機械設計制造及其自動化方向生產(chǎn)實習的探索與實踐論文

　　1 我國機械設計制造及自動化專業(yè)的背景分析

　　在機械設計制造及自動化中，機械設備占主要地位，同時它還兼具了機械設計和自動化管理兩個方面�，F(xiàn)如今我國經(jīng)濟正在飛速發(fā)展中，機械制造業(yè)及其自動化技術在國內(nèi)的各行各業(yè)中應用廣泛，對機械自動化人才的需求量也逐漸增多。為了加快我國經(jīng)濟的發(fā)展，推進企業(yè)科技的進程，培養(yǎng)更多高素質的機械自動化人才，這是發(fā)展的前提條件。

　　2 機械設計制造及其自動化的發(fā)展方向

　　2.1 機電一體化和智能化以及模塊化

　　機械設計制造自動化技術在發(fā)展過程中主要的技術基礎就是機電一體化技術的有效實施。為了保障相關機械制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并為機械設備制造技術提供全面的可行性措施，就必須對機電一體化技術展開全面的技術應用。

　　2.2 優(yōu)化機械設備智能化手段

　　通常情況下，智能化是指在相對控制理論的基礎上對新型思想和新型技術手段互通互匯，并在模擬人類智能的同時提升機械生產(chǎn)設備的行為判斷力、機械設備的邏輯性、機械設備的自主決策能力。為了完善機械設備的智能化生產(chǎn)制造，就必須實現(xiàn)控制機械設備目標的前提條件。

　　2.3 提升自動化產(chǎn)品質量

　　自動化技術產(chǎn)品的種類和自動化產(chǎn)品生產(chǎn)質量共同決定研發(fā)電氣、動力和接卸接口開展工作的方向。通常情況下，在接口工作正在進行時，我們首先考慮的問題是相對應的接口單元處理工作。當智能減速技術動力單元和電動機一體化技術動力單元進行的圖像處理技術以及圖像測距技術時，可以擴大自動化生產(chǎn)技術的規(guī)模并提升機械設計自動化技術產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和生產(chǎn)產(chǎn)品質量。

　　2.4 網(wǎng)絡化和微型化

　　近些年，由于科學技術的迅猛發(fā)展和計算機網(wǎng)絡的廣泛應用，我國的自動化技術產(chǎn)品的發(fā)展也逐步向網(wǎng)絡化靠近。在機械制造業(yè)自動化技術中微機化自動化生產(chǎn)技術是主要技術取向之一。利用微機化自動化生產(chǎn)技術中生產(chǎn)的產(chǎn)品具有體積適中、產(chǎn)品能耗少的優(yōu)點。最為重要的是微機機械自動化生產(chǎn)技術的生產(chǎn)過程中可以減少資源的損耗，從根本上降低了機械生產(chǎn)設備的生產(chǎn)成本。

　　3 機械設計制造及其自動化方在生產(chǎn)實習中存在的問題

　　3.1 生產(chǎn)實習工作趨向簡單化

　　因為生產(chǎn)實習的人員數(shù)量較多，規(guī)模小的企業(yè)不具備接納眾多實習人員的條件，只能由大型企業(yè)接納。在大型企業(yè)中，其機械制造加工設備具有高智能化和自動化的特點，操作方式簡單，由于實習方式過于簡單，實習人員無法認真參與到實習中，使之難以達到理論聯(lián)系實際的效果。

　　3.2 實習人員對生產(chǎn)實習的認可度差

　　伴隨經(jīng)濟條件的改善和生活水平的提高，多數(shù)實習人員對工作的要求較高。由于大多數(shù)實習單位地處偏僻，生產(chǎn)環(huán)境差，工作強度高，加上對生產(chǎn)實習缺乏正確的認識，從而導致實習人員不愿意去實習的現(xiàn)象產(chǎn)生。

　　3.3 學習與生產(chǎn)實習不相關

　　在多數(shù)機械加工企業(yè)的生產(chǎn)中，現(xiàn)場人員大多遵從機械化的執(zhí)行操作命令，但對生產(chǎn)產(chǎn)品的工藝原理和實際理念卻并不了解，加之生產(chǎn)任務較重，使其不愿意和實習人員進行過多的交流；實習單位本身具有專業(yè)性較強的工程師并不多，在繁雜的生產(chǎn)過程中，無暇顧及到實習人員，實習人員很難得到有效的指導。

　　4 針對機械設計制造及其自動化方向生產(chǎn)實習問題的解決途徑

　　4.1 是加強實習基地的建設

　　為了實習人員適應實習需求，更好的進行實踐生產(chǎn)管理，單位應根據(jù)自身所在外部工業(yè)發(fā)展環(huán)境，擴充生產(chǎn)實習內(nèi)容，建立專業(yè)化的生產(chǎn)實習基地，將外部資源和內(nèi)部資源進行資源整合。由于企業(yè)的生產(chǎn)技術較為專業(yè)化，企業(yè)本身也具有較多的高素質技術人員和工程師傅，他們可以將生產(chǎn)技術和經(jīng)驗傳授給實習人員。由此可見，建立生產(chǎn)培訓基地是多方受益的措施。

　　4.2 對生產(chǎn)實習內(nèi)容的改革

　　在生產(chǎn)實習中，實習人員據(jù)實際生產(chǎn)情況和機械設計及自動化方向的特點，制定生產(chǎn)實習目標。在實習內(nèi)容安排上單位和企業(yè)做好溝通，明確實習人員的實習目標，企業(yè)在兼顧生產(chǎn)的前提下安排學生跟隨車間管理人員和工人師傅學習，熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)的整個流程，了解企業(yè)的組織管理。

　　4.3 完善和加強生產(chǎn)實習中的管理

　　實習指導人員對生產(chǎn)實習起著很重要的作用。為了避免管理人員對實習過程不熟悉，影響實習人員的實習效果，在實習前，派管理指導人員去工廠進行學習和參觀，熟悉環(huán)境和有關人員，了解生產(chǎn)產(chǎn)品的技術裝備和工藝流程。這樣既能夠更好地在實習現(xiàn)場進行指導，同時也有利于提高自身專業(yè)素質。

　　5 結束語

　　隨著機械設計制造及其自動化的發(fā)展進程逐漸加快，在機械生產(chǎn)時應遵守對機器的功能性要求和使用高科技技術創(chuàng)新的原則。同時，培養(yǎng)綜合素質強點的技術型人才也是生產(chǎn)實習中的首要任務。結合上文，為了培養(yǎng)更多的機械專業(yè)類人才，應對機械設計制造及自動化設計的實習課程進行改善，建立科學的培訓機制。

　　參考文獻：

　　[1]汪建華.機械設計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實習改革與實踐[J].長江大學學報（社會科學版），2008，31（6）：260-261.

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