shù)家、養(yǎng)生家與思想家經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐總結(jié) 沉淀而留傳下來的寶貴養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn),就是我們機(jī)體和精神的使用說明書,引導(dǎo)我們 如何生(創(chuàng)造最基本的生存條件) ,如何活(讓自己的一生活得更精彩) ,如何悟 (以包容天下的眼光重新審視這個(gè)世界,多一分豁達(dá),少一分煩惱) ,我們要在 盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。 人的一生,無非三件事情:一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟,而 組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨(dú)立存在。 因此有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和旺盛的精神狀態(tài),是人生必不可缺的首要條件。

  三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)

  [l]崔永勝.論太極拳在全民健身中的作用[J].上海體育學(xué)院研究生部,20xx.12 [2]倪同云.關(guān)于全民健身計(jì)劃實(shí)施對策的研究.北京武術(shù)網(wǎng),20xx.4 [3]范海彪.當(dāng)代中國武術(shù)價(jià)值功能的探討.蚺武國際武術(shù)網(wǎng),20xx.10 [4]郭建平.完善武術(shù)市場機(jī)制加快武術(shù)發(fā)展步伐.湖南體育,20xx.11 [5]李震,吳志宏.關(guān)于武術(shù)發(fā)展問題的研究[C],體育科技20xx.12 [6]王錚.傳統(tǒng)武術(shù)與競技武術(shù)的和諧發(fā)展原則.中華武術(shù),20xx.12. [7]王嘉.弘揚(yáng)民族體育搞好全民健身[G].湖南體育,20xx.11 [8]王明.武術(shù)體育學(xué)院專修通用教材[M].北京人民體育出版社,20xx. [9]關(guān)文明.中國武術(shù)的文化特征與發(fā)展前景[J].上海華南師范人學(xué)學(xué)報(bào),20xx.10

  四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

  近代,武術(shù)適應(yīng)時(shí)代的變化,逐步成為中國近代體育的有機(jī)組成部分。自從 十一屆三中全會以來,在黨和政府的高度重視下,我國武術(shù)得到了空前的發(fā)展。 無論是在競技體育領(lǐng)域, 還是在全民健身運(yùn)動(dòng)方面,中國武術(shù)所取得的成就都是 空前的。 武術(shù)這一中國傳統(tǒng)文化正呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢。在競技體育發(fā)展 方面, 武術(shù)的奧運(yùn)工程取得了舉世矚目的成就, 隨著20xx北京奧運(yùn)會的即將舉辦, 中國武術(shù)有望成為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目,中國武術(shù)界幾代人的夢想有望成為現(xiàn) 實(shí);在全民健身方面,武術(shù)已經(jīng)成為人們普遍采用的健身方式。武術(shù)已經(jīng)走向世 界,成為世界人民喜愛的運(yùn)動(dòng)。同時(shí),武術(shù)的賽事頻繁,民間的武術(shù)活動(dòng)如雨后 春筍般蓬勃發(fā)展出現(xiàn)了我到是很希望國家能把武術(shù)定為一門必修課!

  新中國成立以后,尤其是改革開放以來,武術(shù)得到了空前的重視和發(fā)展,全 國武術(shù)挖掘整理工作遍及各省、地,歷時(shí)數(shù)年,搶救了大量頻臨失的寶貴遺產(chǎn), 摸清了全國武術(shù)拳種流派的概況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),全國范圍內(nèi)以武術(shù)為主要鍛煉方 法的人口約約計(jì)六千萬,全國各種規(guī)模的武術(shù)場館家,日常學(xué)員在六百萬以上, 僅河南塔溝武校的在校生就達(dá)一萬三千人。

  十一屆三中全會以后,隨著我國經(jīng)濟(jì) 的復(fù)蘇, 我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展起來,深深根植中國五千年生存與發(fā)展的武術(shù) 從眾多體育項(xiàng)目中脫穎而出,迎來了她的春天。只是很短的時(shí)間,全國上、下就 掀起了一股習(xí)武熱潮,加上文化媒體的宣傳,將武術(shù)天地鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng),許多武術(shù)愛好者由武林高手和武術(shù)的崇拜,紛紛投身到習(xí)武的潮流中,短短的幾年里, 發(fā)展起來的武館、武校達(dá)到一萬二千多家。但這股習(xí)武熱潮的確太快突然了,還 沒等它燃燒起來就已經(jīng)熄滅。昔日觀眾飽滿的武術(shù)比賽,現(xiàn)在卻門庭冷落,觀眾 寥寥無幾。與八十年代相比,現(xiàn)在無疑是處于發(fā)展的低谷期。武術(shù)的文化特性是 使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發(fā)展。都離不開教 育。要想使中國武太真正走向世界,就非把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系不可。

