互聯(lián)網(wǎng)思維在高校思想政治教育中的有效應(yīng)用論文
思想政治教育是高校的重點工作，其對于學(xué)生健全人格的樹立以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有很大意義。在互聯(lián)網(wǎng)深入發(fā)展普及的情況下，高校思想政治教育應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開展更具活力和效用的思想政治教育工作。因此，必須加強互聯(lián)網(wǎng)思維在高校思想政治教育工作中的滲透和應(yīng)用。基于此，本文對互聯(lián)網(wǎng)思維在高校思想政治教育中進行應(yīng)用的重要作用作了簡單的分析，論述了互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展優(yōu)勢，再對互聯(lián)網(wǎng)思維對高校思想政治教育工作的影響進行了探討，最后提出了高校思想政治教育中互聯(lián)網(wǎng)思維運用的策略，以期對相關(guān)工作起到一定的參考作用，促進高校思想政治教育工作不斷進步。
思想政治教育相關(guān)工作對高校的人才培養(yǎng)而言是十分重要的，也是當(dāng)前高校越來越重視的一方面工作。在互聯(lián)網(wǎng)深入發(fā)展的大背景下，思想政治教育工作也遭遇了全新的機遇和挑戰(zhàn)，相關(guān)工作人員不僅要對當(dāng)前思想政治教育存在的問題形成深入的認識，還需對計算機應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)大背景下的思想政治教育工作的發(fā)展趨勢作出分析，并以此作為后續(xù)工作的參考指導(dǎo)。
一、互聯(lián)網(wǎng)思維在高校思想政治教育中進行應(yīng)用的重要作用
高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，面對社會人才需求的變化，各大高校也應(yīng)當(dāng)針對性的調(diào)整培養(yǎng)計劃，以便走出校門的學(xué)生是符合社會實際需求的。就以往而言，社會對人才的需求比較偏向于專業(yè)型，即擁有某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的人才是社會所亟需的。但是，隨著我國高校不斷擴招，社會的專業(yè)型人才需求已經(jīng)逐漸趨于飽和，社會對專業(yè)型人才的渴求已經(jīng)不再像以往那么強烈。相反的，目前社會對綜合素養(yǎng)水平高的人才更為重視，尤其是思想道德水平較高的人才。由此，思想政治教育工作的重要性就得以凸顯。不僅如此，對學(xué)生進行德育教育是中國自古以來的教學(xué)內(nèi)容，加強對學(xué)生的思想政治教育，不僅是社會的需求，也是對我國傳統(tǒng)教育的尊重。
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已經(jīng)比較成熟，而互聯(lián)網(wǎng)思維的相關(guān)概念起源于2011年，尤其是在出現(xiàn)之后，互聯(lián)網(wǎng)思維對社會輿論的影響越來越明顯�；ヂ�(lián)網(wǎng)思維所發(fā)揮出的作用越來越大，其不僅可以建立起一種虛擬的連接關(guān)系，構(gòu)建一個交流網(wǎng)絡(luò)。還可以實現(xiàn)在群體之間進行文字、圖片、信息以及各類資源的共享�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅是社會進步發(fā)展的成果，也是社會發(fā)展的需求，對于高校的學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為其日常生活中不可缺少的一個重要組成部分，通過互聯(lián)網(wǎng)對其展開思想政治教育不僅是一種有效途徑，還是符合學(xué)生興趣特點、行為習(xí)慣的一種教育方式。
