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論新時(shí)期如何培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員良好的心理素質(zhì)
隨著社會(huì)的快速，以人為本的意識(shí)逐步加強(qiáng)，高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度的特殊職業(yè)，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員的心理壓力更加明顯，直接降低他們的工作效率，影響醫(yī)療工作質(zhì)量。因此，關(guān)注和培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員良好的心理健康，勢(shì)在必行。培養(yǎng); 醫(yī)務(wù)人員; 心理素質(zhì)
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，以人為本的意思逐步加強(qiáng)，醫(yī)院高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度的特殊職業(yè)，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員的心理壓力更加明顯，直接降低他們的工作效率，影響醫(yī)療工作質(zhì)量。當(dāng)前，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員優(yōu)良心理素質(zhì)的修養(yǎng),是衛(wèi)生系統(tǒng)開創(chuàng)精神文明建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和基礎(chǔ)工程。只有關(guān)注和培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員良好的心理素質(zhì)，才能更好的促進(jìn)他們堅(jiān)守救死扶傷宗旨，實(shí)現(xiàn)全心全意為人民群眾服務(wù)的目標(biāo)。
1心理素質(zhì)的內(nèi)涵及其積極意義
1.1素質(zhì)和心理素質(zhì)的含義。
1.1.1素質(zhì)。 素質(zhì)是個(gè)體對(duì)人類社會(huì)的文化、技術(shù)和行為規(guī)范內(nèi)化和升華的結(jié)果,也是個(gè)體身心發(fā)展的質(zhì)量和水平的標(biāo)志。
1.1.2心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是以生理素質(zhì)為基礎(chǔ)，在實(shí)踐活動(dòng)中通過主體與客體的相互作用，而逐步發(fā)揮和形成的心理潛能、能量、特點(diǎn)、品質(zhì)與行為的綜合。主要包括心理潛能、心理能量、心理特點(diǎn)、心理品質(zhì)與心理行為五個(gè)方面。
1.2 良好心理素質(zhì)的積極意義。
1.2.1良好心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)證明，擁有健康的心理，對(duì)人一生的行為、性格和智力等因素的形成起到非常重要的作用。健康心理素質(zhì)不僅關(guān)系到個(gè)人的健康成長(zhǎng)，還關(guān)系到未來的成功，更關(guān)系到我們國家和民族的未來。因此，心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。
1.2.2良好心理素質(zhì)是培養(yǎng)和諧人際關(guān)系的需要。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、協(xié)作能力和積極關(guān)心別人的意識(shí)。美國調(diào)查報(bào)告指出:人際交往能力和專業(yè)成績(jī)相比，二者是同等重要。日本航空在錄用畢業(yè)生時(shí)，注重獨(dú)立人格甚于學(xué)習(xí)成績(jī)。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備良好的人際關(guān)系能力。
1.2.3良好心理素質(zhì)是正確面對(duì)困難的關(guān)鍵。人生難免有很多困難，要敢于面對(duì)和克服，否則，將會(huì)受到諸多影響。美國《托薩世界報(bào)》報(bào)道說，據(jù)美國心理健康資料中心統(tǒng)計(jì)，近幾年，美國產(chǎn)業(yè)界有關(guān)人員因在競(jìng)爭(zhēng)中受到心理壓力導(dǎo)致生產(chǎn)力下降，每年平均達(dá)180多億美元的損失�？梢�，良好心理素質(zhì)是正確面對(duì)困難和挫折的關(guān)鍵。
2當(dāng)前醫(yī)務(wù)人員心理健康狀況和原因分析
當(dāng)前醫(yī)務(wù)人員心普遍存在很大的心理壓力。全國抽樣調(diào)查顯示，壓力來自家庭生活因素的占55%，感覺工作壓力重的占54%,資格難的占96%,與領(lǐng)導(dǎo)溝通壓力大的占45%,環(huán)境因素占39%,社會(huì)壓力63%。表現(xiàn)為積極應(yīng)對(duì)壓力的有75%,表現(xiàn)為消極應(yīng)對(duì)的有25%。就其原因分析：一是工作量大、心理壓力大、環(huán)境復(fù)雜、經(jīng)常接受病人死亡的刺激是導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員心理狀況不好的主要原因；二是救死扶傷的愿望與醫(yī)療水平發(fā)生沖突，從而對(duì)心理健康狀況有明顯影響；三是醫(yī)院突發(fā)事件多，作息時(shí)間沒，使醫(yī)務(wù)人員沒有正常生活規(guī)律及睡眠習(xí)慣，容易產(chǎn)生煩躁、不滿及身體不適感；四是戀愛、婚姻、困難等給醫(yī)務(wù)人員造成很大的心理壓力；五是緊張的醫(yī)患關(guān)系，是影響醫(yī)務(wù)人員心理健康的主要因素。長(zhǎng)期以來，醫(yī)療資源供給不足與人民群眾日益增長(zhǎng)的健康需求之間的矛盾突出，這樣必然會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生憤怒和抑郁心理。 3培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員健康心理素質(zhì)思考與對(duì)策
3.1增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的自我健康意識(shí)。精神病學(xué)家麥靈格樂認(rèn)為:“心理健康是指人們對(duì)于環(huán)境及其相互間具有最高效率及快樂的適應(yīng)情況 ,心理健康的人應(yīng)能保持平靜的情緒 ,敏銳的智能 ,適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的行為和愉快氣質(zhì)�！币虼� ,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)長(zhǎng)期的堅(jiān)持自我心理健康，自覺地接受和制定自我保健措施。
3.2培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員穩(wěn)定的情緒和積極的情感。 人在生活中，隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生喜怒悲懼等情緒、情感的起伏變化，使人的活動(dòng)加速或減速地進(jìn)行。人需要積極的、快樂的情緒，它是獲得幸福與成功的動(dòng)力，使人充滿生機(jī)；人也會(huì)體驗(yàn)焦慮、痛苦等消極的情緒，它使人心灰意冷，沮喪消沉，若不妥善處理，可能嚴(yán)重危害身心。醫(yī)務(wù)人員需要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中去鍛煉高尚的道德感。
3.3培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員健全的人格和良好的氣質(zhì)。健全人格是心理健康、體魄健康的主要標(biāo)志,它的特征是有機(jī)統(tǒng)一的，穩(wěn)定、和諧。健康的人格其核心目的就是為了發(fā)揮人的潛能，培養(yǎng)良好的工作、生活能力，為了每個(gè)個(gè)體生活的更快樂、更美好。因此 ,培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員有積極的情感 ,堅(jiān)強(qiáng)的意志 ,良好的性格是非常重要的。氣質(zhì)是人生來所具有的內(nèi)在的穩(wěn)定的心理特征。良好的氣質(zhì)可以在實(shí)踐中發(fā)展和形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)的。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己勤奮求實(shí)、熱情開朗、勇敢堅(jiān)毅、耐心細(xì)致、剛?cè)嵯嗉�、寬容大度和誠實(shí)正直的良好氣質(zhì),在醫(yī)療實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé),努力工作,完成白衣天使救死扶傷的神圣使命。
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