  我國雖已從60年代開始, 就把武術(shù)列入中、 小學(xué)體育教學(xué)大綱, 但實(shí)踐并不成功, 武術(shù)教育很開健全,甚至落空。究其原因,主要是武術(shù)在學(xué)校體育的地位很低, 武術(shù)師資嚴(yán)重不足。為了扭轉(zhuǎn)這種落后狀態(tài),首先要確立武術(shù)的應(yīng)的地位,把武 術(shù)作為受教育者德、智、體全面發(fā)展的重要組成部分。

  其次要樹立武術(shù)教育的長 遠(yuǎn)目標(biāo): 第一步是使武術(shù)成為國家的體育文化體系,逐步把武術(shù)納入完善的正規(guī) 教育體系,成為大、中、小學(xué)和軍事訓(xùn)練必不可少的體育內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生和每 個(gè)戰(zhàn)士都懂得武術(shù)基本知識和基本技能。 第二步是逐步使武術(shù)成為國際的體育文 體系,大力推廣武術(shù),使它成為中華民族走向世界、向奧運(yùn)會貢獻(xiàn)的第一個(gè)體育項(xiàng)目。 還有,要采取各種有效措施來加強(qiáng)武術(shù)教育。例如采用多種形式辦學(xué)來大力培訓(xùn) 武術(shù)師資,適當(dāng)增加武術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)和改革武術(shù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)辦高等武術(shù)院系,加強(qiáng)學(xué) 校武術(shù)研究等等。

  五、本課題的研究內(nèi)容

  本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對有關(guān)武術(shù)歷史研究、大眾武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育 與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用自己在參與體育鍛煉和體 育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對武術(shù)的認(rèn)識,從而更進(jìn)一步的對大眾武術(shù)教育的研究做出具 體闡述。 主要內(nèi)容:

  (一)武術(shù)套路在功能和作用;

  (二)影響武術(shù)套路在大眾體育中的原因分析;

  (三)武術(shù)套路在大眾體育中的設(shè)想

  六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法

  本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對有關(guān)武術(shù)歷史研究、體育武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用 自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對武術(shù)的認(rèn)識,從而更進(jìn)一步的對大 眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。 1、到圖書館、中國期刊網(wǎng)上查資料,上機(jī) 60 小時(shí)。 2、經(jīng)費(fèi)投入(上網(wǎng)、打印、文獻(xiàn)傳遞等) 。 3、教師課堂記錄。 4、大眾武術(shù)健身和學(xué)校推廣的因素分析。

  七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

  首先,關(guān)注最新體育相關(guān)信息,確定論文題目;然后,查閱相關(guān)資料,了解 擬研究題目近期動(dòng)態(tài);其次,向指導(dǎo)老師咨詢,請求其給予并綜合整理,提交文 獻(xiàn)綜述;再次,提交開題報(bào)告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為一年, 20xx 年 6 月開題,研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料,確定畢業(yè)論文題目;閱讀并 分析文獻(xiàn)資料,找出與論文題目相符的文獻(xiàn);收集數(shù)據(jù)整理,撰寫畢業(yè)論文。

研究生開題報(bào)告范文7

  第一,你要寫什么

  這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述,把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況,要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)),然后進(jìn)行評述(后主觀議論,加以評估,說已有研究有什么不足),說現(xiàn)在有了這些研究,但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足,所以你要研究。所以,你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的,而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述,很可能你的選題早被別人做得很深了。

  第二,為什么要寫這個(gè)

  這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義。可以說在理論上,你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白,所以你去做,就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。

  然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義,可能在實(shí)際中派什么用場等等。

  第三,如何寫

  在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題,你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路,同時(shí),重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。

  在上述三個(gè)方面中間,文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述,你就無法找到自己的題目,也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了,所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然,綜述的目的還是引出你自己的話題,所以不能忘記評述喲。

  開題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報(bào)告,它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù),是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施,同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。

