淺談藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)
自2000年以來(lái)，報(bào)考藝術(shù)類的美術(shù)考生越來(lái)越多。在這些藝術(shù)類考生中，除了報(bào)考“視覺(jué)傳達(dá)”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)”和“服裝設(shè)計(jì)”等專業(yè)的，還有很多報(bào)考了“工業(yè)設(shè)計(jì)”這個(gè)專業(yè)。時(shí)隔幾年，這個(gè)專業(yè)的很多學(xué)生畢業(yè)了，那么，在學(xué)校他們究竟學(xué)到了哪些課程知識(shí)?畢業(yè)之后又都到了哪里?就業(yè)率如何呢?本文就這些問(wèn)題，從個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)的角度進(jìn)行研究分析，以提出提高工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的對(duì)策。
在我國(guó)就業(yè)問(wèn)題與勞動(dòng)力市場(chǎng)和勞動(dòng)力需求有關(guān)，但我認(rèn)為還需要考慮到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)是否能夠協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題。當(dāng)中國(guó)的某些高校在利益經(jīng)濟(jì)的驅(qū)使下，無(wú)限地對(duì)藝術(shù)生進(jìn)行擴(kuò)招的時(shí)候，就業(yè)問(wèn)題就成了國(guó)民關(guān)注的頭等問(wèn)題。在2007年2月13日，溫總理就“關(guān)于我國(guó)應(yīng)大力發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)的建議”做出了重要批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)”。此后，商家爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行企業(yè)文化改革，以工業(yè)設(shè)計(jì)為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)手段，試圖通過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新、樹(shù)立企業(yè)品牌、增加附加值和提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)上電子產(chǎn)品推陳出新，一代比一代強(qiáng)。下文就當(dāng)前藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，就提高藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)率展開(kāi)探討。
一、當(dāng)前藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況
本人是2009級(jí)藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，通過(guò)對(duì)母校多屆畢業(yè)生的調(diào)查，當(dāng)前的狀況無(wú)疑是難以使人樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1 從事與設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)人數(shù)較多
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后只有寥寥無(wú)幾的學(xué)生選擇了進(jìn)入工業(yè)設(shè)計(jì)公司，從事工業(yè)設(shè)計(jì)工作。30%的學(xué)生選擇從事平面設(shè)計(jì)，做淘寶美化工作者和電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)。20%～30%的人選擇室內(nèi)裝潢，從事效果圖設(shè)計(jì)。2%的學(xué)生從事展示設(shè)計(jì)，策劃和布置展位。以上這些職位，都和工業(yè)設(shè)計(jì)有或多或少的聯(lián)系。下面這個(gè)職位，與工業(yè)設(shè)計(jì)也暗藏著一定的因緣――銷(xiāo)售崗。3%的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行進(jìn)入了銷(xiāo)售行列，他們也在運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)，給客戶講解自己對(duì)產(chǎn)品的另類見(jiàn)解。
1.2 南方對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北方
事實(shí)上，在我國(guó)南北方工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展是十分不均衡的。我國(guó)北方以重工業(yè)為主，南方以輕工業(yè)為主。輕工業(yè)在企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的時(shí)候，工業(yè)設(shè)計(jì)是其中重要的一環(huán)。重工業(yè)多數(shù)都是舊產(chǎn)品的改良，多半機(jī)械設(shè)計(jì)師單獨(dú)就可以完成。工業(yè)設(shè)計(jì)在南方設(shè)計(jì)公司應(yīng)用的廣度和深度明顯優(yōu)于北方。
1.3 南、北方搞設(shè)計(jì)，工資差距大
北方對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的需求量小，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生多，供過(guò)于求，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用下，北方工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的工資多在3500元-6000元之間。南方由于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生工資范圍是5000元-8000元。在北方從事工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生工資待遇普遍比南方低2000元-3000元。
二、解決措施和途徑
2.1 工業(yè)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)
在大學(xué)期間，不丟棄自己的專業(yè)本領(lǐng)――手繪技巧。應(yīng)做到任何時(shí)候，拿起繪畫(huà)筆都能收放自如，手不生不硬。同時(shí)還要加強(qiáng)一些設(shè)計(jì)軟件的掌握，如3D的建模軟件Alias、CATIA、Rhino等;2D的一些平面軟件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe InDesign等。四年期間，抽出2個(gè)-4個(gè)假期進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使自己對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程、生產(chǎn)制造以及工藝進(jìn)行了解，提高自己對(duì)新產(chǎn)品的研發(fā)興趣，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，了解各部門(mén)分工。只有這樣通過(guò)自己的勤奮努力，才不至于畢業(yè)后眼高手低，一問(wèn)三不知。
2.2 企業(yè)放寬要求，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生的培訓(xùn)
