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微博在高校教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用論文
現(xiàn)如今，大家最不陌生的就是論文了吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的微博在高校教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微博在高校教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用論文
摘要：隨著智能手機的流行與發(fā)展，微博也借助這一平臺迅速蔓延，在迅速發(fā)展的同時也為高校教育帶來了更大的提升機會。本文闡述目前微博在高校教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用現(xiàn)狀，分析微博在高校教學(xué)管理上的作用，并據(jù)此提出微博在高校教育教學(xué)應(yīng)用中的管理策略。
關(guān)鍵詞：微博;教學(xué)管理;策略;高校教育
一、微博在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀以及存在的問題
隨著微博的迅速蔓延，各大高校紛紛利用微博平臺進行教學(xué)和管理工作，因此微博在高校中的應(yīng)用范圍也在逐漸擴大。但是由于我國高校采用微博教學(xué)方式的時間尚短，還未做好相應(yīng)的準備工作，因此在利用微博教學(xué)中難免會出現(xiàn)很多的問題。
1、微博在高校教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀
微博一經(jīng)興起，就受到很多人的追捧，不少高校已經(jīng)認識到新時代運用新型媒體平臺的重要性，紛紛在新浪上開通官方微博[1]，并由專門人員負責(zé)微博信息的更新與維護。與此同時，有些高校在官方微博的統(tǒng)領(lǐng)下建立了二級微博，加強學(xué)生和教師之間的相互監(jiān)督和交流，形成微博互動的良好局面。
微博在高校教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用已經(jīng)成為高校教育改革的一種趨勢，因此越來越多的高校開通并借用微博為學(xué)生提供教學(xué)資源共享，以及作為學(xué)校自由交流互動的平臺，把微博發(fā)展成第二課堂，教師利用微博向?qū)W生間接地傳授知識。
2、目前高校微博中存在的問題
微博之所以能夠迅速地發(fā)展起來，主要是因為它快速、精練的語言和信息擴散傳輸?shù)哪芰�。有些高校雖然開通了微博，但是卻由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式以及上傳下達管理模式影響，官方微博的粉絲量很少[2]，這主要是因為這些高校對微博在實際教學(xué)中的具體應(yīng)用不夠了解，無法保證微博更新的速度，也無法掌控微博所更新的內(nèi)容，使微博形同虛設(shè)。
還有一些學(xué)校的管理者認為微博就像學(xué)校網(wǎng)頁一樣，僅僅用于學(xué)校信息的發(fā)布，這種錯誤的觀點不僅使微博的更新速度變慢，微博內(nèi)容狹窄，還忽略了學(xué)生和教師在微博平臺上的互動交流，使微博失去人氣，也失去了高校利用微博進行教學(xué)實踐的意義，不利于微博在學(xué)校教學(xué)實踐上的長期發(fā)展，更無法達到其開展微博教學(xué)實踐的根本目的。
二、微博在高校教學(xué)管理中的作用
微博因其強大的信息傳播能力和覆蓋率，以及在大學(xué)生生活中的重要作用，使其在高校教育教學(xué)中有著非常廣闊的應(yīng)用前景，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、有助于學(xué)生積極性的培養(yǎng)，促進學(xué)生、教師和學(xué)校之間的交流
高校官方微博的建立主要是為學(xué)生、教師和學(xué)校管理者三者之間提供交流的平臺。由于微博是一個半透明的背對臉式交流平臺，所以無論是學(xué)生、教師還是學(xué)校管理者所談?wù)摰脑掝}和內(nèi)容都是不受任何限制的。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生、教師和學(xué)校管理者三者之間有時會礙于身份的關(guān)系，使信息的交流受到阻礙，學(xué)生無法向教師和學(xué)校管理者反映教學(xué)過程中的問題。但是微博平臺的建立，拉近了三者之間的距離，促進了學(xué)生、教師和學(xué)校管理者之間的無縫交流。這樣就會消除現(xiàn)實生活中身份上的限制，幫助學(xué)生擺脫很多束縛，有助于調(diào)動學(xué)生的積極性，同時有助于教學(xué)問題的反饋和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情
