大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育問題與解決策略研究的論文
摘要：在素質(zhì)教育背景下，對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了全新的要求，要采用多樣化的策略優(yōu)化完善思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，具備較高的就業(yè)競爭力，不斷提高高校的辦學(xué)水平。因此，本文從不同角度入手客觀分析了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育問題以及解決策略。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作；思想政治教育；問題；解決策略
在日常管理過程中，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已成為高校的重要工作之一，而隨著就業(yè)形勢的日漸嚴(yán)峻，高校對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)知識以及技能指導(dǎo)的同時(shí)，還要對其進(jìn)行全方位的思想政治教育，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。由于受到多方面因素的影響，在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，思想政治教育問題不斷顯現(xiàn)，需要多層次采取合理化措施加以解決，確保思想政治教育工作的順利開展。在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，樹立正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀、道德觀等，為學(xué)生更好地走上工作崗位，為和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)微薄之力。
一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育問題
1.缺乏正確的認(rèn)識，思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)脫離。在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，部分高校對思想政治教育缺乏正確的認(rèn)識，沒有意識到其重要性，將思想政治教育工作放在同等重要的位置，沒有客觀分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面存在的問題，科學(xué)開展思想政治教育工作，過分注重畢業(yè)生的就業(yè)率，注重對學(xué)生就業(yè)技能、技巧培訓(xùn)、就業(yè)信息發(fā)布等，就業(yè)指導(dǎo)工作、思想政治教育二者處于獨(dú)立狀態(tài)，不利于對學(xué)生進(jìn)行必要的職業(yè)道德教育，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀等，思想政治教育多樣化作用無法順利發(fā)揮，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高。
2.缺乏完善的思想政治教育內(nèi)容。在思想政治教育工作開展中，高校沒有客觀分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的開展情況，結(jié)合存在的問題以及當(dāng)下的就業(yè)形勢，科學(xué)安排思想政治教育內(nèi)容，缺乏時(shí)效性、針對性。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀培養(yǎng)，等等方面很少涉及，特別是不同行業(yè)以及領(lǐng)域發(fā)展中大學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)方面所關(guān)注的“熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問題，影響大學(xué)生指導(dǎo)工作開展中思想政治教育效果的提高。
3.思想政治教育方法不合理。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開展中，教師沒有客觀分析學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特征等，結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的具體要求，優(yōu)化思想政治教育方法，仍然采用傳統(tǒng)單一化的思想政治教育方法，不注重個(gè)性化教育，而這已無法有效滿足新時(shí)期大學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)方面的客觀需求，導(dǎo)致思想政治教育過程中各方面的問題不斷顯現(xiàn)，影響大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展。
4.不注重就業(yè)心理健康教育。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生面臨著較大的就業(yè)壓力，這就需要大學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。但在思想政治教育中，高校并沒有根據(jù)大學(xué)生的就業(yè)情況，以就業(yè)指導(dǎo)為中心，對其進(jìn)行針對性的心理健康教育，提高他們的心理素質(zhì)，正確看待當(dāng)下的就業(yè)形勢，具備正確的就業(yè)觀念，在就業(yè)的基礎(chǔ)上再擇業(yè)，導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)方面出現(xiàn)各種心理問題，比如焦慮、攀比，不利于他們塑造健全的人格，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育問題的解決策略
1.注重大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育融合，充分發(fā)揮思想政治教育作用。在日常管理過程中，高校要客觀認(rèn)識所開展的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、思想政治教育工作，準(zhǔn)確把握出現(xiàn)的各類問題，多層次巧妙融合大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育，根據(jù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)特點(diǎn)、性質(zhì)、功能等，科學(xué)開展思想政治教育工作。在此基礎(chǔ)上，高校教師要根據(jù)各方面的情況對學(xué)生進(jìn)行多方面的思想政治教育，比如認(rèn)知教育、法律教育、職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生全方位正確認(rèn)識自身的優(yōu)缺點(diǎn)，逐漸樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀等，具備較高的道德素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識、誠信意識等，不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力，便于在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中充分發(fā)揮思想政治教育多樣化的'作用。