企業(yè)在招聘工業(yè)設(shè)計(jì)師時(shí)，總是提出這樣的要求：(1)熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)責(zé)任心;(2)工業(yè)設(shè)計(jì)或相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，二年以上工作經(jīng)驗(yàn);(3)能獨(dú)立承擔(dān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和項(xiàng)目的管理，熟悉設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié);(4)在設(shè)計(jì)上具有敏銳的觀察、判斷能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)到的見(jiàn)解及對(duì)新鮮事物的洞察力、能準(zhǔn)確把握客戶需求和市場(chǎng)導(dǎo)向;(5)熟練運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)軟件，可以完成平面效果圖或三維效果圖，熟練掌握效果圖的渲染手法;(6)手繪基礎(chǔ)良好，能用手繪的方式做通暢的設(shè)計(jì)表達(dá)與交流。其中(1)、(5)、(6)是學(xué)生在校期間通過(guò)學(xué)習(xí)可以很容易達(dá)到的。(2)、(3)、(4)就讓一些學(xué)生望塵莫及了。藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，在假期找實(shí)習(xí)的時(shí)候，公司除了給一些打雜的職位，設(shè)計(jì)職位是很吝嗇給予的。每個(gè)設(shè)計(jì)都是一個(gè)工程，不會(huì)短期草率完成，由于學(xué)生假期短，企業(yè)擔(dān)心剛把學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)，就開(kāi)學(xué)走人了，給自己帶來(lái)一定的人力財(cái)力的損失。這些原因就造成了工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生一畢業(yè)就無(wú)法達(dá)到設(shè)計(jì)公司的要求，面對(duì)生活的壓力，只好把設(shè)計(jì)職位以外的工作也列入就業(yè)行列之中。因而設(shè)計(jì)公司面臨著愿意出高薪資也找不到心儀的設(shè)計(jì)師。為了避免惡心循環(huán)，每個(gè)企業(yè)都應(yīng)該從大局出發(fā)，積極吸納實(shí)習(xí)生，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這樣畢業(yè)生在畢業(yè)后才能更好地達(dá)到企業(yè)的要求，為自己找到更合適的職位。為企業(yè)創(chuàng)造更好的效益。
2.3 社會(huì)多給予關(guān)注關(guān)心
中國(guó)要從“制造大國(guó)”到“設(shè)計(jì)大國(guó)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，就要前所未有的高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)。工業(yè)設(shè)計(jì)具有多學(xué)科交叉知識(shí)密集以及技術(shù)密集的特點(diǎn)，政府要多出臺(tái)一些扶助工業(yè)設(shè)計(jì)快速發(fā)展的政策。例如設(shè)計(jì)企業(yè)在稅收方面享受到一些減免的政策。不僅如此，在設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上也應(yīng)該進(jìn)行一定的調(diào)整。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)還處于一個(gè)初期探索階段，有很多東西還要學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成功設(shè)計(jì)案例。為了提高我國(guó)在國(guó)際上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，不管是企業(yè)還是個(gè)人，都要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)，為我們立于世界之巔貢獻(xiàn)出自己的一份力量。作為一個(gè)藝術(shù)類的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，一定要理論結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓思維，努力創(chuàng)新!作為一個(gè)企業(yè)，一定要千方百計(jì)地為藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生提供崗位，讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)的舞臺(tái)上大放光彩。
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論文
回顧設(shè)計(jì)在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，讓我們看到一個(gè)現(xiàn)象，那就是在沒(méi)有受金融危機(jī)影響之前，好象我們?cè)O(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也都很難就業(yè)。尤其以平面設(shè)計(jì)更為糟糕，四年的本科與職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾個(gè)月培訓(xùn)出來(lái)的人員好象沒(méi)有什么太大的區(qū)別。大家都說(shuō)是做設(shè)計(jì)的，在街邊的打印店里你都可以經(jīng)常看到那個(gè)店老板名片上印著個(gè)非常光榮的職務(wù)，那就是設(shè)計(jì)總監(jiān)。那到底什么叫設(shè)計(jì)總監(jiān)，可能要這樣來(lái)理解，那就是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)監(jiān)督的叫設(shè)計(jì)總監(jiān)。因?yàn)樗刻煲诘昀锟粗昀锏膯T工有沒(méi)有偷懶，有沒(méi)有好好干活。
由于設(shè)計(jì)是門(mén)軟科學(xué)，沒(méi)有硬性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，因此就出現(xiàn)了職業(yè)培訓(xùn)教育的大力發(fā)展。只要是電腦培訓(xùn)學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)這個(gè)方面，你四年學(xué)的軟件他們幾個(gè)月出來(lái)的也會(huì)，可能用的比你還熟練，好象也看不出什么區(qū)別。但是幸運(yùn)的是平面設(shè)計(jì)專業(yè)馬路邊的就業(yè)量都非常大，但是工業(yè)設(shè)計(jì)卻沒(méi)有馬路邊的就業(yè)量。工業(yè)設(shè)計(jì)的就業(yè)人群一般都在寫(xiě)字樓或者工業(yè)園區(qū)里，那么從這個(gè)就業(yè)的工作地點(diǎn)就體現(xiàn)出了工業(yè)設(shè)計(jì)的重要地位。但請(qǐng)注意，我在此并不是說(shuō)平面設(shè)計(jì)的不重要，從目前國(guó)內(nèi)的發(fā)展情況看，平面設(shè)計(jì)發(fā)展的要比產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成熟。并且很多企業(yè)認(rèn)識(shí)到了產(chǎn)品包裝與平面視覺(jué)的重要性，但就是沒(méi)有意識(shí)到工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)層面上來(lái)。因此我們經(jīng)常聽(tīng)到很多國(guó)內(nèi)的學(xué)者經(jīng)常發(fā)表文章說(shuō)設(shè)計(jì)有多么多么重要，特別是講到工業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，看到與聽(tīng)到的都是很牛，很宏觀的觀點(diǎn)。我們學(xué)者也明白自己的實(shí)力還不具備很好的話語(yǔ)權(quán)，于是就說(shuō)英國(guó)首相怎么怎么說(shuō)，楊振寧怎么怎么說(shuō)，最后實(shí)在行不通了就把我們的溫總理也拉出來(lái)。
