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護士語言技巧的培養(yǎng)

時間:2024-09-02 20:28:28 醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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護士語言技巧的培養(yǎng)

摘 要:對于護士語言技巧的培養(yǎng),筆者認(rèn)為應(yīng)注重語言的禮貌、性,說話有忍耐、道德性,語言要有安慰性、規(guī)范性以及針對性、性,要注意體態(tài)語言修養(yǎng)和非語言行為修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:護士 語言技巧 培養(yǎng)
        隨著健康觀念和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,由生物醫(yī)學(xué)模式向“生物——心理——社會——醫(yī)學(xué)”模式過渡,如何為護理對象提供高質(zhì)量的護理已成為護理專業(yè)面臨的重要任務(wù)。護士面對的工作對象既有健康的人,也有不同病態(tài)、心態(tài)的人;而是社會的一個組成部分,病區(qū)內(nèi)人與人的交往、入院須知等等制度約束,構(gòu)成了一個特殊的社會環(huán)境,病員難免產(chǎn)生一些心理和生活上的困難和恐懼,這些困難和恐懼影響著疾病的治愈過程。因此,要使病員適應(yīng)這個特殊環(huán)境,有利于疾病的治愈,護士是一個重要角色。而語言是人與人交往的重要工具,又是心理護理的重要手段,是能否搞好護患關(guān)系的關(guān)鍵所在,所以,護士必須注重語言的學(xué)習(xí)與修養(yǎng),善于用語言進行安慰和鼓勵,以起到藥物不能達到的效果。護士的語言能治病,也能致病,影響患者的情緒,關(guān)系到治療的質(zhì)量。亞如南丁格爾所說:“護士不僅要有一雙愛勞動的手,還要有一顆同情的心!彼宰o士對病員態(tài)度要誠懇,說話要溫和,語言要適當(dāng)。
        一、語言的禮貌、藝術(shù)性
        南丁格爾曾說:“護理是一門最精細(xì)的藝術(shù),藝術(shù)需要想象力,需要情感和創(chuàng)造力!彼宰o士在與病人交往中言行舉止、眼神、片刻的沉默都必須注意技巧問題。
        禮貌用語反映了一個護士的素質(zhì),同時護士又是播種文明的使者,如謝謝、對不起、請您協(xié)助及對他人的尊稱這些文明語言的應(yīng)用,風(fēng)趣、宛轉(zhuǎn)的語言,可使患者感到輕松愉快,同時將護患關(guān)系更為親切,有利于病員接受各種治療和護理,使病員感到護患之間的語言交流也是一種樂趣。
        二、說話有忍耐、道德性
        病員因所受的教育不同、職業(yè)不同、地位不同、素質(zhì)不同,護士應(yīng)對不同情況的病員,本著以人為本、忍耐為上的宗旨,胸懷寬廣地對待。如:掛號——就診——交款——取藥——最后的用藥,此過程中有的只需一次,而有的或許幾十次,護士為病人進行任何護理技術(shù)操作都應(yīng)委婉地清楚地向病人解釋,因為病人有權(quán)利知道護士為自己做怎樣的護理、什么樣的治療。此時,應(yīng)表現(xiàn)出百問不厭的忍耐性和胸懷大度,使病員明明白白走出院門。
        俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷心六月寒”,護士的語言應(yīng)高尚,符合倫理道德的要求,注意語言的保密,尊重病員的權(quán)利和人格。 
如性病患者、生理缺陷者,在病人內(nèi)心是沉重的包袱和十字架,告知你就是請求你與他共同分擔(dān)、為他擔(dān)憂,應(yīng)注意保密,護士可視不同對象,有的可直言,有的必須委婉,含蓄。
        三、語言的安慰性和規(guī)范性 
        語言交往技巧中,心理護理是現(xiàn)代護理中的一項重要內(nèi)容,應(yīng)耐心解說、多方開導(dǎo),幫助病人樹立信心。護士用語言來安慰患者時,必須溫和、細(xì)語,表示真誠的關(guān)懷,了解患者的心理狀態(tài),使病員聽后從內(nèi)心深處感到安慰,就如親人般的關(guān)懷,如對危重病員和臨終病員的護理。        語言使用要正確,言能達意,深入淺出,使患者能聽懂并能領(lǐng)會其意;說明護理意圖要簡單、通俗,避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語。
        四、語言要有針對性、性
        語言的輕重、是否恰當(dāng)都可影響病員的心理,甚至影響效果。要選擇合適的話題,做到心中有數(shù),使病員無疑慮,心里無包袱。如癌癥患者,可針對患者對疾病的了解、對治療的信心及心理能否承受選擇性地告訴病員,也應(yīng)注意病員所受的教育、職業(yè)、個性。
        環(huán)境特殊,從入院須知到治療過程中,需要注意和家屬的配合,如對病人和家屬不合理的過分的要求,護士可堅決拒絕。這時的語言要有教育性,又要有說服性,使病員及家屬自愿接受各種要求,并積極參與和配合護理工作,如心臟病患者,可講解如何避免各種不必要的刺激,怎樣做到勞逸結(jié)合、配合治療等。
        五、體態(tài)語言修養(yǎng)
        在語言交往中還有非語言交流——體態(tài)語言,包括坐、立、行的姿勢,應(yīng)做到穩(wěn)重、端莊、文雅、大方。護理專家說:“護理是、與愛心的結(jié)合!弊o理的藝術(shù)性在于護士通過自己的形象表現(xiàn)出專業(yè)的特點,姿態(tài)可反映一個人的文化修養(yǎng)。如:護士步態(tài)要敏捷輕盈,顯示精力充沛,護理過程中要做到“四輕”。
        六、非語言行為修養(yǎng)
        人與人交往中有相當(dāng)多的內(nèi)容是運用非語言溝通技巧,如傾聽、皮膚接觸、面部表情和沉默。護士在此過程中應(yīng)用心去傾聽,用眼神去表達,在微笑中為病人創(chuàng)造一種愉悅的、安全的、可信賴的氛圍,也可用片刻的沉默來表達護士對病人的同情和支持,起到“此時無聲勝有聲”的作用。
        總之,語言在護理的過程中起著非常重要的作用。語言護理的前提是,護士自身有一個高尚的修養(yǎng),認(rèn)為護士是神圣而高尚的職業(yè)。護士只有對服務(wù)對象、對護理本身具有正確的領(lǐng)悟、尊重和理解,才可能在實踐中不斷自我完善,以符合社會對護士角色的期望,以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的要求。 

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