高校思想政治教育教學(xué)改革探究論文
隨著新科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)如今，新媒體作為了時(shí)代新寵兒已經(jīng)廣泛影響著人們，新媒體出現(xiàn)以后，人們就獲得很多新鮮的體驗(yàn)和感知。可以這樣講吧，新媒體的出現(xiàn)帶入人們進(jìn)入到一個(gè)全新時(shí)代，特別是當(dāng)今很多高校學(xué)生更是以新媒體的運(yùn)用為生活中的一部分，高校學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活當(dāng)中，都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)行滲透新媒體、無(wú)時(shí)無(wú)刻體驗(yàn)著新媒體帶來(lái)的感知和沖擊。由此可見(jiàn)，當(dāng)前在很多高校里思想政治教育教學(xué)如果是應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，在這樣的情況之下，就很難對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想理論進(jìn)行科學(xué)合理監(jiān)控，同時(shí)也更難協(xié)調(diào)意識(shí)形態(tài)來(lái)進(jìn)行對(duì)高校學(xué)會(huì)思想引導(dǎo)。要進(jìn)行良好的教育這是非常困難的，所以這使得人們要相應(yīng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以，在新媒體背景下進(jìn)行高校思想政治教育教學(xué)改革目前更顯得非常重要了。
一、新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響
針對(duì)新媒體來(lái)說(shuō)，新媒體結(jié)合了數(shù)據(jù)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，體現(xiàn)出聲音、圖形、文字、影像等多種多媒體形式，在社會(huì)市場(chǎng)中發(fā)展呈現(xiàn)出了媒體結(jié)構(gòu)的趨勢(shì)。當(dāng)每一種新媒體誕生過(guò)后都會(huì)想要的影響著甚至還創(chuàng)建了一種較為全新的傳遞方式以及閱讀形式，還有效改變了以往的學(xué)習(xí)傳遞格局，這樣就會(huì)讓人們的生活進(jìn)入到一個(gè)新媒體時(shí)代。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)下，新媒體所覆蓋的面積在生活中應(yīng)用得比較廣泛、交流時(shí)沒(méi)有受到任何阻礙、個(gè)性化發(fā)展等優(yōu)勢(shì)，這種新媒體可以超越時(shí)空、超越了人種、同時(shí)還超越了年齡，所以我們每一個(gè)人現(xiàn)在都可以使用微博、微信來(lái)傳送自己想要說(shuō)的話(huà)或者是其它有關(guān)的信息，根據(jù)美國(guó)《連線(xiàn)》雜志中所講述到新媒體已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人與人之間的傳播。1.新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響具體情況有以下幾種形式。新媒體已經(jīng)廣泛成為了高校學(xué)生信息傳遞和理論性指導(dǎo)的主導(dǎo)交流工具�，F(xiàn)代的高校課程教育教學(xué)的課堂氣氛變化情況主要是體現(xiàn)在教師進(jìn)行課堂傳授時(shí)，學(xué)生很有可以會(huì)將一些最基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行輸入到手機(jī)搜狗中去、還有搜狐、百度等搜索軟件，而這種形勢(shì)已經(jīng)廣泛了解到學(xué)生們的思維方式以及生活方式中去，而且這樣的社交軟件以及涉及到很多方面上，而人們可以進(jìn)行發(fā)出聲音以及受到關(guān)注，有諸多的交流方式，新媒體出現(xiàn)以后就促進(jìn)還很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行交流、被受尊重被受關(guān)注的欲望。從而就可以獲取更多的信息、獲取更多知識(shí)的.主要形式。傳統(tǒng)報(bào)刊媒體在當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足高校學(xué)生進(jìn)行大量閱讀的有效需求，他們現(xiàn)在所需要的就是快捷、方便。廣泛的知識(shí)，由此可以看出來(lái)在新媒體的不斷進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中，要構(gòu)建有效的交流平臺(tái)和學(xué)生們閱讀平臺(tái)，高校學(xué)生可以在媒體進(jìn)行報(bào)道過(guò)程當(dāng)中，利用相應(yīng)的話(huà)題來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，共同進(jìn)行探討一些理論知識(shí)，從而就可以擴(kuò)大信息的影響力。2.高校學(xué)生利用多媒體的交流方式。新媒體已經(jīng)成為了很多高校學(xué)生的信息圈、討論圈、社交圈，有很多高校學(xué)生還通過(guò)新媒體隨時(shí)隨地進(jìn)行關(guān)注學(xué)校、關(guān)注社會(huì)，同時(shí)也參加了各種信息進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。新媒體應(yīng)用已經(jīng)大量豐富了高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，生活形式、娛樂(lè)形式、以及交流形式。同時(shí)還相應(yīng)的開(kāi)拓了學(xué)生們的視野、還有就是學(xué)生的思維空間和學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。當(dāng)然，任何的事物之間都會(huì)有對(duì)應(yīng)的統(tǒng)一形式，這樣還需要進(jìn)行辯解和看待。新媒體主要是為了高校學(xué)生帶來(lái)更方便和快捷的同時(shí)，對(duì)高校學(xué)生的健康成長(zhǎng)也帶來(lái)很多負(fù)面上的影響。新媒體傳播信息也會(huì)顯得比較復(fù)雜，有很多信息都不是很明確。