我曾經(jīng)說(shuō)到過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)在中國(guó)的一句名言是有問(wèn)題的，那句話就是說(shuō)，在工業(yè)設(shè)計(jì)上投入一塊錢(qián)就能產(chǎn)生1500倍的回報(bào)。前幾天我在看國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)北京一家設(shè)計(jì)公司的總監(jiān)發(fā)表了長(zhǎng)篇大論談工業(yè)設(shè)計(jì)，在前面還是同樣的這個(gè)觀點(diǎn)，我看了非常汗顏。難道這個(gè)就是我們中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)公司對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)的理解嗎？可能是他們數(shù)學(xué)學(xué)得不好，因?yàn)樗麄兪歉闼囆g(shù)的，所以比較有個(gè)性。
現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)思考，在中國(guó)，甚至是全世界的產(chǎn)業(yè)中，已經(jīng)很難有品牌與產(chǎn)業(yè)的盡利潤(rùn)可以達(dá)到兩倍或者三倍。在中國(guó)的制造業(yè)中，如果一個(gè)產(chǎn)業(yè)的盡利潤(rùn)能達(dá)到15%-20%的時(shí)候，這個(gè)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是屬于高利潤(rùn)行業(yè)了。那么這個(gè)投一塊錢(qián)能產(chǎn)生1500倍的數(shù)字是怎么計(jì)算出來(lái)的？我就保守一點(diǎn)說(shuō)，投入一塊錢(qián)產(chǎn)生15倍的效益都是不可能的。那為什么工業(yè)設(shè)計(jì)的人士要這樣說(shuō)呢？因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)在中國(guó)還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，江湖太亂，因此各路人馬自說(shuō)自話。但這些現(xiàn)象的背后只有一個(gè)目的，那就是希望告訴大家工業(yè)設(shè)計(jì)有多么多么重要。
工業(yè)設(shè)計(jì)重要嗎？非常重要，而且是絕對(duì)的重要，但是工業(yè)設(shè)計(jì)教育在中國(guó)卻存在著畸形發(fā)育的狀況，因此越培養(yǎng)越糟糕。舉個(gè)例子來(lái)闡述中國(guó)的設(shè)計(jì)是怎么被社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)的呢？不是通過(guò)正常渠道，為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富價(jià)值或者說(shuō)為企業(yè)創(chuàng)造了價(jià)值被認(rèn)可，而是通過(guò)非正常渠道，那就是設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生無(wú)法就業(yè)而被社會(huì)認(rèn)識(shí)了，原來(lái)有個(gè)專業(yè)叫設(shè)計(jì)。我們來(lái)看看歐美，設(shè)計(jì)被認(rèn)同剛好走的路線與我們相反，他們通過(guò)設(shè)計(jì)為企業(yè)產(chǎn)品增加了附加價(jià)值，提升了產(chǎn)品在全球的競(jìng)爭(zhēng)力而被重視。再看看我們國(guó)內(nèi)的狀況，現(xiàn)在工業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)非常被關(guān)注，這個(gè)關(guān)注不是因?yàn)閯?chuàng)造了多少價(jià)值，而是因?yàn)樯鐣?huì)上站著一大批無(wú)法就業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生，這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然要引起社會(huì)重視與關(guān)注。
多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)了這么多年之后，你對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)的理解到底是什么？什么叫工業(yè)設(shè)計(jì)？我們有哪位同學(xué)愿意回答的？在回答之前我有個(gè)小小的要求，那就是你不要背工業(yè)設(shè)計(jì)的定義給我聽(tīng)，而是說(shuō)說(shuō)你的思想中對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)的理解到底是什么？有同學(xué)回答：工業(yè)設(shè)計(jì)就是通過(guò)設(shè)計(jì)改變生活。好！現(xiàn)在我們來(lái)看從全球范圍思考，設(shè)計(jì)這兩個(gè)字所包括的范圍非常廣。你可以理解所有一切的創(chuàng)新活動(dòng)都是設(shè)計(jì)行為，在英國(guó)、在美國(guó)、在歐洲提設(shè)計(jì)的時(shí)候這個(gè)設(shè)計(jì)并不是單指工業(yè)設(shè)計(jì)，更不是指外觀造型設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)包含研發(fā)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、外觀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等等，這些構(gòu)成的總和稱設(shè)計(jì)。
如果我們用金字塔來(lái)理解的時(shí)候，那就是一層是研發(fā)設(shè)計(jì)、二層是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、三層是外觀設(shè)計(jì)、四層是包裝設(shè)計(jì)、五層是廣告設(shè)計(jì)。這個(gè)金字塔告訴我們什么？那就是外觀設(shè)計(jì)是要以技術(shù)為基礎(chǔ)的造型設(shè)計(jì)。這個(gè)就是當(dāng)前的中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)模式，我們停留在三層外觀造型設(shè)計(jì)上。而真正意義上的工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該是側(cè)重于研發(fā)設(shè)計(jì)階段，因?yàn)檠邪l(fā)就包括產(chǎn)品規(guī)劃、分析、創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)的概念設(shè)計(jì)這些基本內(nèi)容，而這些就是真正工業(yè)設(shè)計(jì)所需要做的內(nèi)容。但是這樣的人才不是我們目前的教育模式可以培養(yǎng)出來(lái)的，因?yàn)槲覀兊墓I(yè)設(shè)計(jì)教育模式存在著先天性的問(wèn)題。對(duì)于大陸工業(yè)設(shè)計(jì)做出貢的兩位人是誰(shuí)？那就是無(wú)錫輕工也就是現(xiàn)在的江南大學(xué)的張福教授，以及清華大學(xué)的柳冠教授。他們?cè)?0世紀(jì)的70年代末80年代初引進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)，成為了我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的奠基人，他們功不可末。但那個(gè)時(shí)候是什么狀況呢？如果對(duì)歷史了解的話，我們就會(huì)知道那個(gè)時(shí)候是剛剛才改革開(kāi)放的時(shí)期。在1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出了實(shí)行改革開(kāi)放的重大決策。1979年，黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)廣東、福建在對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中實(shí)行“特殊政策、靈活措施”，并決定在深圳、珠海、廈門(mén)、汕頭試辦經(jīng)濟(jì)特。