微博在促進師生之間信息交流的同時，也為學(xué)生創(chuàng)造了一個新型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個新型的教學(xué)空間中，教師即是學(xué)生的知識傳授者又是學(xué)生微博的關(guān)注者。他們可以通過微博平臺向?qū)W生提供問題的解決方法，也可以組織微博成員就某一問題具體討論，同時還有利于教師做好討論、反思和總結(jié)的工作。而學(xué)生也可以通過這個平臺向教師提出自己的問題，發(fā)表自己的觀點，并吸引更多的教師和學(xué)生參與其中，這樣就在師生之間形成一個網(wǎng)狀學(xué)習(xí)群，更有利于問題的解決。
3、有利于教學(xué)資源的共享，提高教學(xué)的信息化管理
傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是教師利用課堂時間向?qū)W生傳授一些相關(guān)的知識，或是借助U盤、手機等外部存儲工具把所需掌握的教學(xué)資源轉(zhuǎn)移到個人電腦上，這樣既浪費時間又浪費精力。
但是微博提供的信息發(fā)布不僅僅限于140字的文字描述，同時還提供超鏈接功能，即通過微博將網(wǎng)頁分享給好友，實現(xiàn)資源共享。教師可以通過相關(guān)網(wǎng)頁的分享將教學(xué)資源發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生之間也可以利用網(wǎng)頁分享的方式將教學(xué)資源互相分享，這樣就建立了資源共享平臺，提高了教學(xué)的信息化。
4、促進高校日常工作的創(chuàng)新
傳統(tǒng)的高校在校園信息傳達的時候，采用的是上傳下達式的信息傳輸方式，即是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出各項規(guī)定和政策，然后將信息通過教師、校園文件或是廣播的形式將信息傳達給學(xué)生，而學(xué)生只能被動地接受。學(xué)生作為校園政策和規(guī)定的客體，每一項活動或是政策都與他們息息相關(guān)，因此他們非�？释軈⑴c到學(xué)校規(guī)定和政策的制訂中，促進學(xué)校、學(xué)生兩者之間的雙向溝通。
微博幫助學(xué)校建立信息雙向交流渠道的同時，還可以促進信息的反饋。學(xué)校通過官方微博把將要制訂的規(guī)定和政策分享給學(xué)校的學(xué)生和教師，讓學(xué)生或是教師針對這一政策進行討論，并提出自己的看法和意見。同時學(xué)生還可以在政策執(zhí)行的過程中提出問題或是不足，這樣管理者能夠更了解學(xué)生的需要，使制訂的政策具有更高的可操作性。
三、高校開展微博教學(xué)實踐的應(yīng)用策略
目前微博在我國高校教育教學(xué)的實踐應(yīng)用還處在初級階段，如何提高微博在教學(xué)實踐中的應(yīng)用效率，提高高校教育的信息傳播水平，是許多高校探求的問題。
1、建立微博管理的長效機制
學(xué)校管理者應(yīng)該加大對微博的管理力度，定期對微博的內(nèi)容進行更新，及時對教學(xué)信息和資源進行共享，并且組織學(xué)生和教師在微博上進行話題的分析和討論。與此同時，完善微博的評價體系，利用微博公開、自由的特點，對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)過程進行監(jiān)督和考核，這樣會增加微博的人氣，提高微博在高校教學(xué)中的實踐應(yīng)用性。
除此之外，還要在學(xué)校官方微博的統(tǒng)領(lǐng)下，建立健全二級微博的管理體制[3]，加強微博的分級管理，即在學(xué)校官方微博下設(shè)立高校各院系、招生、行政等二級微博，并對二級微博的管理者制訂相應(yīng)的微博管理制度，以便于學(xué)校微博管理機制的建立，促進高校微博信息交流和管理平臺的建立。
2、做好微博內(nèi)容的編輯工作
高校官方微博粉絲的主要來源是該學(xué)校的學(xué)生和教師，因此要做好微博內(nèi)容的編輯工作，這樣才有可能吸引更多的粉絲。在對微博內(nèi)容進行編輯的時候，要保證微博內(nèi)容的話題性，即保證微博的內(nèi)容是當(dāng)下社會或?qū)W校所關(guān)注的熱點話題，同時還要保證話題的權(quán)威性，高校在發(fā)布官方微博內(nèi)容的時候要保證所發(fā)布的內(nèi)容必須是由本校明文規(guī)定的，并且需要嚴格執(zhí)行的。
