2016年職稱論文格式標準參考
很多作者朋友對于職稱論文發(fā)表的格式不甚了解,下面小編搜集整了職稱論文格式標準參考,供大家閱讀參考。
一、職稱論文格式要求
1、摘要與關(guān)鍵詞
文章要提供200字以內(nèi)的摘要,客觀反映論文的主要內(nèi)容;提供3-5個關(guān)鍵詞,用分號隔開。
2、作者簡介
姓名、工作單位、郵政編碼、職稱。
3、體例要求
正文章節(jié)編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1,2,3,…排序;二級標題形如1.1,1.2,1.3,…排序;三級標題形如1.1.1,1.1.2,1.1.3,…排序;引言不排序。
4、單位
文中有關(guān)量與單位必須符合國家標準和國際標準。用單個斜體外文字母表示(國家標準中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外;如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等,可對該單個字母加上下角標、阿拉伯數(shù)字以及"′""^"等),避免用中文表示。
5、圖表
表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清,所有出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標有明確的量與單位。
6、參考文獻的格式:
1:參考專著:[序號]作者.書名.出版地:出版社,出版年
2:參考報紙、期刊:[序號]作者.文題.報刊名,出版年,卷(期、版次),起止頁碼〈具體情況可參照國家gb7714—87“文后參考文獻著錄規(guī)則”〉
7、投稿說明:
1:稿件須采用word格式,以電子文檔形式發(fā)送。來稿一般不退,請作者自留底稿。
2:來稿最后請注明作者聯(lián)系電話(最好同時留手機及辦公電話)及電子信箱,以便聯(lián)系。
二、發(fā)表職稱論文格式范文:
大學(xué)××方法芻議
210097 南京師范大學(xué) 李四 江蘇 南京
【摘要】英語詞匯是語言的內(nèi)核和基礎(chǔ),也是語言表達的基礎(chǔ)。運用有效的方法,在較短的時間內(nèi)掌握詞匯,準確恰當?shù)厥褂迷~匯,是值得我們不斷探討的'問題。
【關(guān)鍵詞】英語詞匯 詞匯記憶 學(xué)習方法
詞匯是語言的內(nèi)核和基礎(chǔ),也是語言表達的基礎(chǔ)。詞匯量的大小直接影響聽、說、讀、寫、譯等語言技能的發(fā)展。然而大學(xué)英語詞匯學(xué)習和使用對于很多大學(xué)生來說,是最為困擾的難關(guān)之一。如何運用有效的方法,使學(xué)生在有限的時間內(nèi)擺脫枯燥、乏味的詞匯學(xué)習并能準確恰當?shù)卣莆蘸褪褂迷~匯,是值得我們進行反思和研究的。
一、大學(xué)英語詞匯學(xué)習中存在的一些問題
目前,各個高校使用的英語教材都不盡相同,題材也較為廣泛,包含有社會科學(xué)、人物傳記、童話故事、奇聞軼事等等,因此詞匯量較為龐大。學(xué)生在詞匯學(xué)習時,很難從整體上系統(tǒng)地進行分析和歸納,又不能將詞匯進行有效的串聯(lián),從而導(dǎo)致了“見詞就讀、逐詞就背”現(xiàn)象的發(fā)生。(下文省略)
二、探索詞匯學(xué)習方法,提高詞匯學(xué)習效率
(省略)
三、結(jié)束語
詞匯學(xué)習的方法數(shù)不勝數(shù),而能從根本上解決問題的辦法,還是要正確的引導(dǎo)學(xué)生,運用有效的策略,激發(fā)他學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)他們獨立學(xué)習詞匯的能力,定期復(fù)習,廣泛閱讀,讓學(xué)生找到適自己的記憶方法,更快、更好的擴大詞匯量。只有科學(xué)地記憶詞匯,使其不再是學(xué)生的“苦”差而是“樂”事,這樣才能真正使學(xué)生提高詞匯學(xué)習的效率,并在語言交際中恰當?shù)厥褂迷~匯。
參考文獻:
[1] Wallace. Teaching Vocabulary [M]. London: Heinemann,1982.
[2] 余德敏. 探索英語詞匯教學(xué)[J],《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,2002年第1期.
[3] 胡文仲.《中英文化習俗比較》[M],外語教學(xué)與研究出版社,2001.
以上就是職稱論文的格式要求和職稱論文模板,希望對大家有所幫助。寫作論文前,最好多參考一些資料,理論結(jié)合實踐來寫,切忌只談空泛泛的理論,除非它非常高深,切忌堆積名詞解釋,寫一些大面上都知道的內(nèi)容,多結(jié)合自己的工作,從實際工作的經(jīng)驗除非,以論文的形式進行提煉總結(jié)。 摘要,關(guān)鍵詞,參考文獻,缺一不可。
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