也就是說(shuō)在這個(gè)時(shí)候我們的思想才從封建社會(huì)的那種保守思想，逐步開(kāi)放轉(zhuǎn)化到現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)中。由于改革開(kāi)放的歷史性因素，那時(shí)候我們的低勞工成本與極大的內(nèi)需與外需存在。同時(shí)由于改革開(kāi)放的時(shí)間比較短，中國(guó)企業(yè)在發(fā)展時(shí)間和能力積累上都要落后于西方和日本的企業(yè)。因此拿來(lái)主義就一統(tǒng)中國(guó)制造業(yè)的江湖，那個(gè)時(shí)候在廣東就有一句非常經(jīng)典的話：“遠(yuǎn)看像洋貨，近看是廣貨”。一時(shí)間，廣東產(chǎn)品就在全國(guó)各大城市擁有3 0 ％－5 0 ％的市場(chǎng)占有率！那么在這之前國(guó)內(nèi)的消費(fèi)市場(chǎng)是什么情況呢？那時(shí)候是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以國(guó)有企業(yè)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，其中以上海為老大地位。而此時(shí)珠江三角風(fēng)光地取代了赫赫有名的大上海，成為全國(guó)輕工產(chǎn)品的供貨基地，廣東省的國(guó)民生產(chǎn)總值也隨之躍居全國(guó)第一。一夜之間，幾乎所有的廣貨都成了名牌。飲料、食品、服裝、鞋帽、玩具等產(chǎn)品迅速占領(lǐng)了全國(guó)市場(chǎng)，在經(jīng)歷了多年傻、大、黑、粗一貫制的消費(fèi)者們中間，引發(fā)了一場(chǎng)“久旱逢甘雨”似的購(gòu)買(mǎi)浪潮。
在這個(gè)時(shí)候也就是20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，在傳統(tǒng)體制的縫隙中，孕育萌生了一種有別于公有制經(jīng)的新的經(jīng)濟(jì)形式，即“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”或者叫做非公有經(jīng)濟(jì)。正是由于這種民營(yíng)經(jīng)濟(jì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)體的出現(xiàn)，于是就開(kāi)始培養(yǎng)了大批的結(jié)構(gòu)工程師與模具設(shè)計(jì)師。拿來(lái)主義成功實(shí)施的最大問(wèn)題就是要抄的好，并且能成功的制造出來(lái)。于是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)以及與機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)成為了熱門(mén)專業(yè)，大量的民營(yíng)企業(yè)出現(xiàn)需要大量的技術(shù)人員。那么那個(gè)時(shí)候機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)出現(xiàn)了與我們現(xiàn)在工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)同樣的問(wèn)題，那就是教師的問(wèn)題，改革開(kāi)放才那么短暫的時(shí)間，我們沒(méi)有那么快的速度去培養(yǎng)那么多的專業(yè)教師。而且機(jī)械設(shè)計(jì)就是面向制造業(yè)的，既然是為了滿足制造業(yè)，就必須要有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工程師，他們最了解企業(yè)當(dāng)前的技術(shù)需要。于是各大高校就紛紛開(kāi)始從國(guó)有企業(yè)引進(jìn)工程師與技術(shù)人員擔(dān)任教師，以盡快的培養(yǎng)出符合當(dāng)前制造業(yè)需要的技術(shù)性人才。
而我們的工業(yè)設(shè)計(jì)呢？制造業(yè)在走過(guò)了滿足消費(fèi)者功能基本使用需求的時(shí)候，也就是從需大于供轉(zhuǎn)換到供大于需的時(shí)候就必然要走向以附加價(jià)值滿足精神消費(fèi)需求的層次，就是去年金融危機(jī)時(shí)政府倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。此時(shí)按照理想狀態(tài)會(huì)發(fā)生什么情況呢？我們這20多年工業(yè)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備剛好在這個(gè)時(shí)候可以提供給產(chǎn)業(yè)升級(jí)使用，這樣就不會(huì)出現(xiàn)大量的設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生失業(yè)與無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題。但是現(xiàn)實(shí)情況卻與理想發(fā)生了嚴(yán)重的背離，于是很多工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)者就開(kāi)始將這種現(xiàn)象的出現(xiàn)歸罪于政府的不重視與不作為導(dǎo)致。
國(guó)家其實(shí)是很重視的，在改革開(kāi)放初期國(guó)家公派有限名額的留學(xué)生時(shí)，這個(gè)其中就包括工業(yè)設(shè)計(jì)或者說(shuō)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的人員，這些人留學(xué)之后呢，有的想做事業(yè)的就留在了國(guó)外，有部分愛(ài)國(guó)的就回來(lái)了，稱之為海歸。當(dāng)時(shí)我們國(guó)家任何領(lǐng)域都不完善，國(guó)家就給這些海外游回來(lái)的海歸提供盡可能的舞臺(tái)為其才華的施展。結(jié)果各個(gè)大學(xué)的專業(yè)不斷增加，其中設(shè)計(jì)專業(yè)也就不斷發(fā)展壯大了。在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)家所看中的是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐相一致的領(lǐng)域，也就是能帶來(lái)制造業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的領(lǐng)域。因?yàn)槲覀儑?guó)家的宏觀指導(dǎo)方向就是主抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與設(shè)計(jì)，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中，工業(yè)設(shè)計(jì)始終無(wú)法帶來(lái)顯著的效益或者成績(jī)，偏離了制造業(yè)的實(shí)際情況，將設(shè)計(jì)搬到了學(xué)校的辦公室關(guān)起門(mén)來(lái)搞。結(jié)果只看到設(shè)計(jì)專業(yè)的人數(shù)在不斷增加，而卻無(wú)法得到制造業(yè)的理解與重視。