此外，還應(yīng)該保證微博所編輯的內(nèi)容與該校校園網(wǎng)站上的內(nèi)容不相同，避免將高校網(wǎng)站所發(fā)布的信息直接粘貼到微博上。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮官方微博的獨特作用，注意官方微博與校園網(wǎng)站的不同特性，這樣才能保證官方微博內(nèi)容的獨特性，引起更多學(xué)生的關(guān)注，充分發(fā)揮微博在高校教學(xué)實踐中的作用。
3、做好微博互動機制，促進信息的交流
互動是促進信息傳播和提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，所以學(xué)校的官方微博應(yīng)該保持與學(xué)校其他二級微博、學(xué)生和教師之間的互動，構(gòu)造科學(xué)且便于管理的微博關(guān)系群。官方微博和二級微博之間可以圍繞學(xué)生和教學(xué)活動的需求等方面展開話題討論，學(xué)生和教師之間可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、過程、問題等方面展開交流和討論，充分發(fā)揮微博的自由、互動機制，實現(xiàn)信息的交流和反饋。學(xué)校也可以定期開展全校大范圍的微博交流活動，由學(xué)校創(chuàng)設(shè)話題，然后借助微博平臺，展開大規(guī)模的交流活動，這樣才能加強微博教學(xué)在學(xué)生心中的地位，并且培養(yǎng)學(xué)生互動的興趣和熱情，促進信息的交流。
4、培養(yǎng)微博管理團隊
高校若想加強微博在實踐教學(xué)中的應(yīng)用能力，一支專業(yè)的微博管理團隊是必不可少的[4]。微博管理人員不能只會微博內(nèi)容編輯，而應(yīng)該熟悉微博的特性，并且能夠?qū)W(xué)生所關(guān)注的熱點具有敏銳的洞察力和熟練掌握微博互動操作技巧。學(xué)校應(yīng)該重視對微博管理人員的培訓(xùn)工作，保證微博管理者的專業(yè)性，同時應(yīng)該加強選拔力度，建立一套完善的微博管理人員選拔和培訓(xùn)機制，保證微博教學(xué)的順利開展。
四、結(jié)語
隨著微博的飛速發(fā)展，高校應(yīng)該與時俱進，做好微博與教學(xué)實踐的融合，打造獨特、影響深遠的學(xué)校官方微博平臺，把微博融入高校教育教學(xué)實踐之中，促進高校學(xué)生、教師、學(xué)校之間的互動和信息資源共享，提高學(xué)校的信息化教育。
參考文獻：
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[4]毛洪賁，王石發(fā). 微博在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黑龍江教育，2013(1) .
擴展：淺談網(wǎng)絡(luò)營銷中的微博營銷論文
論文摘要：隨著微博的蓬勃發(fā)展，它開始成為企業(yè)營銷的手段之一。相對于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營銷模式，企業(yè)微博則大大增加了企業(yè)向用戶傳遞嚴肅的產(chǎn)品信息之外其他多樣化信息的機會，通過靈活多樣的方式為用戶和企業(yè)建立了積極的互動關(guān)系。
在網(wǎng)絡(luò)時代，受眾開始主動查找和接受信息，并且更加注重自己的親身體驗，渴望從中得到愉悅感，滿足自己情感渴求的需要。企業(yè)可以利用微博開放性、交互性、多樣性的特點，使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他媒體資源相結(jié)合，充分調(diào)動受眾的感官體驗，與之產(chǎn)生良好互動，滿足受眾的心理需求，對微博中的企業(yè)產(chǎn)品、形象產(chǎn)生好感。
論文關(guān)鍵詞：微博、企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營銷、應(yīng)用
一、微博構(gòu)建策略
(一)內(nèi)容
雖然微博帶有強烈的個人色彩，但微博對企業(yè)而言最終是要為營銷傳播服務(wù)的，微博上所發(fā)表的文章的內(nèi)容也是至關(guān)重要的，所以對微博內(nèi)容應(yīng)該重點關(guān)注。
1.客觀、真實。微博內(nèi)容寫作應(yīng)做到真實客觀，例如在對一款產(chǎn)品做宣傳時，在對其優(yōu)點進行挖掘的同時，也應(yīng)對其不足之處進行善意提醒，呈現(xiàn)真摯的聲音。這樣一來，以公正贏得讀者的信賴感，才更具有推廣價值。
