亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

淺析西方大眾文化研究視角的轉(zhuǎn)換

時間:2024-10-13 08:34:38 哲學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

淺析西方大眾文化研究視角的轉(zhuǎn)換

  [論文關(guān)鍵詞]大眾文化;法蘭克福學(xué)派;文化工業(yè);伯明翰學(xué)派
  [論文摘要]西方大眾文化研究在不同歷史時期,對大眾文化研究的視角截然不同。20世紀(jì)30一50年代,法蘭克福學(xué)派的“批判理論”占據(jù)主導(dǎo)地位。進入到20世紀(jì)70年代后,主張“文化主義”的伯明翰學(xué)派在對大眾文化的研究上,經(jīng)歷了從“批判”到“理解”的視角轉(zhuǎn)換過程。

  西方大眾文化是2O世紀(jì)初期在美國伴隨著大眾媒介的日漸發(fā)達而最早興起的一種文化形式,在全球化浪潮中,逐漸蔓延至歐洲大陸乃至包括中國在內(nèi)的許多發(fā)展中國家。西方大眾文化始終是學(xué)者關(guān)注的重要領(lǐng)域,但目前對其概念尚沒有達成共識。一般來說,大眾文化是指在現(xiàn)代商品社會中以大眾傳播媒介為載體的、以現(xiàn)代都市大眾為對象的文化形態(tài),是一種帶有濃厚商業(yè)色彩的、注重滿足人們感性娛樂的文化。和其他文化相比較,大眾文化具有娛樂性、商業(yè)性、世俗性、技術(shù)性等特征,并且已經(jīng)影響到現(xiàn)代都市人們生活的各個領(lǐng)域。
  西方大眾文化研究一直處于世界領(lǐng)先地位,但隨著資本主義社會的發(fā)展與技術(shù)的進步,該研究領(lǐng)域也發(fā)生了諸多變化,產(chǎn)生了不同流派。一是興起于20世紀(jì)30—40年代的法蘭克福學(xué)派。代表人物有:霍克海默、阿多諾、馬爾庫塞等。該學(xué)派對大眾文化的研究形成了西方大眾文化理論史上的所謂法蘭克福模式,提出了分析大眾文化概念比較完整的理論框架。二是伯明翰學(xué)派,以威廉姆斯、霍爾等人為代表,對以往有關(guān)意識形態(tài)的經(jīng)典論述進行了批判和分析,借此對大眾媒體與國家、個人的關(guān)系,消費與意識形態(tài)的關(guān)系等問題作了新的探討和闡釋,提出了新的理論。本文將著力分析兩大學(xué)派對大眾文化的理論觀點,梳理西方大眾文化的批判轉(zhuǎn)向。
  一、法蘭克福學(xué)派:“文化工業(yè)”
  法蘭克福學(xué)派所說的大眾文化主要是指20世紀(jì)30一60年代在美國出現(xiàn)的一種新型文化現(xiàn)象。為了躲避納粹的迫害及其對國內(nèi)學(xué)術(shù)界的禁錮,1935年作為法蘭克福學(xué)派研究機構(gòu)的“社會研究所”遷往美國加州。在當(dāng)時許多歐洲學(xué)者的眼中,美國是文化自由生存的最好空間。然而隨著對美國大眾文化的深入,他們漸漸發(fā)現(xiàn),歐洲法西斯的高壓統(tǒng)治,在美國以另外一種和緩的強求一致的方式進行著,這種高壓在文化領(lǐng)域表現(xiàn)得最為明顯;诖耍搅40年代中后期,法蘭克福學(xué)派的研究重心轉(zhuǎn)向?qū)γ绹蟊娢幕难芯俊?br />  在早期法蘭克福學(xué)派中,阿多諾是最早將眼光投注到大眾文化的人,他“最早把大眾文化和高等文化同時納入到現(xiàn)代文化的理論研究視野”。1947年,他和霍克海默在阿姆斯特丹一起出版了法蘭克福學(xué)派的經(jīng)典著作《啟蒙時期辯證法》,其中“文化工業(yè):作為欺騙受眾的啟蒙”一章是社會批評學(xué)派對大眾文化發(fā)出的第一記重炮,不僅奠定了法蘭克福學(xué)派對大眾文化尤其是媒介文化批判的基調(diào),而且“文化工業(yè)”一詞也成為傳播學(xué)批判學(xué)派在論戰(zhàn)中最廣泛使用的詞匯之一。