那么，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)有幾個(gè)層次的因素所導(dǎo)致，一個(gè)因素是前面所講到的拿來(lái)主義。企業(yè)在發(fā)展初期階段，給你付設(shè)計(jì)費(fèi)用一方面費(fèi)用太高，另外一方面周期太長(zhǎng)。其中最重要的就是市場(chǎng)的成功銷(xiāo)售風(fēng)險(xiǎn)太大，于是拿來(lái)主義就成了發(fā)展初期的最佳武器。其次是工業(yè)設(shè)計(jì)的出現(xiàn)不是基于當(dāng)時(shí)制造業(yè)的需求，而是在為國(guó)家大力培養(yǎng)儲(chǔ)備設(shè)計(jì)師的模式，或者理解為“學(xué)術(shù)先行”的模式。學(xué)術(shù)的發(fā)展就帶動(dòng)了教育的發(fā)展，于是就出現(xiàn)了一股設(shè)計(jì)教育熱潮。各地高校工業(yè)設(shè)計(jì)教育空前繁榮，各種不同層次的高校紛紛開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是投入小產(chǎn)出快的專業(yè)，并且由于脫離制造業(yè)在發(fā)展，于是設(shè)計(jì)江湖一片混亂。各種設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)理論窮出不盡，新華書(shū)店關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)的書(shū)與教材有兩個(gè)字可以非常形象的形容，那就是“泛濫”。我們看看歐洲，我們看看美國(guó)，我們看看日本，他們發(fā)展了多少年？到現(xiàn)在才多少專著，而我們才那么幾年，各種各樣的書(shū)你抄我的，我抄你的，有點(diǎn)水平的就拿點(diǎn)國(guó)外的來(lái)抄抄，幾乎就是一種自說(shuō)自話的狀況。其次就是工業(yè)設(shè)計(jì)由于教育先行的因素就導(dǎo)致了各種各樣的活動(dòng)非常多，會(huì)議、大賽，只要你參加這些活動(dòng)，每次所看到的總是那幾位發(fā)言，發(fā)言來(lái)發(fā)言去就是那些空洞的話。為什么這么多工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)者在那里喊工業(yè)設(shè)計(jì)的重要，但是我們發(fā)現(xiàn)制造業(yè)好象都當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)反映，為什么？因?yàn)橹v的話太空洞了，制造業(yè)的人士是很實(shí)在的，他們不是做學(xué)術(shù)的，他們是做效益的。很多學(xué)了四年設(shè)計(jì)的同學(xué)連國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有看過(guò)。
中國(guó)人最大的毛病是什么？圍觀看熱鬧。當(dāng)這種現(xiàn)象延伸到設(shè)計(jì)領(lǐng)域的時(shí)候，于是就出現(xiàn)了各大院校紛紛開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)專業(yè)�？吹狡渌鼘W(xué)校搞工業(yè)設(shè)計(jì)，于是我們就發(fā)招聘啟示招幾個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)的老師也來(lái)開(kāi)設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)�？吹狡渌鼘W(xué)校搞動(dòng)漫專業(yè)，很多學(xué)校都還沒(méi)弄明白是怎么回事情也就跟著上。在近期流行趨勢(shì)是各大院校開(kāi)始搞汽車(chē)設(shè)計(jì)方向，因?yàn)閲?guó)家在振興汽車(chē)工業(yè)嘛。可能過(guò)段時(shí)間就開(kāi)始整飛機(jī)設(shè)計(jì)了，因?yàn)閲?guó)家現(xiàn)在開(kāi)始搞飛機(jī)制造了。我們中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)太偉大了，才整明白手機(jī)設(shè)計(jì)，結(jié)果導(dǎo)致了山寨手機(jī)橫飛，接著就馬上整汽車(chē)設(shè)計(jì)。各位，汽車(chē)設(shè)計(jì)最基本的要素是什么？那就是空氣動(dòng)力學(xué)，而藝術(shù)院校連啥叫空氣動(dòng)力學(xué)都沒(méi)整明白就開(kāi)始搞汽車(chē)設(shè)計(jì)，這個(gè)叫什么？這個(gè)就叫跟風(fēng)。
而當(dāng)這種現(xiàn)象延伸到設(shè)計(jì)比賽中的時(shí)候就出現(xiàn)了設(shè)計(jì)比賽不斷出現(xiàn)，最后企業(yè)為了減低設(shè)計(jì)成本與提高品牌宣傳也參與開(kāi)設(shè)比賽。目前在國(guó)內(nèi)的比賽從范圍為分為以下幾種；一種是國(guó)外進(jìn)口的，一種是國(guó)產(chǎn)的。那么按照中國(guó)人的特性呢，進(jìn)口的一般都是比較權(quán)威的。于是美國(guó)的，日本的，韓國(guó)的，德國(guó)的，臺(tái)灣的，只要不是中國(guó)大陸的就是好樣的。這個(gè)叫自己看不起自己啊。老外由于是資本經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)的，所以在運(yùn)作設(shè)計(jì)比賽的時(shí)候也不忘記資本主義精神，結(jié)果就出現(xiàn)了你們學(xué)生參加比賽都需要先交報(bào)名費(fèi)用。這就增加了你們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，并其讓你們?cè)谶@個(gè)比賽中充分體會(huì)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與資本主義精神。于是就影響到了你們的價(jià)值觀點(diǎn)與世界觀，當(dāng)你四年畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候就很看重薪資而不是看清楚自己的實(shí)力與能力。結(jié)果呢，很不幸讓你們趕上了金融危機(jī)，這個(gè)危機(jī)剝奪了你們對(duì)于薪資的選擇權(quán)利。保守估計(jì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)將在2011年開(kāi)始復(fù)抒，所以在座的各位，以前有句話說(shuō)：“前途是光明的，道路是曲折的”。但是對(duì)于你們，“前途的灰色的，道路是曲折的”。
在這樣一種背景下，如何就業(yè)就是你們學(xué)習(xí)首要思考的問(wèn)題。很多時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里總是一種無(wú)所謂的態(tài)度，覺(jué)得老師教的都是古董的東西，我們更多的興趣是花前月下談戀愛(ài)，或者就是網(wǎng)絡(luò)游戲。各位我想讓大家跟著我的思維思考一個(gè)問(wèn)題，為什么我們不如外國(guó)人，為什么我們的設(shè)計(jì)總是喜歡抄國(guó)外的？難道是我們天生比較笨嗎？我想大家都不會(huì)承認(rèn)自己笨吧，都覺(jué)得自己是很牛的，特別是今年牛年就更牛了。那么，既然我們不笨的話，那我們?yōu)槭裁淳筒荒茉O(shè)計(jì)出讓老外佩服的設(shè)計(jì)呢？
現(xiàn)在老外對(duì)于我們中國(guó)人的設(shè)計(jì)能力也很佩服，那到底是怎么樣的佩服呢？我舉個(gè)例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。各位，國(guó)際幾大手機(jī)品牌到現(xiàn)在為止加起來(lái)也不過(guò)400來(lái)款，而我們呢？我們的國(guó)產(chǎn)手機(jī)才發(fā)展那么幾年的時(shí)間，現(xiàn)在我們的手機(jī)已經(jīng)超出3000款。老外看到嚇?biāo)懒�，這些設(shè)計(jì)太雷人了，以至于他們不得不佩服中國(guó)的設(shè)計(jì)師。
那為什么我們總是喜歡抄襲國(guó)外的設(shè)計(jì)呢？原因就在于學(xué)習(xí)上，從國(guó)外的教育模式看，大學(xué)階段才算是真正意義上的學(xué)習(xí)起步階段，而我們呢？我們到了大學(xué)階段就是我們學(xué)習(xí)的完成階段。我們?cè)诟呖记暗哪鞘臧岩獙W(xué)的都學(xué)習(xí)完成了，考上大學(xué)后就過(guò)著牽牽手，約約會(huì)的生活，尤其對(duì)于藝術(shù)生。這個(gè)時(shí)候我們把進(jìn)入社會(huì)所應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本知識(shí)都忘記了學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼很快四年過(guò)去了，要寫(xiě)就業(yè)簡(jiǎn)歷了，發(fā)現(xiàn)好象沒(méi)有什么可以寫(xiě)的。寫(xiě)些什么呢？如果太簡(jiǎn)單了不太好，但是要寫(xiě)的多呢又沒(méi)有什么內(nèi)容可以寫(xiě)的`。怎么辦呢？先到網(wǎng)上去下個(gè)簡(jiǎn)歷的模板，經(jīng)過(guò)左思右想激烈的思想斗爭(zhēng)，終于明白了把在學(xué)校學(xué)了什么課程，然后會(huì)哪幾個(gè)軟件寫(xiě)一寫(xiě)，再大家同學(xué)相互拼拼湊湊一起搞本作品。我曾經(jīng)看到幾份簡(jiǎn)歷很雷人的，不同的學(xué)校的學(xué)生竟然是相同的作品，而且是一模一樣，我都傻眼了，不知道該相信哪一位。
