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初中政治課堂中的誠信教育分析
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古被奉為中華民族做人之根本,也是當(dāng)今學(xué)校教育中對學(xué)生素質(zhì)的基本要求。下面是小編為大家精心推薦的相關(guān)句子,希望大家會喜歡!
摘要:在當(dāng)下的社會競爭中,誠信是人才必須具備的品質(zhì),因此,教師在教學(xué)中需要重視對學(xué)生的誠信教育,培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。初中政治是教學(xué)中非常重要的組成部分,同時也是進(jìn)行誠信教育的重要平臺。教師需要花費(fèi)時間和精力設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略,使得誠信教育能夠滲透到初中政治課堂中,使得學(xué)生的素質(zhì)得到本質(zhì)上的提升,這也是對學(xué)生未來良好發(fā)展的重要保證。本文結(jié)合當(dāng)下初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀,對如何在課堂中滲透誠信教育提出相應(yīng)的建議。
關(guān)鍵詞:初中政治;誠信教育;滲透措施
引言:
課堂是學(xué)生進(jìn)行知識點學(xué)習(xí)的主要平臺,教師在初中政治課堂進(jìn)行教學(xué)的過程中需要重視對學(xué)生的誠信教育,使得誠信滲透到學(xué)生的思想中。教師在進(jìn)行政治教學(xué)時,需要把教材當(dāng)作是誠信教育的載體,通過教材知識點的講述幫助學(xué)生培養(yǎng)相應(yīng)的誠信觀念,同時也能讓學(xué)生更積極地參與到政治學(xué)習(xí)中,進(jìn)而養(yǎng)成良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠保證學(xué)生在未來有更好的發(fā)展。誠信教學(xué)不是一蹴而就的,需要教師通過努力幫助學(xué)生理解誠信對于他們的重要性,進(jìn)而使學(xué)生能夠更好的進(jìn)行誠信教育。但是如何在初中政治課堂中滲透誠信教育是困擾教師的主要問題之一,接下來我會進(jìn)行相應(yīng)的論述進(jìn)行問題的解決。
一、教學(xué)貼近生活
1.1政治教學(xué)貼近生活是極為必要的,教學(xué)的最終目的是希望學(xué)生能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的知識點在生活中能夠進(jìn)行靈活地運(yùn)用,因此,教師在進(jìn)行誠信教育的滲透時需要重視貼近生活,讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,能夠投入更多的時間和精力去進(jìn)行知識點的理解和誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。在生活中存在著很多問題,這些都是學(xué)生需要去面對和解決的,并且和誠信相關(guān)的例子也非常多,教師可以通過利用這些例子對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的滲透,這些例子能讓學(xué)生更好地產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,誠信的品質(zhì)在這樣的潛移默化中也能得到培養(yǎng),由此可見,使用生活中的實例對學(xué)生誠信教育的滲透有很大的影響。
1.2例如,我在對學(xué)生進(jìn)行《人格不可辱》這個章節(jié)的教學(xué)時,我會向?qū)W生提問:“我們要不要扶跌倒的老人?”這是當(dāng)下生活中被熱議的話題,學(xué)生也在新聞或者自己的身邊聽到了很多類似的事件,我會向?qū)W生講述一些扶了老人之后反而被敲詐的案例,讓學(xué)生思考這些老人的不誠信值不值得我們?nèi)椭麄,學(xué)生對于這樣的問題都陷入了深深地思考,并且感受到了誠信在生活中的重要性,只有誠信了才能得到別人的幫助和尊重,不然連最基本的尊嚴(yán)也會丟失。通過生活中例子的使用讓學(xué)生理解誠信在生活中的重要性,進(jìn)而達(dá)到在初中政治課堂中滲透誠信教育的目的,這也是對學(xué)生未來良好發(fā)展的重要保證,對課堂教學(xué)的效率也有很大的提升作用。
二、進(jìn)行情境創(chuàng)建
2.1情境教學(xué)在初中課堂中也是非常重要的教學(xué)方式,情境教學(xué)能夠幫助學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更加貼近教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生也能更直觀地感受到原本抽象的政治知識點,同時也讓學(xué)生感受到政治的魅力,進(jìn)而激發(fā)自身對于政治學(xué)習(xí)的興趣。因此,教師在進(jìn)行誠信教育的滲透過程中需要重視情境教學(xué)的使用,它能夠幫助教師提升教學(xué)的策略,花費(fèi)更少的時間達(dá)到更好的教學(xué)效果。
2.2情境的創(chuàng)建需要教師進(jìn)行探索,需要以課本知識點為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生更好的融入到課堂中,學(xué)生的誠信品質(zhì)才能得到真正的培養(yǎng)。誠信教育在情境教學(xué)中的體現(xiàn)滿足了學(xué)生政治知識點的需求,對學(xué)生的發(fā)展也有很大的好處。例如,我在對學(xué)生進(jìn)行《與誠信同行》這個章節(jié)的教學(xué)時,我會創(chuàng)建一個教學(xué)情境,讓兩個學(xué)生扮演商販,其他學(xué)生扮演顧客,一個商販能說會道,但是賣東西的時候去缺斤短兩,另外一個商販基本上不說話,但是分量很足,并且賣的貨物質(zhì)量也很好,我會讓那些扮演顧客的學(xué)生挑選商販,在這樣的情境中,學(xué)生基本上都選擇了那個誠實的商販,這讓學(xué)生直觀的感受到誠信在生活實際中的重要性。通過情景教學(xué)的使用,使得誠信教育的滲透變得更加容易,學(xué)生也能更好地進(jìn)行誠信品質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生未來的生活學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
2.3教師做好榜樣教師在學(xué)生的心目中有很重要的地位,學(xué)生會模仿教師的一些品德,因此,教師需要重視學(xué)生的這個特征,給學(xué)生做好榜樣。榜樣的效果是非常明顯的,教師通過榜樣的作用能夠在潛移默化中感染學(xué)生,讓學(xué)生的誠信品質(zhì)得到提升。教師在教學(xué)過程中需要注意自己的一言一行,把生活當(dāng)作是教學(xué)的另外一種方式,讓學(xué)生在教師的行動影響下培養(yǎng)誠信品質(zhì)。教師不能在誠信教育過程中帶著功利的目的,誠信品質(zhì)的形成是順其自然,不能過分的強(qiáng)求,不然很容易造成相反的結(jié)果。因此,當(dāng)下初中政治課堂中滲透誠信教育需要教師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成誠信品質(zhì)。
結(jié)語
在當(dāng)下的初中政治教學(xué)中,滲透誠信教育得到了越來越多教育工作者的重視。誠信教學(xué)能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成誠信品質(zhì),使得學(xué)生在未來的生活中更加具有競爭力,這也是對學(xué)生良好發(fā)展的重要保證。誠信教育的滲透符合的當(dāng)下教育改革的要求。本文論述了如何在初中政治課堂中滲透誠信教育,希望本文的論述能夠幫助其他教育工作者。
參考文獻(xiàn)
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