  “文化工業(yè)”是阿多諾自創(chuàng)的,后來,在《文化工業(yè)再思考》一文中,他談到:“1947年,我們的原稿中用的是‘大眾文化’(popularculture),后來我們決定用‘文化工業(yè)’取代它,因為大眾文化和它字面上鼓吹的涵義是有所區(qū)別的。大眾文化一詞總讓人誤解為文化是從‘大眾’中產(chǎn)生的,而事實上它只是在大眾中自發(fā)產(chǎn)生的類似文化的東西,是流行藝術(shù)的短期的表現(xiàn)形式。在這個意義上,必須用‘文化工業(yè)’一詞來與‘大眾文化’劃清界限。”
  對于“文化工業(yè)”這個概念,法蘭克福學(xué)派從多個角度進行了解釋。
  第一,“文化工業(yè)”時代是一個文化淪落為商品的時代。在這個時代里,“文化工業(yè)”的產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和消費過程都是嚴(yán)格按照商品的操作模式運行的,“文化工業(yè)”的主控者揣摩大眾(即消費者)的心理,根據(jù)不同的消費需求對文化產(chǎn)品在生產(chǎn)環(huán)節(jié)上進行不同的設(shè)計加工。為了獲得最大利潤,借助于生產(chǎn)技術(shù)的不斷革新,文化產(chǎn)品的生產(chǎn)分工越來越細致,這就是“文化工業(yè)”中所謂的“管理”。文化產(chǎn)品的生產(chǎn)目的是為了與其他商品交換。文化產(chǎn)品的價值由其所能實現(xiàn)的價值即交換價值來決定,而不再取決于他們自身的特殊內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式。工業(yè)生產(chǎn)體系中生產(chǎn)出來的文化產(chǎn)品,具備一切大批量生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品的特點:商品性、標(biāo)準(zhǔn)型和批發(fā)性。“文化工業(yè)”里“工業(yè)”一詞指的就是文化本身的標(biāo)準(zhǔn)化。文化工業(yè)的整體運作將利益動機赤裸裸地編織到文化市場中,但卻假以“文化”的標(biāo)簽在文化市場販賣。這些文化形式作為商品出現(xiàn)在市場上,為生產(chǎn)者謀取銀兩,具備了商品的一切品質(zhì)。在阿多諾等人看來,這類文化產(chǎn)品偏離了正常的文化軌道,它以大眾消費為對象,以現(xiàn)代傳播媒介為手段,一步步趨向物化,直到淪為純粹的商品。法蘭克福學(xué)派認為,在“文化工業(yè)”時代,文化產(chǎn)品不是由“大眾”自發(fā)產(chǎn)生,而是統(tǒng)治階級為了維護其統(tǒng)治,在大眾文化的包裝下,大批量生產(chǎn)批發(fā)到人們生活中的精神麻醉劑。
  第二,“文化工業(yè)”的文化產(chǎn)品具備隱蔽的欺騙性,這是一般商品所不具有的特質(zhì)。“文化工業(yè)”利用新技術(shù)重新加工耳熟能詳?shù)呐f有的文化形式。它對大眾的需求體貼入微,根據(jù)大眾的消費小心翼翼地為他們量身定做適合口味的文化產(chǎn)品。盡管并不遮掩對“利益”的追求,但表現(xiàn)出溫情脈脈。阿多諾等人分析了“文化工業(yè)”欺騙大眾的手段:首先,它聲稱為了讓上億人平等地享受文化工業(yè)的產(chǎn)品,一定的重復(fù)是必須的。而數(shù)額有限的文化產(chǎn)品生產(chǎn)中心與為數(shù)眾多且需求不一的消費數(shù)額之間的矛盾使得有組織地計劃和管理文化的生產(chǎn)過程成為必然且合理的選擇。然后,它以貌似的自由代替不自由,以“快感”麻痹人們思考的神經(jīng)。阿多諾說:“文化工業(yè)的面貌是一個混合體,一方面是流水作業(yè),具有如照片一樣的精確和硬度,另一方面是個人主義的殘余,多愁善感和早已理性地安排好的浪漫主義。”