  《中國青年報(bào)》報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院xx級研究生所做畢業(yè)論文開題報(bào)告,僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過,而78位碩士研究生,10人沒獲通過,僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷“都很少見”。但據(jù)筆者了解,倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報(bào)告工作,可以說,管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識不足的問題——視“論文開題報(bào)告為走過場”、視“論文開題報(bào)告為形式”。除思想上重視不足外,對畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此,筆者結(jié)合自己的管理工作體會,就畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。

  1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則

  畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則:

 、匍_拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果,有待進(jìn)一步的探討和研究,或是學(xué)術(shù)界有分歧,有必要深入研究探討的問題;

 、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解,博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;

  ③成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景,針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要,即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值;

 、艹晒目赡苄:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性,難易程度和工作量要適當(dāng),充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。

  以上要求說明,畢業(yè)論文題目不是給定的,而是研究出來的,只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上,才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題,從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題,還是自選課題,選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程,盡管導(dǎo)師已完成了以上過程,但導(dǎo)師并不能替代研究生,這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。

  1.2 2 開題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求

  開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括:題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

  2.1 開題報(bào)告——畢業(yè)論文題目

  題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

 、贉(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

 、诤啙崱R帽M可能少的文字表達(dá),一般不得超過20個(gè)漢字。

  2.2 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)

  開題報(bào)告中要考慮:

 、 畢業(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義,然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

 、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,即文獻(xiàn)綜述,要以查閱文獻(xiàn)為前提,所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān),但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合,綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn);要摒棄偏見,不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對象,除觀點(diǎn)外,還可以是材料與方法等。

  此外,文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄,一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù),另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。

  2.3 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案

  開題報(bào)告中要考慮:

  ① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。

  ② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容,要求全面、詳實(shí)、周密,研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

 、 研究的方法。選題確立后,最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看對象地應(yīng)用方法,錯(cuò)誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個(gè)新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

 、 研究的過程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排,要分階段進(jìn)行,對每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

 、 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

  ⑥ 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn),突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

  2.4 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析

  突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工,分工要合理,明確各自的工作及職責(zé),同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組,導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要,要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。

  以上就畢業(yè)論文開題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫進(jìn)行了簡要的介紹。要寫好開題報(bào)告,除了掌握必

研究生開題報(bào)告范文8

  一、論文開題的基本要求

  1、開題者應(yīng)先修完規(guī)定的最低學(xué)分后,在文法學(xué)院網(wǎng)站上下載《碩士學(xué)位論文開題報(bào)告及論文工作計(jì)劃書》,經(jīng)導(dǎo)師同意按要求撰寫開題報(bào)告,開題報(bào)告至少提前一周提交開題審議小組成員。

  2、各個(gè)學(xué)科點(diǎn)應(yīng)嚴(yán)格在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)安排開題,保證研究生學(xué)業(yè)進(jìn)度。

  3、開題報(bào)告審議小組成員由副教授以上職稱的教師擔(dān)任,其中具有指導(dǎo)研究生資格的導(dǎo)師人數(shù)不應(yīng)少于3人,開題秘書應(yīng)進(jìn)行記錄。

  4、開題者著裝應(yīng)端莊大方,陳述時(shí)間為15分鐘,由審議小組進(jìn)行評價(jià),做出開題是否通過的書面意見,經(jīng)審議小組負(fù)責(zé)人簽字后,于一周內(nèi)將《碩士學(xué)位論文開題報(bào)告及論文工作計(jì)劃書》報(bào)學(xué)院教學(xué)辦備案;通過開題者即可進(jìn)入論文撰寫階段。

  二、開題報(bào)告的具體內(nèi)容

  1、選題的目的和意義。

  2、文獻(xiàn)綜述:

  應(yīng)把握該選題的國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài),應(yīng)有述有評,歸納以往研究存在的不足,并提出作者的基本觀點(diǎn)。

  3、論文框架結(jié)構(gòu):

  論文框架要求列至三級標(biāo)題。

  4、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn):

  研究方法應(yīng)說明論文研究采用的主要方法或主要技術(shù)路線;論文的創(chuàng)新點(diǎn)是指有獨(dú)到見解的觀點(diǎn)。

  5、參考文獻(xiàn):

  參考文獻(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確反映國內(nèi)外最新研究成果,且按中文在前、外文在后;書籍在前、文章在后的規(guī)范格式排列。

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