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初中的政治教學中德育滲透策略的創(chuàng)新方法論文

時間:2022-11-01 18:02:38 政治畢業(yè)論文 我要投稿
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初中的政治教學中德育滲透策略的創(chuàng)新方法論文

  隨著新課改的實施,新課改理念日漸深入人心,在初中的政治教學中,教師不單單重視學生知識的掌握情況,同時,也更加重視學生認識的發(fā)展、品德的歷練和能力的培養(yǎng)。中學政治教學更加關(guān)注學生的德育,更加重視學生的全面發(fā)展。新時期,我們要堅定新課改理念和精神,堅定地把德育滲透到初中的政治教學全過程中去,通過德育的滲透促進學生綜合素養(yǎng)的提升。

初中的政治教學中德育滲透策略的創(chuàng)新方法論文

  一、在初中思想政治教育中進行德育滲透的意義

  初中階段,學生的身心還沒有發(fā)展完善,學生還很不成熟,他們的世界觀、人生觀和價值觀還沒有真正培養(yǎng)起來。這個時候,學生很容易看不慣周圍的事物,很容易對教師、家長的教育產(chǎn)生逆反心理。同時,社會上各種歪風邪氣也容易影響到學生,致使他們很容易誤入歧途。這時,如果不能有效促進學生明辨是非,學生很容易出問題、出狀況。因此,在這個階段對學生進行德育,發(fā)展學生的認識,對于學生自覺抵御不良影響,幫助學生健康成長具有積極的作用。因此,在初中的政治教學中貫穿德育是很重要的。

  二、在初中的政治教學中進行德育滲透的策略

  1.教師提高自身的德育素養(yǎng)是進行德育滲透的重要保證

  對于初中生而言,他們很喜歡模仿別人,對教師也有一種特殊的敬畏。作為教師,要積極學習,不斷完善自己的品行、修養(yǎng),積極地發(fā)揮榜樣作用,影響學生的思想行為。作為政治教師,首先要做一個高尚的人,要做一個正直的人,通過自己的言行影響學生,在潛移默化中對他們進行道德教育。教師要用自己的言行,向?qū)W生傳達一種愛、一種奉獻精神,使學生能夠感悟到這種精神的偉大,并自覺學習這種精神。教師要以積極的精神狀態(tài)投入教學中去,不斷用正面的力量影響教育學生,能夠以德樹威、以德服人,這樣,才能有效在政治教學活動中進行德育滲透。

  2.營造良好的教學氛圍,進行道德教育

  良好的教學氛圍,需要寬松的教學環(huán)境。在德育過程中,教師要尊重學生,能夠就某一問題,引導學生積極思考討論。比如,現(xiàn)在的學生大多很自我,對于他人的不幸遭遇很冷漠,也沒有主動幫助別人的意識,更難以付諸行動。在政治教學中,教師要重視這個問題,就這個問題引導學生進行討論,在課堂上以討論的方式為學生營造寬松的學習氛圍。教師要不斷鼓勵學生把自己最真實的想法表達出來,通過引導學生討論,使學生能夠認識到“幫助別人,快樂自己”的道理,改變部分學生的冷漠心態(tài),使每個學生都能成為有愛心、有責任心、熱情而充滿活力的好青年。

  3.利用教學內(nèi)容進行德育滲透

  現(xiàn)在的初中思想政治教學內(nèi)容與學生的生活聯(lián)系很緊密,同時內(nèi)容豐富、高雅,對于開展德育具有重大的幫助。因此,教師要積極利用教學內(nèi)容對學生進行德育。

  在初中一年級的教學中,很多內(nèi)容是圍繞良好的品德、高尚的情操、堅定的意志、自尊自信展開的,對于這些教育內(nèi)容,教師要很好地利用起來,與學生的現(xiàn)實生活結(jié)合起來,使學生在政治學習的過程中不斷思考自己的行為、表現(xiàn),砥礪自己的品行,能夠自立自強,促進學生不斷進行人格的完善。

  在初中二年級的政治教學中,教學的主要內(nèi)容是法律常識,通過教學,要使學生了解我國法律在治理國家中的重要作用,要培養(yǎng)學生的學法、守法、護法能力。教學聯(lián)系現(xiàn)實,培養(yǎng)學生法律意識,使學生能夠成長為自覺遵紀守法的合法公民,使學生通過學習能夠自覺約束自己的行為,成為一個行為規(guī)范的人。

  初中三年級政治的主要內(nèi)容是關(guān)于社會發(fā)展的常識和我國基本國情教育,要通過教育使學生樹立崇高、遠大的理想,培養(yǎng)學生的社會責任意識,使學生堅定地樹立做社會主義建設者和接班人的信念,促進其品格的提升。

  總之,在初中的政治教學中要滲透德育,這是促進學生全面發(fā)展的重要舉措。政治教師要充分利用政治教學內(nèi)容對學生進行德育,通過政治教學的德育滲透,促進政治教學的有效發(fā)展,促進學生綜合素養(yǎng)的全面提升,這是新課改的要求,也是學生發(fā)展的需要。

  參考文獻:

  [1]周 麗.論初中的政治教學過程中的德育教育滲透[J].學周刊,2012(29).

  [2]陸 雷.初中的政治教學中德育教育的滲透[J].學生之友(初中版),2011(08).

  [3]何新國. 淺談如何在初中的政治教學中滲透德育[J].學周刊,2011(14).

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