  “文化工業(yè)”的生產(chǎn)原則是:制造最能打動人的,即使它是一個騙局。“文化工業(yè)”信奉的信念是:大眾社會不需要文化,只需要娛樂,娛樂行業(yè)提供消費品就是為了讓社會享用。“文化工業(yè)”表面的華麗與熱鬧掩飾了它的陰謀。它“用令人興高采烈的預(yù)購,來代替現(xiàn)實中禁欲的痛苦”。隱私是大眾文化的賣點,情感成為談?wù)摰脑掝}。在大眾文化中,人最終被文化工業(yè)異化和同質(zhì)化,成為一個個原子。植根西方文明發(fā)祥地歐洲,哲學(xué)思辨和社會批判的思想模式深深植入了法蘭克福學(xué)派的研究中。他們始終站在思想精英的立場上對大眾文化進行鞭辟入里的批判:在“文化工業(yè)”時代,人們真正值得驕傲的理性被“技術(shù)理性”所取代,從而越來越脫離人類自然本質(zhì),而人們津津樂道的發(fā)達資本主義社會,則是種種異化的集合體,人已經(jīng)變成了缺乏內(nèi)省和批判意識,缺乏創(chuàng)造力、進取欲望的“單向度的人”。
  二、伯明翰學(xué)派:從“批判”到“理解”
  20世紀(jì)50年代是西方大眾文化研究的轉(zhuǎn)折點。這個時期,西方資本主義社會幾乎進入了高度發(fā)達的階段,市場高度完善、資本走向國際化,福利制度和物質(zhì)生產(chǎn)的豐富在技術(shù)上消滅了饑餓和貧困,工業(yè)制造和科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展對物質(zhì)世界的支配和利用達到了前所末有的地步,物質(zhì)流通和信息傳播滲透到世界的每個角落,物質(zhì)的豐富和制度的彌補消解了過去社會中的主要沖突形式。與這樣的時代相呼應(yīng),后現(xiàn)代文化形式誕生了。
  20世紀(jì)50年代以后所形成的后現(xiàn)代社會文化狀況使得討論“大眾文化”的歷史語境發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)為法蘭克福學(xué)派的“批判理論”面臨“批判”的尷尬。此時人們會發(fā)現(xiàn),過去所說的“大眾文化”就是這個時代的文化,文化徹底走出了“象牙塔”。正是基于這種情況,西方發(fā)達國家的學(xué)術(shù)界對“大眾文化”的研究視角發(fā)生了轉(zhuǎn)變,即從20世紀(jì)上半葉的“批判”視角轉(zhuǎn)向了“理解”的視角,從徹底的否定轉(zhuǎn)向了接受和融合。在理解和接受的立場中,頗有代表性的是以威廉姆斯、霍爾等人為代表的伯明翰學(xué)派。
  伯明翰學(xué)派是指成立于1964年的伯明翰大學(xué)當(dāng)代文化研究中心,以理查德·霍加特和斯圖爾特·霍爾為代表人物,他們主要從社會存在和社會意識的關(guān)系方面展開研究,建議將傳播活動同文化現(xiàn)象聯(lián)系起來考察,強調(diào)文化與意識形態(tài)的相對獨立性。該中心的宗旨是研究“文化形式、文化實踐和文化機構(gòu)及其與社會和社會變遷的關(guān)系。”可以說,伯明翰學(xué)派引領(lǐng)了大眾文化研究的一代新風(fēng),為人們提供了一種嶄新的學(xué)術(shù)視野和研究范式。