總的說來，在高校的思想政治教育工作當(dāng)中對互聯(lián)網(wǎng)思維進行充分的利用，其發(fā)揮出的作用可以歸納為三個方面。一是可以優(yōu)化高校思想政治教育工作的模式，改善當(dāng)前過于傳統(tǒng)的思政教育工作模式，使其更加符合互聯(lián)網(wǎng)時代。二是可以強化思想政治教育工作的效果，通過互聯(lián)網(wǎng)這一廣闊的平臺，可以通過多種形式各異的手段展開思想政治教育工作，從而使學(xué)生切實接受到思想政治教育，促進其自身思想政治水平不斷提高。三是可以構(gòu)建更加和諧的校園氛圍，完善校園文化。當(dāng)前不少高校的校園文化氛圍不夠濃厚，其根本原因在于教師和學(xué)生之間的交流互動過少，導(dǎo)致學(xué)生和教師存在較大程度的脫離。通過互聯(lián)網(wǎng)思維展開思想政治教育，可以有效拉近師生之間的距離，加強師生之間的交流，進而促進校園文化的建設(shè)。
二、互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展優(yōu)勢
互聯(lián)網(wǎng)思維之所在提出之后的短短幾年之間就得到了迅速的發(fā)展，是因為其自身的優(yōu)勢十分明顯，對各行各業(yè)都具有積極的促進作用，從而得到了各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用和肯定。
首先，信息傳播能力十分優(yōu)良，互聯(lián)網(wǎng)平臺的樣式多種多樣，可供選擇的應(yīng)用方式種類繁多，這都是因為互聯(lián)網(wǎng)平臺具有十分優(yōu)良的信息傳播能力。在傳播速度上，其遠遠超過電視、廣播和報紙等一系列傳統(tǒng)的信息傳播渠道。在傳播范圍上，互聯(lián)網(wǎng)可以將信息傳播到的世界的每一個角落。在傳播形式上，互聯(lián)網(wǎng)不僅可以實現(xiàn)點對點的傳播，也可以實現(xiàn)點對面的傳播，還可以實現(xiàn)面對點的傳播。
其次，信息交流能力十分顯著�；ヂ�(lián)網(wǎng)的另一個優(yōu)勢就是信息交流能力非常突出，這對于高校的思想政治教育而言是十分重要的。由于互聯(lián)網(wǎng)本身就具有交互性，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的相互傳遞，加深不同個體之間的信息交流。
最后，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富龐雜。就當(dāng)前的實際情況而言，電子化和信息化已經(jīng)成為一種主流趨勢，各行各業(yè)都在積極進行電子化和信息化建設(shè)。就比如高校當(dāng)中的圖書館，基本上都已經(jīng)構(gòu)建的信息化的網(wǎng)絡(luò)圖書館，在友好高校之間，甚至還建立了圖書館的互聯(lián)通道，實現(xiàn)了不同高校之間的圖書館資源共享。這對于高校的思想政治工作而言，也不妨是一條可以嘗試的教育途徑。
三、互聯(lián)網(wǎng)思維對高校思想政治教育產(chǎn)生的影響
1.師生之間的交流橋梁需要通過互聯(lián)網(wǎng)思維進行搭建
在高校的思想政治教育工作中，目前存在的最大問題就是僧多粥少，即進行思想政治教育的教師人數(shù)很少，工作隊伍不夠大，而需要接受思想政治教育的學(xué)生過大，導(dǎo)致思想政治教育教師根本無法應(yīng)對全部的學(xué)生，進而導(dǎo)致大部分工作都不得不流于表面，難以深入展開。就相關(guān)課程的教學(xué)來講，不論是“思修”，還是“毛概”，都是采取大班教學(xué)，一個教師要在課堂上面對上百甚至幾百個學(xué)生，教師根本不能和學(xué)生進行有效的交流。學(xué)生存在問題無法得到教師解答，教師也無法及時了解學(xué)生的內(nèi)心思想活動，這就導(dǎo)致思想政治教育的成效無法得到保障。
在互聯(lián)網(wǎng)思維的沖擊下，高校的思想政治教育必須要加強對學(xué)生之間的交流互動，必須要和學(xué)生進行必要的信息互通。教師要了解學(xué)生的想法，學(xué)生要及時提出自己的問題。只有教師和學(xué)生之間保持良好的溝通交流，才能確保思想政治教育可以及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，確保思想政治教育的成果得到保障。
2.互聯(lián)網(wǎng)思維要求高校思想政治教育必須拓展新陣地