2.新穎、有深度。為了達到營銷傳播的目的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對微博進行精心編輯，將優(yōu)秀的內(nèi)容如企業(yè)的新聞、企業(yè)的發(fā)展動態(tài)、企業(yè)的最新研究方向、企業(yè)的科研成果等消費者和同行關(guān)心的內(nèi)容進行分類和組合，使它成為一個優(yōu)秀的信息平臺。只有這樣才能夠吸引到消費者和同行前來訪問，才能夠不斷擴大企業(yè)影響力，提高企業(yè)名望，塑造品牌效應(yīng)。
(二)人員
1.CEO微博。CEO微博是由公司高層領(lǐng)導(dǎo)所設(shè)置的微博，是站在公司的高度向外界透視公司的信息。當(dāng)?shù)谝粋�CEO微博出現(xiàn)的時候，很多人都不太看好，還給予冷嘲熱諷。不過通用公司副總裁鮑伯·魯茲、達拉斯小牛隊老板馬克·庫本、阿里巴巴總裁馬云、慧聰總裁郭凡生等首席執(zhí)行官與高層主管提供了成功的微博典范，讓全世界見識到CEO微博的驚人影響力。這些領(lǐng)導(dǎo)者樂于把握這個機會去影響大眾的看法、和顧客直接交談、直接處理產(chǎn)業(yè)與公司的議題，不再需要營銷人員與記者代勞。
2.員工微博。CEO微博雖然不乏有效之處，但是通常普通員工的微博對于企業(yè)的營銷傳播可以產(chǎn)生更大的價值。員工微博可以更有效快捷地同顧客交流，不僅可以讓顧客更好地了解公司，而且也可以讓員工通過微博了解客戶的想法，從而為產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計提供參考。對于消費者來說，普通的員工比CEO、企業(yè)傳播人員和營銷人員更有可信度。
二、微博維護策略
1.更新。微博的更新不僅對微博有利，也是成功的必備條件。如果做不到每天至少更新一次，就沒有善用微博的潛力。
2.回復(fù)。讀者在閱讀企業(yè)微博后會將對公司品牌與產(chǎn)品的觀點體現(xiàn)在對微博的回復(fù)中，這些實際的反饋對企業(yè)制定營銷計劃具有重要作用。這些反饋有些是正面的，有些是負面的，但不管是什么樣的反饋，企業(yè)應(yīng)當(dāng)全部加以回復(fù)。
3.監(jiān)測、追蹤策略。網(wǎng)絡(luò)的信息瞬息萬變，而企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷時尤其要注意隨時對這些信息做出反應(yīng)。企業(yè)能夠隨時對微博中討論最多的話題、人物和企業(yè)進行監(jiān)測，以發(fā)現(xiàn)市場機會和潛在的公關(guān)危機，并及時采取應(yīng)對措施。
三、微博推廣策略
如果要真正發(fā)揮微博的優(yōu)勢來達到營銷傳播的目的，就必須針對微博的特點采用相應(yīng)的策略來推廣企業(yè)微博。
(一)增強與知名搜索引擎和網(wǎng)站的鏈接
目前的搜索引擎，如Google、百度、MSN等都具有強大的微博內(nèi)容搜索功能，企業(yè)在微博上發(fā)布文章并時常保持更新就會增加被搜索引擎搜索到的機會，從而給微博網(wǎng)站帶來更多的訪問數(shù)量，吸引大量的潛在消費者。所以主動與這些網(wǎng)站鏈接可以使自己在搜索引擎中的排名優(yōu)化，引起更大的關(guān)注度從而也帶來更多的市場機會。
(二)增加與專業(yè)文章的鏈接
眾所周知，那些具有專家層次或者知識面廣博的微博所發(fā)表的專業(yè)文章能吸引讀者注意并產(chǎn)生信賴感，因此企業(yè)微博可以一方面大量發(fā)表專業(yè)文章，就產(chǎn)品的某一個知識點與微博讀者交流，逐漸在自己的領(lǐng)域形成權(quán)威;另一方面，企業(yè)可以在某方面的專家微博中加入自己的微博站點的鏈接地址，由于讀者對專家微博持有信任態(tài)度，自然也會去瀏覽相關(guān)文章，從而成為企業(yè)的潛在消費者。
(三)名人策略。
企業(yè)可以利用企業(yè)產(chǎn)品代言人或當(dāng)紅明星的微博來宣傳企業(yè)，將企業(yè)與這些名人明星聯(lián)系在一起。當(dāng)然這需要企業(yè)花費大筆資金，而且要注意根據(jù)產(chǎn)品的特性來選擇名人，同時這些名人明星要在一定的時間和階段內(nèi)更新自己的微博，將自己對品牌或企業(yè)的感受抒發(fā)出來，從而影響受眾。
目前企業(yè)對于微博的應(yīng)用還處于初級階段，企業(yè)微博的功能使用還比較單一，僅僅是發(fā)表文章、回復(fù)留言等基本功能的使用。隨著他們的不斷實踐，對于企業(yè)微博功能的掌握程度、熟練程度也會進一步加深。企業(yè)微博的布局、設(shè)置以及內(nèi)容也將不斷豐滿起來。
參考文獻：
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