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政治課教學(xué)中德育教育研究論文
摘要：政治課程的教學(xué)目標(biāo)如果只是簡單地局限在提升學(xué)生的考試成績、提高學(xué)生的應(yīng)試技巧的話，那么這樣的政治課程教學(xué)可以說是失敗的。在政治教學(xué)過程中雖然我們也要考慮到學(xué)生的成績提升問題，但是最重要的是，我們需要將德育教育和政治課程教學(xué)結(jié)合起來，利用政治課程教學(xué)在潛移默化中影響學(xué)生的德行，讓學(xué)生成為一個各方面能力都能夠均衡發(fā)展、素質(zhì)過硬的真正的人才。但是要做好德育教育工作不是一件容易的事情，尤其是在學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的考試成績的今天，利用政治課程教學(xué)幫助學(xué)生成為一個真正高素質(zhì)的人才其難度還是比較大的。希望廣大政治教師能夠以堅忍不拔的毅力做好德育教育工作，讓政治課程教學(xué)的價值真正的得到凸顯。
關(guān)鍵詞：政治課程;德育教育;影響因素;教學(xué)方
利用政治課程進行德育教育需要教師結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計劃，利用各種可以利用資源、并且真正發(fā)揮其最大價值來做好政治教學(xué)，做好德育教育工作。其實這不僅是教師對學(xué)生的責(zé)任，也是現(xiàn)代社會對教師提出的重要要求。一個人的德行比一個人的智商、能力更加重要，如果一個有能力的人為非作歹的話，其產(chǎn)生的破壞會更大，引起的問題也會更加的嚴(yán)重。而求學(xué)時期，學(xué)生的心理發(fā)展還受到教育的巨大影響，這個時期政治課程教學(xué)要明白自身的重要作用，不能單純追求學(xué)生的高成績而忽視了對學(xué)生進行德育教育。經(jīng)過調(diào)查和思考，筆者認(rèn)為要利用政治課程做好德育教育需要教師和學(xué)生做好這樣一些事情。
1教師的能力要成為德育教育的保障
利用政治課程教學(xué)開展德育教育的相關(guān)工作首先就需要教師的工作能力比較強，這樣才能夠給德育教育提供真正強有力的保障。韓愈早在《師說》里面就提到過，教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)還有解惑。這三個方面是教師實現(xiàn)自己價值必須要具備的能力。也只有真正的具備有這些能力才能夠真正的成為一名合格的教師。這一點在政治教師的身上體現(xiàn)的尤為明顯。這是因為隨著改革開放的深入，大量的信息涌入學(xué)生的生活中。西方的各種思想、中國古典文明時期的各種思想還有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的各種信息會讓學(xué)生眼花繚亂，不少學(xué)生都是在這些信息的影響下喪失了本心，走上了錯誤的道路。而政治教師在這個特殊的時期要發(fā)揮好自己的指明燈的作用，用自身的行動給學(xué)生指明行為的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的將教師作為自己學(xué)習(xí)的對象。所以教師的能力必須要滿足要求，這才能夠保證德育教育真正順利的推進和發(fā)展。舉個例子來講，在日常生活中、課堂教學(xué)過程中教師都應(yīng)該注意到自己的衣著，教師的穿著和教師的身份要相符。而且教師要注意自己說話的方式、說話使用的詞匯等，這些都要和教師的身份相符。對于有問題的學(xué)生教師仍然要用平常心來對待他，不能夠輕視任何一個學(xué)生，也不能夠隨隨便便的打擊任何一個學(xué)生。只有教師真正的尊重了學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到尊重和尊嚴(yán)，那么教師才能夠開展德育教育。
2用課堂教學(xué)做好德育教育工作
課堂教學(xué)不僅僅可以用來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，同時還可以用來進行德育教育。這兩者不是沖突的關(guān)系，而是和諧共生的關(guān)系。不少教師認(rèn)為要進行德育教育必然會占用比較多的課堂教學(xué)時間，這無疑會對提升學(xué)生的成績產(chǎn)生消極的影響。其實這樣的認(rèn)識是不全面的。政治教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容其實就是德育教育的教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的考試能力和對學(xué)生進行德育教育是不沖突的。在教學(xué)過程中教師可以就教材內(nèi)容對學(xué)生進行引導(dǎo)和啟發(fā)。舉個例子來講，政治教學(xué)會給學(xué)生普及一些政治知識，但是同時還會交給學(xué)生一些為人處事的基本原則，作為社會人學(xué)生必須要遵守一定的道德約束和法律約束，這是必須的。如果教師在進行這些內(nèi)容的教學(xué)的時候單純的讓學(xué)生背誦和記憶的話，其效果必然會比較差。但是這個時候如果教師能夠換一種方法進行教學(xué)的話，那么不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會更大，而且還能夠同時兼顧學(xué)生的成績和德育教育。比如教師可以對社會基本道德準(zhǔn)則進行深入的剖析和解釋，就善良、誠實、勤勞等內(nèi)容的具體內(nèi)涵進行解釋，在結(jié)合實際案例的基礎(chǔ)上進行教學(xué)。這樣學(xué)生就能夠?qū)⒖菰餆o聊的政治知識和自己的生活結(jié)合起來，在生活中遇到問題的時候也會想到教師的教學(xué)內(nèi)容，這就真正兼顧了學(xué)生的成績和德育教育。
3避免出現(xiàn)固步自封的問題
社會在不斷發(fā)展、不斷變化，教育環(huán)境和教學(xué)要求等也在不斷發(fā)展和變化。如果政治教育也囿于傳統(tǒng)不敢突破的話，那么其就不可能真正的做好德育教學(xué)工作。所以教師必須要堅持注意教育的發(fā)展方向，不斷的打破舊的教學(xué)模式，積極用科學(xué)合理的教學(xué)思想來引導(dǎo)自己的教學(xué)。德育教育也是如此，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人文學(xué)科取得的成績都應(yīng)該成為德育教育的助力。做好政治教學(xué)工作，真正的對學(xué)生進行德育教育是現(xiàn)代教育的要求，雖然目前來說做好這一任務(wù)難度還比較大，但是相信假以時日我們一定可以做好的。
參考文獻：
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