在大學(xué)四年我們玩游戲可以過(guò)去，我們談戀愛(ài)可以過(guò)去，我們學(xué)習(xí)也可以過(guò)去，但是最后到畢業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好象沒(méi)有任何的區(qū)別，大家拿的都是同樣的一張學(xué)位證書(shū)與畢業(yè)證書(shū)。但是踏上社會(huì)之后這個(gè)差距就拉大了，而且是無(wú)法縮短的差距。在這里首先糾正大家一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，那就是很多人認(rèn)為社會(huì)上賺錢(qián)的或者事業(yè)有成的基本上都是曾經(jīng)學(xué)習(xí)不好的人群。各位，那是過(guò)去式了，那是20世紀(jì)的事情，不是21世紀(jì)的事情，21世紀(jì)你仔細(xì)去看看馬云、史玉這些人都是受過(guò)很好教育的人群。我有好幾位同學(xué)資產(chǎn)都在上百億，他們不是土包子哦，他們都是博士出來(lái)的科班生。
回過(guò)來(lái)繼續(xù)談剛才的問(wèn)題，你們畢業(yè)所擁有的東西都是一樣的，我們發(fā)現(xiàn)苦讀與努力了四年的同學(xué)痛苦的要死，這四年的時(shí)間放棄了玩的時(shí)間努力啃著這些你無(wú)法理解與不感興趣的書(shū)本。而那些玩的同學(xué)，這個(gè)四年過(guò)得很瀟灑。但是踏上社會(huì)在同樣的機(jī)會(huì)面前誰(shuí)有優(yōu)先選擇權(quán)？那面對(duì)制造業(yè)一定是苦讀四年的這位同學(xué)，如果面對(duì)泡妞公司，那一定是那位天天花前月下的同學(xué)。只可惜中國(guó)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)還不夠發(fā)達(dá)，目前在產(chǎn)業(yè)格局中還沒(méi)有規(guī)劃泡妞公司這個(gè)產(chǎn)業(yè)。那么這樣看來(lái)如果我們要想很好的就業(yè)那我們就需要好好學(xué)習(xí)，但是問(wèn)題就出在我們好象對(duì)于這些書(shū)本不是很感冒，對(duì)于這些專業(yè)也不是太有興趣。
怎么辦呢？下面我就來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，中國(guó)的大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才？那就是通才，也就是說(shuō)最基本的專業(yè)領(lǐng)域普及教育。所以就讓我們看到，同樣一個(gè)系，在大一大二所學(xué)習(xí)的課程80%都是一樣的，并且這些書(shū)本所講的內(nèi)容都是很枯燥的東西，不是講歷史就是講理論。各位，這些是什么知識(shí)？這些是最基本的專業(yè)普及教育知識(shí)，從這個(gè)角度去理解，設(shè)計(jì)是門(mén)綜合交叉的學(xué)科，所涉及的知識(shí)面非常廣泛，不是一天兩天能夠明白的，需要一輩子深入去了解與領(lǐng)悟的創(chuàng)新領(lǐng)域。此時(shí)你連這個(gè)入門(mén)所必須的知識(shí)都無(wú)法學(xué)習(xí)明白，那是一種什么情況，那就是你的基礎(chǔ)太糟糕，所以連這些最基本的內(nèi)容都無(wú)法明白，無(wú)法理解。
于是惡性循環(huán)就出現(xiàn)了，越不懂的越不想學(xué)，越不懂的越牛，這個(gè)叫什么？這個(gè)叫瞎牛，一到就業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己沒(méi)那么牛。怎么辦？周星幫你說(shuō)了，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我就一定會(huì)好好學(xué)一學(xué)�？上r(shí)光不會(huì)倒流。接著前面所談的設(shè)計(jì)比賽的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)目前的比賽分為幾類，一類是政府官方性的比賽，比如東莞杯之類的設(shè)計(jì)比賽。另外一類呢，就是企業(yè)舉辦的設(shè)計(jì)比賽。其中政府舉辦的比賽是為了擴(kuò)大工業(yè)設(shè)計(jì)影響力，從而推動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展，對(duì)于參賽作品的要求相對(duì)概念；而企業(yè)舉辦的比賽呢，目的很明確，就是為了收集方案與擴(kuò)大企業(yè)影響力。參加比賽好不好呢？比起你什么都不做的話，那一定是好的。因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)比賽來(lái)不斷的做設(shè)計(jì)，理解設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)，但是比賽不是主要目標(biāo)，真正的目標(biāo)是要通過(guò)比賽來(lái)理解設(shè)計(jì)與提高設(shè)計(jì)。如果你們需要我告訴你一個(gè)參加的答案的話呢，那我只能這樣對(duì)大家說(shuō)，對(duì)于還沒(méi)有參加過(guò)比賽的同學(xué)，可以先選擇企業(yè)的設(shè)計(jì)比賽來(lái)嘗試著理解設(shè)計(jì)。然后逐步提高，參加政府官方性的比賽，再慢慢參加國(guó)際性的比賽。
但是目前國(guó)內(nèi)以及國(guó)際設(shè)計(jì)比賽最大的問(wèn)題就是社會(huì)經(jīng)濟(jì)效的問(wèn)題，每年中國(guó)的各種大賽以及參加國(guó)際比賽都產(chǎn)生出很多優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)作品。那么多的創(chuàng)新設(shè)為什么到現(xiàn)在沒(méi)見(jiàn)到有哪幾個(gè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上銷(xiāo)售，或許是我比較孤陋寡聞也有可能。那么這種現(xiàn)象從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看的時(shí)候，就是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的事情。這種現(xiàn)象出現(xiàn)背后的本質(zhì)就是我們的設(shè)計(jì)是脫離了國(guó)情與當(dāng)前的實(shí)際情況，我們所做的設(shè)計(jì)太偉大了，都是23世紀(jì)的，而我們現(xiàn)在卻無(wú)法超越歷史，還是停留在21世紀(jì)。
工業(yè)設(shè)計(jì)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
下面再談?wù)劯蠹矣兄苯雨P(guān)系的話題，那就是工業(yè)設(shè)計(jì)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。由于社會(huì)大眾對(duì)于設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的扭曲，導(dǎo)致了金融危機(jī)下的工業(yè)設(shè)計(jì)專畢業(yè)生就業(yè)雪上加。這就大大打擊與傷害了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，其實(shí)在中國(guó)制造業(yè)當(dāng)前最需要的是什么人才？那就是能夠促使其產(chǎn)業(yè)進(jìn)行升級(jí)的人才，也就是說(shuō)能為產(chǎn)品創(chuàng)造高附加價(jià)值的人才。此時(shí)最需要的就是工業(yè)設(shè)計(jì)的人才，大家都學(xué)習(xí)過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)史吧，工業(yè)設(shè)計(jì)是怎么發(fā)展產(chǎn)生的呢？