  伯明翰學(xué)派與法蘭克福學(xué)派著眼于大眾文化的“異化”不同,他們的研究更加關(guān)注文化與意義的關(guān)系,強調(diào)大眾文化的“能動”,認為在大眾文化活動中,大眾不只是在消費文化商品,也是在利用和改造文化商品,文化商品不只是大眾消費、接受的對象,更是大眾可以利用的文化資源和材料。大眾對文化資源的選擇、利用以及利用的程度,體現(xiàn)了大眾在文化活動中的積極能動性。
  20世紀(jì)70年代初到80年代初,伯明翰學(xué)派的代表人物霍爾引入阿爾都塞結(jié)構(gòu)主義理論、馬克思主義的“意識形態(tài)”概念和葛蘭西的“文化霸權(quán)”理論,將“文化”的概念從威廉姆斯的“整體的生活方式”改造成“各種意識形態(tài)的斗爭領(lǐng)域”;魻柊汛蟊娢幕醋鹘y(tǒng)治階級的意識形態(tài)與工人階級意識形態(tài)對抗、談判的領(lǐng)域。并進一步指出,大眾對大眾文化的解碼、接受本身是一個復(fù)雜、多樣、異質(zhì)的過程,其中既包含意識形態(tài)結(jié)構(gòu)對大眾傳媒意義的編碼的介入和作用,也包含受眾在解碼過程中對結(jié)構(gòu)的抵抗和解構(gòu)。然而,大眾接受和欣賞大眾文化,其過程并不完全取決于大眾文化的經(jīng)濟本質(zhì)和政本.其結(jié)果也并不一定是大眾對大眾文化、對不合理的社會現(xiàn)實的完全認同,從而接受其意識形態(tài)的控制。
  三、結(jié)語
  兩方大眾文化研究視角從法蘭克福學(xué)派到伯明翰學(xué)派經(jīng)歷了從“批判”到“理解”的轉(zhuǎn)換。
  法蘭克福學(xué)派認為,大眾文化缺乏精英文化的那種批判維度,也缺乏對現(xiàn)存社會秩序進行否定的維度,而且大眾文化在無聲無息中施行著一種全面的文化控制。他們認為大眾文化具有騙性、操縱性,大眾文化并不是大眾的文化,而是資本主義文化業(yè)的產(chǎn)物。
  伯明翰學(xué)派最大的批判價值在于借助葛蘭西的文化霸權(quán)理論,強調(diào)大眾面對大眾文化時批判性接受的主體能力,從而扭轉(zhuǎn)了法蘭克福學(xué)派對大眾主體性的偏見,這樣統(tǒng)治階級的意志不再自然延伸到文本生產(chǎn)領(lǐng)域,各種聲音可以在文本中進行平等的對話和交鋒。這正體現(xiàn)了伯明翰學(xué)派的民主與人本的思想:弱勢群體可以經(jīng)過意識形態(tài)的斗爭發(fā)言,從而到達政治與社會實踐的目的。從這個意義上來說,伯明翰學(xué)派完成了對法蘭克福學(xué)派“無望的救贖”的救贖。

【淺析西方大眾文化研究視角的轉(zhuǎn)換】相關(guān)文章:

電視大眾文化研究視角的轉(zhuǎn)換03-19

淺析西方組織政治行為理論研究評介03-05

生態(tài)思維—析德育思維方式轉(zhuǎn)換的新視角03-28

產(chǎn)權(quán)視角下的物權(quán)法研究03-26

西方現(xiàn)代美學(xué)話語轉(zhuǎn)換的四個方面02-28

可轉(zhuǎn)換債券定價模型的研究03-28

淺析法蘭克福學(xué)派的大眾文化批判03-19

淺析西方古典經(jīng)濟增長理論的發(fā)展歷程03-08

淺析兒童藝術(shù)與西方現(xiàn)代主義繪畫03-18