傳統(tǒng)的思想政治教育主要是通過相關(guān)課程進行，而在課程的設(shè)置安排上又根本不能起到思想政治教育的作用，這就導(dǎo)致思想政治教育的要求和思想政治教育的現(xiàn)實存在矛盾。在互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下，高校思想政治教育迎來新的機遇，即通過互聯(lián)網(wǎng)思維開拓出全新的思想政治教育陣地，開展全新的思想政治教育活動。
不僅如此，互聯(lián)網(wǎng)思維對高校思想政治教育新陣地開拓的要求并不全是因為課程設(shè)置的問題，更多的還是因為高校思想政治教育理念的傳統(tǒng)落后。對不少的高校思想政治教育教師而言，其傳統(tǒng)觀念比較固定，對互聯(lián)網(wǎng)思維了解不深，沒有認識到互聯(lián)網(wǎng)思維具有的優(yōu)勢以及其對思想政治教育形成的影響以和可以產(chǎn)生的作用。不僅如此，部分教師對思想政治教育工作的展開也存在認識不清的問題，對在什么樣的環(huán)境下進行思想政治教育沒有自己獨到的見解。最終導(dǎo)致的后果就是不少高校在思想政治教育工作中沒有抓住互聯(lián)網(wǎng)思維帶來的機遇，相關(guān)工作不斷落后、水平不斷降低，最終引起思想政治教育與實際要求出現(xiàn)脫離。
3.互聯(lián)網(wǎng)思維要求高校思想政治教育工作必須實現(xiàn)多元化
目前高校的思想政治教育落于傳統(tǒng)，不僅是在教育內(nèi)容，還是在教育手段上，都存在單一化的問題，這和社會的多元化發(fā)展趨勢相背離，是不符合社會發(fā)展規(guī)律的。不僅如此，互聯(lián)網(wǎng)思維本身也具有多元化的發(fā)展趨勢，其對高校思想政治工作產(chǎn)生沖擊之后，就會導(dǎo)致高校思想政治工作必須朝向多元化發(fā)展。只有實現(xiàn)高效思想政治教育工作的多元化，才能取得更好的教育成果。在思想政治教育的內(nèi)容上，需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維所具有的豐富龐雜的'信息的特點，充分對其進行挖掘和處理，找出和思想政治教育相符合的內(nèi)容，對其加工處理之后，用于思想政治教育工作。在教育形式上，可以對互聯(lián)網(wǎng)思維進行充分開發(fā)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺開拓出更多思想政治教育的陣地。
四、高校思想政治教育工作對互聯(lián)網(wǎng)思維的應(yīng)用
1.立足網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建思想政治教育的信息化平臺
要通過互聯(lián)網(wǎng)思維進行高效的思想政治教育工作，首先就應(yīng)該依托網(wǎng)絡(luò)這一龐大的載體，構(gòu)建一個信息化的平臺，用作思想政治教育的基礎(chǔ)陣地。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息化平臺的好處在于可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，建立一個覆蓋全校師生的思想政治教育工作宣傳陣地，以此立足展開思想政治教育相關(guān)工作。構(gòu)建思想政治教育信息化平臺的第一步就是對平臺功能進行搭建，從思想政治教育的目的出發(fā)，平臺功能主要可以分為用戶管理、權(quán)限設(shè)置、思想政治宣傳、思想政治資源、互動交流區(qū)域等多個功能板塊。通過這些板塊，基本上可以實現(xiàn)思想政治教育工作的一些基本目的。其次，需要對網(wǎng)絡(luò)平臺的實際的構(gòu)建，徹底將基礎(chǔ)功能板塊進行反映出來。不僅如此，還需在網(wǎng)絡(luò)平臺上突出思想政治教育的核心理念。比如，在平臺的顯眼位置可以表示高校的校訓(xùn)，可以將思想政治宣傳板塊放在平臺最核心的位置。最后，引導(dǎo)學(xué)生進入這一網(wǎng)絡(luò)平臺接受思想政治教育。教師可以通過組織一些活動，并通過該網(wǎng)絡(luò)平臺進行發(fā)布和協(xié)調(diào)，加強學(xué)生對這一平臺的認識。