在很久很久以前，歐洲社會(huì)從農(nóng)耕社會(huì)經(jīng)過(guò)工業(yè)革命進(jìn)入了工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)期，由于科技的出現(xiàn)，技術(shù)的提升，于是就出現(xiàn)了大量的機(jī)器設(shè)備與使用工具。而此時(shí)這些工具的基本屬性就是滿足人的功能需要，比如大哥大的出現(xiàn)是為了滿足遠(yuǎn)距離無(wú)線聯(lián)系的功能要求，于是呢大一點(diǎn)、難看一點(diǎn)、重一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。只要能滿足這項(xiàng)功能的使用就可以，就算是需要兩個(gè)人抬著走也可以，所以我們就看到香港電影里的那些大哥后面都是跟著個(gè)小弟拿大哥大用的。但是隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)不斷的進(jìn)步，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)入，消費(fèi)者需求的變化，于是單一的功能性產(chǎn)品就很難滿足消費(fèi)者的需求。怎么辦？這些產(chǎn)品使用呢是可以使用，但是總是不能給人帶來(lái)使用的愉悅。于是在德國(guó)有個(gè)年輕人就開(kāi)始思考，這個(gè)年輕人叫包豪，他想，是不是可以給這些產(chǎn)品進(jìn)行再設(shè)計(jì)，以至于可以讓我們使用的更加愉悅，于是工業(yè)設(shè)計(jì)就出現(xiàn)了。后來(lái)美國(guó)人發(fā)現(xiàn)德國(guó)的產(chǎn)品看著怎么這么舒服，于是他們也開(kāi)始研究，美國(guó)人很聰明。全世界最瘋狂的人，最神經(jīng)質(zhì)的人都堆積在美國(guó)，什么邪教頭目啊等等。聰明的美國(guó)人他們研究發(fā)現(xiàn)這個(gè)確實(shí)是個(gè)好東西，是提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的好方法，于是就趕緊給工業(yè)設(shè)計(jì)下個(gè)定義。德國(guó)人看看形式不對(duì)啊，有幾位有商業(yè)頭腦的人就看到了這是一個(gè)很好的商業(yè)機(jī)會(huì)，于是就趕緊搞設(shè)計(jì)比賽來(lái)擴(kuò)大與保持德國(guó)的影響力。
日本人看到這個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)好東西，于是也趕緊把工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)口過(guò)來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水土不服，他們不太喜歡洋東西。但是呢日本人又特別喜歡抄襲美國(guó)人的東西，他們喜歡在美國(guó)人的東西上進(jìn)行提升，提升出更好的東西來(lái)，以后有機(jī)會(huì)再跟大家分析日本的技術(shù)特點(diǎn)。所以在日本學(xué)者與政府的反復(fù)推動(dòng)下，企業(yè)終于開(kāi)始嘗試著去搞工業(yè)設(shè)計(jì)。日本企業(yè)在工業(yè)設(shè)計(jì)上嘗到甜頭后，就開(kāi)始大力推動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)并且把歐洲感性的設(shè)計(jì)認(rèn)知用數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來(lái)。韓國(guó)人天天跟在小日本后面，但是極強(qiáng)的民族自尊心讓韓國(guó)人不好意思偷日本的，那怎么辦呢？于是他們就開(kāi)始了走視覺(jué)沖擊力的設(shè)計(jì)路線，他們狠抓技術(shù)研發(fā)，然后配以具有視覺(jué)沖擊力的設(shè)計(jì)表達(dá)，于是就給韓國(guó)的企業(yè)帶來(lái)了巨大的效益。
中國(guó)人到海外轉(zhuǎn)了一圈之后，回來(lái)一看發(fā)現(xiàn)我們的產(chǎn)品不好看，老外的產(chǎn)品好看，聽(tīng)說(shuō)他的好看是因?yàn)檫@個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)。于是學(xué)校就開(kāi)始跟企業(yè)侃工業(yè)設(shè)計(jì)多么多么重要，你看這個(gè)日本、韓國(guó)、國(guó)外的產(chǎn)品多么多么漂亮，人機(jī)使用怎么怎么合理，這些是因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)。企業(yè)老總聽(tīng)了感覺(jué)不錯(cuò)，于是就讓高校開(kāi)始搞，一搞發(fā)現(xiàn)不對(duì)，這個(gè)東西圖上看看是比較好看，但是我的公司沒(méi)有辦法做出來(lái)。于是企業(yè)很無(wú)奈，就找高校商量說(shuō)，我給你一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與要求，你在這個(gè)范圍與要求內(nèi)幫我設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。就這樣企業(yè)慢慢理解了工業(yè)設(shè)計(jì)原來(lái)是干外觀造型設(shè)計(jì)的，這個(gè)東西不錯(cuò)，我只要把產(chǎn)品外面的殼一換就一個(gè)新產(chǎn)品出來(lái)了。
幾個(gè)輪回下來(lái)，高校培養(yǎng)的一部分學(xué)生也踏上社會(huì)了，由于在學(xué)校里幫老師打過(guò)工，做過(guò)廉價(jià)勞動(dòng)力。毛主席說(shuō)了，哪里有壓迫哪里就有反抗，于是也想自己做回老板，就這樣買(mǎi)幾臺(tái)電腦就開(kāi)始找企業(yè)游說(shuō)去了。隨著時(shí)間的推移，企業(yè)終于認(rèn)識(shí)了這個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)原來(lái)就是個(gè)外觀造型設(shè)計(jì)，既然是個(gè)外觀造型設(shè)計(jì)，那你們?cè)趺纯梢砸敲炊噱X(qián)。我開(kāi)一付模具才1、2萬(wàn)塊錢(qián)，你就畫(huà)幾張效果圖也要這么多的錢(qián)，不行，太貴了，于是大家開(kāi)始降價(jià)。降到最后就出現(xiàn)了東莞的設(shè)計(jì)超市了，你需要手機(jī)方案我這里有，你過(guò)來(lái)挑，挑上了付錢(qián)，于是設(shè)計(jì)就成為了地?cái)偟男袨�。廣告語(yǔ)我都給想好了，“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，這里有50多個(gè)方案，歡迎前來(lái)走走看看，隨便挑選，3000塊錢(qián)一個(gè)，每個(gè)三千塊錢(qián)”。各位，這個(gè)就是工業(yè)設(shè)計(jì)史，聽(tīng)的有意思吧，從歷史講到了2009年。所以講課要是都像這樣講故事的話呢，我想大家就都很喜歡聽(tīng)了。
歐美、日本、韓國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的好那是有前提條件的，工業(yè)設(shè)計(jì)能真正實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)保障不是外觀造型設(shè)計(jì)而是技術(shù)研發(fā)實(shí)力與技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力。如果我們企業(yè)的技術(shù)實(shí)力不成熟，那么此時(shí)外觀設(shè)計(jì)的再漂亮也只不過(guò)是花架子一個(gè)。如果一個(gè)企業(yè)的技術(shù)不成熟，此時(shí)外觀造型設(shè)計(jì)的越漂亮，市場(chǎng)影響力越大，伴隨著就是這家企業(yè)死的也就越快越。能理解嗎？舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就舉長(zhǎng)三角曾經(jīng)很有名的企業(yè)，波導(dǎo)手機(jī)，剛開(kāi)始出來(lái)的時(shí)候波導(dǎo)還非�？裢恼f(shuō)自己是手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)。就因?yàn)榇蠹叶际侵袊?guó)人，大家都是同胞，所以就相信了，以為這個(gè)確實(shí)是手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)，大家都支持一把，所以那時(shí)候波導(dǎo)一下子就發(fā)起來(lái)了。但是最后大家發(fā)現(xiàn)人善被人欺啊，買(mǎi)的時(shí)候是戰(zhàn)斗機(jī)，回家一用發(fā)現(xiàn)是拖拉機(jī)。就是因?yàn)樘嘈抛约旱耐值埽员缓鲇粕袭?dāng)了。這個(gè)例子大家能明白嗎？