二、新媒體出現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)
1.微博、以及微信等新媒體出現(xiàn)的弊端已經(jīng)威脅著高校思想政治教育的正常監(jiān)督和管理，這樣就可能會(huì)給給高校造成高校思政工作監(jiān)管帶入一個(gè)盲區(qū)中去。新媒體的廣泛用于影響著人們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候會(huì)更加便捷，而高校學(xué)生已經(jīng)為新媒體的影響力大力進(jìn)行推廣。而且很多學(xué)生都具有很強(qiáng)大的獨(dú)立追求某種事物的意識(shí)，這樣就顯得太過(guò)于追求自我，強(qiáng)調(diào)整體形式上的特征，促進(jìn)學(xué)生能夠迅速傳遞各種思想來(lái)進(jìn)行表達(dá)出自己的思想，在此基礎(chǔ)上，新媒體工具已經(jīng)在人們生活中成為了主體化，很多大學(xué)生更是沒(méi)有任何顧慮就大膽的暢所欲言。2.新媒體在進(jìn)行傳遞的時(shí)候就相應(yīng)的使得主流價(jià)值觀(guān)面臨著空前的新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育意識(shí)的整合度相對(duì)來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么效果。而多元化的價(jià)值觀(guān)在新媒體中還很自在，在主流理論之外還發(fā)生了有效作用、也不斷進(jìn)行擴(kuò)張，對(duì)于高校學(xué)生更是應(yīng)用得比較廣泛，但是正因如此讓很多的大學(xué)生受到了各種各樣的沖擊，而到最終無(wú)法做好明確的判斷能力。價(jià)值觀(guān)念也是多種多樣的。高校對(duì)學(xué)生的思想政治教育也危在旦夕，這樣一來(lái)就讓高校思想政治教育在指導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀(guān)時(shí)形成了很多方面上難度也越來(lái)越大、對(duì)意識(shí)形態(tài)上面的整合也相應(yīng)的受到很大的控制。
三、新媒體下高校思想政治教育教學(xué)改革有效途徑
相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，新的媒體傳播速度還是比較快，范圍更廣泛、在社會(huì)上的影響能力也比較大，由此可以看出來(lái)，面對(duì)新媒體背景下的很多新挑戰(zhàn)，那高校思想政治教育更需要協(xié)調(diào)好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)觀(guān)念、探究新型教育途徑，這樣才能夠與時(shí)代相互貼近，因此，對(duì)于新媒體下思想教政治教育主要有以下幾種形式：1.學(xué)生主動(dòng)探究新媒體教育作用。對(duì)于高校思想政治教育老師如果想要脫離傳統(tǒng)教育觀(guān)念，那在新媒體背景下，還要相應(yīng)的與高校學(xué)生進(jìn)行溝通交流；轉(zhuǎn)變教育模式，樹(shù)立正確探究新媒體教育作用觀(guān)念，教師也應(yīng)該要及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理的變化情況，提出對(duì)教育的有效信任程度，從而也能夠有效推進(jìn)思想政治教育能夠有效進(jìn)行展開(kāi)。2.構(gòu)建新媒體背景下思想政治教育交流平臺(tái)。高校是培養(yǎng)社會(huì)有用人才的重要基地，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的場(chǎng)地，在新媒體背景下，高校老師寫(xiě)也不能坐以待斃，要利用新媒體來(lái)進(jìn)行該學(xué)生傳遞良好的思想政治教育理念，能夠積極有效的參與到新媒體環(huán)境中來(lái)，構(gòu)建迎接新媒體背景下的微信、微博、QQ等思想政治教育教學(xué)交流平臺(tái)，促使很多老師和學(xué)生在平臺(tái)中增加知識(shí)溝通探討與思想上的交流，從而就能夠走出思想政治教育的有效困境，創(chuàng)造出新型的教育模式。3.提升高校教育在思想政治教育擁有新媒體的能力。對(duì)于高校教師在思想政治教育上應(yīng)該要充分了解到新媒體優(yōu)勢(shì)上的不足之處，然后在相應(yīng)的融合思想教育教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行應(yīng)用。這還需要高校思想教育教師深化對(duì)新媒體的整合與應(yīng)用的有效能力，不斷改革深化思想政治教育的方式和措施，科學(xué)合理將新媒體工具應(yīng)用到思想政治教育過(guò)程當(dāng)中來(lái)。在此同時(shí)，針對(duì)這些大學(xué)生思想政治優(yōu)勢(shì)以及成長(zhǎng)環(huán)境，還要利用好新媒體虛擬世界化的交流和溝通模式結(jié)合到現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行教學(xué)，這也是為思想政治教育開(kāi)展了新的研究有效途徑和方法。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，本文主要闡述通過(guò)新媒體背景下對(duì)高校思想政治教育理論課程的影響進(jìn)行了系統(tǒng)性分析得知，在諸多高校的思想政治教育過(guò)程當(dāng)中，以及咋社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，思想政治教育理念都具有一定的地位，而且在這樣的體系下是被動(dòng)形式。這樣思想政治理論課程在高校中可以利用新媒體工具讓學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生擁有真正的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)念。
作者:黃彥軍 單位:西安工業(yè)大學(xué)
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