2.挖掘互聯(lián)網(wǎng)可用資源，多元化思想政治教育的內(nèi)容
可以用于思想政治教育的內(nèi)容是非常多的，這些資源廣泛存在于互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中。由于高校的思想政治工作在互聯(lián)網(wǎng)思維的沖擊下必須朝向多元化的趨勢發(fā)展，所以就應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)資源進行挖掘，實現(xiàn)思想政治教育的多元化。首先，必須對思想政治教育的核心目的進行辨析，并以此核心目的作為資源挖掘的引導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)途徑挖掘各類和該思想政治教育核心目的相匹配的資源。其次，在收集到足夠多的網(wǎng)絡(luò)資源之后，需要對這些資源進行處理和整合。就比如在通過“毛概”進行思想政治的教學(xué)時，如果但是依靠書本上的相關(guān)知識，那么思想政治教育的效果是十分有限的，非但不能引起學(xué)生的興趣，還可能導(dǎo)致學(xué)生對相關(guān)課程感到枯燥厭煩。通過互聯(lián)網(wǎng)挖掘和“毛概”相關(guān)的各類資源材料，將其進行處理整合之后，在課堂中用于教學(xué)，不僅可以豐富思想政治教育的內(nèi)容，還可以吸引學(xué)生注意力，便于增強教育效果。
3.充分利用各種互聯(lián)網(wǎng)工具，加強師生交流
在思想政治教育中，師生交流是必不可少的。只有加強師生之間的交流，教師及時了解學(xué)生的想法以及存在的問題，學(xué)生及時根據(jù)自己存在的疑問進行詢問，如此才能及時解決思想政治教育中產(chǎn)生的各類問題，以便教育效果能夠得到體現(xiàn)。就目前的實際情況而言，微信是學(xué)生使用最多的互聯(lián)網(wǎng)信息交流平臺，通過微信，可以實現(xiàn)點對點以及點對面的信息傳遞。基于此，思想政治教育教師可以建立自己的微信公眾賬號，輻射整個班級中的學(xué)生，定期對學(xué)生推送一些關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容。不僅如此，還可以通過微信平臺和學(xué)生進行點對點的交流，切實將思想政治教育的相關(guān)思想理念傳達出去。此外，教師還可以建立思想政治教育交流QQ群，每天在里和學(xué)生進行互動交流，拉近師生之間的關(guān)系，以便思想政治教育工作能夠更好的展開。
4.依托網(wǎng)絡(luò)加強思想政治教育的宣傳
思想政治教育工作不能僅僅依賴教師進行，也需要高校自身作出努力。畢竟教師一個人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮高校自身的作用進行思想政治教育的宣傳，才能引起學(xué)生和教師的注意，起到提升思想政治教育工作效果的目的。微博就是一個覆蓋率和傳播速度都很高的信息載體，高校可以開設(shè)專門的官方微博用于思想政治教育的工作宣傳。在官方微博上，可以定期發(fā)布思想政治教育的相關(guān)工作計劃，或是思想政治教育的組織活動等等。通過微博這一覆蓋面極廣的信息平臺，不僅可以讓高校師生對思想政治工作形成關(guān)注和認識，還可以通過網(wǎng)絡(luò)對其他人員產(chǎn)生影響，以此擴大高校思想政治教育工作的影響。除此之外，在各種智能終端APP不斷出現(xiàn)的情況下，高校也可以設(shè)計專門用于思想政治教育工作的APP，并且將一些和學(xué)生相關(guān)的工作關(guān)聯(lián)到該APP上，這樣不僅加強了思想政治教育和其他工作聯(lián)系，還可以通過其他工作滲透思想政治教育，促使其成效最大化。
三、結(jié)束語
思想政治教育是高校的一項重點工作，在互聯(lián)網(wǎng)思維的沖擊下，思想政治教育相關(guān)工作必須做出對應(yīng)的改變，從強化師生交流、豐富教育內(nèi)容以及加強宣傳等方面，切實將思想政治教育工作落到實處，使其在互聯(lián)網(wǎng)思維的沖擊下，面對新挑戰(zhàn)新機遇可以煥發(fā)出更強的生命力。
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