2.科學(xué)安排思想政治教育內(nèi)容，優(yōu)化思想政治教育方法。在思想政治教育過程中，教師要全面、客觀地分析大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、能力水平等，以社會(huì)市場為導(dǎo)向，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，準(zhǔn)確把握他們所關(guān)注的就業(yè)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。根據(jù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作特點(diǎn)、內(nèi)容、重難點(diǎn)等，科學(xué)安排思想政治教育內(nèi)容，以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為中心，將誠實(shí)信用、社會(huì)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作等內(nèi)容融入思想政治教育內(nèi)容中，使其更加豐富，更具針對性、時(shí)效性、趣味性，便于提高學(xué)生參與思想政治教育的程度，確保思想政治教育工作順利開展。同時(shí)，教師要根據(jù)素質(zhì)教育提出的客觀要求，多層次優(yōu)化思想政治教育方法，注重理論與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)融合，圍繞大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展多樣化的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，比如，訪談、先進(jìn)人物專題講座等，便于專業(yè)在實(shí)踐中全方位的了解不同行業(yè)、領(lǐng)域乃至基層發(fā)展以及崗位需求情況，結(jié)合自身優(yōu)缺點(diǎn)，做好各方面的準(zhǔn)備工作，也包括思想準(zhǔn)備，明確職業(yè)方向，提高思想政治教育的有效性，更好地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識與技能的同時(shí)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
3.注重就業(yè)心理健康教育。在思想政治教育過程中，教師要注重就業(yè)心理健康教育，以學(xué)生為中心，隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的心理問題，根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)的具體情況，對學(xué)生進(jìn)行針對性的心理輔導(dǎo)，幫助他們有效解決出現(xiàn)的心理健康問題，擁有健康的心理，借助傳授就業(yè)方法、技巧，分析就業(yè)形勢，等等，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，學(xué)會(huì)正確面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在科學(xué)定位自己的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。
4.注重德育滲透，優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。從某種意義上來說，校園文化具有重要的育人功能，在思想政治教育工作開展中，高校要大力建設(shè)校園文化，多層次科學(xué)滲透德育，營造良好的就業(yè)指導(dǎo)環(huán)境，以思想政治教育為切入點(diǎn)，開展多樣化的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。比如，就業(yè)心理專題講座、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，促使思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)二者有機(jī)融合，對學(xué)生進(jìn)行德育教育的同時(shí)，進(jìn)行合理化就業(yè)指導(dǎo)。在此過程中，高校要注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)化利用，以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為中心，根據(jù)思想政治教育內(nèi)容，借助校園網(wǎng)站、主題教育網(wǎng)頁等，隨時(shí)發(fā)布不同行業(yè)以及領(lǐng)域各方面的就業(yè)信息，便于學(xué)生動(dòng)態(tài)了解就業(yè)形勢。高�？梢詷�(gòu)建思想政治教育平臺，隨時(shí)了解大學(xué)生在就業(yè)方面的思想動(dòng)態(tài)變化，特別是出現(xiàn)的心理問題，在互動(dòng)交流中對其進(jìn)行積極的教育、疏導(dǎo)等，及時(shí)解答他們在就業(yè)方面遇到的問題，科學(xué)開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)下的思想政治教育工作，促使在“網(wǎng)上與網(wǎng)下、實(shí)際與虛擬”的作用下，不斷提高思想政治教育的整體質(zhì)量。
三、結(jié)語
總而言之，在日常管理過程中，高校要正確認(rèn)識就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育，要將二者放在關(guān)鍵性位置。在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，高校要全面、客觀地分析思想政治教育方面存在的問題，科學(xué)安排思想政治教育內(nèi)容，優(yōu)化思想政治教育方法，注重心理健康教育，優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，等等。以此，確保思想政治教育工作的順利開展，更好地對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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