所以在設(shè)計(jì)進(jìn)入這種惡性發(fā)展階段后，高校的學(xué)者感到了痛苦與壓力，于是就開(kāi)始大喊你們都搞錯(cuò)了，工業(yè)設(shè)計(jì)不是外觀造型。那怎么來(lái)說(shuō)工業(yè)設(shè)計(jì)的重要呢？找來(lái)找去終于發(fā)現(xiàn)了企業(yè)開(kāi)始重視MBA，而MBA在前幾年一直談一個(gè)很重要的概念就是企業(yè)戰(zhàn)略。很多企業(yè)受到企業(yè)管理思想的影響，于是也紛紛開(kāi)始思考企業(yè)戰(zhàn)略，重視企業(yè)戰(zhàn)略。于是工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)者終于看到了一個(gè)新的機(jī)會(huì)來(lái)了，結(jié)合企業(yè)所重視的戰(zhàn)略問(wèn)題開(kāi)始說(shuō)工業(yè)設(shè)計(jì)是企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題。結(jié)果喊了喊發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有什么人理，正在為工業(yè)設(shè)計(jì)絕望的時(shí)候，此時(shí)金融危機(jī)來(lái)了，于是學(xué)者又發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了。開(kāi)始喊金融危機(jī)的到來(lái)伴隨著工業(yè)設(shè)計(jì)春天的到來(lái)，工業(yè)設(shè)計(jì)是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心力量。
結(jié)果不幸的事情發(fā)生了，工業(yè)設(shè)計(jì)的春天來(lái)了，工業(yè)設(shè)計(jì)公司紛紛倒下去了，特別是在寧波08年上半年的時(shí)候搞的波濤兇涌，結(jié)果08年年底大量的設(shè)計(jì)公司就被別人收購(gòu)了，難道這就是工業(yè)設(shè)計(jì)的春天嗎？看來(lái)這個(gè)春天很寒冷。
告訴你們這個(gè)春天很寒冷是想告訴你們不要隨意去創(chuàng)業(yè)，不要隨意去辦設(shè)計(jì)公司。在現(xiàn)在這種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，國(guó)家為了解決就業(yè)問(wèn)題就大力鼓勵(lì)大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，很多設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也意氣風(fēng)發(fā)搬幾臺(tái)電腦，租個(gè)地方，找?guī)讉�(gè)同學(xué)或者學(xué)生開(kāi)始做設(shè)計(jì)。告訴大家，中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司中80%是不成熟的，優(yōu)質(zhì)的只有不到10%，這個(gè)是當(dāng)前中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)公司的本質(zhì)。但是我們看到現(xiàn)象是什么呢？我們看到現(xiàn)象是這些工業(yè)設(shè)計(jì)公司都很牛，那些網(wǎng)站做的都很炫。上面的業(yè)務(wù)內(nèi)容都寫(xiě)的大的不得了，從產(chǎn)品規(guī)劃、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品策劃到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、模具制造、批量生產(chǎn)，最后就是組裝與包裝應(yīng)有盡有，就差一把這個(gè)產(chǎn)品在銷(xiāo)售掉了。如果真的是這么厲害的話，那這家設(shè)計(jì)公司應(yīng)該自己開(kāi)發(fā)個(gè)產(chǎn)品，然后去銷(xiāo)售不就OK了嘛，何必在那里那么辛苦的找企業(yè)要設(shè)計(jì)項(xiàng)目，還要看企業(yè)的臉色。
中國(guó)目前的工業(yè)設(shè)計(jì)公司狀況透露一點(diǎn)給大家，工業(yè)設(shè)計(jì)公司主要分布在杭州、廣州、深圳、北京、上海這幾個(gè)地方。排在一線上實(shí)力強(qiáng)大的設(shè)計(jì)公司只有5家，排在第二線還過(guò)得去的設(shè)計(jì)公司大約在15家，其余的基本屬于三線以及三線以下的設(shè)計(jì)公司。而這些工業(yè)設(shè)計(jì)公司的收費(fèi)通常情況是，我們以微波爐為例子，一線公司的價(jià)格在8-5萬(wàn)；二線公司的價(jià)格在5-3萬(wàn)；三線及其以下公司在3萬(wàn)以下，甚至也有幾千塊的。
那么如果你們創(chuàng)業(yè)的話呢，基本只能創(chuàng)辦三線或者三線以下的小設(shè)計(jì)公司，因?yàn)槟銈兊谝粵](méi)有足夠的資金支持，第二沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，第三沒(méi)有好的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，第四沒(méi)有品牌知名度，第五沒(méi)有資源。但是在這樣的情況下如果你們要辦設(shè)計(jì)公司是很有壓力的，給你計(jì)算一筆費(fèi)用，公司注冊(cè)、網(wǎng)站建設(shè)、房屋租金、房屋裝修、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)推廣，以你單干為例，不計(jì)較員工工資，公司從董事長(zhǎng)到清潔工人都是你一個(gè)人獨(dú)擋，此時(shí)大概需要花費(fèi)的費(fèi)用在5-10萬(wàn)。如果你運(yùn)氣比較好，每個(gè)月都有一個(gè)項(xiàng)目，而且每個(gè)項(xiàng)目都在1萬(wàn)左右，那么就是12萬(wàn)。按照行規(guī)，這樣的設(shè)計(jì)公司通常只能拿到30%的預(yù)付款，其余款項(xiàng)基本很難拿到，因?yàn)槟阕龅脑O(shè)計(jì)基本不行，那么此時(shí)的收入就是3.6萬(wàn)。各位，你忙了一年，如果按投入5萬(wàn)計(jì)算的話，最后是賺到了-1.4萬(wàn)，如果沒(méi)有新的資金注入，來(lái)年只能關(guān)門(mén)大吉。所以我對(duì)各位是不支持也不贊成學(xué)生畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)辦設(shè)計(jì)公司，不僅僅是資金的問(wèn)題，而是自身發(fā)展的問(wèn)題，因?yàn)槲业脑O(shè)計(jì)教育本身就是脫離了制造業(yè)的教育。所以我們很多同學(xué)幾乎是不了解中國(guó)制造業(yè)的情況，以及企業(yè)到底需要怎么樣的設(shè)計(jì)與如何做設(shè)計(jì)。沒(méi)有在企業(yè)系統(tǒng)的進(jìn)行鍛煉，因此也就沒(méi)有系統(tǒng)的企業(yè)運(yùn)作的概念，此時(shí)盲目創(chuàng)業(yè)就會(huì)使得你走很多彎路。
因此我個(gè)人建議工業(yè)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生盡量的到制造企業(yè)去就業(yè)，其次是到比較優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司去就業(yè)。那么如何才能在企業(yè)不認(rèn)同工業(yè)設(shè)計(jì)的情況下進(jìn)入企業(yè)就業(yè)呢？那就是我們?cè)谛５臅r(shí)候需要去了解與學(xué)習(xí)中國(guó)制造業(yè)當(dāng)前的狀況與人才需求。
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